篇一：传染病防控的健康教育制度传染病防控健康教育制度
传染病预防控制的健康教育制度
传染病预防控制的健康教育制度
一、宣传教育：
1、学校把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》。院校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓。
2、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课，必需保质保量上足课时,了解流行病、传染病的有关知识。同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班级活动、升降旗仪式、校运会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识。
3、健康教育课每学期安排一至二节课，由班主任兼课。
二、传染病防控：
1、成立组织，明确责任。
学校成立突发公共卫生事件领导小组：校长为组长；副校长和主任为副组长；班主任和教师为成员的领导小组。
2、坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。做到早发现、早报告、早处理，把传染病消除在萌发之中。学校
一旦发现传染病，要按《传染病防治法》要求逐级负责、逐级报告，如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
3、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。采取切实有效的预防措施，预防流行性、传染性疾病和中毒事件的发生。
4、对患有传染病的学生，应根据医生对其患传染病的种类采纳相应的隔离治疗措施，在治愈前不获得校上学。
5、凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
篇二：传染病防控的健康教育制度传染病防控健康教育制度
传染病防控的健康教育制度
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1传染病防控的健康教育制度
学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。学生是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，根据教育局相关文件精神，现将我校传染病预防控制工作有关要求规定如下：
一、加强组织领导，群防群控。
健全学校卫生工作领导小组
组
长：王凯伦
副组长：郭旭东
成员：领导小组成员
各班班主任
二、开展健康教育，培养良好的卫生习惯
1、把健康教育纳入教学计划。开设健康教育课，2、充分利用板报、校报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。
3、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。
4、根据传染病流行季节的特点，每期至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。
三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈
1、健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度；
2、加强校园重要场所定期消毒制度；
3、建立教室、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。
四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角
1、早发现。坚持晨检制度并保持经常化。由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。对可疑者应及时通知家长带到医院做进一步检查、确认。
2、早隔离。建立留观室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。
3、早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。
4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，协助家长及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行消毒。并做好病因追踪报告。
五、落实经费保障，改善学校卫生条件
1、学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房、宿舍、餐厅要通风良好；食堂建筑、设备及环境要求符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》；厕所有冲洗和洗手设施；
2、为学生提供符合标准的饮用水；
3、保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。
六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效
对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。
七、加强日常管理，严格责任追究
1、每天开展校园清扫和消毒，并做好记载。
2、加强学生午餐和住校生的管理。
3、派专人每天查看学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关责任人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。
4、认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。
伊川县吕店镇第一初级中学
2020年2月6日
篇三：传染病防控的健康教育制度传染病防控健康教育制度
传染病防控健康教育制度
1.开设健康教育课，认真上好健康教育课，做到有计划、有记录、有分析。学校定期组织卫生知识讲座（请卫生系统的专家）教育学生讲究个人卫生，保护环境卫生，培养学生良好卫生行为习惯，学习了解健康常识，提高健康素养，养成健康的生活方式。
2.每学期根据不同季节对学生进行常见季节性传染病防控知识的健康教育。按要求进行结核病、艾滋病等法定传染病的健康教育知识培训。
3.重视学生心理健康教育，对有问题的学生进行心理健康教育辅导，帮助学生适应学校的学习生活。
4.利用校园广播、宣传栏、电子屏、班级黑板报等形式广泛开展卫生宣传活动。
5.传染病疫情流行期间，按上级相关部门及学校要求，多处室参与加强疫情防控知识的健康教育工作，通过不同形式宣传防控知识，疏解学生心理问题促进学生身心健康。
篇四：传染病防控的健康教育制度传染病防控健康教育制度
传染病预防控制的健康教育制度
一、宣传教育：
1、学校把学生健康放在
5、凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
露露
2、学校要按照有关部门的安排，配合卫生部门搞好流脑(每年____月、____月、____月)，乙脑(每年____月、____月、____月)、甲肝、痢疾(春季、夏秋季)预防疫苗注射工作。
3、要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室通风透气，定期消毒。每学年对学生有组织地进行体格检查工作。
4、坚持谁主管谁负责的原则，严格开展晨检，及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。
5、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
6、把学校环境卫生工作列入学校的形象工程，加强学校环境卫生工作的监督，整治脏、乱、差现象，创造一个良好的育人环境。
7、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，教师立即报告校长或分管校长，如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
乐清市天成
一、学校卫生工作要按照依法治教、依法治卫、依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在
充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识。
二、传染病防控
1、成立组织，明确责任。学校成立传染病防控领导小组。
组长：____副组长：____成员：各班主任学校传染病疫情报告员：____2、坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。做到早发现、早报告、早处理，把传染病消除在萌发之中。学校一旦发现传染病，要按《传染病防治法》要求逐级负责、逐级报告，教师立即上报给传染病疫情报告员，传染病疫情报告员立即报告校长或分管校长，校长或分管校长报告给教育主管部门和县疾控中心。如有知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
3、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。采取切实有效的预防措施，预防流行性、传染性疾病和中毒事件的发生。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
____小学____年____月
传染病预防控制的健康教育制度（五）
为了普及传染病防控相关知识，深入开展健康教育工作，使广大师生掌握防控传染病的方法，提高师生的自我防范能力，特制定本制度。
一、学校卫生工作要按照依法治教，依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在
治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓的良好氛围。
二、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课，必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病的有关知识，增强防患知识。同时要充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
三、学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。
四、采取合理有效措施，帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯，加强学生良好的行为的养成教育。
五、高度关注学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
六、学校要按照区教育局的安排，配合卫生部门搞好预防疫苗注射工作。
七、学生要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室通风透气，定期消毒。配合区卫生保健机构，每学年对学生有组织地进行体格检查工作。
八、坚持谁主管谁负责的原则，严格开展晨检、午检制度，及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。
九、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的教师和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
十、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，教师立即报告校长或分管校长，校长或分管校长力争
学校实行预防接种工作制度。要对小学新生进行入学前预防接种查证、验证工作，并做好登记。要结合各时期传染病预防工作重点，开展必要的预防接种工作，并做好登记和效果跟踪。避免集体接种，防止群体性不良反应(癔病)的发生。
学校要定期对教学场所、食堂、厕所进行定期空气清洁消毒和物品清洁消毒，并做好登记；由总务处负责。教学场所要经常开窗通风换气，由任课教师负责。一旦发生传染病疫情，患病学生、教职工及密切接触者应接受隔离治疗或隔离观察；学校要加强通风、消毒工作。
传染病预防控制的健康教育制度（七）
为贯彻落实市教育局文件精神，进一步加强幼儿园传染病预防控制工作，保护幼儿园的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和安全稳定，特制定本制度。
一、明确工作责任制，抓好预防控制措施的落实。
幼儿园是呼吸道、肠道等传染病易感人群聚集场所，一旦传染源引入，极易引起局部暴发流行。我们要以对师生健康高度负责的态度，必须统筹兼顾，采取有力措施，全面加强幼儿园对风疹、腮腺炎为主的呼吸道传染病和霍乱为主的肠道传染病等的预防控制工作。幼儿园成立防病工作领导小组，组长：胡文海成员有王清云、胡婷婷、刘清霞、邱霞。领导小组要配合疾控部门规范执行预防控制措施，加强日常检查，确保各项措施落实到位。
二、强化法制意识，及时报告疫情。
各班级必须严格贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》有关规定，发现幼儿园患呼吸道等传染病，在向幼儿园报告的同时，应按照规定时限向幼儿园所在地的疾病预防控制机构报告疫情。每天上报
疫情进展、控制措施实施等详细情况。因疫情报告不及时导致疫情扩大蔓延，要依法追究疫情报告人和有关领导的责任。
三、规范控制措施，防止疫情扩散和蔓延。
各班级要坚持晨检和巡回健康检查制度，发现有发热、出疹、腮腺炎、腹泻等症状的幼儿园，应督促患病幼儿园立即去医院治疗，及时了解掌握病情。幼儿园发生暴发疫情后，要按照教育、卫生行政部门和有关专业机构的工作要求，实施必要的消毒处理、疫苗应急接种、密切接触者隔离和停课等预防和控制措施。
四、坚持科学防治，提高防治效果。
预防和控制传染病的最有效、最经济的方法是保护易感人群。风疹、麻疹、腮腺炎、水痘和病毒性肝炎等大多数传染病已经有免疫效果确切的疫苗，是预防和阻断疫情发生蔓延的治本之策。各班主任要提高认识，统一思想，科学防治，把相关疫苗接种作为防病工作的重要措施来抓，研究制订幼儿园常见传染病免疫计划，并积极组织实施。
五、大力开展爱国卫生运动，做好幼儿园环境卫生和饮食卫生管理工作。
要经常性保持室内室外环境的整洁，教室等场所的空气要保证流通。开展多形式的幼儿园健康教育活动，充分利用卫生防疫健康宣传的强大声势，使广大幼儿了解和掌握传染病防治的知识，改变不良的卫生习惯，提高幼儿的健康意识和自我保护意识，自觉采取行之有效的防病措施，抵御疾病的侵袭。
二○一二年____月
传染病预防控制的健康教育制度（八）
成立传染病预防控制工作小组：法定负责人：校长，负责人：副校长任；传染病防制工作小组：组长：校医，成员____：各班主任；并贯彻落实上级教育行
政部门、卫生行政部门等有关部门关于传染病预防控制的各项工作要求。并结合学校实际情况和各季节传染病流行特点制定和实施工作计划。
学校传染病预防控制工作由传染病预防控制小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项传染病预防控制工作制度的责任和义务。
学校传染病预防控制工作制度包括晨检制度、疫情报告制度、预防接种制度、消毒隔离工作制度等。
学校实行晨检制度。主要对来校师生、其他员工通过询问和必要的体温检测进行身体健康状况巡查；对每天因病缺勤者、出勤但有身体不适者及其诊治情况进行登记汇总并报送政教处。同时要尽早督促病患师生到医院就诊。晨检工作主要由班主任承担。
学校实行疫情报告制度。一旦发现传染病人、疑似传染病人，或同一症状的师生、其他员工人数增多时，应及时向当地医院防保科和上级教育行政主管部门汇报，以便做到早发现、早隔离、早治疗。疫情报告工作主要按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的原则进行。
学校实行预防接种工作制度。要对小学新生进行入学前预防接种查证、验证工作，并做好登记。要结合各时期传染病预防工作重点，开展必要的预防接种工作，并做好登记和效果跟踪。避免集体接种，防止群体性不良反应(癔病)的发生。
学校要定期对教学场所、食堂、厕所进行定期空气清洁消毒和物品清洁消毒，并做好登记；由各组处负责。教学场所要经常开窗通风换气，由任课教师负责。一旦发生传染病疫情，患病学生、教职工及密切接触者应接受隔离治疗或隔离观察；学校要加强通风、消毒工作。
传染病预防控制的健康教育制度（九）
成立传染病预防控制工作小组：法定负责人：校长，负责人：主任；传染病防制工作小组：主任成员____：各班主任；并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于传染病预防控制的各项工作要求。并结合学校实际情况和各季节传染病流行特点制定和实施工作计划。
学校传染病预防控制工作由传染病预防控制小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项传染病预防控制工作制度的责任和义务。
学校传染病预防控制工作制度包括晨检制度、疫情报告制度、预防接种制度、消毒隔离工作制度等。
学校实行晨检制度。主要对来校师生、其他员工通过询问和必要的体温检测进行身体健康状况巡查；对每天因病缺勤者、出勤但有身体不适者及其诊治情况进行登记汇总并报送政教处。同时要尽早督促病患师生到医院就诊。晨检工作主要由班主任承担。
学校实行疫情报告制度。一旦发现传染病人、疑似传染病人，或同一症状的师生、其他员工人数增多时，应及时向当地医院防保科和上级教育行政主管部门汇报，以便做到早发现、早隔离、早治疗。疫情报告工作主要按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的原则进行。
学校实行预防接种工作制度。要对小学新生进行入学前预防接种查证、验证工作，并做好登记。要结合各时期传染病预防工作重点，开展必要的预防接种工作，并做好登记和效果跟踪。避免集体接种，防止群体性不良反应(癔病)的发生。
学校要定期对教学场所、厕所进行定期空气清洁消毒和物品清洁消毒，并做好登记；由各组处负责。教学场所要经常开窗通风换气，由任课教师负责。一旦发生传染病疫情，患病学生、教职工及密切接触者应接受隔离治疗或隔离观察；学校要加强通风、消毒工作。
传染病预防控制的健康教育制度（十）
幼儿园认真贯彻方针政策实施《中华人民共和国传染病防法》，成立幼儿园传染病管理领导小组，制定幼儿园传染病预防控制计划和方案，规范幼儿园传染病防治工作，确保传染病防治措施在校内实施。
一、严格执行传染病报告制度
1、规定幼儿园传染病疫情报告程序，保证传染病发病信息获取渠道通畅。
2、幼儿园班主任老师承担疫情责任报告人，主要负责幼儿园传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。
3、幼儿园发生的各类传染病应及时填写报告，在法定传染病报告时限内上报三要镇中心学校、陕西省疾病预防控制中心和区教育局。
4、建立幼儿园传染病登记专册，做好传染病病例的登记工作。
5、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。
二、加强幼儿健康情况检查工作
1、开展每日幼儿晨午检工作，掌握幼儿传染病发病信息，及时发现传染病病人或疑似病人，建立晨午检工作登记专册，做好每日晨午检记录并执行相关工作制度。
2、每周一次由班主任记录好本班幼儿健康情况。
三、落实消毒隔离措施1、一旦发现传染病病人、病原携带者或疑似病人，应采取及时、有效的隔离措施，并严格掌握患病返校幼儿传染病的隔离期限，同时对密切接触者加强医学观察和必要的干预措施，严格控制传染病在校内传播。
2、按照上级要求，健全和执行幼儿园消毒管理制度，实施预防性消毒和传染病终末消毒工作。
四、卫生健康教育
教师通过各种途径对幼儿开展卫生健康教育，普及传染病预防知识。
五、严格幼儿预防接种凭证入学制
积极实施国家免疫规划要求，配合卫生院保证幼儿完成各类疫苗预防接种，提高幼儿免疫水平。
篇五：传染病防控的健康教育制度传染病防控健康教育制度
传染病防控健康教育制度
随着人口数量的不断增加以及经济全球化的发展，传染病的防控问题越来越受到关注。为了有效地预防和控制传染病，需要建立一个完善的传染病防控健康教育制度。本文将从以下三个方面来阐述传染病防控健康教育制度。
一、健康教育的重要性
健康教育是预防和控制传染病的重要手段，是提高人们健康素养和增强健康意识的重要途径。健康教育可以传播防病知识，使居民了解传染病的传播途径和防治方法，从而提高自身的防范意识和能力。同时，健康教育也可以培养良好的生活习惯和卫生习惯，从而强化传染病预防和控制的效果。
（一）健康教育课程的设计
健康教育课程的设计应根据不同年龄段的人员情况和不同的传染病预防要求进行。对于青少年和儿童，应把预防传染病的知识和技能有机结合在教育活动中，强化生活卫生和个人卫生意识。对于白领和中老年人群，应加强环境卫生和职业卫生教育。
（二）健康宣传和宣传材料的制作
健康宣传是传染病防控健康教育制度的重要组成部分。宣传可以通过多种途径进行，例如公共广告、栏目报道、刊物等媒介，或通过健康讲座、健康讲习班等形式进行直接传播。宣传材料应美观易懂、内容丰富、注重事实准确性。
（三）防疫体系的建立
传染病防疫体系是一套对传染病进行预防和控制的技术体系，包括医疗机构、疾控中心、卫生监督部门和公共卫生机构等，应具备预测和监测、报告和评估、隔离和治疗等功能。针对不同传染病，应有相应的预案和措施。
（一）加强宣传力度
通过多种宣传手段，让民众了解传染病的危害和预防方法，增强居民的防范意识。
（二）把握教育时机
在传染病高发季节、人口流动大的时段等特殊阶段，加强对传染病防控知识的教育和宣传，提高民众的防控能力。
（三）建立健康档案
建立个人健康档案，包括疫苗接种情况、过敏史等信息，方便医疗机构进行传染病预防和治疗。
总之，传染病防控健康教育制度是一个系统性的工程，需要全社会共同参与。通过宣传知识、加强预防体系，提高防控能力，减少传染病的发生和传播，保障人民的健康和生命安全。
篇六：传染病防控的健康教育制度传染病防控健康教育制度
传染病防控的教育制度_传染病防控健康教育制度
为了预防控制和消除传染病在我校的发生与流行，保障师生身体健康，维护学校正常教育教学秩序，依据《传染病防治法》和国家、省、市传染病防治工作的有关规定，结合我校的实际，特制定本方案。
一、我校传染病防控工作实行预防为主的方针，分级管理，分工负责。
二、学校设立传染病防控工作领导小组，副组长：刘肖彬，组员：各班班主任。
三、学校积极做好传染病防控工作人员的培训工作，鼓励卫生人员进修学习，充实业务知识，提高业务水平，全体师生要认真学习、贯彻《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和传染病防治的相关识，大力开展身心健康教育，严格执行疫情报告制度。
四、日常管理要求：
1、班主任及有关教师必须定期对学生展开身心健康科学知识和传染病，特别就是新型冠状病毒防治科学知识的教育。通过身心健康教育课、卫生知识讲座、校画廊、广播、校园网等多种形式广为宣传传染病的危害和防治科学知识。学校阅览室必须搭载有关传染病预防的科普读物和刊物，学校必须定期在宣传栏张贴有关传染病预防宣传折页，营造防治传染病的宣传氛围，进一步增强师生防治传染病的意识和能力。
2、班会课、卫生与健康课要随着季节的变化，及时指导学生的起
位居饮食，对卫生、生活异常的学生必须及时协助教育，用老师的关心和
呵护，尽量减少学生患病率。
3、进一步健全学生执勤备案制度，班主任老师每天上午负责管理学生回校情况检查，班主任搞好不及格学生的原因记录，对因患病不及格的学生必须搞详尽病因记录。
4、建立和健全家校联系制度，保证每一个学生都有与家长随时可以联系的通讯方式。教育学生有事要请假，来不及请假的要及时电告老师，因病请假的要把病因告诉老师，并做好记录。
5、班主任对本班学生因病请假的学生必须展开追踪介绍。对显著的传染病种及咳嗽、呕吐等疑为传染病，一旦辨认出马上报告，例如少于
报告时限造成不良影响的，视情节轻重追究相关责任。
6、必须教育学生，生病时及时使家人护送看病，通常不引导学生母舒氏听课，对显著存有传染病的母舒氏学生必须力劝其先治好病再上学，并及时与家长沟通交流，避免出现学生因母舒氏听课而传染他人的现象。
7、学校根据实际情况，非常时期采取非常措施，并根据法律、法规有关细节和建议，搞好每一个环节的工作。
五、学校要加强对校园环境卫生管理，对教室、阅览室等人员聚集的区域要经常
通风、换气，保证空气流通。学校要定期对校园环境卫生进行大扫除，消除卫生死角，保持室内外环境卫生。要加强对厕所的卫生管理，完善厕所管理制度，定期对厕所进行消毒。
六、必须教育学生培养较好的个人卫生习惯;教育学生饭前便后必须刷牙，不随地吐痰，不共用脸盆、毛巾、餐具等生活用品，没非法饮食场所用餐，避免病从口入。
为切实加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，更好保障广大青少年学生的生命安全和身心健康，按照国家、省、市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，我校制订本制度。
一、强化宣传教育，鼓励社会各界青少年正确认识疫情，积极主动直面压力
新型冠状病毒感染的肺炎疫情的出现是一个重大公共卫生事件，因防控疫情需要而实施的延期开学、隔离在家等措施以及新型冠状病毒肺炎疫情信息在互联网上爆炸式的蔓延，可能会给广大青少年学生带来焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪。
学校积极主动利用微信、qq、学校网站等多种渠道，公布疫情防水科学知识、心理科普类文章等，指导社会各界青少年学生正确认识和采纳自己在本次疫情中的心理状态，自学如何在疫情中提升心理免疫力，减少心理韧性，展开自我心理保健。鼓励社会各界青少年学生定时高度关注官方通报，暂停频密介绍信息，防止灾难化思维，积极主动直面自身情绪变化，碰到问题及时谋求家长、老师协助。
二、加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导
学校必须积极主动充分发挥班主任促进作用，及时通过家长微信群、qq群等平台强化与家长的沟通交流联系，介绍学生在家自学、生活状况，鼓励教育社会各界家长合理安排学生生活起居饮食，积极开展亲子游戏;鼓励教育社会各界青少年学生合理自学，适度积极开展室内体育锻炼，身心健康娱乐，收紧自我。
学校在疫情防控期间，要合理安排心理健康教育教师线上值班，及时将学校心理健康教育教师联系方式告知全校师生，方便学生线上咨询。要进一步加强信息收集，及时了解本地本校学生和教师心理健康情况，针对重点人群，要安排专门心理咨询师开展有针对性的帮助。
三、完善工作措施，不断提升服务意识，保证学生心理健康教育全面落实妥当
学校高度重视疫情防控期间的学生心理健康教育，安排专人负责该项工作，明确工作职责，扎实开展相关工作。进一步健全工作举措，加强对广大师生和家长的指导，合理应对心理变化。要强化服务意识，主动服务，创新服务，合理服务。
四、开学后，班主任利用班会、晨会课，系统非政府自学疫情防水科学知识。
某某学校传染病防控健康教育制度
1.根据学生特点和季节须要，政教处充分利用班会课、身心健康教育宣传栏、校园广播等多种形式，为全校师生搞好传染病及常见病防控科学知识的宣传和身心健康教育。
2.根据教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》要求，教务处有计划地开展健康教育课。把传染病防控知识、技能传授给学生。
3.班主任通过家长会、微信群、qq群等途径，向学生及家长积极开展身心健康教育，提升家长的身心健康科学知识水平，获得家长与学校的协调。
4.后勤处定期对学校食堂从业人员进行健康培训，提高食堂从业人员传染病及常见病防控知识。
篇七：传染病防控的健康教育制度传染病防控健康教育制度
学校传染病防控健康教育制度
一、报告制度
设立疫情防控领导小组及指定疫情报告人，统筹疫情报告工作。学校疫情报告人由分管后勤工作的学校领导兼任，在校长的领导下，具体负责本校疫情、疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息的报告工作。
建立卫生应急协作机制，明确属地疾控机构、医疗机构（定点医院）、卫生健康部门以及主管教育行政部门的联系人及联系方式，加强疫情信息沟通。
发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例、无症状感染者等重大疫情（突发公共卫生事件）时，立即向属地疾控机构和主管教育行政部门报告，配合做好排查和后续相关工作。
二、晨检制度
学校在入校前完成体温检测。每天早晨第一节课上课前，班主任完成对学生健康状况的询问与观察。学校应在早晨第一节课前完成体温检测和数据收集工作。
询问和观察要点为：（1）新冠肺炎相关症状：发热（腋下温度≥37.3℃或额头温度≥36.8℃）、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流
涕、咳痰等。（2）其他传染病相关症状：皮疹（含皮肤、口腔黏膜等）、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。
如果晨检和日常观察中发现学生出现各种感染症状，请立即向其发放一次性口罩，并将其转至隔离房间等待，避免任何人直接接触，由校医及时决定是否移交当地专业医院。发现疑似病例立即告知学校疫情报告人及时报告，做好所有人员的隔离工作，避免学校相关工作人员接触扩大传染，做好记录并通知家长。
班主任应做好晨检工作的监督和指导，每天及时收集、统计和报告。确保及时发现疫情并立即报告，确保有疑似病例后避免任何人员的直接接触。
三、因病缺课登记、追踪制度
学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任电话联系提出请假，并线上发送请假条照片。
班主任要关注本班学生出勤情况。对于因病缺课的同学，应问明病因，填写学生因病缺课登记表，及时报交学校疫情报告人。
政教处每日登记缺勤的教职工，追踪缺勤原因，并做好记录，及时报交学校疫情报告人。
学校疫情报告人对师生因病缺课登记表进行汇总、分析，若发现聚集性情况，应及时向疾控机构和教育主管部门报告。
四、复课证明查验制度
严格执行患传染病学生复课前的查验工作，尽量避免续发病例的发生。
患传染病的学生病愈且隔离期满后，班主任应督促其先到县级及以上医院开具病愈证明，复课前先将医院病愈证明通过邮件或微信等线上形式发送于班主任，班主任报送学校疫情报告人，经学校疫情报告人同意后，方可回校上课。
若学校疫情报告人复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以学校疫情报告人的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照学校疫情报告人的休假建议继续休息。
学校疫情报告人应向家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，学校疫情报告人立即将情况报告校领导、教育主管部门和疾控机构，协商后做出是否返校的决定，并通知学生和家长。
五、健康管理制度
若发现学生出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状，班主任要及时报告并对学生进行隔离至痊愈，并通过学校疫情报告人复核通过才能返回上课。
若发现教职工出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状，要及时调离岗位，直至痊愈，并通过学校疫情报告人复核通过才能返岗。
六、环境卫生检查通报制度
建立学校环境卫生检查小组，制定卫生检查标准，指定负责人，加强校园环境卫生领导工作。由学校主管卫生人员每周进行定期检查和不定期抽查，对各卫生区域进行检查和督促，记录每次检查情况，对存在的问题进行通报并整改。
每日对教室、实验室、图书馆、食堂、学生宿舍、卫生间、礼堂、浴室等公共场所及垃圾桶站消毒一次。疫情期间每日对上述场所开窗通风情况进行检查。
规范保洁卫生操作，清洁人员需每日工作前接受体温检测，腋温不超过37.3℃或额温不超过36.8℃方可开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。
规范相关垃圾规范处理操作，卫生保健室和独立的隔离场所产生的垃圾要用医疗废物专用袋严密包装，并及时清运。未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用有效氯含1000mg/L的含氯消毒液喷洒垃圾桶内外表面等；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。
七、传染病防控的健康教育制度
利用多种形式，包括微信、公众号、广播站、校园网、宣传栏、黑板报等，做好疫情防控知识普及工作，让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术，引导师生员工正确认识疫情，消除不必要的紧张和恐惧。各职能部门注意做好舆情控制，杜绝个人通过自媒体或微信等
传播和扩散，重大公共卫生事件信息均以政府部门公布为准。提醒广大师生注意做到以下几点：
出门戴口罩、勤洗手；
咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻；
出现发热等症状，佩戴口罩并及时就医；
不吃野味，将肉和蛋彻底煮熟；
避免与呼吸道感染患者密切接触；
避免近距离接触野生动物或活牲畜；
不要随地吐痰；
尽量不要去人多的地方；
非必要，不去疫情防控重点区域；
做好室内环境通风工作，保持空气清新。
八、通风、消毒制度
制定校园人群聚集场所的通风换气制度和具体细则，各类场室应尽量保持通风，空气流动。
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