下面是小编为大家整理的“云朵校长”吴蓉瑾先进事迹学习心得体会2篇,供大家参考。
“云朵校长”吴蓉瑾先进事迹学习心得体会
人这一生虽然短暂，人生的长度不出意外已经被规定好了，但是人生的厚度和宽度却未有定数，往往取决于自己想过什么样的生活、有什么样的人生规划。看了吴蓉瑾的事我感触很深。吴蓉瑾的感人事迹是激励人心的课堂，有着丰厚的人生营养，我们要从中吴蓉瑾这里不断汲取前行之力。路就踩着在自己脚下，想过什么样的人生完全决定于自己的追求和选择。
上了一堂情感教育课，见证了为人师表的教育初心。著名的教育学家赫尔巴特说道，教育的唯一工作和全部工作都可以总结在这概念之中——道德。教育是灵魂与灵魂的交流，是精神与精神的触动，是爱的给予和被给予。吴蓉瑾一直以爱化人、以情动人，以爱的“晴雨表”走进学生的内心世界，把爱的表达化作“云朵”，把爱与尊重灌溉在孩子们的心尖。在吴蓉瑾看来，表率无巨细，榜样的力量是强大的，吴蓉瑾用知识的养料滋养着他们成长，用独特的人格魅力感染着他们的言行，让学生在吴蓉瑾的身上看到了精神的高尚、善良、诚实，并在自己的基础上也确立了美的品质。
上了一堂思想品德课，彰显了爱生如子的园丁 精神。我国教育学家叶圣陶说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人”。印象最为深刻的是，有一位学生跟妈妈看完
芭蕾舞剧写了观后感，吴蓉瑾逐字逐句认真为学生反复批改，生怕学生看不懂自己耐心细心的评语；一个长期生病请假的作业本上写着“老师想你了”的炽热字眼，无不显示出吴蓉瑾对学生浓浓的爱。吴蓉瑾就像一根燃烧自己照亮别人的红烛，释放着无私奉献的人性光辉，孜孜不倦、诲人不倦、勤劳工作。“学生是我的娃，教育是我的事业。”吴蓉瑾就是一位辛勤的园丁，精心呵护着幼苗茁壮成长，用甜美的甘汁雨露滋润心田，让他们成长为堪当重任、独当一面的参天大树。
上了一堂人生规划课，诠释了勇挑重担的实干精神。在学校之外，我们仍然可以看到吴蓉瑾的身影，组织核酸检测、运送物资、帮助孤寡老人……吴蓉瑾一刻也没有停息。吴蓉瑾用行动诠释了何为教育职业者的胸襟和胆魄，无不体现了“清澈的爱，只为祖国”的实干担当。吴蓉瑾说过，每一代人都有自己的“长征路”。我们要向吴蓉瑾学习，生逢伟大盛世应不负盛世，走好属于我们这一代人的征途。做好自己的人生规划——抓住青春奋斗的黄金期，不断在重大斗争、重大项目、急难险阻中锤炼服务社会的铁肩膀和硬本领，担子挑最重的，山芋接最烫的，骨头啃最硬的，让青春之花在祖国需要的地方绚烂开放，让“人生”二字熠熠生辉。
心中有理想，行动有方向，脚下有力量。人生的价值理想不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。正如和吴
蓉瑾一样，我们也会用“云朵”作为自己的人生头像，把“云朵”当作人生的信条，不断释放出人生的光和热，把青春的热血融入党和人民的事业，用清澈的爱为国奉献无悔芳华。
“云朵校长”吴蓉瑾先进事迹学习心得体会
近日，曾被中宣部授予“时代楷模”称号的“云朵校长”吴蓉瑾再次“走红”。从“扎根爱的教育，潜心带课育人”到“又奔赴战疫‘火线’守护‘爱的家园’”，这位“云朵校长”用自身的“洁白”点缀了热爱人民、服务人民这片“蔚蓝天空”。作为基层干部，要从“云朵校长”的感人事迹中汲取干事创业的“火热力量”，奔涌汇聚为点缀“蔚蓝天空”的“一片白云”。
“云朵”的一尘不染、热爱如故，源于其“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的信念。从 1994 年成为一名老师到现在，吴蓉瑾“攒”了好多昵称，她叫得出全校 1000 多个学生的名字，学生们喊她“云朵妈妈”；她一年 365 天、一天 24 小时手机开机，家长们称她“秒回校长”；她源源
不断地把优质教育资源和创新实践成果送进偏远山区的课堂，同行们叫她“种子校长”……这些昵称的背后，是一颗永葆热爱的初心。“上面千条线，下面一根针。”基层工作任务重、权力小、责任大，更需坚守初心、永葆热爱。基层干部要将坚定理想信念作为安身立命的“主心骨”、修身立业的“压舱石”，在大是大非面前明大德，在大风大浪面前知大义，坚持把谋国之大者视为理想，把为人民服务视作幸福。在工作中要多一分定力、多一分奉献，少一些幻想、少计较得失，坚决摒弃“用金钱衡量付出、用职位衡量地位”的错误心态，以满腔热忱做一颗在基层永不生锈的“螺丝钉”。
“云朵 ”的挺身而出、无私奉献，源于其“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当。在上海抗击疫情的关键时期，吴蓉瑾第一时间报名疫情防控志愿服务。在社区里，吴蓉瑾的身份鲜有人知，她也乐于以“不起眼云朵”的身份活跃在抗疫一线，唯有“秒回校长”是她唯一保留的身份。“不起眼”“秒回”正是基层干部为民服务的“密码”。要积极褪去“干部光环”，面对群众决不能摆出一副“生人勿近”“故作高深”的“冷面孔”，积极在疫情防控、乡村振兴等重大任务中以“不起眼”的姿态去融入群众、服务群众，用实干擦亮“公仆”这块“金字招牌”。要做“时时放心不下”的“秒回干部”，时刻牵挂群众的“急难愁盼”，保持“24小时在线”，坚持服务群众“不打烊”，群众诉求“马上办”，
以等不起、做不起、慢不得的状态去自觉干、迅速干、带头干，在干事和有为上展现基层干部该有的担当。
“云朵”的以情化人、以真动人，源于其“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情怀。在社区当志愿者期间，吴蓉瑾将情感教育中“以情化人、以真动人”用在了社区居民身上。当个别居民偶有牢骚，不愿配合核酸筛查，她便不厌其烦地一次又一次上门劝说，恳请居民配合应检尽检。“当居民有怨气时，我首先要做的，就是接纳他们的情绪。”吴蓉瑾如是说。“接纳他们的情绪”正是基层干部必须涵养的情怀。要竭力修炼好倾听这门“艺术”，带着真诚听懂群众的“唠叨声”中的期盼，用心感知群众难在哪里、愁为何事、盼在何方，用情为群众“量身定制”解决方案。要敢于带着豁达听取群众的“逆耳之言”，坚决站稳群众立场，虚心将群众的批评作为“指路灯”，不排斥、不逃避、不打压，常内自省，找准让群众满意的“源头活水”，切实将群众的“唠叨声”“怨声”转化为抓铁有痕、踏石留印的实际行动，作为“殷殷民声”的“铿锵回声”。
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