小学语文是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，下文供大家参考期中水平测试卷1.请把你积累的一首爱国诗默写在下面的横线上，别忘了写上题目和作者。(5分)2.照样子写下面是小编为大家整理的六年级语文上册期中水平测试卷s版,供大家参考。
小学语文是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，下文供大家参考期中水平测试卷
1.请把你积累的一首爱国诗默写在下面的横线上，别忘了写上题目和作者。 (5分)
2.照样子写词语(4分)
力大如牛：( ) ( )
闻鸡起舞：( ) ( )
画蛇添足：( ) ( )
人才济济：( ) ( )
3.我会选：在画线字的正确读音下打“√”。(3分)
诧异(chà cà) 国殇(shāng shān) 攥住(zuàn zhuàn)
晕眩 (xiàn xuàn) 馨香 (xīn xīng) 蜷腿(qián quán )
4.填空(8分)
(1)“王东、李林、邓成、郭红”按音序排列，排第一的是( )，排在最后的是( )。
(2)《自相矛盾》中，表现那个人说话前后矛盾的句子是( )，( )。
(3)《卖火柴的小女孩儿》是( )(国名)作家( )的作品，他被称为(“ ”) ，我们读过他的作品有( ) 等。
(4)通过前面的学习，我们认识了( )的稻草人，( )的尼尔斯，还欣赏了( )的山海关，( )的开国大典。(填四字词)
(5)《新三字经》中讲到的关于孝与悌的两个故事是( )，( )。
(6)“斩荆棘，破巨浪。”中包含的两个成语是( )，( )。
5.找出下列词语中的错别字，改在括号里。(2分)
克舟求剑( ) 掩耳到铃( ) 滥竽冲数( ) 破不及待( )
炎皇子孙( ) 思幕已久( ) 可歌可气( ) 连棉起伏( )
6.按要求改写句子。(4分)
(1)每一声炮响，会场上响起雷鸣般的掌声。(用加点词造句)
……般的……
(2)张老师对我说：“你有进步了，我相信你是最棒的。”(改为转述句)
(3)这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)
(4)发营养早餐，体现了国家对我们少年儿童的关心，我们得怀有一颗感恩的心。(改为双重否定句)
7.找出下面短文中的错误，用修改符号修改下列语句。(2分)
今天，我们全家去紫竹院公园。下午，一进门就看见了色彩鲜艳的月季
花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
妈妈说：“公园里多美。”
爸爸说：“紧张了一个星期，到这儿来轻松一下，真是太好了。”
我连忙说：“下个星期咱们还来。”
8.阅读下列材料，写出爸爸的意思(2分)
女儿将一位生病的同学送到医院，诊断治疗后又将同学送回家，回到自己家里时才想起一件事。女儿对爸爸说：“爸，我忘了给您买生日礼物。”爸爸笑着对女儿说：“你已经给了爸爸很好的生日礼物了。”
爸爸的意思是：
9.整理下面的句子，重新排列成一段通顺的话。(6分)
( )他走到刘邦面前把刘邦拉下龙椅：“刘三，你下来，我坐一下龙椅!”。
( )但是，龙椅是随便坐的吗?这家伙犯了大忌，后来被砍了脑袋!
( )这个人见了刘邦后，当着满朝文武大大咧咧地说：“刘三(刘邦的小名)听说你当了皇帝了?”
( )刘邦刚当皇帝的时候，他小时候的一个伙伴去皇宫找刘邦，想某个差使，刘邦很热情地接待了他。
( )他觉得刘邦是自己小时候的玩伴，自己坐坐刘邦的“椅子”也没有什么大不了的。
( )他错就错在只把刘邦当成了以前的“刘三”，忽略了人家已经是皇帝了。
得分评卷人二、阅读与理解。(共24分)
(一)(7分)
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把你误入歧途 。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“( )( )( )( )。”
1.根据课文内容，在括号里填上合适的词。(2分)
2.母亲对我的评价是( )，这是( )的爱，父亲对我的评价总是( )，这是( )的爱。(2分)
3.作者认为当初自己很幸运是因为( )。(1分)
4.文中画线处的“这个”是指( )，作者认为“不全面”的原因是( )。(2分)
(二)(2分)
法国著名作家生性风趣幽默。在英国流亡期间，他写成著名小说《悲惨世界》。他把小说稿投寄给一家出版商。可是，寄出的稿子很长一段时间没有回音，不知出版商如何打算。于是，他在一张纸上画了一个很大的“?”，一个字也没写就寄给了出版商。没隔几天，出版商回信了，上面也是一个字都没有，只画了一个“!”。
他知道有希望了。果然，他的《悲惨世界》很快就出版了，并且销路很好。
读故事，写出“?”和“!”的意思。(2分)
1.“?”：
2.“!”：
(三)轮椅上的勇士 (15分)
霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑( )战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞( )倒，左臂骨折，头被划( )破，缝( )了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。
( )身体的残疾日益加重，( )霍金力图像普通人一样生活，完成自己所能的任何事情。他甚至是活泼好动的，这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果扎到了查尔斯王子的脚趾头。当然他也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子力学的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索者宇宙的起源。
1.给加点字注音。(2分)
2.在第三自然段的括号里填上合适的关联词语。(1分)
3.第1自然段主要运用了( )和( )的修辞手法。
(2分)
4.文中画横线句子在全文中起的是( )的作用。(1分)
5.第3自然段主要写了(
)(3分)
6.“幸运”的是每一次他都顽强地重新“站”起来。这句话中“站”字为什么要加引号?(2分)
(
)
7.短文通过那几件事来说霍金是挑战命运的勇士?(4分)
(
)
供大家参考期中水平测试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！
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