篇一：新冠疫情防控的班会教案
新冠疫情防控主题班会教案
为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全治理，为广阔师生的工作、学习和生活供应有力保障，针对近期我国局部地区新型冠状病毒感染的肺炎传染疫情，我校高度重视，乐观预防。在校长的带着下，我校全体教职员工以高度的责任心和对学生负责的态度，乐观落实对新型冠状病毒感染的肺炎的预防工作。
以深入贯彻落实上级精神和主管部门的工作要求为目标，预防新型冠状病毒感染的肺炎的传播,结合我校实际细心组织，通过全体师生的共同努力，使学生养成良好的卫生习惯,预防新型冠状病毒感染的肺炎在我校的传染,有力地保证了学生的身心安康。现将我校开展的工作总结如下：
一、领导重视，提高熟悉、落实责任。
1、某校长作为学校预防掌握新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进展预防掌握工作的研讨，把学校疾病预防掌握工作作为当前学校重点工作之一。
2、作为学校主管领导，副校长某是预防掌握新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，他加大治理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和掌握工作的治理制度，把握、检查学校疾
病预防掌握措施的落实状况，并供应必要的卫生资源及设施。
3、学校建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各人工作职责，并指定班主任教师每天做好晨、午检工作，仔细填写学生晨检、午检统计表，保证学校预防疾病掌握工作的顺当开展。
4、成立学校预防掌握新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组。
二、做好宣传发动，实行联防联控
1、制定方案，细心预备。仔细学习上级有关文件精神，制订应对学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并仔细落实。组织校医和负责学校卫生工作的人员参与新型冠状病毒感染的肺炎防控学问及技术的.培训和演练。做好疫情应对的物资预备，确保应对疫情物资供给。
2、加强宣传，准时预防。乐观开展多种形式的安康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治学问，提倡环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广阔学生、教职员工对流感防治的正确熟悉和自我防护力量。准时向全校印发了有关的宣传资料，包括《校园如何预防新型冠状病毒感染的肺炎》、《乐观防治新型冠状病毒感染的肺炎，保证群众生命安康》，并做到每个教职工及学生人手一份。利用播送和校内专栏向师生进展宣传训练，要求师生做到“四早”：即早发觉、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防集中。学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进展消毒，留意通风，保持空气流通。
3、建立制度，完善措施。每日对在校学生和教职工开展晨检，认真询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样病症。一旦发觉流感样病症的学生或教职工，要马上按有关规定，要求其进展进一步诊治，其间不得返校参与正常教学等活动。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦消失学生、教职工因病缺勤，应准时了解缺勤缘由，发觉流感样疫情要在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防掌握机构和训练行政部门。
4、畅通渠道，上报准时。一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及训练行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与训练部门、卫生部门信息联动机制，发觉疫情准时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，准时精确地进展预警。
5、严格抓好学校食品卫生工作。要求学生餐饮中心必需严格根据食品卫生法规及食品加工操作流程进展食品加工，对食堂工作人员安康状况提出了更高要求，确保全校师生身体安康。
三、加强对师生治理工作，落实检查制度，作好记录与汇报
进入2月以来，新型冠状病毒感染的肺炎防控工作形势特别严峻，依据上级文件精神，扎实抓好防控工作，我校实行多种形式，大力宣传新型冠状病毒感染的肺炎的传染途经、病症体征以及预防方法。
严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤状况。有缺勤者准时联系明确缘由，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道病症者应准时就医，送医院诊治并准时了解病情，上报学校。随时观看班级以及教师状况有类似病症准时上报，做到早发觉、早隔离、早上报、早治疗。教师办公室，班级随时消毒从而切断传染病的传播途径，杜绝各类传染病的发生。
四、搞好消毒、卫生工作，营造学生安康成长的环境
1、各班除召开“预防新型冠状病毒感染的肺炎”专题班会外，还常常利用晨会、午会等时间，发动学生了解病状、预防措施到宣传。
2、学校教职工一旦有感冒发热马上报告学校，并由校长了解状况，依据病情打算是否上报上级部门。
3、家长一旦发觉孩子发烧，先送医院(不要任其返校或要求学校送医院而造成不必要的学生间互动)4、每日对学生个人卫生进展检查。
5、每周进展门把手、楼梯扶手、桌面等物体外表用消毒剂进展擦拭消毒。6、进展清扫或消毒时，工作人员应戴手套，清洗完毕后要马上洗手。
7、养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，饭前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家长尽量少带孩子去拥挤的公共场所，特殊是尽量避开与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，削减被感染的时机。平常要多留意观
看孩子身体状况的变化，一旦发觉孩子有发热、出疹等表现，应尽早带孩子到医院就诊，并乐观协作医生的治疗。
9、每天进展零报告制度。学校有专人负责每天向训练总支报告学校的状况,做到信息畅通。
10、乐观开展体育活动，加强体育熬炼，保证一天的一小时熬炼时间，从而增加体质，提高机体反抗力。
11、全校班级分别进行了以“防止肺炎”的主题班会，内容丰富，深入浅出，形式多样，收效显著目前乃至今后一段时间，防控新型冠状病毒感染的肺炎的任务还非常艰难，我们将在上级的正确领导下，制造条件，千方百计做好防控工作，为学校全面进展作出奉献!
五、下阶段建议
1、连续做好学生防控甲流宣传训练工作，进一步引起全体学生及家长的高度重视。
2、上级有关部门应当加强对社会进展学问宣传，提高群众防控意识。
面对新型冠状病毒感染的肺炎扩散的严峻形势，加强对新型冠状病毒感染的肺炎的防控，是学院应尽的义务，确保全校师生平安度过流行疾病扩散的严峻时期，是学校的责任。我校熟悉到位，部署准时，措施得力，新型冠状病毒感染的肺炎防控工作有条不紊。下一步，我校将进一步加大工作力度，将新型冠状病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，为创立平安和谐校园作出应有的奉献。
新冠疫情防控主题班会教案
今日，我收看了全国同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和熟悉，以及学习并把握了预防措施。信任这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受，许多人从未像现在这样真实地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。
透过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸、一把把为避开穿插感染而剪了的发辫，一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜷缩在地上暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛，注视自己的战场;我们看到84岁的钟南山临危受命逆行而上，武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症仍冲在前线与时间赛跑挽救生命，70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带着团队为研制特效药品而耿耿不寐;我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人;我们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人;那些奋笔写下“请战书”的医护工;开间武汉或审核三亿元的施工人员;用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资的驾驶员他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。很多的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚决的手印，表达着炽热的担当与承诺;他们用最美的身影，诠释了生命的意义!这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么
英雄。他们扶危渡厄，是守土尽责。
同学们大都是非典前后诞生的，这是我们有记忆以来第一次面对全国性重大公共卫生大事。2022年非典爆发，全世界守护着80后、90后、00后。17年过去了，换成80后、90后、00后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样子，替更多人负重前行。
目前，这场疫情防控阻击战形势仍旧严峻，此刻，我们呆得有点郁闷焦躁的家，是许多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着全部国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自己的绵薄之力，不为医生，社会增加负担，根据这堂课中所说的，不任凭出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，奉献出自己的力气!同时，这场疫情，也是对我们每个人的训练。唯有正视这样的经受，在逆境中吸取教训成长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。
新冠疫情防控主题班会教案
2022年年末，一件令全国人民关注的危机大事毫无征兆的发生了，为我们国家带来了不行估量的损失，在中国人民的心头蒙上了一层阴霾。
从疫情发生之日起，数据的每一次变动，都牵动着全中国人民的心。白衣天使们的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命选择，没有人不珍惜生命，但是有凌驾于生命之上的东西------使命。从全国各地赶来的一位位天使，我不能代表全中国的人民，但是我可以代表我自己，向你
们致以最崇高的敬意。
一方有难，八方支援，这是2022年汶川地震喊出的口号，更有一位位可敬的无名英雄去把它实施。现在是比汶川地震更加严峻的危情，在中心下达命令之后，全国人民团结一心，共抗疫情，又一次向全世界证明白我们，让他们了解了什么是中国速度。
疫情就是命令，防控就是责任，面对知之甚少的病毒，加之互联网的飞速传播，在初期造成了肯定的人民恐慌，但是就如人民日报锐评：“面对疫情，信念是长效疫苗，恐慌徒劳无益，不能解决任何问题。攥指成拳，合力致远，战胜恐慌心情，合力战胜疫情。”我们的国家以及人民，以无畏、无私的精神向其发起挑战，高度的责任感和使命感再加上无上的分散力，使得我们在这场没有硝烟的战斗中取得了让世界刮目相看的成功。
将近三个月的战斗，让得疫情得以初步掌握，在这个世界上，也只有中国能做出这种成效，日益强大的祖国，已成为我们最强大的后盾。
坚决信念，众志成城，与祖国一起，坚决打赢这场攻坚战。
篇二：新冠疫情防控的班会教案
学校疫情防控主题班会
一、班会主题：
讲究卫生，防范疫情
二、活动背景：
据新闻报道，近期，新冠疫情又卷土重来，在我国不少地区开始蔓延，确诊病例人数又开始增加，不少地区已经停学停课，但是根据我们的疫情情况，目前是需要正常上课，因此，为更好地做好学生防控工作，让学生更加正确认识疫情，从而提高疫情防控意识和能力，我们特开展本次主题班会。
三、班会目标：
1.
通过本次主题班会活动，可以提高学生的防疫意识，保持积极健康防疫心态。
2.
通过本次主题班会活动，可以让学生领悟到防疫的重要性，明白了抗疫虽艰难，但是只要我们团结一致，遵守规定，服从安排，调整心态，提高体抗力，按时接种疫苗，我们一定会战胜病毒。
四、活动过程：
（一）班主任通过？?丁播放，跟学生普及新冠的相关知识如下：
1.
新冠：2020年1月12日被世界卫生组织命名。
2.
症状：人感染了新冠后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
3.
传播途径：新冠主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶等传播途径尚待进一步明确。
（二）班主任通过PPT向同学们科普有效的预防方法
1.
避免前往人群密集的公共场所，避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴罩。
2.
加强锻炼，规律作息，要注意预防流感，增强自身免疫力；室内勤通风，保持室内空气流通。
3.
注意手卫生，外出回家后、餐前便后、接触垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施、抚摸动物后，及时用流动的水和肥皂或皂液洗手，应用七步洗手法，揉搓时间不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。
4.
外出时必须正确佩戴罩。
5.
注意饮食卫生，必须将食物煮熟再食用，不能吃生的食物。不吃生冷食物，不接触冷链食品，使用公筷公勺，减少疾病传染的可能性。
6.
避免食用野生动物。
7.
密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息，减少外出和旅行，避免带病上课及聚会。
8.
配合学校做好家庭测温工作，早、中、晚各一次。如发现出现发热、咳嗽、腹泻等症状，自觉及时到医院发热门诊就诊，并向班主任上报，配合学校做好登记和病情跟踪工作。
9.
科学认识疫情，提高心理抗压能力，及时进行自我心理保障。被隔离或者封闭在家是为了更好地保护我们，隔离和封闭只是暂时的。即使身边有人感染了新冠，也不要恐慌，要按照科学的方法做好个人防护。
10.
病毒不可怕，只要我们重视个人日常行为习惯，听从专家、学校老师和家长的嘱咐，就一定能够战胜它。
（三）班主任们通过PPT演示一个个感人的故事、一幅幅让人泪目的图片，让同学认识那些战“疫”英雄。
班主任：同学们，通过观看刚才的图片，你们感动了吗？你们看，他们在寒冬腊月中付出了多少个白天与黑夜？不畏严寒地默默为服务。他们在酷热的天气中，穿戴得那么严密，不是不怕热，而是为了服务的决心战胜了身体的酷热。这种舍小家顾大家、以身许国的家国情怀，必定可以打赢疫情防控战。我们坚信，我们一定可以赢！
同学发表感想：作为一名学生，目前我们能够做的，就是努力做好个人防护，不添乱，不给社会制造不必要的麻烦，还有就是劳逸结合，增强营养，锻炼身体，努力读书，他日
待需要我们的时候，我们能够勇往直前，贡献一份力量。
同学发表感想：我们要向抗疫英雄学习，将来也能在危急时刻，挺起脊梁。
五、总结：
疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会，同学们能够进一步了解新冠疫情，提高疫情防控的意识，提高警惕，时刻做好个人疫情防护措施，从而能够更好地保护好自己。
疫情防控主题班会教案
【教学目的】：
1.
通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.
了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
【教学重难点】：
1.
如何预防新冠。
2.
新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学准备】：
1.
收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。
2.
多媒体课件。
【教育主题】：
一、课题导入
孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。
二、活动过程
（一）关于新冠的事例通报
（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？
新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。
新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可
维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力。由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。新冠全年均可发病，以冬春季节多风。
（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）
新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。
新冠的预防措施有（讨论后总结）：
1.
勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2.
注意防寒保暖并勤哂被褥。
3.
注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。
4.
加强体育锻炼，积极参加课外活动。
5.
饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。
6.
劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.
若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要
及早就医。
8.
尽量少到人群拥挤的公共场所。
9.
学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10.
及早做好新冠疫苗的预防接种工作。
（五）建议同学们应该怎么做
1.
注意卫生的保洁；
2.
注意宿舍的通风；
3.
课后加强锻炼；
4.
注意早晚温差变化，做好保暖；
5.
感觉身体不适马上就医；
6.
多喝水。
（六）戴罩的详细方法
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科罩或N95罩。戴罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使罩与面部完全贴合。分清楚罩的内外、上下。（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条鼻夹）一端是鼻的上方。要定期更换、不可戴反。
三、教师小结：
在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做？
防控新冠疫情主题班会教案
【教学目的】：
1.
让学生认识到讲卫生的好处
2.
让学生了解什么是新冠
3.
让学生学会如何预防新冠
【教学重点】：
如何预防新冠
【教学难点】：
新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学方法】：
讲述、讨论法
【教学准备】：
1.
收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。
2.
每位学生写一篇《预防新冠》文章。
3.
制作多媒体课件。
【教育主题】：
《人人讲卫生，预防新冠》
一、课题导入（22分钟）
展示图片，播放视频
师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
二、活动过程（28分钟）
（一）关于新冠的事例通报（22分钟）
1.
XX地方因新冠而停课
2.
XX市发现爆发的新冠疫情
（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）
新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）
新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。
（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）
新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。
新冠的预防措施有（讨论后总结）
1.
勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至
少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2.
注意防寒保暖并勤晒被褥。
3.
注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。
4.
加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5.
饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。
6.
劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.
若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8.
尽量少到人群拥挤的公共场所。
9.
学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10.
及早做好新冠疫苗的预防接种工作。
（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）
1.
领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；
2.
任课教师做好晨检统计；
3.
医务室做好学生病因的跟踪；
4.
总务科做好消杀后勤工作；
5.
饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；
6.
全校进行大扫除。
（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）
1.
注意卫生的保洁；
2.
注意宿舍的通风；
3.
课后加强锻炼；
4.
注意早晚温差变化，做好保暖；
5.
感觉身体不适马上就医；
6.
多喝水。
三、集体讨论（10分钟）
四、教师小结：（55分钟）
预防新冠，出门戴罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可怕，但可以预防。
疫情防控主题班会教案
―、活动背景
近期，随着省内多点疫情暴发，新冠开始反扑，为保卫抗疫成果，扼杀新冠反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。
二、活动对象:本班全体学生
一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新冠很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后，新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。
2.
大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）
（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。
（2）出门就把罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应号召。到了夏季，可能戴罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上罩。
（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。
（4）衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些安全事故。
（5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的，为了避免病情加重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就及时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适，或者造成更为严重的后果。
（6）开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，因为这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。
（7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众，假如没有什么要紧的事，不需要必须外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是保护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献。
（8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间，假如却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。
小结：希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施，不可存在任何饶幸心理，服从学校管理，能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科罩，从外地回来的学生要在家做好自我隔离，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作，填写相关表单数据，服从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
共防时疫，同赴未来
二、活动背景：
新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守规定。我们坚信，在我们的坚定信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是和我们胜利的武器。
新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校园、家庭和学生健康安全。
三、班会目标：
1.
通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠防范知识的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。
2.
通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
四、活动过程：
（一）播放振奋抗疫精神歌曲
班主任：你们听，这是激昂的音乐，让我们所有人产生强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。
（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴罩。
1.
按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手至少30秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。
2.
熟读七步洗手诗：
掌心相对指并拢，相互揉搓多几遍；
手心手背黑白配，指缝交叉用水洗；掌心相对手交叉，干净卫生好习惯；手指弯曲关节处，旋转揉搓要仔细；手掌握住大拇指，正确姿势要记住；指尖并拢立手心，消灭污垢不能懒；
其中三步最重要，洗手一定不能忘；七步洗手姿势对，不给病毒从入。
3.
正确科学地佩戴罩是防控疫情最基本的有效措施之一，不仅
有利于个人防护，也有利于保护他人，所以
要正确佩戴罩，预防病从入。
（1）戴罩前，先认真观察罩，辨别清楚，请将罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如罩无颜色区别，可根据罩皱褶判断，皱褶处向下为外。
（2）严密合戴罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全贴紧鼻部，罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴罩时，要将罩盖住鼻和下巴；要将罩压实鼻夹；
(3)
罩要定期更换，一般情况下不能重复使用；
(4)
打喷嚏或咳嗽时不用摘下罩；
(5)
在戴罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立即前往空旷通风处摘除罩。
五、总结
疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会,同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
防疫知识进课堂，守护健康快乐成长
二、活动背景：
当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标：
1.
通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。
2.
通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。
四、活动过程：
（一）如何正确认识及预防此次疫情？
1.
提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。
2.
增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。
3.
提高积极性，必须坚信科学，不散布不实信息，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。
（二）如何进行正确个人防护？
1.
讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心、态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。
2.
在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.
戴罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。
4.
每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。
5.
学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗打饭。
在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。
6.
已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第
一时间告诉班主任。
7.
在疫情防控期间，如何进行心态调整？
正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心、理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。
（三）出现疑似症状应急处置的方法
养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。
疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。
（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享，分享自己的感想和身边的经历。
五、总结:
目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。
疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！
新冠疫情防控主题班会教案
【班会背景】：
在停课不停学的背景下，自乂月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的公民。为此，召开本次主题班会。
【活动主题】：
《疫情中的力量》
【活动时间】：
X月XX日上午
【活动对象】：
班级全体学生
【活动方式】：
QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。
【班会目标】：
1.
通过寻找隐藏在疫情中的力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。
2.
通过对疫情中力量的深入挖掘，理解科学技术的重要作用，树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行。
【班会准备】：
1.
素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）
2.
背景音乐：《团结就是力量》等。
3.
制作PPT【班会过程】：
引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找力量。
一、教师展示：
最美逆行者：钟南山院士资料最美逆行者：
李兰娟院士资料最美逆行者：
医务工作者师:在这场战疫中，两位院士和一个XX一医生，他
们的逆行感动了。请同学门谈谈对他们的认识，他们
的美体现
了怎样的力量？（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）
二、团结的力量
教师展示：百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。
师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过？请大家说一说。（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）
师：一方有难八方支援，当疫区遇到困难的时候，打出“加油”等号。
三、坚守的力量教师
展示：警员站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。
师:很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。
师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度，不能只局限医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）
师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的关爱。
四、自觉的力量教师
展示：出门戴罩的图片、遵守居家生活的图片等。
师：在疫情发生之后，号召出门佩戴罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。
师：在各级的号召下，表非常的自觉，自觉的执行力超过外国人的想象，纷纷为点赞。
师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）
师：自觉是一种行为，更是一种力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。
结束语：在战疫情的行动中，处处都有力量。相信在不久的将来一定会春暖花开。感谢疫情中的力量，让我们温暖、感动，更充满希望！本次班会到此结束。
《疫情防控知识宣传教育》线上主题班会教案
一、活动目标
1.
2.
增强学生疫情防控意识。
让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。
二、活动前准备
1.
准备好“疫情防控知识宣传视频”。
2.
查找疫情防控知识手册。
三、活动过程
1.
导入
师：同学们，突如其来的新冠疫情扰乱了我们常规的学习和生活。在坚强领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。
2.
观看疫情防控知识宣传视频
在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。
2019新型冠状病毒(2019-nCoV),2020年1月12日被世界卫生组织命名。它是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新
冠是以前从未在人体中发现的新毒株。
3.
推送疫情防控知识手册
在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫情防控知识：
①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。
②勤洗手。
③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住、鼻。不随地吐痰，鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。
④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。
⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。
4.
疫情防控知识问答
在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。
四、教师总结
1.
学生发表线上班会学习心得体会
2.
通过这次班队会，我们了解了什么事新冠、新冠的临床表现、传播途径和预防措施。
众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识!
篇三：新冠疫情防控的班会教案
疫情防控主题班会教案
时间：2022年X月14日
地点：学校
授课人：XXX活动目标：
1.
2.
通过活动，让学生认识新冠，学会判断是否感染新冠。
让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立学生的自护意识。
3.
活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
活动过程：
一、导入
一场始料未及的疫情，带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟的战役中，无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又勇敢，让我们感受到了民族的团结与坚强！这节课我们就来认识新冠、学会判断感染症状。
二、活动一:认识新冠
1.
什么是新冠
出示课件，新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名。病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS和MERS。此次发现的新冠就是家族中的老七了，与SARS属于同一家族。
2.
新冠进入人体的途径
老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
（1）直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
（2）气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
（3）接触传播:是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创的破直接接触了病原菌也会造成感染。
3.
对于判断是否感染新冠的症状，你知道有哪些？
（1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
（2）如果只是低烧，体息后出现好转，那么可能只是
感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
（3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。
（4）如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
（5）但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。
（6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。
三、活动二:如何做好防护工作
1.
消毒防护方法
在目前新冠状防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医用酒精。（显示医用酒精图片）医用酒精使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70?75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和门鼻。
2.
自我保护的方法
虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴罩，让同学们观看正确的戴罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
（3）不探视疑似罹患传染病的病人。
（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。
（5）如果必须要到人密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴罩。罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开
密集人群，尽量不戴罩。
（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家
垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
（8）保持个人卫生，尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之以下情况，都建议大家洗手：
①外出回家
②咳嗽或打喷嚏后
③触摸、鼻、眼之前；
④吃饭前；
⑤做饭时，处理食材之前和之后；
⑥
上厕所后；
⑦
接触过动物之后。
⑧
怎样洗手。
建议大家使用肥皂和流动的清水，手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70?80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法图片展示）
⑨
无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑热闹多居家室内常通气；公共场所戴罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧;手若管理好，百病不侵扰！
3、保持自身抵抗力
另外，我们要保持好自身抵抗力：
（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。
（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。
四、总结
亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大后做一个对社会有用的人。
新冠预防控制主题班会教案
教学目标：
1.
2.
了解认识新冠的症状及一些热点问题。
掌握预防新冠的一些方法，并能在生活中做到。养成
个人良好地卫生学习习惯。
3.
心、理上做到不惧怕，能正确认识到新冠的可防可控，在实际生活里能够做到不散布不实信息。
教学过程：
一、认识新冠及其症状
1.
什么是新冠？
利用图片介绍新冠，指出新冠是自然界病毒之一。冠状病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染人、动物和禽类等。在此之前，已知可感染人的冠状病毒有6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，此次发现的新冠为首次发现人类感染。
2.
新冠有哪些症状？
新冠临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。
二、新冠的治疗及传播途径
1.
感染了新冠能治好吗？
目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。多数
患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
2.
哪些人容易感染新冠？
通过什么途径传播？有没有发现人传人的情况？在确诊的病例中，目前已发现医务人员感染病例和社区传播。现有的调查结果表明：有持续人传人的风险。
3.
什么是密切接触者？
为什么要对密切接触者医学观察14天？
如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？
目前，本次疫情所定义的密切接触者是指：与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员，未采取有效防护措施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。参考其他所致疾病潜伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。在观察期内，一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现，会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。
三、新冠的日常预防措施
1.
公众怎样预防新型？
播放新闻片段并加以总结，期间播放预防新冠短片，帮
助学生记忆。新冠状可防可控。预防应重点做好以下几点：
（1）勤洗手、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴罩）；
（2）居室多通风换气并保持整洁卫生，用75%酒精或84消毒液消毒；尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状
（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触；
（3）尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴罩；
（4）不要去野生动物市场，避免接触活禽野鸟；
（5）坚持安全的饮食习惯，尽量避免接触和食用野生动物，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。
（6）出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊，如近期（2周内）到过疫区或接触过类似病例，应主动告知医生。
（7）最重要的原则：早发现，早隔离。居家隔离室最重要的最基本的防护措施。
（8）科学对待新冠是可防可控的，没必要恐惧。
2.
现在有没有预防新冠的疫苗？
针对新冠，目前已经研制出可用疫苗。预防接种，人人有责。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
防疫知识进课堂，守护健康快乐成长
二、活动背景：
当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标：
1.
通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。
2.
通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。
四、活动过程：
（一）如何正确认识及预防此次疫情？
1.
提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。
增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。
2.
3.
提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。
（二）如何进行正确个人防护？
1.
讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。
2.
在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.
戴罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴
罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。
4.
每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。
5.
学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗打饭。
在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。
6.
已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。
7.
在疫情防控期间，如何进行心态调整？
正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极
的应对方式；如果心、理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。
（三）出现疑似症状应急处置的方法
养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。
疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。
（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享
分享自己的感想和身边的经历。
五、总结：
目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。
疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！
防控新冠疫情主题班会教案
【教学目的】：
1.让学生认识到讲卫生的好处
2.
让学生了解什么是新冠
3.
让学生学会如何预防新冠
【教学重点】：
如何预防新冠
【教学难点】：
新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学方法】：
讲述、讨论法
【教学准备】：
1.
收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。
2.
每位学生写一篇《预防新冠》文章。
3.
制作多媒体课件。
【教育主题】：
《人人讲卫生，预防新冠》
一、课题导入（22分钟）
展示图片，播放视频
师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
二、活动过程（28分钟）
（一）关于新冠的事例通报（22分钟）
1.
XX地方因新冠而停课
2.
XX市发现爆发的新冠疫情
（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）
新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）
新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。
（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）
新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。
新冠的预防措施有（讨论后总结）
1.
勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2.
注意防寒保暖并勤晒被褥。
3.
注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐
痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。
4.
加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5.
饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。
6.
劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.
若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8.
尽量少到人群拥挤的公共场所。
9.
学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10.
及早做好新冠疫苗的预防接种工作。
（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）
1.
领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；
2.
任课教师做好晨检统计；
3.
医务室做好学生病因的跟踪；
4.
总务科做好消杀后勤工作；
5.
饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；
6.
全校进行大扫除。
（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）
1.
注意卫生的保洁；
2.
注意宿舍的通风；
3.
课后加强锻炼；
4.
注意早晚温差变化，做好保暖；
5.
感觉身体不适马上就医；
6.
多喝水。
三、集体讨论（10分钟）
四、教师小结：（55分钟）
预防新冠，出门戴罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可怕，但可以预防。
疫情防控从我做起主题班会教案
一、教学背景
20XX年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的人们揪心、和担忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责！面对加长版居家，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不“窄”。
二、教学对象
学生
三、教学目标
1.
培养学生的社会责任意识，感悟人生。
体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
2.
3.
引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值观。
四、课前准备
调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作PPT。
五、活动过程
（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始
出示蝙蝠等照片。
事发地：海鲜市场
病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等
导火线：买一一卖
设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。
（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展
出示疫情传播实时数据、动态图等。
从色彩的深浅变化感知；
从数据的变化感知；
从物资的需求程度感知；
学生写下自己的感悟。
设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生感知事态的发展。
（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士
出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，学生写下自己的感悟。
设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。
吐水现象；
不戴罩现象；
“闯关”现象等。
学生写下自己的感悟。
设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。
（五）“叹”所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山
的照片、视频
有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。
有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。
“疫情防控”主题班会教案
主题背景
当前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。由于各地严控没有更大范围扩散，目前各地学校陆续开学！年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！
班会对象
在校学生
班会主题
疫情防控不松懈，我们在行动
班会目的1.
了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防范的重要性。
2.
认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。
班会流程
一、介绍：什么是新冠
老师：春天是传染病多发的季节，而新冠一个狡猾的潜伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新冠？
小结：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类病毒的总称，之所叫做“冠状病毒”，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一样。冠状病毒除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在国外等地出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。
二、提问：怎样判断是否感染新冠
（假如不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，老师总结）
1.
首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2.
如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3.
如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。
4.
如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5.
但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。
6.
如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。送医院
前，我们应该先问自己几个问题：
1）体温是否超过37.3笆？是否有比较明显的呼吸困难？（人的正常体温一般腋窝下的温度在36.3—37.3摄氏度是
正常范围）
2）是否症状前14天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。
3）是否为聚集性感染？如果这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势，则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。
三、防护方法知多少
1.
正确佩戴戴罩。虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴罩，所接下来是戴罩的演示环节。
请几位班委上台演示一下自己戴罩的过程。如果有不对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴罩示范视频。
2.
懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
3.
不探视疑似罹患传染病的病人。
4.
传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避
免到人群密集的地方。
5.
如果必须要到人密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴罩。罩一般2小时更换一次，最长不
超过4小时。戴罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴罩。
6.
无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！
7.
不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
8.
不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
9.
保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。
总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场所戴
罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理
好，百病不侵扰！
四、我们要保持好自身抵抗力，免疫力世上最好的医生
1.
不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可使身体抵抗力下降，容易
得病。所，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。
2.
多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。
五、面对此次疫情，我们可为社会做什么。
老师引导学生回顾一下班会内容，进行总结，大家可相互讨论一下面对此次疲情当下的我们可为社会做什么？
1.
对于学校发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。
2.
不听信不实信息。在当前众志成城抗击新冠状疫情的严峻形势下，我们要从官方途径了解真实信息，客观地认识疫情、科学地预防疲情、有效地防控疫情。努力做到不散布、不听信不实信息，就是我们学生能做的最大贡献。
3.
保持心态平和，减少焦虑。疲情每天都在新增人数，刷着新闻难免会感到恐慌和无奈，似乎感觉到深深的无奈。我们要把尽力投入到学习中去，乐观面对这一切。
学校疫情防控主题班会教案
一、班会背景
新冠疫情，是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中，广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏，义无反顾、日夜奋战，众志成城、守望相助，广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，社会各界纷纷捐款捐物，打响了疫情防控的攻坚战。
20XX年春季学期延期开学后，“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂，借助网络班会课，上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导，发挥学生的主动性，让学生主动参与到班会课中来，让学生在知情意行等方面得到提升。
我国正处新冠时期。疫情正蔓延，疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课，让学生了解当前的疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要，懂得战疫更有必要。
二、活动目标
1.
认知目标：了解当前新冠疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和症状，学会防疫知识。
2.
情感目标：了解新冠的危害性以及传播途径，认识到正确防护的重要性，懂得保护好自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的，定能战胜疫情。
3.
能力目标：通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。
三、活动形式：
小组研讨、观看视频、分享感悟，制作标语及海报。
四、活动准备：
1.
搜索相关新冠疫情的视频和图片，观看《防控新冠》的视频。
2.
卡纸、画笔。
五、活动对象：
全体学生
六、教学过程：
（一）导入主题
教师：
1.
播放视频。
2.
呈现当今疫情的图片。
学生：
1.
2.
认真观看视频。
认真观看图片。
设计意图：
开门见山，引导学生通过视频了解疫情。
（二）认知主题
教师：
1.
析。
新冠的传播途径、患病症状，易感人群和潜伏期的讲引导学生思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？
学生：
1.
观看PPT了解新冠，传播途径，患病症状，易感人群和潜伏期。
2.
思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？
设计意图：
通过观看图片，让学生了解新冠的传播途径，易感XX，潜伏期和出现的症状，以及思考如何做好防护。
（三）体验主题
教师：
1.
播放《防控新冠》视频；
2.
呈现新冠的个人防护方法。
学生：
1.
观看视频。
2.
观看PPT并认真学习。
设计意图：
通过视频，在科学层面上让学生了解防控新冠的知识，并掌握新冠的个人防护方法。
（四）内化主题
教师：
1.
网络中分组，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工落实，可以配图）
2.
教师升华主题，总结全堂。
学生：
1.
以小组为单位，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工：找资料、执笔等，可以配图）
2.
聆听老师的小结。
设计意图：
通过小组制作宣传标语或海报，更好地达到教学目标。
七、激发真情，形成盟约
1.
激发真情，制定计划
（1）激发真情
（2）制定计划
①连线生讨论、汇报如何制定计划
②小结：从“我”做起，好好呆在家里，做好计划，立好规矩，认真践行，日省己身，学做自己的主人。打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。
③情感共鸣，形成盟约
④教师引起学生情感共鸣
⑤播放视频，全班齐诵
疫情防控主题班会教案
学习目标：
1.
通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等
有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2.
通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
3.
培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。
学习重点：
引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。
学习难点：
加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。
学习过程：
一、谈话导入：
同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。
二、介绍新冠的相关知识。
新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。
这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻
塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。
新冠的症状：
1.
临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。
2.
同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：
1）咳嗽，咳痰；
2）发热（体温〉38°C）；
3）日常活动或休息时出现呼吸困难；
4）深呼吸时感到疼痛；
5）心跳加快；
6）感冒或流感好转后，突然病情恶化；
三、预防新冠，我们该这样做。
1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。
2.
如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。
3.
不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。
4.
注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴罩）。
5.
尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴罩。
6.
出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。
四、标准洗手方法
同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。
第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓;
篇四：新冠疫情防控的班会教案
疫情防控主题班会教案
学习目标：
1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。
学习重点：
引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。
学习难点：
加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。
学习过程：
一、谈话导入：
同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。
二、介绍新冠的相关知识。
新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。
这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻
塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。
新冠的症状：
1.临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。
2.同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：
1）咳嗽，咳痰；
2）发热（体温＞38℃）;
3）日常活动或休息时出现呼吸困难；
4）深呼吸时感到疼痛；
5）心跳加快；
6)感冒或流感好转后，突然病情恶化；
三、预防新冠，我们该这样做。
1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。
2.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应
该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。
3.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。
4.注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）。
5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。
6.出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。
四、标准洗手方法
同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。
第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在
另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行；
第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
做好常态化疫情防控主题班会教案
一、教学对象：
全体学生
二、教育目标：
1.知识目标：学习新冠的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵；解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
2.能力目标：学会结合新冠疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好
三、班会流程
1.“新冠”知多少
同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。
病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，毒就早己经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新冠，这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。
2.大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）
（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。
（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把口罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩。
（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。
（4）衣服物品消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些
安全事故。
（5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的，为了避免病情加重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就及时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适，或者造成更为严重的后果。
（6）开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，因为这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。
（7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众，假如没有什么要紧的事，不需要必须外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是保护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献。
（8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间，假如却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建
议和别人保持足够的距离。
小结:
希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施，不可存在任何饶幸心理，服从学校管理,能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩，从外地回来的学生要在家做好自我隔离，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作，填写相关表单数据，服从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献。
新冠疫情防控主题班会教案
教学目标：
1.了解新冠的相关知识。
2.掌握预防新冠的方法。
3.对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。教学过程：
一、了解新冠的相关知识
1.什么是新冠？
（1）学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。
（2）播放课件，系统了解。
2.新冠有哪些症状？
（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。
（2）观看视频系统了解。
3.新冠的治疗及传播途径
（1）感染了新冠能治好吗？
了解数据变化，解读新冠。(课件出示)
（2）新冠的传染途径
学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。
（3）什么是密切接触者？为什么要对密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？
（4）什么是无症状感染者？如何找到无症状感染者？对无症状感染者如何防控？
二、新冠的日常预防措施
1.如何防范新冠？(学生谈经验，教师总结)
（1）课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。
（2）如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。
（3）从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。
（4）在教室、图书馆、等人员密集场所应佩戴口罩，尽量少参加大型活动。
（5）咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅,且要避开直对他人。
（6）在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗2?3次，每次20—30分钟。
（7）饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。
（8）劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。
（9）保持规律的作息习惯和充足的睡眠。
三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起
1.面对新冠，我们不怕(结合大数据分析，新冠可防可控，给学生树立积极心态)。
2.观看蝙蝠、穿山甲的故事，对学生进行生命教育。
四、班主任总结
枪声响起，就没有赢家，唯有敬畏自然、热爱生命的人，方能爱护自己，坚持锻炼，健康饮食，才能走得更远!
疫情防控主题班会教案
【教学背景】
著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，有必要通过主题班会的形式，培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
【授课对象】
全体学生
【班会主题】
春回燕归，勇毅前行
【学情分析】
因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导,才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“敬业”等精神，提高思想道德素养，正确面对，树立正确的价值观和人生理想。
【班会目标】
1.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。
2.通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦虑等问题。
3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习。
【教学流程】
一、看视频或图片导入：
同学们，相信过去这几年，对我们所有人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，同时也在云端坚持停课不停学，作着自己的贡献，或许我们自己也曾惶恐不安、无所适从、慨叹时间飞逝……但是春暖花开之际，我们再次相见，不改初心，依然坚持奔跑。
二、如何克服学习情性心理？
按以往的期初学习经验，只要开始上课两三天后，同学们都会从放松的状态中走出，并投入到在校学习中。可是在疫情仍未得到有效控制的背景下，当我们进行几天的线上学习后可能会发现：我们没办法像以前那样轻松的实现从放松到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在关注疫情上，但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多，无法很好地克服自己的学习惰性，从而影响学习效率。我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以下几个原因有关：
1.诱惑太多：例如：手机、游戏知道不能玩，又无法控制自己，玩了之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不起父母、老师、对不起自己
2.无监督：在家自主的网络学习，相比学校，少了老师
的监督、不能直接的互动，课堂枯燥，无法自觉的认真听课、完成作业。听课、作业草草了事……
3.无氛围：没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互促进、相互竞争，缺乏学习的动力……
应对措施：
1.严格作息时间：以网络自主学习时间为核心，调整好作息时间。用白纸黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时提醒。（注：作息时间要有一定的弹性，不宜太紧，否则难以执行，要做到劳逸结合）
2.可视化的目标：将自己想考的学校、奋斗目标，写下来贴在墙上，经常提醒自己；并将目标细化，制定好每天的学习和作业计划。
3.主动请求监督：将自己的学习计划告知家人、好朋友约定互相监督。比如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学习状态。
三、正面积极面对焦虑情绪。
疫情开始爆发时，我们是焦虑的、担忧的，但随着我们慢慢的去接受、去适应，并不断的听到许多好消息传来的时候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回归正常。这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应该是正常的、平缓的。可是随着学习时间的推移，我们慢慢会发现有不少人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦虑情绪
的产生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下几个方面：
1.时间焦虑：时间本就紧迫，还遇到疫情停课了，时间不够用、浪费时间怎么办……
2.竞争焦虑：在校时，能知道大家的学习效率，现在看不见，害怕其他同学更努力或者有特殊资源……
3.效率焦虑：在校学习时间规范，有规律，而在家学习效率不高，影响因素多，害怕会落下更多……
应对措施：
1.调整并保持内心平衡：我们可以清晰的意识到这是学生目前面临的普遍问题，关键在于该如何应对这种焦虑现象。从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的，当我们产生焦虑情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是改变的最佳时机。此时我们最好的做法就是接纳自己，进而思考如何转化成积极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻求新的内心平衡。
2.营造竞争环境：适度的竞争能激发学习动力，你可以将你的“主要竞争对手”的名字写下来，贴在墙上，比如说“XXX正在努力，我不能落下”或者想象其他同学正在学习的画面，从而激励自己做好当下。也可以与学习进度相近的同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监督、达到共同进步。
3.做好每次学习前的三个准备：
（1）物理环境准备：将书桌等收拾干净，保持学习环境整洁，以免其他东西的分心；
（2）生理准备：问问自己是否有尿意或便意？是否口渴？确保一旦开始学习不受生理条件影响；
（3）心理准备：交代家人，你的学习时间开始，尽量少打扰；做3到5个深呼吸，暗示自己高效学习时间开始；明确本次学习的目标，给自己加油鼓劲。
教师总结：焦虑是人类一种正常的情感反应，具有重要的适应性意义。它往往与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关，当我们面对现实的潜在挑战或威胁而不能控制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等成分的烦躁情绪。因此，面对新冠疫情，产生焦虑情绪是我们适应和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦虑就会慢慢解除。但是如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。
疫情防控主题班会教案
时间：2022年X月14日
地点：学校
授课人：XXX
活动目标：
1.通过活动，让学生认识新冠，学会判断是否感染新冠。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立学生的自护意识。
3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
活动过程：
一、导入
一场始料未及的疫情，带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟的战役中，无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又勇敢，让我们感受到了民族的团结与坚强！这节课我们就来认识新冠、学会判断感染症状。
二、活动一:认识新冠
1.什么是新冠
出示课件，新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名。病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外
的2种是我们熟知的SARS和MERS。此次发现的新冠就是家族中的老七了，与SARS属于同一家族。
2.新冠进入人体的途径
老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
（1）直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
（2）气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
（3）接触传播:是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。
3.对于判断是否感染新冠的症状，你知道有哪些？
（1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
（2）如果只是低烧，体息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
（3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。
（4）如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
（5）但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。
（6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。
三、活动二:如何做好防护工作
1.消毒防护方法
在目前新冠状防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医用酒精。(显示医用酒精图片)医用酒精使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏;注意明火，防止火灾。70?75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。其次，是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和门鼻。
2.自我保护的方法
虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外
出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
（3）不探视疑似罹患传染病的病人。
（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。
（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。
（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共
垃圾桶。
（8）保持个人卫生，尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之以下情况，都建议大家洗手：
①外出回家
②咳嗽或打喷嚏后
③触摸口、鼻、眼之前;
④吃饭前;
⑤做饭时，处理食材之前和之后;
⑥上厕所后;
⑦接触过动物之后。
⑧怎样洗手。
建议大家使用肥皂和流动的清水，手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70?80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示)
⑨无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为:不凑热闹多居家室内常通气;公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧;手若管理好，百病不侵扰！
3、保持自身抵抗力
另外，我们要保持好自身抵抗力：
（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。
（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。
四、总结
亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大后做一个对社会有用的人。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
防疫知识进课堂，守护健康快乐成长
二、活动背景：
当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标：
1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。
2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。
四、活动过程：
(一)如何正确认识及预防此次疫情？
1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。
2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。
3.提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。
（二）如何进行正确个人防护？
1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。
2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。
4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。
5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。
6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。
如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。
7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？
正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。
（三）出现疑似症状应急处置的方法
养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。
疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。
（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享
分享自己的感想和身边的经历。
五、总结：
目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我
做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。
疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
科学防疫，健康你我
二、活动背景：
近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校各项工作提出新的挑战和要求。疫情对我们每一个人的影响都很大，学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。我们一定要提升自我的安全防范意识，筑牢安全思想防线。
为贯彻落实学校关于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，积极响应防疫号召，提高同学们的防范意识。特此，我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标：
1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务，为学校的疫情防控工作起到积极推动作用。
2.通过本次主题班会活动，学生们能正确认识疫情、调整心态,以健康的身心面对特殊时期，以饱满的精神姿态投入到学习生活中去。明确入校、入班、课间、如厕、放学等方面疫情防控要求，以及个人防护相关要求。
四、活动过程：
（一）了解德尔塔的概念、德尔塔的特点及传播方式
1.德尔塔毒株：是新冠变异毒株。最早于2020年10月在印度发现。2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的病毒变异毒株命名为“德尔塔”变体。该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。德尔塔变异株成为主要流行毒株。德尔塔变异株已在至少98个地区出现且在继续变异和进化。
2.德尔塔的特点及传播方式：德尔塔变异株具有潜伏期短、传播速度快、病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展为危重症等特点。德尔塔在身体中的潜伏期比较短，两三天就会发病，甚至有些24小时就发病。德尔塔传染性非常强，传播早期，有的德尔塔10天之内有5代传播。
（二）疫情防控注意事项
1.积极配合学校对于疫情防控的相关政策，严格要求自己。每天两次在家测量体温并按时上报体温，尽量不去人多的公共场所等。勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。
2.听从学校安排，勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，每日定时汇报健康等情况。出门就把口罩戴，利己利人大家好。
3.在室内多开窗多通风，保持教室宿舍内空气好。
4.平时多休息多喝水多运动，增强体质身体好。
5.学生每天坚持测量体温，出现任何身体不适，超过37.2℃的及时上报老师。需及时到正规医疗机构就医，切勿耽误病情造成疾病传播等相关知识和要求。
6.提高自我防护意识，树立预防为主、健康第一的观念，自觉加强锻炼，养成良好的生活习惯。
（三）接种疫苗的好处
预防新冠最好的办法就是接种疫苗，新冠疫苗是战胜疫情传播的最有利“武器”，集体接种可建立牢固“免疫屏障”，接种疫苗不仅能保护个人，对保护家人和社会都有重要意义。试验表明，全程接种疫苗14天后90%以上受种者产生抗体，保护效果很明显。在多数人接种后，可以逐步建立免疫屏障，阻断疫情流行。
目前，我国使用的新冠疫苗抗体转率达到90%以上，保护率达到70%以上，特别是对中、重症的保护率达到近100%。
五、总结：
疫情就是命令，防控就是责任。同学们一定要严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，从自身做起，做到疫情防控。
将防疫防控知识内化于心，外化于行，筑起健康堡垒。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们提高站位，增强责任，坚决克服侥幸心理，从严从紧落实疫情防控措施，坚决守住学校疫情防控安全底线，全力确保师生健康安全。
新冠疫情防控主题班会教案
一、主题背景
当前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。疫情扩散，庆幸的是，由于各地严控没有更大范围扩散,各地学校陆续开学！年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！
二、班会对象
在校学生
三、班会主题
疫情防控不松懈，我们在行动
四、班会目的1.了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防范的重要性。
2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。
五、班会流程
1.介绍：什么是新冠
老师：春天是传染病多发的季节，流感、水痘等会接二连三袭来，而新冠是一个狡猾的潜伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新冠？
小结：它是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类RNA病毒的总称，这类病毒的遗传物质为RNA。之所叫做这个名字，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一样。它除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在多国出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。
2.提问：怎样判断是否感染新冠
假如不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，老师总结
1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2）如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。
4）如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5）但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。
6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。送医院前，我们应该先问自己几个问题：
——是否症状前14天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。
——是否为聚集性发病？如果这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势，则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。
3.防护方法知多少
1）正确佩戴戴口罩。虽然病毒情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，所接下来是戴口罩的演示环节。
请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。
2）懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
3）人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
4)不探视疑似罹患传染病的病人。
5)传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方！
6）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。
7）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！
篇五：新冠疫情防控的班会教案
疫情防控主题班会教案
—、教学目的：
1.使学生了解新冠。
2.
型冠的临床表现及传播途径。
—、教学重点：
怎样预防新冠
二、教学难点：
注意卫生，开窗通风，正确洗手。
三、教学用具：
媒体、黑板
四、教学内容及过程：
1.什么是新冠
是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）。新冠是以前从未在人类中发现的病毒新毒株。
2.
新冠患者临床表现一般症状：
发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。
3.
新冠的传播途径
新冠可能通过飞沫传播和接触传播。飞沫传播：病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经鼻排出，易感者吸入后可引起感染。接触传播：易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，有可能造成感染。
4.
防控措施
（1）远离传染源
通过正规渠道，关注新冠疫情报道，避免前往正在发生疫情的地区。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴罩。需要乘坐公共交通工具时，建议佩戴外科罩。杜绝捕猎、贩卖、、加工、食用野生动物，避免在未加防护的情况下接触野生动物或养殖动物。尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。养成良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，家中肉蛋要充分煮熟。避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人，陪护就医时，一定要佩戴好合适的罩。
（2）注意卫生
咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩鼻，防止飞沫传播。不要随地吐痰，应将鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。（教学生洗手的方法，洗手方法歌）：
①冲水再用除菌皂。
②揉搓指缝不能少。
③手心手背要搓洗。
④再把泡沫都冲掉。
⑤毛巾擦手要做到。
⑥
避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
疫情防控从我做起主题班会教案
一、教学背景
20XX年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的人们揪心、和担忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责！面对加长版居家，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不
“窄”。
二、教学对象
学生
三、教学目标
1.
培养学生的社会责任意识，感悟人生。
2.
体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
3.
引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值观。
四、课前准备
调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作PPT。
五、活动过程
（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始
出示蝙蝠等照片。
事发地：海鲜市场
病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等
导火线：买一一卖
设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。
（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展
出示疫情传播实时数据、动态图等。
从色彩的深浅变化感知；
从数据的变化感知；
从物资的需求程度感知；
学生写下自己的感悟。
设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生感知事态的发展。
（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士
出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，学生写下自己的感悟。
设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。
吐水现象；
不戴罩现象；
“闯关”现象等。
学生写下自己的感悟。
设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会
负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。
（五）“叹”所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山
的照片、视频
有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。
有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。
防控新冠疫情主题班会教案
【教学目的】：
1.
让学生认识到讲卫生的好处
2.
让学生了解什么是新冠
3.
让学生学会如何预防新冠
【教学重点】：
如何预防新冠
【教学难点】：
新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学方法】：
讲述、讨论法
【教学准备】：
1.
收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。2.
每位学生写一篇《预防新冠》文章。
3.
制作多媒体课件。
【教育主题】：
《人人讲卫生，预防新冠》
一、课题导入（22分钟）
展示图片，播放视频
师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比
较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
二、活动过程（28分钟）
（一）关于新冠的事例通报（22分钟）
1.
XX地方因新冠而停课
2.
XX市发现爆发的新冠疫情
（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）
新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）
新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。
（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）
新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。
新冠的预防措施有（讨论后总结）
1.
勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2.
注意防寒保暖并勤晒被褥。
3.
注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。
4.
加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5.
饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。
6.
劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.
若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8.
尽量少到人群拥挤的公共场所。
9.
学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离
和治疗，以减少传染源的存在。
10.
及早做好新冠疫苗的预防接种工作。
（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）
1.
领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；
2.
任课教师做好晨检统计；
3.
医务室做好学生病因的跟踪；
4.
总务科做好消杀后勤工作；
5.
饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；
6.
全校进行大扫除。
（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）
1.
注意卫生的保洁；
2.
注意宿舍的通风；
3.
课后加强锻炼；
4.
注意早晚温差变化，做好保暖；
5.
感觉身体不适马上就医；
6.
多喝水。
三、集体讨论（10分钟）
四、教师小结：（55分钟）
预防新冠，出门戴罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可怕，但可以预防。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
共防时疫，同赴未来
二、活动背景：
新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守规定。我们坚信，在我们的坚定信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是和我们胜利的武器。
新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校园、家庭和学生健康安全。
三、班会目标：
1.
通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠防范知识的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。
2.
通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
四、活动过程：
（一）播放振奋抗疫精神歌曲
班主任：你们听，这是激昂的音乐，让我们所有人产生强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。
（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴罩。
1.
按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手至少30秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。
2.
熟读七步洗手诗：
掌心相对指并拢，相互揉搓多几遍；
手心手背黑白配，指缝交叉用水洗；掌心相对手交叉，干净卫生好习惯；手指弯曲关节处，旋转揉搓要仔细；手掌握住大拇
指，正确姿势要记住；指尖并拢立手心，消灭污垢不能懒；其中三步最重要，洗手一定不能忘；
七步洗手姿势对，不给病毒从入。
3.
正确科学地佩戴罩是防控疫情最基本的有效措施
之一，不仅有利于个人防护，也有利于保护他人，所以要正确佩戴罩，预防病从入。
（1）戴罩前，先认真观察罩，辨别清楚，请将罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如罩无颜色区别，可根据罩皱褶判断，皱褶处向下为外。
（2）严密合戴罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全贴紧鼻部，罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴罩时，要将罩盖住鼻和下巴；要将罩压实鼻夹；
（3）罩要定期更换，一般情况下不能重复使用；
（4）打喷嚏或咳嗽时不用摘下罩；
（5）在戴罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立即前往空旷通风处摘除罩。
五、总结
疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会,同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。
疫情防控主题班会教案
【教学目的】：
1.
通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.
了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
【教学重难点】：
1.
如何预防新冠。
2.
新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学准备】：
1.
收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。
2.
多媒体课件。
【教育主题】：
一、课题导入
孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。
二、活动过程
（一）关于新冠的事例通报
（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？
新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。
新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力。由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。新冠全年均可发病，以冬春季节多风。
（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）
新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。
新冠的预防措施有（讨论后总结）：
1.
勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2.
3.
注意防寒保暖并勤哂被褥。
注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐
痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。
4.
加强体育锻炼，积极参加课外活动。
5.
饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。
6.
劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.
若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8.
尽量少到人群拥挤的公共场所。
9.
学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10.
及早做好新冠疫苗的预防接种工作。
（五）建议同学们应该怎么做
1.
注意卫生的保洁；
2.
注意宿舍的通风；
3.
课后加强锻炼；
4.
注意早晚温差变化，做好保暖；
5.
感觉身体不适马上就医；
6.
多喝水。
（六）戴罩的详细方法
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科罩或N95罩。戴罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使罩与面部完全贴合。分清楚罩的内外、上下。（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条鼻夹）一端是鼻的上方。要定期更换、不可戴反。
三、教师小结：
在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做？
疫情防控主题班会教案
学习目标：
1.
通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2.
通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
3.
培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。
学习重点：
引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。
学习难点：
加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。
学习过程：
—、谈话导入：
同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。
二、介绍新冠的相关知识。
新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。
这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻
塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。
新冠的症状：
1.
临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。
2.
同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：
1）咳嗽，咳痰；
2）发热（体温〉38°C）;3）日常活动或休息时出现呼吸困难；
4）深呼吸时感到疼痛；
5）心跳加快；
6）感冒或流感好转后，突然病情恶化;三、预防新冠，我们该这样做。
1.
饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。
2.
如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。
3.
不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。
4.
注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴罩）。
5.
尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴罩。
6.
出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。
四、标准洗手方法
同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。
第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行；
第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心、旋转揉搓，双手交换进行；
第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
新冠疫情防控主题班会教案
一、主题背景
当前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。疫情扩散，庆幸的是，由于各地严控没有更大范围扩散，各地学校陆续开学！年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！
二、班会对象
在校学生
三、班会主题
疫情防控不松懈，我们在行动
四、班会目的1.
了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防范的重要性。
2.
认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。
五、班会流程
1.
介绍：什么是新冠
老师：春天是传染病多发的季节，流感、水痘等会接二连三袭来，而新冠是一个狡猾的潜伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新冠？
小结：它是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类RNA病毒的总称，这类病毒的遗传物质为RNA。之所叫做这个名字，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一样。它除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在多国出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。
2.
提问：怎样判断是否感染新冠
假如不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，老师总结
1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2）如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感
冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。
4）如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5）但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。
6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。送医院前，我们应该先问自己几个问题：
是否症状前14天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。
——是否为聚集性发病？如果这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势，则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。
3.
防护方法知多少
1）正确佩戴戴罩。虽然病毒情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴罩，所接下来是戴罩的演示环节。
请几位班委上台演示一下自己戴罩的过程。如果有不对的，老
师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴罩示范视频。
2）懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
3）人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
4）不探视疑似罹患传染病的病人。
5）传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方！
6）如果必须要到人密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴罩。罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴罩。
7）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！
一、班会主题：
防疫知识进课堂，守护健康快乐成长
二、活动背景：
当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标：
1.
通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。
2.
通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。
四、活动过程：
（一）如何正确认识及预防此次疫情？
1.
提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。
增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。
2.
3.
提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。
（二）如何进行正确个人防护？
1.
讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。
2.
在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.
戴罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。
4.
每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。
5.
学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗打饭。
在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。
6.
已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。
7.
在疫情防控期间，如何进行心态调整？
正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心、理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。
（三）出现疑似症状应急处置的方法
养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。
疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。
（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享分享自己的感想和身边的经历。
五、总结:目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。
我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。
疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！
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