篇一：药学毕业论文3000字范文
药学毕业论文范文.doc1药学服务与医用指导
【摘要】
药学服务是一种实践，不仅仅只停留在理论上，同时必须在患者治疗过程中实施并获得效果，不管是预防性的，治疗性的或恢复性的，无论是在医院药房还是社会药房，无论是住院患者还是门诊患者，急诊患者，药学服务要直接面向需要服务的患者，渗透于医疗保健行为的方方面面和日常生活中。
【关键词】
药学服务
医用指导
自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的认识到，“精医术，懂人文，有理想，能创新”是新时期下的药学工作者所应具备的素质。作为一名药学的学员，只学习书本知识是远远不够的，加强学习，提高自身业务水平对病人进行用药指导，需要我们及时掌握大量的和最新的药学情报信息资源【1】。理论和实践相结合把我们所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在药品销售岗位接受锻炼。初到药店工作,老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责。药学的学员目的是为了保证顾客用药的安全、合理、有效，指导病人安全合理的用药，是每一个药学人员都应该仔细思考的问题。在日常工作中，药学人员除了完成配方发药工作外，还要尽可能地为病人在诊疗中遇到的不方便提供帮助，如：向急需服药的病人提供水和一次性杯子。为了获得最好的医疗保健，病人有权利清楚地了解自己所用药物的基本知识，药学人员也有责任向病人说明药品的用法【2】。
1医用指导的必要性
作为一名在药房工作的药学人员，我切实感受到对病人提供用药指导的必要性。对病人或者家属进行用药指导，提高病人接受治疗的依从性，是药物治疗安全有效的重要保证。现在越来越多的病人都会主动要求药学人员提供用药指导，如果药学人员不具备足够的药学知识，没有丰富的实践工作经验，对病人的询问回答得不到答复，是不
能满足病人要求的，甚至会引起病人的不满。在日常工作中，药房工作已不仅仅是照方发药，重视病人以及其家属的用药指导，开展药学咨询是一项很重要的工作。
2病人用药指导
为了获得最好的医疗保健，病人有权利清楚地了解自己所用药物的基本知识，药学销售人员也有责任向病人说明药品的用法。用药指导的内容应该包括：正确的服药方法、服药的适宜时间、用药注意事项、潜在的不良反应等。
2.1病人用药的依从性
掌握药品的服用方法，是病人正确服药的关键。在多数情况下，由于药房顾客多，因此药学人员往往只局限于照方取药，在药袋上写用药方法。而顾客在离开医院时，对拿到手的药不知道怎么服用并没有完全的了解，在服用时要注意什么，病人也不是很清楚，或者说是似懂非懂，这可能会导致病人不能完全或完全没有按照医嘱使用药物。在工作中经常会碰到如下情况：由于药效不明显，病人感觉已经好转，或者由于某些不适的副作用，病人可能会过早停药，这就导致了病人不依从性的产生。这些情况在内服药中表现得尤为明显，特别是在使用抗菌药物时，当病人自己感到症状减轻或稍有好转，就自行停药，而导致病情反复、耐药性的产生、病程的延长等，造成病人不必要的痛苦。对于药学人员在药袋上所写的服用方法：如需要时不能完全理解而导致病人不依从性的产生。例如用阿托品这种药时，如果
病人体温在39℃以上，用此药必须先降温，否则，因本药抑制汗腺分泌，使散热困难，不仅难降温，还可能使体温更加升高。
2.2药物的用法用量
药学人员在发药的同时如讲解一些药物保健和服药小常识，就会使病人掌握科学的服药方法，获得用药知识，有益于疾病的痊愈。
2.2.1内服药物
对于一些内服药物，在服用时有特别注意事项的，就要求药学人员在配方发药时交代一句，引起病人的重视。例如治疗骨质疏松的药物阿仑膦酸钠片，要求病人必须在每天第一次进食前至少半小时，用大量的白开水送服，增加药物的吸收，而且在服药后应避免躺卧，减少食道不良反应的发生。药学人中的适时提醒，将有利于病人经济合理地用药及最大限度地降低不良反应的发生。
2.2.2胃肠道疾病用药
胃肠道疾病是常见的疾病，按其病种、病情的需要和药物作用机制的特点，掌握好用药的时间和方法，才能获得最佳疗效。胃动力药如多潘立酮、甲氧氯普胺、西沙必利等，均具有增强胃肠道蠕动功能，从而促进胃中食物排空，对恶心、呕吐、泛酸、嗳气和食后闷胀等症状具有良好的疗效，这类药物宜在饭前半小时服用，待进食时，药效恰好到达高峰；胃黏膜保护药物如硫糖铝等，则需在两顿饭之间服用；抑制胃酸分泌的药物如西咪替丁、雷尼替丁、奥美拉唑等，在疾病急性期，一般主张早晚各服一次，待病情缓解后，改为每晚服维持量。
在配发这些药物时，药学人员应该主动告知病人服药的最佳时间，使病人获得最好的治疗效果。
2.2.3特殊用法的药物
对于一些特殊用法的药物如外用药物、气雾剂、胰岛素笔芯注射剂等，对于第一次使用的病人因其不能掌握正确的使用方法，治疗的效果就会受到相应的影响，而达不到应有的治疗效果。
2.3药物的不良反应及防治
病人在用药过程中经常会碰到一些问题：如有些高血压病人在服用血管紧张素转换酶抑制剂（卡托普利）这类药物时，经常会发生干咳，在病人咨询时要告知病人这是该类药物最常见的不良反应，不必惊慌，如果干咳不是很明显，建议不要换药，如果干咳很严重，甚至影响睡眠，则应在医生指导下更换其他药物。对于一些服用氟喹诺酮类药物的病人，在发给病人药物的同时要提醒病人服用这类药物后应避免过多暴露于阳光中，因少数患者会发生光敏反应，如发生光敏反应需立即停药。外用药物中维A酸乳膏在用法上比较特殊，该药物最宜在晚间或睡前应用，因为日光会加强维A酸对皮肤的刺激，导致维A酸分解，且维A酸会增强紫外线的致癌能力，故治疗过程应避免日晒或采用遮光措施。外用该药物还可能会引起皮肤刺激症状，如灼感、红斑及脱屑等症状，应告知病人不要紧张，这不是病情的加重，而是表明药物正在起作用，多半可以适应及耐受，刺激症状会逐渐消失，无需停药。若刺激现象持续或加重，可间歇用药或暂停用药。
3严格要求自己
我严格遵守劳动纪律和一切工作管理制度，认真工作，做到了无差错事故，不仅如此，在工作中做个有心人，积极主动地学习与药学相关的新理论、新知识，只有不断学习新理论、新知识，才能更上一层楼。
5参考文献
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[3]
孙华君.临床药师路在脚下.药学经济报，72004，7，9.
篇二：药学毕业论文3000字范文
药学专业毕业论文范文三篇
中西药配伍是临床治疗的一种常见手段。合理的中西药配伍可以提高疗效，降低毒副作用。然而，不当的配伍会导致药物的理化性质和药理变化，从而降低疗效或产生毒副反应。本文将从药理化学和药理学两个方面探讨中西药配伍禁忌。
一、理化性质改变
1、某些中药和中成药与某些西药制剂联用会形成沉淀，影响吸收。例如，地榆、石榴皮、五倍子、大黄等中药以及麻仁丸、利胆片等中成药与四环素类、红霉素等甙类、、阿托品等生物碱以及亚铁盐制剂、碳酸氢钠制剂联用会产生沉淀。
2、含有槲皮素的中药柴胡、桑叶、槐角及其制剂与含各种金属离子的西药合用会形成络合物，影响吸收。
3、酸性中药与碱性西药合用或碱性中药与酸性西药合用会起中和反应，使药效降低甚至失去药效。
二、药理变化
1、药动学变化
1)碱性中药及其制剂与心得安、氯丙嗪、硫酸亚铁等联用会使其吸收降低，与奎宁、氯奎、强力霉素、新斯的明联用会使其从尿排出，促使血药浓度降低，与奎尼丁联用会导致排出减少，血药浓度增加而引起中毒。
2)碱性中药如硼砂、煅牡蛎等，使尿液酸化药等解离增多，排泄加快，使作用时间和作用强度降低。
3)中药和西药配伍后，不同药物的血浆蛋白结合率不同，使药物的血药浓度有所变化，从而影响其组织结合。例如，含有鞣质类化合物的中药在与磺胺类药物合用时，导致血及肝脏内磺胺类药物浓度增加，严重者发生中毒性肝炎。
4)尿酸碱度影响药物的重吸收，酸化或碱化体液，从而影响药物的排泄。例如，双黄连与氨苄青霉素合用，双黄连竞争性抑制氨苄青霉素从肾小管分泌，从而提高了氨苄青霉素的血药浓度，并经试验测定的血药浓度高于单用。
总之，中西药配伍是一个复杂的问题，需要临床医师和药师的共同努力，避免不当的配伍，确保安全用药。
1.麻黄及含有麻黄碱的中药制剂会刺激心肌B受体，增强心肌收缩力，导致强心类药物如洋地黄、地高辛等的作用和毒性增加，进而引发心率失常、心衰等不良反应。
2.乙醇能增加肝脏药酶的活性，因此与含乙醇的酒大黄、酒当归及药酒等乙醇制剂同服，会使上述西药在体内代谢增强，半衰期缩短，疗效降低，毒副作用增加。此类中药也不宜与水合氯醛同服，因乙醇与水合氯醛能生成具有毒性的醇合氯醛，使毒性加剧，严重者可导致死亡。
3.甙类中药，如人参、苦参、大黄等以及罗布麻片、速效救心丸等鹿茸制剂与可待因、吗啡、杜冷丁联用会加重麻醉，抑制呼吸，而与强心甙联用会导致药效累加，增加毒性。祖师麻以及含有瑞香素的中药制剂与维生素K联用也会产生拮抗作用。
4.牛黄及牛黄制剂与水合氯醛、乌拉坦、吗啡、苯巴比妥合用会对中枢产生抑制。
5.中药注射剂成分复杂，与其他药物配伍引起的PH值的变化、溶媒的改变使有效成分或杂质析出、配伍浓度及配伍条件的影响都可能产生不溶性微粒。这些微粒沉积在毛细血管中可造成局部循环障碍，引起血管栓塞，产生静脉炎、肉芽肿并可引起过敏和热原样反应。因此，在联用中西药注射剂时，应特别考虑配伍问题，尽量避免使用不明的配伍禁忌，并加强临床观察和监测以达到合理用药的目的。
6.双黄连注射液与氧化可的松、诺氟沙星、环丙沙星、氧氟沙星、硫酸卡那霉素不宜配伍。复方丹参注射液与环丙沙星、氧氟沙星不宜配伍。穿琥宁注射液与庆大霉素、阿米卡星、环丙沙星、氧氟沙星不宜配伍。
7.清开灵注射剂与青霉素、盐酸林可霉素、维生素C、维生素B、硫酸卡那霉素不宜配伍。
8.合理的中西药联用可提高疗效，减轻副作用。而不合理的配伍则会影响药物的疗效，增强已知的或产生新的不良反应。因此，在临床联用中西药时，应特别考虑配伍问题，尽量避免使用不明的配伍禁忌，并加强临床观察和监测以达到合理用药的目的。
药房管理的科学化、规范化和法制化是提高药房效率的关键。药房应该建立完善的管理制度和规章制度，明确药品采购、验收、储存、配发、使用和报废等各个环节的责任和流程。同时，应该采用先进的信息化技术，实现药品管理的自动化和智能化。此外，药房应该重视药品质量和安全，加强对药品的质量控制和安全监管，确保药品的质量和安全符合国家标准和规定。
2提升药剂人员素质
药剂人员是药房的核心力量，提升药剂人员的素质是提高药房效率的关键。药剂人员应该具有扎实的药学知识和专业技能，熟悉药品的性质、用途、剂量和配伍等方面的知识。同时，药剂人员应该具有良好的职业道德和服务意识，能够为患者提供专业、高效、温馨的服务。药房应该加强对药剂人员的培训和考核，提高药剂人员的综合素质和服务水平。
3提升药剂人员服务水平
药剂人员的服务水平是药房效率的重要因素。药剂人员应该积极主动地为患者提供药品咨询和服务，解答患者的疑问和需求，给予患者专业的建议和指导。同时，药剂人员应该注重服务态度和语言表达，营造良好的服务氛围，提高患者的满意度和信任度。药房应该加强对药剂人员的服务管理，建立患者投诉处理机制，及时解决患者的问题和反馈。
1.1规范药品采购行为
医院药房的药品质量是非常重要的，因此必须着力规范药品采购行为。药品供应商和生产商必须具备药品经营生产资格，尤其是要优先选择GMP认证企业生产的药品。同时，要建立药品购进与验收制度，并将GSP认证的药品经营企业作为主要供货渠道。采购的药品必须符合《药品管理法》规定，坚决杜绝购进和销售假冒伪劣药品。药品采购必须由专人负责和审批，其他医院人员不得擅自购买药品。
1.2规范药品管理措施
首先，要规范有效期药品的管理。药房工作人员必须认真执行药品有效期登记制度，定期检查库存药品的有效期，并以书面形式列出即将在本月过期的药品，以提供最新的信息。其次，要规范药品存储管理。药品存储要遵循先进先出、推陈贮新的原则，避免药品积压和过期，确保医院临床用药的安全性。第三，要规范贵重药品的管理。药房必须清点库存贵重药品的数量和使用量，并确保库存贵重药品的登记数量与实际数量相符。第四，要规范特殊药品的管理。毒、麻药品是药房管理的重点，必须实施专用处方、专人负责、专柜保存、专人登记和专用账册。
1.3强化药库与临床的信息沟通机制
首先，要做好新药的宣传工作。药剂科应充分利用计算机和网络的传播信息功能，及时介绍有关药品信息、国内外用药动态、临床用药以及不良反应等内容，从而有效扩大广大医务工作人员对相关药品的认识。在此基础上，还应建立药物、制剂、药检、科研以及药物不良反应的书面档案，并建立信息库，收集各种药物疗效、新药资料、不良反应以及新的剂型、老药新用、新的给药方法等信息。其次，要接受临床科室的信息反馈。定期与临床医生接触，加强与临床科室的联系，听取一线医务工作人员对药房工作的意见、建议和批评，特别要掌握和了解所供药品的疗效和不良反应，从中收集多方面的信息，以更好地改进医院药房的工作。
1.4加强药房工作人员管理
人员管理是最重要的管理。医院管理者必须引导和帮助药房工作人员树立良好的从业态度和规范的工作意识。在管理实践中，要推行和实施量化考核措施，重点考核定期检查处方调配差错率、药品账物相符率、患者满意度等指标，然后进行综
合考评，对考核结果要优奖劣惩，以适度、适当、合理、科学的奖罚措施促进药房工作人员的工作积极性和从业主动性。
2提升药剂人员素质
为了提升药剂人员的素质，医院应该加强药学教育和培训，提高药剂人员的专业知识和技能水平。同时，要建立健全的考核和评价机制，激励药剂人员不断研究和提高自身素质。此外，医院应该加强对药剂人员的管理，制定明确的工作规范和流程，确保药剂工作的规范化和标准化。
本研究分析了中医药数据库资源的类型和特点，发现中医药资源存在着数据来源不一、数据质量参差不齐、数据格式不规范等问题。这些问题导致了中医药数据资源的利用效率低下，难以满足中医药信息化建设的需求。
2构建中医药数据资源结构图谱的思路
为了解决中医药数据资源存在的问题，本研究提出了构建中医药数据资源结构图谱的思路。该思路主要包括以下几个方面：首先，基于现有数据库资源与结构，参考现有资源整合技
术，对中医药数据资源进行整合。其次，从数据层、物理层、基础层3个方面入手，对中医药数据资源进行深层整合。最后，结合体系构建等相关的资源整合技术，探讨构建中医药数据资源结构图谱的实际解决方案。
3结语
本研究提出的构建中医药数据资源结构图谱的思路，可以有效解决中医药数据资源存在的问题，提高中医药数据资源的利用效率，促进中医药信息化建设的发展。未来，我们将进一步完善中医药数据资源结构图谱的构建方案，推动中医药信息化建设的不断发展。
中医药数据库建设始于1985年，目前已建立了涵盖中医药学科的多类型数据库，总数据量约200G，文献数据库收集年代跨越58年。数据库建设主要包括单表数据库、结构性数据库和数据平台的建设。现在，中医药现代资源数据库已经具有一定规模，形成了以中医药科学数据中心与分中心为主体的中医药文献型及事实型数据库群，几乎涉及到中医药信息的各个方面。然而，这些资源库群是彻底异构的，从数据结构、操作系统到数据库系统、应用系统，从命名方式到数据格式、结
构模型、用户界面，都有可能完全不同。目前还没有标准规范能够对这个各个层次的异构进行适当的约束。中医药科学数据中心缺少完整解决方案。
从某一种具体资源的角度来看，它们都是经过一定程度加工整序，具有统一的分类体系和检索界面。但是，从全局的角度来看，中医药科学数据中心拥有的各种资源是一个个的“信息孤岛”，各种资源内容交叉，信息重复，关联度低，用户查找资料时不但要在多个数据库中来回穿梭、重复操作，还要精通各种不同数据库、不同界面的数字资源系统检索技术，否则便难以查全或查准所需要的资料。
各种不同类型的数字资源不但采用Oracle、mySQL、SQL、Access等不同的数据库物理模型或半结构、非结构的数据结构，而且在对资源的描述与揭示时没有采用元数据、数据元、数据模式等标准。数据库字段与数据表命名差异性较大，例如：“ZZ”表名对应数据字段名就有“主治”、“著作”、“作者”等。
中医药数据资源是指中医药科学数据中心与分中心收集的各类型专业数据，这部分资源数量众多，构成了学术数字资源
的主体，现已成为重要的文献来源。从文献类型上看，有期刊、图书、会议论文、学位论文等；从文献级别上看，有题录、文摘、全文等不同的层次。自建数据库有多种载体、多种形式、多种类型、分散异构的信息资源，这些数据库形成时间长，数据更新多次，缺少清晰的资源定义与描述。
各种不同类型的数字资源有着不同的系统平台；不同的数据资源存在着过程数据的不同服务方式，例如：期刊文献数据库、结构型文献数据库、分析结构型文献数据库；同时，数据表存在着基础数据库、粗表数据库、细表数据库、单元素数据库等，部署在共建、共享的服务器上，也给数据管理带来麻烦。
数据资源整合是将已有的信息资源集成起来，并按照一定的逻辑关系进行组织，实现信息资源的有效共享，为用户提供条理化的信息服务，为后续信息的管理与使用提供规范，从而实现信息的增值利用。数字资源整合主要集中在数据集的整合和应用的整合两个方面，可以划分为数据集成、信息集成、信息系统集成及业务(或工作流)集成等4个阶段。数据资源整合的范围可以包括数据整合、应用整合、内容整合和流程整合。
数字资源整合的方式主要包括基于OPAC资源系统的整合、基于数字资源导航的整合、基于异构数据库跨库检索的整合以及基于数字图书馆应用系统的整合等。数据资源整合技术包括DOI技术、SFX技术和WebServices技术。
nalDOIn组织构造，为数字环境中的数字对象分配唯一的、永久性的标识，方便该对象被管理和使用。DOI系统由申请DOI、创建对指定DOI对象的描述、解析系统和规则4部分构成。
SFX技术通过OpenURL框架把复杂的数据库之间的互连通过简单的链接完成。它是比利时根特大学的萨姆堡尔为首的研究小组提出的。
WebServices技术是利用Web技术实现应用程序之间的互操作性的一种技术。它提供了一种标准化的方式，让应用程序通过网络进行通信和交互，从而实现数据资源的整合和共享。
Web服务是为了实现“基于Web无缝集成”的目标而提出的全新概念。它希望通过WebService能够实现不同系统之间
用“软件-软件对话”的方式相互调用，打破软件应用、网站和各种设备之间格格不入的状态。
地域性索引服务平台技术是由A.N.ZINCIR-HEYWOOD提出的。他建议依靠一个索引代理去创建成主要的原文献索引。这个代理通常是软件系统，能够在异构信息支撑下自动行动（搜索）的系统。
INNOPAC公司推出的MAP（MillenniumAccessPlus）是一个集成的资源整合系统，它可实现不同信息资源的动态链接。这些资源包括全文电子资源、题录和文摘数据库、书目数据库、图书馆在线书目系统、图像数据库及搜索引擎等其他Web资源。
OAI是指开放档案倡议，它的目标是发展和促进互操作标准，促进内容数据的有效传播。其中包括数据提供者、服务提供者、存储体和采集器等四个部分。
美国国立医学图书馆主持了一项长期研究和开发计划，即统一医学语言系统（UMLS）。其项目中有一个是关于生物医
学机读信息资源的情报源图谱，旨在利用超级叙词表和语义网络实现情报源与特定提问的相关性，有效组织信息资源，为用户提供特定信息源的范围、功能和检索条件等人工可读的信息，自动连接相关信息源，在一个或多个情报源中自动检索并自动组织检索的结果。
构建中医药数据资源结构图谱的框架包括物理层和基础层。物理层是指系统运行的硬件、软件环境，解决如何为应用系统提供统一的支撑环境，支持应用系统的运作。基础层则包括数据模型、数据字典、数据仓库和数据挖掘等。
网络协议是位于物理互连之上的标准和规范，用于描述数据并为更高层次的数据交换提供支持。基础协议标准包括数据描述层面和数据访问层面，如元数据、XML、RSS和开放数据库互连标准（ODBC）。RSS不仅提供内容聚合功能，还具有资源发现和发布功能，因此被归入基础描述层面标准。这些基础标准主要从信息组织和跨异构数据库互连的角度出发，但也为实现资源整合提供了支持。
数据层整合的目的是屏蔽各数据源的异构性，使得它们之间能够进行数据交换和交互，让用户能够透明地访问多个数据
源。要实现数据整合，必须对数据进行跨数据源的收集、组织、处理和集成。根据整合系统和数据源之间的交互特点，数据层整合可以分为基于联邦的整合、基于采集的整合和基于链接的整合。数据层整合协议的重点是解决系统之间的数据交换和数据交互。
整合揭示了以下功能：1）不同文献层次和级别之间的指引关系，如题录信息、标引信息、文摘信息、全文和结构信息，以及一次文献和二次文献之间的对应联系；2）中心数字资源和网络数字资源之间的交叉、重复和互补关系，如全文数据库与中心文献相重复的部分以及生物医学资源中的期刊；3）数字资源之间的主题相关或学科相关、内容上的重合和互补关系，如引用和被引用及共同引用的关系；4）数字资源与服务之间的关系，如全文、结构、粗表、细表和分析表等资源。
在具体整合要求方面，需要考虑数据源的异构性、数据的质量和完整性、数据的安全性和隐私保护、数据的可访问性和可用性，以及整合系统的可扩展性和可维护性等方面。
数据库资源的详细描述和统一管理包括三个部分：数据库元数据管理、每个中医药相关的数据库涉及表的管理以及每个
表的数据元管理。元数据管理需要管理数据的相关信息，如制作人、起始日期、制作背景、目标和更新周期等，并可以使用中医药的分类词表对数据库进行描述。表的数据元管理需要指明字段的名称、类型、大小、取值范围以及所对应的标准。此外，多个数据库之间也存在一定的关系，对于方剂类数据库需要制定统一的方剂数据库制作标准，并对这些库之间的关系进行描述。为此，需要研制管理工具，能够增、删改每个数据库的元数据、数据元，以及每个数据库之间的关系，并能够逐层次的展示各层的信息以及关系。能够使用检索方式、分类方式来具体的定位到相关的信息。
应用软件的详细描述和统一管理包括软件开发的起始日期、目标、版本、开发语言、开发人员、源代码、可运行包、状态、安装运行条件、软件描述、使用者、帮助文档、安装文档等信息。管理工具需要管理这些信息并能够映射数据库资源，能够看到每个软件所使用的数据资源，并能够从数据库资源导航到相关的软件。
服务器信息的管理主要指数据库资源在具体服务器上的分布以及存储信息，包括服务器的编号、所安装的数据库、数据
量、可存储量、实际的数据存储情况、每个数据库的超级管理员帐号、数据库表空间的帐户信息等。每个数据库资源需要映射到相应的服务器。
中医药数据资源结构图谱功能的目标是通过多种模式、多角度和多层次地挖掘和揭示内在关系，通过链接、集成和嵌入实现资源之间、资源和服务的整合。其实现的主要功能包括数据库资源管理功能，主要实现对数据库元数据的管理和展示，包括数据库管理、单个数据库管理、单个表的管理以及数据库信息展示。
DatabaseManagement:Thisnprovidesmanagementofdatabasen。includingthefollowingfeatures:a。Addinganddeletingdatabasemetadata。withtheabilitytoeditmetadata(metadataincludescreator。startdate。background。objectives。updatecycle。etc.)。b。Managingnshipseendifferentdatabases。withtheabilitytoadd。delete。andeditnships。c。DescribingdatabasesusinganalChinesemedicinenvocabulary.
TableManagement:Thisnprovidesmanagementofnfortablesbelongingtoaspecifieddatabase。includingmanagementofnfortablesbelongingtoadatabase.
ManagementofCorrespondingnforIndividualTables:Thisnprovidesmanagementofmetadataforindividualtables。includingthefollowingfeatures:a。Managingmetadataforindividualtables。withfieldndirectlyobtainedfromthedatabase。b。Managingstandardscorrespondingtotables.
MetadatanandDisplayn:Thisnenablesnanddisplayofmetadata。includingtheabilitytodisplaymetadatalayerbylayer。Metadataisclassifiedandlocatedaccordingtothedataresourcenstandard.
DatabasenareManagementn:Thisnmainlydescribesandmanagesspecificnprograms。includingthefollowingns:1.Displayingnaboutthenareitself。includingthestartdateofdevelopment。objectives。n。programminglanguage。developers。sourcecode。executablepackage。status。nand
runningns。aren。users。helpn。nn。etc。2.Describingthedataresourcesusedbythenare。withtheabilitytoviewthedataresourcescorrespondingtotheare。3.Addingmetadatadisplayn。whichcannavigatetorelatedarethroughdataresources.
nProgramnManagementn:Thisnmanagesnrelatedtonprograms。includingthefollowingns:1.Adding。deleting。andeditingmetadatafornprograms。2.Managingthenshipeennprogramsandtheirdataresources。includingtheabilitytoestablish。delete。andeditthenshipeennprogramsanddataresources(tablesinthedatabase).
ServernManagement:Thisnmanagesnaboutdataresourcesonservers。includingthefollowingns:1.Establishing。deleting。andeditingservermetadata。includingservernumber。installeddatabases。datavolume。storagecapacity。actualdatastoragen。superadministratoraccountforeachdatabase。andaccountnfordatabasetablespace。2.Establishing。deleting。andeditingthenshipeendatabasesandservers.
Withthemassivegrowthoforkn。theorderlynofnresourcesandtheissueofnavailabilityhaveekeyissuesinthenofdigitalnalChinesemedicinenresources。ThenalChineseMedicineScienceDataCenterandthe"sinclusivencontentareingincreasinglycomprehensiveintermsofquantityandcoverage。Welookforwardtodesigningamorescientific。structurallycomplete。standardized。andpowerfulresourcensystemtoprovideanewandefficienttechnologyplatformforthediscovery。n。andnoforkresources。andtoopenupbroaderdevelopmentprospectsfornalChinesemedicinenservices.
References]1.李希明（2003）在《图书馆论坛》上发表了一篇题为《从信息孤岛的形成谈数字资源整合的作用》的文章，探讨了数字资源整合在解决信息孤岛问题中的作用。
2.高新陵和谢友宁（2005）在《图书馆杂志》上发表了一篇研究用户需求的数字资源整合模式的文章，旨在提高数字资源整合的效果和质量。
文章中没有明显的格式错误和有问题的段落。但是可以对每段话进行小幅度的改写，使其更加流畅和易于理解。
篇三：药学毕业论文3000字范文
药学毕业毕业论文3000字范文(2)药学毕业论文3000字篇3浅谈高职药学专业药物分析教学改革
药物分析是高职药学专业的主干课程之一，是一门理论和实践并重的综合性应用学科，旨在培养学生具备强烈的药品质量意识，掌握解决药品质量问题的基本知识和技能，通过在校期间药物分析理论学习和基本操作技能的严格训练，获得检验和研究药品质量的基本思路与方法，提高学生的就业竞争力。通过几年的教学，我积极思考，不断尝试优化教学方法，现根据我的教学改革体会，总结如下几点，仅供广大同仁交流。
一、打破传统观念，针对岗位设计教学环节
首先应贴近岗位需求，改变传统授课观念，将药物分析教学与今后的工作岗位相结合。药物分析教学一般由理论课和实验课组成，学生照实验讲义按部就班地完成实验，整堂课下来虽然教学环节能顺利完成，但未必真正达到教学效果，学生很难带着想法进行检验分析，难与今后工作相联系。
为了解决这一问题，在教学过程中我主要采用理、实一体化的形式给学生上课，依据药物分析课程标准、学习者特征分析、现代教育技术理论，创设一个融合多种信息化手段和教法学法于一体的情境性、社会性课堂环境，引导学生“做中思，做中学”，再通过职业场景模拟现身说法的迁移环节，将学生从枯燥的课堂带入真实的生活情境，完成对今后工作岗位的思考和职业素养的提升。
二、教法学法探讨
“教无定法，贵在得法”，为了克服传统授课形式的沉闷、枯燥与难以理解，我采用视频、仿真系统、校园学习的平台等信息化手段，为学生营造轻松愉悦的氛围和意境，实现助学助教功能。为了突出重点、突破难点，使学生能达到课堂设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
(一)教法
根据高职生的认知和心理特点，运用网络资源和角色扮演设置情境，采用任务驱动法、案例教学法和情景教学法等多种方法，让学生在宽松的富有情趣的环境中学习。
(二)学法
教学中要特别重视学法的指导。学习过程中引导学生自主合作探究、分组讨论等，重在培养学生的理解力和语言表达能力、团结协作意识。
三、教学实施过程探讨
(一)课前准备
为了有效提高教学质量，我在课前做了精心的准备。首先制定任务书及药物分析相关学习材料。课前两天，划分学习小组(每组6-8人)，并通过班级QQ交流群下发任务书和学材，提出自学要求。
针对我校高职学生的实际情况，我将课堂教学划分为复习旧课、导入新课、学习新课、归纳总结、布置作业五个阶段。
(二)复习旧课
首先，我提出两个关于药品质量分析工作的问题来复习旧课，有序地启发引导学生探究、思考。
(三)导入新课
随后学生观看视频：王小姐因电视广告“多C多漂亮”而到药房购买大量维生素C，服用数月后出现腰疼，到医院检查确诊为肾结石，王小姐怀疑维生素C质量有问题，随后求助药检所。看到这里，我问道：该患者的肾结石是因维生素C质量不合格吗?如何判断维生素C质量是否合格?扣人心弦的情节顿时吸引了学生的注意力，从而顺利导入本次课。学生们带着兴奋和疑惑，开始完成我随后下达的学习任务。
(四)学习新课
1.对学、群学
教学随之进入下一个环节。对学要求学生两两之间互助学习;群学要求以小组为单位在组长带领下组内讨论，汇总方案张贴在张贴板上;最后组间交叉批改评分，教师公布答案，及时评价矫正和释疑。结果显示各组不仅正确率达到95%以上，成员间还通过生生、师生合作，获得了知识、能力、情感的发展。
2.小展示(组内预演)在学生们掌握基础理论后，针对能力升级题案例进一步进行组内合作学习、角色扮演和实验演示，教师巡回指导。学生热烈地分析讨论、实验预演，而我作为组织者和引导者，为他们提供咨询辅导。
3.展示评价(组间展示)一切准备就绪，进入大展示的环节。我要求学生将各组答案张贴出来，展示成果，扮演角色，随后其他同学补充点评。为了保证每位同学拥有公平展示的机会，我利用抽签的形式随机抽取学生。通过绘声绘色的扮演、形象的实验操作，将枯燥死板的内容变得生动具体，既强化了重难点，又培养了学生分析、解决问题的能力。最后我邀请药检所质检专家现场解惑答疑，根据各组展示的准确性及职业素养现场评分，评价矫正。
4.达标测评
最后，我将筛选出的执业药师考试真题作为达标检测，学生们争先恐后地进行抢答，既激发了学生的学习热情，锻炼了应试能力，也使教师了解了他们对知识的掌握情况。
检测结束后，根据学生课堂表现和得分情况进行点评归纳，奖励优胜组，肯定优点，指出不足，提出期望;并利用思维导图梳理知识要点。
(五)巩固总结
接下来，我与学生共同回顾本次课的教学目标：维生素C的质量分析要点及分析操作注意事项。
(六)布置作业
在下课前布置作业：1.整理问题库、错题库;2.完成学后反思及质检报告单。
课后，我反思了本次课的教学：优点是将教法和学法有机结合，培养了学生自主学习、合作交流及实践操作能力;教学中结合岗位需求，渗透了职业素质教育，充分发挥出学生的主体作用和教师的主导作用;通过视频、角色扮演、案例创设情境、提出问题，激发学生兴趣，变
被动学习为自我需要;缺点是由于班级人数过多，不能让所有学生拥有展示的机会，学生合作学习能力有待进一步提高。针对这些问题，我需提高课堂的掌控能力，并对个别学生进行课后辅导。
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