篇一：教育局书记和局长
教育局党委书记、局长先进事迹材料
无悔的选择
执着的追求
XX，这位XX教育的带头人，他以憨实的品格，常怀为民之心，恪守为师之责，常思兴教之策，多办利校之事，带领XX县全体教育干部、教师，以办XX人民满意的教育为目标，真心实意为学校、教师、学生办实事，赢得了领导和社会各界的一致好评。
1984年7月，XX从张掖师范专科学校数学教育专业毕业后，分配到甘肃省XX县第三中学任教，历任XX三中教务主任、校长，XX职中党支部书记，XX县第四中学校长，XX年8月任XX县教育局局长至今。30年来，职务在变，角色在变，工作性质和工作内容在变，可他开拓进取的事业心没变，踏实肯干的作风没变，兢兢业业的精神没变。凭着对学校教育工作的一腔热忱，凭着他作为一名共产党员任劳任怨、默默奉献的实干精神，他也收到了沉甸甸的丰收的果实：先后被评为市级优秀教师、甘肃省“园丁”奖、金昌市劳动模范、金昌市“精神文明建设最佳组织者”、甘肃省“两基”工作先进个人、金昌市教育系统先进工作者、金昌市优秀共产党员、世纪之星全国青少年儿童艺术教育成果展先进个人等荣誉称号。他还主持或参与多项教育教学研究课题，发表
多篇有价值的学术论文。
当局长：严于律己
处处带头作表率
XX年8月，XX到XX县教育局担任局长职务。教育工作摊子大、事务多，事关XX经济发展和社会稳定的大局，他深知责任重大，思想上不敢有丝毫懈怠。刚上任，就深入基层学校了解全县教育实际情况，与校长、教师、学生家长座谈，听取他们对教育工作的建议。他放弃大量的节假日和工作外的休息时间，学习上级有关教育法规，反复思索、苦苦探寻……他从局机关的制度建设着手，要求局机关干部职工全心全意为基层学校的广大教职工服务。他经常告诫局机关干部职工，只要是基层学校教职工反映的情况，再小的事情也要当大事情来办，他平时工作繁忙，连节假日都要加班加点，但对基层学校和教职工反映的问题，他无论如何抽出时间，热情接待来访职工，想方设法解决他们困难。在平时工作中他严于律己、宽以待人，一切重大问题实行领导班子集体讨论决定，在原则问题上服从局党组的决定，密切与局领导班子成员团结合作，县委领导高度评价：教育局班子是一个团结、和谐、务实的班子。
抓“两基”：承前启后
办好教育为人民
1994年，XX参与了全县“两基”攻坚的全过程，时任农村完全中学—XX三中校长的他，所面临的困难是不言而喻的，可他没有怨言，带领教职员工，硬是完成了“两基”攻
坚任务。XX年，XX县“两基”工作面临“国检”大考，身为教育局局长和县“两基”办主任，面对XX教育基础设施薄弱，“保学控辍”任务艰巨等一系列困难，他身先士卒，迎难而上，带领全县广大教育工作者，全面摸清全县教育底细，科学决策“两基”工作，全县“两基”各项指标顺利通过了省人民政府的检查评估，XX县被评为甘肃省两基工作先进地区，个人也被评为省市“两基”工作先进个人。如今，他又带领全县教职员工，为实现XX教育现代化的宏伟目标大步迈进。
创模式：开拓创新
走规模办学之路
XX地域宽广，学校布点分散，教育资源浪费，学校管理粗放，教学质量低下，制约XX教育的发展。为了探索教育发展的新路子，缩短与周边先进地区的教育差距，他走遍基层广泛调研，深入村社宣传动员，提出了整合教育资源，推行集中规模办学的新思路，得到了县委、政府和县教育部门的高度重视和支持。XX年以来，县域内共撤并学校94所，新建或改扩建学校12所，全县中小学由1997年两基达标时的159所，撤并为目前的46所。通过合理调整布局结构，整合优化教育资源，教育成本有效节约，城乡教育差别不断缩小，义务教育均衡发展，群众满意度不断提升。
促发展：多管齐下
促进全县教育均衡发展
由于地方财力有限，投入严重不足，长期以来都是XX
教育发展的“瓶颈”因素，作为局长看在眼里、急在心里，他下基层、上省城、走部门、跑外援，为筹措资金而奔波，着力实施危改工程、校安工程、学前教育工程、薄弱学校改造、教师周转房等项目建设，在他的努力下，全县教育投入明显增加，办学条件大幅改善，各类教育协调发展，教育现代化水平快速提高。“十二五”以来，全县新建城镇幼儿园3所，乡镇中心幼儿园7所，学前教育一三年入园率分别达到100%和%。小学、初中入学率分别达到100%和%，高中阶段毛入学率由“十二五”末的%提高到%，高考上线率逐年提升，职普比例达到1比，教育信息化水平不断提高，普及率和使用率位居全省前列。如今，在XX广大农村最漂亮的建筑在学校，最优美的环境和最文明的场所在校园。
显风范：勤政廉洁
无私奉献写人生
当教师，他是一位受学生尊敬,让家长放心的优秀教师；任领导，他更是一位勤政廉洁,爱岗敬业的管理人才。XX对工作的“严、细、实”，是出了名的。他自己有个随身笔记本，每天记上流水账，到时就督查，不落实不行，不出效率不行。他经常几个星期连着双休日不休息，夜里灯亮到一两点，出差到外地仍惦记着局里的工作。他以一身正气，用无声的语言，带出了一个团结向上、开拓创新、特别能吃苦、充满生机与活力的好队伍。他以过硬的政治素质、扎实的业务水平、务实的工作作风、积极的工作态度、创新的思维方
式，践行“三个代表”重要思想和群众路线，用自己的实际行动，谱写了一个教育工作者的壮丽人生，使永县教育充满了勃勃生机，普及程度不断提高，办学结构，学校建设和发展初具规模，教师队伍不断提高，教育教学成绩稳步上升，社会声誉不断提高。
篇二：教育局书记和局长
时政深度对话在“云端”延伸教育的价值——对话旺苍县教育局党组书记、局长向荣贵本刊记者雍晓燕教师变主播，家长变助教。在这场教育的举国战“疫”中，互联网不再是教育工具，而是教育载体，穿过围墙，在“云端”延伸教育的影响力和价值。近年来，广元市旺苍县积极推进“互联网＋教育”，以教育信息化推动乡村教育高质量发展，让城乡孩子共享优质资源。当前，旺苍教育的信息化建设现状如何？怎样为线上学习提供技术支持与保障？怎样实现教育信息化与课堂教学的深度融合？近日，本刊记者围绕以上话题采访旺苍县教育局党组书记、局长向荣贵。一定困难。《四川教育》：这些问题是怎样解决的呢？向荣贵：针对这些问题，县委、县政府高度重视，县教育局第一时间组织学校开展摸排工作，全面了解全县4万多名学生的详细情况，并建立工作台账。针对部分困难家庭没有电视、没有网络的情况，制订“一生一案”解决办法。教育局协同广电、移动、电信、联通等运营商，为全县465个家庭及时接通网络电视，给152名偏远山区学生各赠送了20G／月流量，给多名贫困学生送去了平板电脑，有力保障了学生线上学习。通过新媒体平台发布“告家长书”，向全县家长宣传疫情防控知识和线上教学要求，争取家长、社会的积极支持和配合。疫情期间，教育局先后5次对全县各阶段3000多名学科教师进行线上培训，让老师们尽快掌握线上教育教学技能。县教研员分学区分学科督导检查，在线开展听课、评课活动，指导全县教师有效开展线上教学。我们还开通了线上教育服务电话，在旺苍教育微信公众号上开设“心理健康”在线辅导问答栏目，由56名心理咨询师组建的心理志愿者服务队，为学生线上心理咨询提供服务。《四川教育》：我们了解到，旺苍县是全国贫困（时政）·13线上教学是对贫困县教育信息化水平的大考《四川教育》：2020年3月2日，《人民日报》点赞了旺苍县燕子乡杨秀花同学在大山上“蹭网”参加线上学习，这也从另一方面反映出旺苍县开展线上教学还存在一定困难。请您谈谈旺苍县在“停课不停学”初期存在的困难。向荣贵：杨秀花是旺苍中学的一名高一学生，家住燕子乡金银村四组。疫情期间，学校开展线上教学，她家没有4G网络信号，只有走40多分钟的山路到崖边“蹭网”。每天早出晚归，母亲给她送中午饭。杨秀花同学是贫困山区不怕艰苦、为理想坚守的优秀学生代表。在“停课不停学”初期，旺苍存在个别偏远乡村网络不畅通、家长对线上教育投资不积极、教师线上教学水平参差不齐等问题，给学生线上学习带来2020.05A·
篇三：教育局书记和局长
深化改革,办人民满意的教育——天津市北辰区教育局党委书记、局长李士亮访谈录
李士亮;韩大勇
【期刊名称】《天津教育》
【年(卷),期】2008(000)005【摘
要】一个阳光灿烂的上午，我们来到天津市北辰区教育局采访李士亮局长。李局长1973年参加工作，1978年调入教育局从事人事工作，1991年到北辰区青光镇任镇长，2004年5月出任北辰区教育局党委书记、局长，随后在教育系统内部进行了多方面的改革，使北辰区的教育产生了很多新的变化。
【总页数】2页(P14-15)
【作
者】李士亮;韩大勇
【作者单位】《天津教育》记者;不详
【正文语种】中
文
【中图分类】G632.【相关文献】
1.没有改革就没有动力,没有创新就没有发展——对话天津市北辰区教育局党委书记、局长李士亮2.办人民满意的教育是我们永远不变的追求——天津市宁河县教育局局长于志怀访谈录3.坚持科学发展观
办人民满意的教育——访郑州市教育局党委书记、局长司福亭4.一切为了办人民满意的教育——邵阳市教育局局长莫良
斌访谈录5.创新发展，办人民满意的职业教育——常州市教育局胡鹏副局长访谈录
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