篇一：大学生党史学习意义
学党史的?的和意义学党史的?的，?是?党的奋?历程和伟?成就?舞?志、明确?向，?是?党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚?量，三是?党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。历史是最好的教科书。2016年，在庆祝中国共产党成?95周年?会强调，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天?临的困难和问题寻找借?，?是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇?和?量。5年过去了，我们迎来了中国共产党成??百周年，摆在全党全国各族?民?前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、?作更伟?。回望过往的奋?路，眺望前?的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。纵观百年历史，在每?个重?转折时期，?对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习;?每次这样的学习热潮，都推动了党和?民事业实现?发展?进步。在庆祝我们党百年华诞的重?时刻，在“两个?百年”奋??标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，这正当其时，?分必要。我们党的?百年，是?志践?初?使命的?百年，是筚路蓝缕奠基?业的?百年，是创造辉煌开辟未来的?百年。了解党发展壮?的来龙去脉，汲取历史的宝贵经验，能够使全党同志更加明理、增信、崇德、??，满怀信?再出发、再创业，创造下?个更加辉煌的?百年。这次党史学习教育的意义归纳为三个“必然要求”:是牢记初?使命、推进中华民族伟?复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特?社会主义的必然要求，是推进党的?我?命、永葆党的?机活?的必然要求。教育引导全党从党的?凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，教育引导全党胸怀中华民族伟?复兴战略全局和世界百年未有之?变局，教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，教育引导全党总结历史经验教训，教育引导全党??发扬红?传统、传承红?基因，教育引导全党从党史中汲取正反两??历史经验……通读这篇深邃的重要讲话，字??间，谈的是党史，念的是党情，着眼的是未来。（松岭镇
何倩影）
篇二：大学生党史学习意义
党史学习的意义
通过党史学习教育，了解党的奋斗历程和伟大成就，能够鼓舞斗志、明确方向，引导广大党员干部进一步坚定理想信念，做到知史爱党，知史爱国，用党的光荣传统和优良作风坚定信念，感悟践行初心使命，凝聚力量，砥砺品格。学习党史，是不忘初心、牢记使命，坚定信念、彰显担当的内在要求。历史是鲜活的、生动的、具体的。伟大历史人物、革命先辈、英雄模范的人生故事、奋斗故事，能够教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命的必然要求。
篇三：大学生党史学习意义
简述党史教育对大学生理想信念教育的意义
理想信念教育是高校思想政治教育的核心，党和国家高度重视广大青年大学生理想信念教育。中国共产党的历史是党和国家宝贵的精神财富。高校开展党史教育对于大学生的理想信念教育是必要的教育措施。因此，在中国特色社会主义进入新时代的历史方位上，根据不同的挑战，高校要采取科学合理的措施来加强党史教育，更好地促进大学生理想信念教育。
中国共产党的历史是党从1921年7月成立以来，革命、改造、建设和改革过程的全部历史。中国共产党的历史不仅在历史进程中被创造，而且成为指导中国人民奋发进取、努力奋斗的强大精神力量。理想信念“是指人们对未来事物的、有依据的、合理的想象或期望，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中体现，因而可以说是人类精神生活的核心内容”。
中共中央政治局第七次集体学习时，习近平总书记强调指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”党史教育作为重要的精神财富和精神力量，对大学生理想信念的培育起着重要作用。在党史教育中，中国共产党党员的理想信念不仅指中国共产党员坚定马克思主义信仰，勇于奉献的革命和建设精神，而且指随着中国国情的变化和时代的发展而不断创新的革新精神。党史教育是中国的特色教育之一，尤其是在高校教育中，它的存在具有重要意义。
二、加强党史教育对大学生理想信念培育的必要性
中国共产党一直以来都极为重视党史教育，不仅在党内开展一系列的党史学习活动，而且特别重视对大学生群体的党史教育，开展了一系列课程。在党和国家的高度重视下，党史教育取得顯著的成效。但同时党史教育还存在不容忽视的问题。
各种错误思潮尤其是历史虚无主义影响大学生理想信念教育。新时代，信息传播方式更加丰富，使得一方面大学生可以接触到更多的党史知识，增加学生的兴趣;另一方面各种国内国外错误思潮充斥网络，易使学生被错误的党史所误导，给他们形成主流价值观念和正确的理想信念带来消极的影响。另外，随着改革继续深化，一些大学生极易受到改革开放和市场经济带来的负面影响，崇尚金钱、权势、地位，个人主义思想急剧膨胀，这部分大学生单纯从利益出发，党史教育中所倡导的理想信念与他们的“理想信念”背道而驰，使他们拒绝甚至鄙视党史教育。
党史教育渠道的单一性影响大学生理想信念教育。党在奋斗历程中培育形成的主流价值观念是大学生理想信念教育的重要内容。目前，我国党史教育主要依赖学校，课堂是党史教育的主要渠道。这种单一性减少了大学生对党史的接触，影响党史教育的有效开展。
高校党史教育实效性阻碍大学生理想信念教育。目前高校课堂的实效性有待
提高，党史教育者一般都来自于高校的马克思主义学院，除了少部分教育者，大部分教师没有经历过系统完整的党史教育。在课堂这个主要渠道中，高校进行党史教育的形式极为单调，大部分以理论灌输为主，教育者仅仅将理论知识作为教学目标，忽视将理想信念传播给大学生。
三、加强党史教育对大学生理想信念教育的路径研究
利用互联网媒介扩宽党史教育的渠道。新媒体时代，党史教育必须结合时代特点和大学生的个性特征，运用互联网的优势，用润物细无声的方式潜移默化地影响大学生的理想信念。同时，也要坚决抵制从各种渠道渗入我国的各种不良思潮和错误观念。
提高高校党史教育实效性来推动大学生理想信念教育。首先要培育一批具有专业水准的教育者，教育者要做到定期培训，不断提高自己的专业水平;其次，教育者可以采用专题研究等形式确保党史中所蕴涵的理想信念潜移默化地感染大学生;最后，高校要高度重视党史教育中关于党的理想信念的部分，将其摆在重要位置，使教育者和大学生认识到党史教育对大学生理想信念教育的重要性。
中国共产党一直以来都是重视反思和学习的政党，在结合时代和大学生特点的基础上，党史教育能够更加直观、更加有效地将党在九十多年里形成的理想信念传达给大学生，坚定大学生的理想信念。
参考文献：
[1]金
宇.当代大学生理想信念教育研究[D].沈阳：沈阳师范大学，2013.
[2]吴潜涛.正确理解理想信念的科学含义[J].理论参考，2012（6）.
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