篇一：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册篇二：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
大连市信息高级中学
新冠肺炎疫情
防控手册
大连市信息高级中学
2020年3月
目
录
中小学校各类人员工作职责
1.校长（书记）及校领导疫情防控职责
2.班主任（教师）疫情防控职责
3.学校医务室疫情防控职责
4.校园保安(门卫)疫情防控职责
5供餐单位工作人员疫情防控职责
6.保洁人员疫情防控职责
学生、家长防控须知
7.学生防控须知
8.家长防控须知
中小学校各类场所防控指引
9.学校出入口防控指引
10.学生教室（教师办公室）防控指引
11.校内公共场所防控指引
12.公共卫生间防控指引
13.职工/学生宿舍防控指引
14.教工食堂及饮用水设施防控指引
15.学校医务室防控指引
16.隔离观察室防控指引
校长（书记）疫情防控职责
1.完善组织领导。校长（书记）为学校疫情防控第一责任人，成立学校疫情防控工作机构，明确学校疫情报告人，明确部门及人员分工，落实防控物资和经费。
2.强化联防联控。学校内建立学校、班级、家长三级防控工作联系网络。加强与上级行政管理部门、市疾控中心、街道社区的联系。
3.加强防控知识技能培训。通过多种方式对师生员工及家长进行个人防护培训。对教职员工进行防控工作制度、流程和技能培训。
4.制定方案预案。制定学校开学工作方案、疫情防控工作方案及应急预案。健全疫情报告制度，完善其他配套制度。
5.改善校园环境。组织开展校园环境整治行动，加强全覆盖保洁和消毒，合理设置(临时)观察场所。
6.实行封闭式管理。严把校门关，谢绝无关人员、车辆进入校园。对进入校园人员检测体温，实名验证，要求佩戴口罩。
7.避免人员聚集。学校不举办人数众多的现场集体活动，实行错峰上下学及错时就餐、分散就餐。
8.开展应急处置。及时发现、掌握并报告突发事件。按规范程序采取处置措施，做好善后工作。
9.加强监督指导。开展校内督导督查，对照各部门、岗位等职责检查落实情况；制定时间表、路线图，定期督查落实情况。
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班主任（教师）疫情防控职责
1.班主任对本班级疫情防控工作负责。
2.落实学校制定的各项防控措施，充分发挥在学校、班级、家长三级防控工作责任体系中的作用。
3.班主任本人或指定专人做好晨检和午检工作，做好考勤记录，追踪随访因病缺勤学生，发现异常立即报告。
4.上课期间佩戴口罩，督促学生上课时佩戴口罩。督导学生自带餐具，错峰就餐。提醒学生不聚集、不扎堆，不打闹、不可带病返(入)校。
5.保证教室每日通风不少于3次，每次通风不少于30分钟。课间尽量开窗通风，协助专人做好重点场所、重点物品、重点部位的消毒工作
6.做好学习、培训和应急演练工作，对学生及家长开展个人防护与消毒知识的宣传和指导，培养良好的卫生习惯。关注学生生活、学习、情绪、心理等方面的实际困难和问题。
7.如学生出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状时，应立即上报校学生处，并按照工作要求完成相关工作。
8.其他教师协助班主任做好晨、午、晚检并做好记录，发现异常情况时，必须及时向学生处汇报。配合学生处做好疫情相关工作。
9.对学校督导组查出的问题认真整改。
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学校医务室疫情防控职责
1.在学校的统一领导下，制定、检查和落实各项疫情防控措施。
2.指导和开展对师生员工疫情防控知识的培训。与心理教师共同做好师生员工心理疏导工作。
3.指导全校开展预防性消毒工作，负责对异常症状人员离开前所在的公共环境和接触部位进行消毒。
4.组织人员加强对配餐人员、保洁人员、校园保安(门卫)的健康检测，早晚各1次对其进行体温测量、相关症状询问，并做好记录。
5.汇总掌握本校因病缺课/缺勤情况，发现异常向学校主要领导进行报告。
6.负责安置在校期间出现异常情况的人员至临时观察点，协助医疗机构将其转运至定点医院。
7.协助当地疾病预防控制机构做好可疑病例及接触人员的摸排、调查和随访工作。
8.日常工作时做好个人防护，应佩戴医用外科口罩、穿好工作服等。接触可疑患病师生员工(密切接触者)，应提高防护级别，如穿戴一次性防护服、手套、医用防护口罩、护目镜等。
9.负责指导和监督学校师生、教职员工做好体温检测、个人防护和日常消毒措施。定期校对体温检测设备。
10.对学校督导组查出的问题认真整改。
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校园保安（门卫）疫情防控职责
1.严把校门出入关，严禁无关人员进入校园。
2.查验进入校门的师生员工及车辆相关证件,做好进入人员的体温检测、登记,督促进入人员佩戴口罩。
3.维持校门口及校园正常秩序，加强校内治安巡查，避免出现扎堆、聚集现象。
4.工作时要做好自身防护（推荐佩戴医用外科口罩,也可佩戴一次性使用医用口罩,手套等）每天上岗前要测量体温，体温正常方可上岗工作，如有发热,咳嗽等症状时禁止带病上岗，须及时就医，并及时上报学校医务室及总务处。
5.门卫配备必要的消毒用品和设施，对温度测量等常用物品进行消毒,防止交叉感染。
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供餐单位工作人员疫情防控职责
1.供餐单位工作人员须持健康证上岗，每日做好体温测量，并记录。对因病、因事缺勤等原因及时上报管理人员。
2.规范洗手卫生消毒,着工作衣帽,戴口罩和一次性手套,防止食品交叉污染。
3.如发现发热、咳嗽、皮疹、腹泻、结膜红肿、黄疸和乏力等任何一项症状,应立即脱离岗位,及时就医。待完全康复后凭医院病愈证明,方可恢复工作。
4.严把原料采购关,严格落实进货查验登记制度，做好物品、食材的出库使用监管。
5.遵守食品安全相关法律法规，保障食品卫生。
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保洁人员疫情防控职责
1.做好早、晚体温测量，并记录。如有发热、咳嗽等症状时，应立即脱离岗位及时就医，并及时上报学校医务室和总务处。
2.工作时要全程佩戴口罩、一次性橡胶手套，工作结束后进行洗手消毒。
3.每天要对地面彻底清洁消毒1次，对门把手、洗手台面、水龙头、楼梯扶手、厕所等重点部位、区域进行消毒，并视情况增加消毒次数，消毒后及时通风换气。
4.保持责任区内环境整洁，打扫时间与学生上课错开，每天及时清理垃圾。
5.每餐后用消毒液对教工食堂地面、餐桌餐椅、门把手、水龙头和工作台面等部位进行擦拭消毒，30分钟后用清水擦拭干净，消毒工作结束后开窗通风，不少于30分钟。
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学生防控须知
1.通过电视、网络、新媒体了解疫情动态，主动学习疫情防控知识，熟练掌握七步洗手法、正确佩戴口罩等技能。
2.上学出门前要测体温，体温正常才能上学，上下学途中尽量使用公交专线、专车或家长接送，或让(陪伴)学生走路上下学，避免搭乘公共交通工具,
全程佩戴一次性医用口罩。
3.在校期间要坚持佩戴口罩，不随意摘取。课间、课后不扎堆、不聚集、不串班，减少近距离接触。自带餐具，错峰就餐，就餐时不相互交谈。
4.配合学校开展的健康监测工作，因病、因事请假时要及时告知班主任，如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状时要主动向班主任进行报告。
5.放学后，途中不逗留，不攀谈，与他人保持1米以上的距离。回家后先洗手，自行测量体温、做好记录并按要求报告。
6.放学后、周末尽量居家,减少走亲访友,不聚餐聚会,不到人员密集的公共场所活动，不参加校外培训机构。
7.适当参加体育锻炼，均衡饮食，保证睡眠时间，提高免疫力，抵抗病毒侵袭。
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图1七步洗手法
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图2需要洗手的时刻
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家长防控须知
1.向孩子普及新冠肺炎防控知识和技能，教孩子正确佩戴口罩，保持家庭整洁。每天至少2次、每次至少30分钟开窗通风和预防性消毒工作。
2.在疫情期间减少外出，不带孩子走亲访友、聚会聚餐，不到人员密集的公共场所活动，一律暂停参加线下培训。
3.每日上学前和放学回家后监测孩子两次体温，做好记录并按要求上报。督促孩子出门佩戴口罩,外出回家后应立即洗手,外套要放在通风的地方晾晒。
4.孩子上下学途中尽量使用公交专线、专车或家长接送，路程较近的，让(陪伴)学生走路上下学，尽量避免乘坐公共交通工具，教育孩子在上、下学途中，在校期间不聚集、不扎堆。
5.科学配餐，给孩子加强营养，制订合理的居家体育锻炼计划，注意保暖，保证睡眠时间，提高免疫力，抵抗病毒侵袭。
6.每天对家庭成员进行健康监测，如有发热和咳嗽等症状应及时就医，及时报告社区和学校，严禁送患儿上学。
7.如家庭成员需要居家隔离进行医学观察，应尽可能减少与其他家庭成员接触，共处一个房间时需要佩戴医用外科口罩，并注意保持1米以上距离；减少活动范围;卫生间、生活用品要与其他家庭成员分开或做好消毒；严格执行分餐制，多开窗通风，用过的物品和接触过的环境进行随时消毒，避免交叉感染。同时将此情况及时告知班主任不得隐瞒。
8.若孩子所在班级发生疫情，积极配合学校开展相关工作。
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学校出入口防控指引
1.在校园门口设置手持式测温枪或免接触式人体热成像测温仪，对进出学校人员进行体温检测、登记，填报《体温检测登记表》，体温正常（＜37.3℃）、佩戴口罩方可进入。对温度测量仪器、进出学校登记使用的笔要进行消毒,防止交叉感染。测量体温前须提前校正好测温设备。
2.对进出学校车辆进行登记和规范消毒。
3.对与学校工作有关,确有必要入校的人员,必须进行体温检测,检查证件,进行信息登记并限制其离校时间,并由学校工作人员带领至指定地点。
4.严禁一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来的人员及车辆进入校园。禁止家长及无关人员在学校门口停留,分散人流,避免人群聚集。
5.学生放学时,由学生处统一组织调度学生错峰离校。安保人员要保证学校门口畅通无阻，避免家长等人员聚集等待。
6.体温检测人员、安保人员和学校医务室教师工作时应做好个人防护（佩戴医用外科口罩或一次性使用医用口罩、手套等）每天上岗前自行测量体温，体温正常方可上岗工作，如有发热,咳嗽等症状时禁止带病上岗，须及时就医。
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学生教室（教师办公室）防控指引
每天对教室、办公室进行通风换气，所有物体表面和地面进行消毒，并保持环境清洁。每天专人巡查清扫并登记。
1.通风换气。每天通风不少于3次，每次不少于30分钟。
2.物表消毒。消毒应在学生放学和老师下班后进行。每天对办公桌椅、课桌椅、教辅设备、门把手等使用含氯消毒剂(有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液)擦拭，作用30分钟后，再用清水擦拭，去除消毒剂残留；还可以使用75%乙醇、1.5%-3%过氧化氢或含醇季铵盐消毒湿巾擦拭消毒。话筒、键盘、激光笔等用75%乙醇、1.5%-3%过氧化氢或含醇季铵盐消毒湿巾擦拭消毒。
3.地面消毒。每天进行不扬尘的湿式打扫，定期使用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液拖地消毒，作用30分钟后，再用清水拖地。地面有痰迹等少量肉眼可见污染物时，应及时用一次性卫生湿巾或消毒湿巾擦拭干净，再用有效氯浓度为1000mg/L的消毒液作用30分钟，最后用清水擦拭干净。出现人员呕吐时，应当立即用一次性吸水材料加足量消毒剂(如有效氯浓度为5000-10000mg/L的含氯消毒液)或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒；清除呕吐物后，使用含氯消毒剂(有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒液)进行物体表面消毒处理,作用30分钟后,再用清水擦拭干净。
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校内公共场所防控指引
1.对会议室、图书馆、专用教室等校内公共场所进行通风换气，所有物体表面和地面进行消毒，并保持环境清洁，每天专人巡查清扫并进行登记。
2.学校避免组织大型集体活动，停用中央空调。必要小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，人员间隔1米以上，会议结束进行消毒。完成消毒程序需开窗通风60分钟后方可再次使用。
3.公共上课场所(如音乐教室、舞蹈教室、计算机教室)要求每批学生使用后消毒1次。完成消毒程序需开窗通风60分钟后方可再次使用。
4.每天通风不少于3次，每次不少于30分钟。对所有物体表面每天用有效氯浓度为500mg/L的消毒液擦拭。作用30分钟后，再用清水擦，拭去除消毒剂残留。
5.楼道和楼梯间须保持清洁,减少灰尘飞扬，每天进行彻底清洁1次,对楼梯和楼道的物体表面用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液进行擦拭,作用30分钟后用清水擦拭干净。及时清运楼道、楼梯间垃圾桶内的垃圾,用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液定期对其进行消毒处理。
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公共卫生间防控指引
1.加强卫生间的清洁、消毒、巡查。卫生间保持清洁干爽，空气流通，提供洗手液，张贴“七步洗手法”图示，保证设施正常使用。
2.每天彻底清洁消毒1次，并视情况增加消毒次数。用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液对手经常接触的表面（门把手、洗手台面、水龙头等）擦拭消毒，30分钟后清水擦拭干净，消毒后及时通风换气。蹲坑、小便池及周边用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒液擦拭或喷雾消毒，30分钟后用清水冲洗干净。对呕吐物、排泄物和分泌物，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）蘸取有效氯浓度为5000-10000mg/L的含氯消毒液小心移除；受到污染的表面用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒，30分钟后用清水擦拭干净。
3.卫生间清洁工具要做好标识，避免与其他场所的清洁工具混用。使用后用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液浸泡消毒，30分钟后用清水冲洗干净，悬挂晾干后分区存放。
4.加强垃圾分类管理（设置废弃口罩专用垃圾桶），及时清理。垃圾处理时可用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液喷洒至完全湿润，扎紧垃圾袋口，30分钟后按生活垃圾处理。
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教工食堂及饮用水设施防控指引
1.保持食堂空气流通。每天通风不少于3次，每次30分钟。
2.加强物体表面消毒，用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液对门把手、食堂地面、餐桌餐椅、饮水机水龙头和工作台面等进行擦拭，30分钟后用清水擦拭干净，消毒工作结束后开窗通风。
3.师生自带餐具。为了有效避免交叉感染，餐（饮）具应一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具使用后带回自行进行蒸煮消毒；或采用有效氯浓度为250mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，消毒后应将残留消毒剂冲净。
4.做好饮用水设施定时清洗、消毒。
5.就餐时加大间隔、分散就餐、避免集中、同向用餐、禁止交谈；
6.做好卫生防护。餐前必须洗手，在醒目位置张贴“七步洗手法”图示。佩戴口罩进入餐厅领餐，分餐人员须戴帽子、口罩和一次性手套。
7.做好餐余垃圾的清理、分类和投放。每日三餐各留样量125g，冷藏存放48小时以备检测。
8.严把原料采购关，尽量采取定点配送。运送食材车辆必须消毒后进入，测量体温配送人员，佩戴口罩及一次性手套。禁止采购活禽，不得提供冷荤食品。
9.禁止外卖进入校园。集中式供餐单位送餐人员需全程佩戴口罩和一次性手套。企业配餐送餐单位人员入校前进行体温测量，必须佩戴口罩和一次性手套。
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学校医务室防控指引
1.卫生室管理制度、相关处置流程要张贴上墙，要设置洗手设施。保证防疫物资（消毒用品、诊疗器械一次性手套、口罩、帽子、鞋套、护目镜、隔离衣等）配备充足，对消毒剂做到标识明确，避免误食或灼伤。
2.每天用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液对物体表面（地面、扶手、门把手、办公桌椅、诊疗床）进行擦拭，30分钟后用清水擦拭干净。使用75％酒精棉球对体温计、诊疗器械表面擦拭消毒。
3.每天通风大于3次，每次大于30分钟。按照不少于1.5W/m、吊装高度距离地面1.8-2.2米的标准在室内安装紫外线消毒灯。每天下班后，无人状态下连续照射不少于60分钟，消毒后及时通风换气。每天专人清扫、消毒卫生室内外的环境并进行登记。
4.每天医疗垃圾用医疗废物专用袋严密包装，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液定期进行消毒处理。
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隔离观察室防控指引
1.校内观察室设置在一楼大厅旁的舞蹈室内，属于各活动场所易到达的区域，且采光、通风良好，便于被观察者休息等待，要设立提醒标识，要有专人管理，避免其他人员误入。
2.被观察人员尽量单人单间，如无条件，被观察者相距至少2米以上，佩戴一次性医用口罩，禁止相互交谈和离开房间。
3.对被观察者应做好安抚工作，待情绪稳定时，用水银温度计再次核查体温。
4.每天通风不少于3次，每次不少于30分钟，消毒工作结束后开窗通风。
5.每天用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液对物体表面（地面、扶手、门把手、办公桌椅等）进行擦拭，30分钟后用清水擦拭干净。若有可疑病例或发热人员进入，需在专业部门指导下，进行消毒处理。学生的呕吐物、腹泻物、垃圾、接触过的物品应及时、严格消毒处理。无关人员不得随意进入。
6.在被观察人员离开后立即对（临时）观察场所进行消毒和通风。
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篇三：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
新冠肺炎疫情常态化防控防护指南学校篇预防新冠肺炎?刻不能放松，时刻要做好预防措施，保护好??的?体，远离病毒。下?是?编整合的新冠肺炎疫情常态化防控防护指南学校篇，?起来看看吧。新冠肺炎疫情常态化防控防护指南学校篇?是做好每?健康监测。学??校前应在家长指引下做好健康?查，特殊情况要及时向班主任报告并尽快就医;学??校及在校内要严格落实“??三检”，校门?设测温卡点，所有?员进校须检测体温，?校后应?即洗?或使?免洗?消毒剂消毒;校医室负责对师?体温检测、健康观察等?作的指导，严格执?“?报告”“零报告”制度，每?在深圳市学?健康监测信息系统上报。?是加强因病缺勤及周末健康管理。落实师?员?因病缺勤登记追踪制度、复课证明查验制度和学?健康管理制度，准确掌握未到校师?员?健康状况并及时追访和上报;组织家长如实反映学?健康状况，重点做好学?周末居家健康监测，出现发热等症状要及时就医并告知学校，避免带病?校。三是根据疫情发展形势，校园实?相对封闭管理。?关?员不能进?校园，快递、包裹?律进??接触配送，禁?外卖进?校园。对需?校开展常规?作(如学?体检，近视、脊柱侧弯筛查，?童营养项?，四点半课堂等)的，在落实?校?员健康管理(持有绿码并进?核酸检测)的情况下，应予以?校。四是师?员?应随?备好?罩，除特殊?作需要外，在校期间校园内可不戴?罩;在常态化疫情防控措施到位的前提下，学校可逐步恢复正常教育教学活动(包括?班教学、体育课接触性活动、游泳课开放、图书馆及功能室开放等);?般情况不组织室内?型集体活动，如确有必要，应依据辖区疾控机构的研判评估和上级教育部门的意见综合决定。五是加强就餐管理。对在家就餐的学?建?台账，加强两点?线管理;对在校?餐的师?，学校根据实际情况可采取?堂送餐、统?配餐、错峰?餐、分区域?餐等?式，尽量避免?员聚集;做好餐具消毒。六是扎实开展新时代校园爱国卫?运动。各学校加强环境卫?整治，按要求严格实施重点场所消毒、通风?作，做好校园及周边环境卫?的整治清洁活动、厕所?命、控烟禁烟?动等?作;规范垃圾分类管理，定点收集、及时处理废弃?罩等有害垃圾。七是持续加强卫?宣教。各学校应在开学前?向师?员?及家长开展“??常规”等防控知识宣传教育，做到应知应会;开学后持续开展秋冬季传染病、?品安全知识等宣传教育活动，深?开展?命教育，引导师?员?养成?明?为和良好卫?习惯;深?开展厉?节约、反对浪费主题教育，培养学?勤俭节约良好美德。?是持续开展?理健康教育。各学校?把?负总责，由学校?理健康领导?组统?部署新学期学??理健康?作;利?电话访谈等形式精准掌握学?返校前的?理状态;认真开好“开学前家长会”和“开学第?课”，重点开展卫?健康、交通安全、?理健康等教育?作，共同营造轻松、平安的开学氛围;除初三、?三外，开学?周内不得组织任何形式的学科测试;对因?作不?、执?不到位、出现学?极端?理事件的学校，将进?通报并追责。九是做好应急处置?作。落实“四早”机制，充分发挥卫?副校长、卫?专业?员和校医的作?，快速、科学、精准、稳妥开展发热病例处置?作，精准区分常见病、?般传染病和新冠肺炎病例的处置与信息发布程序，常见病病例不公布，?般传染病按既定程序由相关部门登记公布，新冠肺炎病例须按要求上报市疫情防控指挥部按程序公布。?是学校所在地区新冠疫情风险等级变化时，应按照市区疫情防控最新要求执?相关防控措施。假期疫情防控注意事项?、出?注意事项近期，国内多地出现本?确诊病例。随着元旦春节临近，境外疫情依然严峻，减少?员流动和聚集很有必要。(1)倡导“?必要不出境”，虽然会对?们的节?安排、出?计划带来?定影响，但是有健康安全，?有欢乐节?;(2)减少不必要的出?，不扎堆，不聚集，把风险降到最低，“两节”就能过得安?、过得祥和;(3)元旦、春节及寒假期间，尽量避免出省游玩，确需出省的，要向所在单位如实报备出??员、?的地、往返?程、健康状况等信息;(4)境外?境及国内中?风险地区返陕?员，应配合相关部门做好隔离和健康管理?作。?旦出现发热、?咳、乏?等症状，应?即到就近发热门诊或定点医疗机构就诊，并主动告知医?14天活动轨迹及接触史等情况。就医途中要全程佩戴?罩，尽量避免乘坐公共交通?具。?、聚会期间注意事项近期，多起新冠肺炎本地病例与聚餐活动有关，这再次提醒我们在?常?活仍然要保持警惕，做好?我保护措施。(1)不建议参加婚宴等?型聚会聚餐活动;(2)进?餐厅，要配合?作?员做好体温测量和健康扫码，如有发热不应进?餐厅;(3)在餐厅尽量减少触碰公共设施，做好?卫?，在饭前和如厕后应洗?;(4)?餐过程中，应尽量与他?保持距离，注意咳嗽礼仪;(5)如果多?共同?餐，推荐使?公筷公勺，以减少接触传播的机会。三、公共场所注意事项(1)为避免被感染，减少或不坐公共交通?具是明智的选择，可以采取骑?、?驾或者步?等安全的出??式。出?乘坐地铁、公交等公共交通?具时，应全程佩戴?罩;(2)在外出购物时，建议选择正规的购买场所，可以避开购物?峰期;(3)进?公共场所应戴?罩、主动测温，出?健康码，保持安全距离;(4)公共场所应定期对公共设施设备特别是电梯、门把?、卫?间等开展预防性消毒。四、冷链?品的注意事项近期，进?冷链?品核酸检出阳性频频出现，国外正处于新冠疫情爆发期，跨境运输过程中，冷链?品及外包装极有可能成为携带新冠病毒的载体，提醒??市民，购买冷链?品时应注意。(1)选购冷冻?品时要去正规超市或市场，应尽量避免海淘、代购国外疫情形势严峻地区的商品。切勿购买来历不明，?相关证明的进?冷链?品;(2)通过电商、微商等渠道购买的进??鲜产品，快递外包装如未消毒不要带?室内;(3)在选购进?冷冻?品时，应正确佩戴?罩，避免??直接接触，购物后及时进??部消毒，或?肥皂和洗?液彻底清洗双?;(4)处理?材时，可浸泡搓洗，避免在?龙头下直接冲洗?的制品，防?溅洒污染;(5)?材加?时，要?熟分开、煮熟煮透;(6)进?时，倡导?公筷、公勺或分餐;(7)如有发热咳嗽等症状，及时就医。预防新冠病毒的?法有哪些1.戴?罩是有效阻断病毒传播的?式之?，如果去公共场所，佩戴医?外科?罩?以，不必过度防护;若接触病?，则要佩戴N95?罩。2.勤洗?、?正确的?法洗?可以有效切断病毒的传播途径，因此?常必要。3.勤开窗，多通风，每?通风2～3次，每次不少于30分钟，需注意室内外温差??引起感冒及?群的适应性。
篇四：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
学校开学疫情防控指导手册
校园疫情防控手册
新型冠状病毒感染的肺炎
校园防控手册__市__学校__学校新冠肺炎疫情防控处置应急流程
严格执行体温检测制度，严密监控并随时掌握教职工学生及其家庭成员的身体状况，确保及时发现疑似症状（咳嗽、发烧、乏力等）病例。
各年级、部门一旦发现疑似症状病例，疫情防控联络员、本部门主要负责人立即向校区主要领导和校区疫情防控办公室报告。校区领导、校区疫情防控办公室分别向学校疫情防控应急工作领导小组组长（校长）和学校疫情防控办公室报告。经学校疫情防控应急工作领导小组研究决定，立即启动应急响应。
（一）在学校发现疑似症状病例1、隔离疑似症状病例，迅速送医院就诊。医疗救护组做好防护，立即将疑似症状病例护送到隔离室临时隔离，将相关情况通知病人家长或家属，然后迅速联系救护车辆将疑似症状人员护送到指定医院就诊，争取尽快确诊。
2、封闭发病区域，临时隔离密切接触人员。在疫情防控办公室人员指导下，安全应急管控组立即设警戒线、安排专门警戒人员，封闭发病区域，临时隔离密切接触人员。
3、加强人员管控，禁止人员流动，等待诊断结果。学生应急管控组加强学生的秩序维持、情绪稳定、思想教育等组织管理工作；安全应急管控组加强校门口管控、校园巡查管控等工作。疑似症状病例经医院诊断，如不是新冠肺炎，经学校疫情防控应急工作领导小组同意后，立即解除应急响应，恢复正常教育教学工作秩序。如诊断为疑似病例或确诊病例，继续应急响应。
4、立即向疾控中心、市教育局和社区报告。学校疫情防控办公室负责向疾控中心、市教育局疫情防控办公室和社区报告，学校疫情防控应急工作领导小组组长（校长）向市教育局领导报告。
5、根据疾控中心指令和市教育局要求，按照学校疫情防控应急工作领导小组的统一部署安排，各应急小组各司其责，认真做好密切接触人员隔离、流行病学调查、师生管控及心理疏导、病毒消杀、舆情管控引导等相关工作。
6、疫情结束，经疾控中心和市教育局认定同意，终止应急响应，恢复正常教育教学工作。
（二）教职工、学生在家中出现疑似症状1、在家隔离，不得返校，立即向学校报告，迅速去医院就诊。
2、封闭疑似症状病例所在区域，临时隔离密切接触人员。在疫情防控办公室人员指导下，安全应急管控组立即设警戒线、安排专门警戒人员，封闭发病区域，临时隔离密切接触人员。
3、加强人员管控，禁止人员流动，等待诊断结果。学生应急管控组加强学生的秩序维持、情绪稳定、思想教育等组织管理工作；安全应急管控组加强校门口管控、校园巡查管控等工作。疑似症状病例经医院诊断，如不是新冠肺炎，经学校疫情防控应急工作领导小组同意后，立即解除应急响应，恢复正常教育教学工作秩序。如诊断为疑似病例或确诊病例，继续应急响应。
4、立即向疾控中心、市教育局和社区报告。学校疫情防控办公室负责向疾控中心、市教育局疫情防控办公室和社区报告，学校疫情防控应急工作领导小组组长（校长）向市教育局领导报告。
5、根据疾控中心指令和市教育局要求，按照学校疫情防控应急工作领导小组的统一部署安排，各应急小组各司其责，认真做好密切接触人员隔离、流行病学调查、师生管控及心理疏导、病毒消杀、舆情管控引导等相关工作。
6、疫情结束，经疾控中心和市教育局认定同意，终止应急响应，恢复正常教育教学工作。
（三）教职工、学生家人出现疑似病例或确诊病例1、在家隔离，不得返校，立即向学校报告。
2、立即向疾控中心、市教育局和社区报告。学校疫情防控办公室负责向疾控中心、市教育局疫情防控办公室和社区报告，学校疫情防控应急工作领导小组组长（校长）向市教育局领导报告。
3、根据疾控中心指令和市教育局要求，按照学校疫情防控应急工作领导小组的统一部署安排，各应急小组各司其责，认真做好密切接触人员隔离、流行病学调查、师生管控及心理疏导、病毒消杀、舆情管控引导等相关工作。
4、疫情结束，经疾控中心和市教育局认定同意，终止应急响应，恢复正常教育教学工作。
师生健康台账报送途径、流程1、根据疫情防控工作领导小组的安排，落实工作责任制，工作细化，分工到人，及时传达上级文件，防疫办及时汇总全校师生当日身体状况，将统计结果上报教育局和分管校长，及时掌握和调整指导防控重点，并协调全校防疫工作。
2、企业微信平台《泰安市教育系统工作人员健康信息日报表》、《泰安市学生健康信息日报表》的维护、填报和催缴工作。
3、《教职工健康信息日报表（体温37.3°以上）》、《学生健康信息日报表（体温37.3°以上）》的汇总、汇报至学校防疫办和主管、分管校长。
202_年春季学期开学工作指南
目
录
开学前准备
一、工作体制机制1．组织领导体系2．联防联控机制3．健康监测体系
二、防控方案和制度
4.防控工作方案5.防控工作制度
三、防控物资和条件6.防控物资保障7.临时隔离区（点）
8.环境卫生
四、宣传培训9.宣传引导10.培训演练
五、返校准备11.校园安全12.开学核验13.返校时间14．教学计划15.小班教学
开学返校16.返校准备17.途中防护18.错时错峰返校
19.重点关注人员返校20.入校检测21.开学次，每次30分钟以上。通风条件不良的建筑，可采用排气扇进行机械通风换气。同时采用紫外线灯定期照射消毒，并根据实际需要调整消毒频次。
新型冠状病毒对几乎所有的消毒剂敏感。该病毒对紫外线和热敏感（高温56℃30分钟），75%乙醇、苯扎溴铵、含氯消毒剂、过氧乙酸、过氧化氢等均可有效灭活病毒。开学前一周内学校对所有室内公共场所集中开展消毒；开学后在疫情存续期间，加强校园室内公共场所的日常预防性消毒。校园内出现新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例或有聚集性发热病例时，应及时与属地疾控部门联系，开展随时消毒和终末消毒。
一、日常预防性消毒
（一）室内空气消毒1．紫外线灯照射消毒：在无人条件下开启，每次照射不少于l小时，每天一次。
2．空气消毒机消毒：可采用紫外线循环风、高压静电循环风等类型的空气消毒机，按照设备使用说明书操作使用。提倡有人条件下开启使用。
3．化学试剂消毒：房屋经密闭后，以2%过氧乙酸溶液气溶胶喷雾消毒，作用30至60分钟。
（二）室内空调滤网
每月清洁消毒一次，过滤网可用有效氯浓度为的含氯消毒剂浸泡30分钟后用清水冲净晾干。
（三）地面、物体表面消毒
用擦拭、浸泡或喷洒法进行消毒。可用有效含氯消毒剂、0.2%-0.5%过氧乙酸消毒剂作用30分钟；在物体表面喷洒消毒液时，喷洒液体量以喷湿为度，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。
使用过氧乙酸时应注意个人防护，应配戴口罩及橡胶手套，皮肤及粘膜不得直接接触消毒剂，防止腐蚀皮肤。消毒区域应无人，防止因消毒液气溶胶刺激损伤呼吸道粘膜。喷洒消毒后密封30分钟后开窗通风。使用健之素泡腾片时除上面注意事项以外应注意不得和洁厕灵等酸性物质混用，以免产生有毒气体。
（四）卫生间的消毒
可用有效氯浓度500mg／-的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，密闭30分钟后开窗通风，清水洗净。洗手池、便池等每天至少清洗并消毒1次；不同场所的抹布、拖把要专用并有标记，不要混用，用后及时清洗干净，每天至少消毒1次。可用含氯消毒液浸泡消毒，作用30-60分钟。卫生间地面、墙面可用含氯消毒液拖地或擦拭消毒，作用15-30分钟。
二、随时消毒
学校发现新型冠状病毒肺炎疑似病例或暴露病例时，患病学生应立即隔离，学校保健医生立即上报属地疾控中心，在疾控部门指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消毒。
（一）消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。
（二）根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行随时消毒。消毒方法可参考如下：
1．疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为的含氯消毒剂消毒。消毒方法可参考日常性消毒。
2．疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒含氯消毒剂至湿润。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟建议擦拭2遍。
（三）疑似病例所在班级座位及其前后三排座位用有效氯含氯消毒剂进行喷雾处理或2-3遍的擦拭消毒。
三、终末消毒
发现疑似病例送至医院送院治疗后，学校环境应及时由属地疾控机构按照《疫地消毒总则》(GB19193-20__年人或有慢性基础疾病、免疫力低下人群，感染后更容易发生新型冠状病毒感染的肺炎。正因为如此，目前新型冠状病毒感染的肺炎已被纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取了甲类传染病的预防、控制措施，要对它严防严控，免得它继续惹是生非。
6.什么是疑似病例？
什么样的病人会被医生怀疑患有新型冠状病毒感染的肺炎呢？医生会通过询问病人一些问题、做一些医学检查，明确有没有以下情况存在：
（1）流行病学史：
a.发病前14天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；b.发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史；c.发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；d.有聚集性发病。
（2）临床表现：
a.发热和/或呼吸道症状；b.具有肺炎影像学特征；c.发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少。
如果病人有流行病学史中的任何一条，同时符合临床表现中任意两条，或无明确流行病学史的，符合临床表现中的三条，则医生考虑该病人为新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例。
7.什么是确诊病例？
那什么样的病人又会被医生确诊为新型冠状病毒感染的肺炎病人呢？医生必须找到新型冠状病毒作案（感染）的证据才能确诊。
怎么找证据呢？
方法一：新型冠状病毒这个坏蛋在作案现场被逮个正着，那当然就是感染证据确凿。例如医生从病人的呼吸道标本或血液标本中检测出新型冠状病毒核酸呈阳性。
方法二：坏蛋非常狡猾，化了装甚至整了容，外表无法一眼识别，但通过各种科学手段，我们同样可以掌握犯罪（感染）的确凿证据。例如，医生从病人的呼吸道标本或血液标本中虽然没有直接找出阳性核酸，但通过病毒基因测序，发现其序列与已知的新型冠状病毒高度同。
如果从之前我们说的疑似病例身上找到了新型冠状病毒作案（感染）的这两种证据之一，医生就会诊断这位病人为新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例。
8.得了新型冠状病毒感染的肺炎会有哪些表现？
基于目前的流行病学调查，该病潜伏期为1～14天，多为3～7天。
人体感染新型冠状病毒后，以发热、乏力、干咳为主要表现。
少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。重症患者大多在发病一周之后出现呼吸困难和/或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍等，甚至导致死亡。值得注意的是，重型、危重型患者病程中可为低热，甚至无明显发热。
轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前看来，多数患者预后良好，少数患者病情危重；儿童病例症状相对较轻，危重症或死亡病例多为老年人和有慢性基础疾病者。
学生篇——学生如何做好防护9.预防新型冠状病毒感染的肺炎有哪些要点？
远离人多拥挤，说话保持距离。
已知疫区不去，在家好好学习。
口罩按要求戴，经常把双手洗。
按时吃饭睡觉，提高防御能力。
讲究个人卫生，不用脏手挖鼻。
万一咳嗽喷嚏，赶快拉开距离；纸巾肘臂遮挡，用手则不可以。
揉眼习惯去掉，以免病毒进入。
病毒恶魔可怕，千万不能轻敌。
10.如何正确洗手？
（1）什么时候要洗手？
外出回家后——接触公共物品后——打喷嚏、擤鼻涕后接触口腔、鼻、眼睛前后——饭前便后——接触垃圾后接触钱币后接触他人后接触动物后传递学习或生活用品后
（2）
用什么洗手？
可以用肥皂、含有酒精的洗手液和流动的清水洗手。
肥皂含有酒精的洗手液
流动的清水
（3）如何洗手才能把双手各个部位洗干净？
需用“七步洗手法”，在流动水下淋湿双手，取适量洗手液（或肥皂），均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝，认真揉搓双手，以下每个步骤至少15秒。
内：掌心相对，手指并拢，相互揉搓；外：手心对手背，沿指缝相互揉搓，左右手交换进行；夹：掌心相对，双手交叉，指缝相互揉搓；弓：弯曲手指，使关节在另一手掌心旋转揉搓，左
右手交换进行；大：左手握住右手大拇指旋转揉搓，左右手
交换进行；立：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉
搓，左右手交换进行；腕：必要时增加对手腕的清洗。
在流动水下彻底冲净并擦干双手，取适量护手液护肤。
七字口诀：内—外—夹—弓—大—立—腕。
（4）洗完手用什么擦干？
一
次
性
使
用
医
用
口
罩
医
用
外
科
口
罩
医
用
防
护
口
罩
及
以
上
颗
粒
物
防
护
口
罩
洗手之后可以用一次性擦手纸巾擦干或者在干手机上吹干；没有条件的情况下，双手
不要碰触任何物件，自然晾干，切忌用毛巾或者衣服擦干。
11.如何正确佩戴口罩？
（1）口罩的类型你知道吗？
（2）儿童口罩怎么选择？
儿童款灰色活性炭
呼吸阀口罩N95儿童呼吸阀口罩
儿童款白色无活性炭
呼吸阀口罩
建议儿童选用符合国
家标准GB2626-20__6KN95，并标注儿童或青少年颗粒
物防护口罩的产品。
（3）什么时候要戴口罩？
外出前往学校、超市、餐馆等公共场所和乘坐公共交通工具时，要佩戴口罩，师生在校期间均需佩戴口罩。个人独处、自己开车或独自到公园散步等感染风险较低时，可以不佩戴口罩。
（4）戴口罩应该注意什么？
戴口罩前严格按照“七步洗手法”先洗手，擦干双手后再佩戴，避免弄湿口罩。同时，注意佩戴过程中避免手触碰到口罩内面。
佩戴医用外科口罩应该分清楚口罩的内外、上下。内有鼻夹金属条的为
上方，而口罩浅色面为内面的吸水层，深色面为外面的防水层。佩戴时深色面朝外，用双手从鼻梁开始逐渐往外对称紧压两侧的金属条，使得口罩紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留褶皱，严密覆盖鼻子和嘴巴。注意一定要尽量使口罩和面部有良好的密合。
佩戴N95或KN95口罩时，头戴式和耳带式的系带使用方式不同，但后续的调整口罩位置、压紧鼻压条、密闭性测试的步骤是相同的。对于头戴式，应该一手抓住口罩外表面，两根绳子均应置于手背上，将口罩罩住口鼻，另一手首先将下面一根绳子绕过脑袋置于后脑勺下，再将上面那根绳子置于后脑勺上。对于耳带式则分别把系带挂到两侧耳朵上。然后用双手从鼻梁开始逐渐往外对称紧压两侧的金属条，再用双手捂住口罩两边，呼吸检查口罩是否漏气，如有漏气，则需更换。
摘下口罩的过程可能会污染双手，摘口罩时应注意不要碰口罩的外侧，摘下后应立即用肥皂洗手或用酒精擦手。
（5）一个口罩能用多久？
医用口罩在没有接触明确感染，未变形、弄湿或弄脏的情况下可以使用4小时；KN95/N95及以上颗粒物防护口罩在没有接触明确感染，未变形、弄湿或弄脏的情况下可以反复使用5次。佩戴口罩时，注意不可内外面戴反，更不能两面轮流戴。口
罩不用时，应折好放在自封袋中保存，并且应将接触口鼻的一面朝里折好。
如果没有新型冠状病毒传播的风险，建议在口罩变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时更换。
（6）儿童使用口罩有哪些注意事项？
儿童在佩戴前，需在家长或老师的帮助下，认真阅读并正确理解使用说明，以掌握正确使用方法；老师和家长应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应及时调整或停止使用。因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩。
（7）在学校应该戴什么口罩？
学校属于人员密集的场所和密闭公共场所，师生均应佩戴医用外科口罩或KN95/N95及以上颗粒物防护口罩。
（8）用脏的口罩丢哪里？
健康人群使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理即可。如果学校有疑似病例，则佩戴的口罩不可随意丢弃，应视作医疗废弃物，用黄色垃圾袋装好送到医院，严格按照医疗废弃物有关流程处理。？12.放学放假期间，哪些事我们不要做？
放学后或放假期间，不要组织或参加同学聚会，不要走亲访友和串门，不要去人群密集的地方，不要随地吐痰，不要随意乱吃保健品，不要熬夜刷手机打游戏，不要信谣传谣。
13.在学校我们该怎么做？
（1）在教室
戴好口罩坐整齐，认真听课记笔记；交头接耳不可取，悄悄话也要回避；自己座位自己坐，串座走动不可以；课间赶快动一动，室外空气要好些。
（2）和同学说话时
同窗好友虽亲密，说话却要有距离；彼此最少隔1米，大约爸爸两手臂；万一咳嗽打喷嚏，快用纸巾遮口鼻；没有纸巾用肘臂，直接用手不可以。
同学同学对不起，我要马上洗手去！
（3）课间休息
下课了，别淘气，开开心心在一起。
不要打来不要闹，避免人多太拥挤。
四处乱摸可不好，弄脏双手马上洗。
（4）卫生间
卫生间，病菌多，便后冲洗莫忘记。
垃圾手纸莫乱丢，全部丢入桶子里。
肥皂流水洗洗手，擦干手后再出去。
（5）进出校门
早上离家上课来，下午放学回家去。
进进出出排好队，人多千万别拥挤。
（6）放学回家前
马上要回家，课桌擦一擦。
书笔整理好，洗手莫忘了。
（7）食堂吃饭时
进餐去食堂，口罩也戴上。
吃饭时取下，别嘻嘻哈哈。
餐具不共享，分餐保健康。
吃完赶紧走，尽量少逗留。
（8）什么情况要报告老师？为什么？
咳嗽流涕拉肚子，头痛没劲和发烧。
出现症状立即报，预防传染很重要。
不报老师不知道，传给别人麻烦了。
14.上学放学途中如何做好个人防护？能步行，不公交，公交上面戴口罩。
车上物品少触摸，下车洗手很重要。
15.同学或家人发热、咳嗽，我们该怎么办？
在学校，我们要戴好口罩，如果有同学出现发热、咳嗽等症状，和同学保持1米以上距离，并且协助同学尽快向老师报告，请老师联系医务室
的医生或者去医
院排查有没有感
染新型冠状病毒。
在没有排除感染之前建议该同学居家隔离。此外，我们还要请医务室的老师对该名同学接触过的物品进行消毒，比如课桌椅、门把手、书本和文具等。
如果是家里人发热、咳嗽，自己和家人在家里都要戴好口罩。
比如爸爸妈妈生病了，这时候就千万不要黏着爸爸妈妈，一定要保持1米以上的安全距离。注意要和有症状的家人分开吃饭，尽量不要共待一个房间，不共用生活用品，要勤洗手、多喝水，注意适当开窗通风。若是家人有新型冠状病毒的可疑接触史，要尽快去医院排查确诊。
16.自己出现发热、咳嗽等症状该怎么办？
如果发现自己发热、咳嗽，同学们不要紧张害怕，冬春季节由于气候寒冷，本来就是感冒等呼吸道疾病的高发季，这很有可能只是普通的感冒哦。湖南某三级甲等医院统计了从新开发热门诊到202_年2月2日就诊的1025例发热患者，其中确诊为新型冠状病毒感染的肺炎的只有15例，约占1.5%，绝大部分为普通感冒或常见流感。若是在学校发现自己发热或咳嗽，请立即向老师和医务室医生报告，在家则应及时告知爸爸妈妈，请他们帮忙协助求治。而且一定要记得戴上口罩，避免与其他人靠得太近。
在咳嗽或打喷嚏时要用纸巾或肘臂遮挡，勤洗手，千万不要用脏手去抠鼻子或者揉眼睛。注意多喝水，多休息。同时也要尽快到指定医院就医，排查感染新型冠状病毒的可能，明确需不需要其他的治疗和处理。
另外，发热的时候不要去上学，尽量在家休息，这样既有利于身体的恢复，也可以避免传染给其他同学和老师。
17.新型冠状病毒感染的肺炎流行期间，我们该如何保持良好的心态？
听说病毒恶魔好凶狠，还特别易传染！怎么办啦？想想都好怕！吃不香，睡不着，成天忧心忡忡，我是不是会精神不正常？我仿佛掉进了情绪的“泥坑”，无法自拔！
告诉你，完全没必要这样担忧！因为这样我们的抵抗力会下降，反而会给病毒入侵的好机会！而且还要告诉你，你很正常，因为很多人都这样。那我们该怎么样让自己尽快从情绪“泥坑”里爬出来呢？
下面看看该怎么做吧：
（1）接受情绪（接纳自己）：面对严重的疫情，担心害怕是非常正常的，短时间出现一点儿焦躁不安是正常的，因为这种担忧具有自我保护功效，能增强你的自我防护意识。好比城外涌来大批敌军，要冲进城，你还不紧张起来准备应敌，很快你的城堡就会被占领。
（2）正确认识（坦然面对）：敌军来就来吧！你的大脑一声令下，身体各个细胞都会听命，积极应敌。注意关注积极的正能量信息，负面的信息容易使人陷入紧张和恐慌情绪。一定要坚信，在强大祖国的支持下，我们一定能打赢这场防疫阻击战。
（3）正确防护（外紧内松）：我们把身体的防护比作
外层防护，心理的防护比作内层防护，做到外层严格把关，不放一个“鬼子”进门。病毒流行期间需要遵循三个原则：“宅家少串门”“出门戴口罩”“回家勤洗手”。所以如果这一时期需要与同学交流，最好采用电话或网络交流的方式。与同学面对面交流时戴口罩，减少接触病毒的机会。做好了外层的身体防护，处于内层的心理就可以放松休息了。
（4）说出你的担心（学会唠叨，让情绪说话）：如果你担心患病的想法过于强烈，甚至影响了你的学习和生活，就一定要说出来，告诉爸爸妈妈或学校（心理）老师。因为诉说就是一种很好的减压方法。有时候坏的情绪在心里就像个毒瘤，侵害你的身体，降低你的抵抗力。你藏着不让人知道，它就越长越快。只有及时把它释放出来，你的身体才会轻松。
（5）转移你的注意力
（让心情逃跑）：有时候心情被很多坏情绪缠绕了，怎么都跳不出来。怎么办？一个字：逃！怎么逃？要安排一些你觉得轻松愉悦的事情做，让自己放松下来。比如找同学电话聊天、听音乐、做手工、运动等，都是不错的选择。因
为快乐能有效地缓解担忧的情绪，也许，当你做完这些，你的坏情绪就悄悄地溜走了。
（6）正
确对待你的身体
不适感：如果出
现皮肤瘙痒、身上起红疹、牙疼、失眠、做噩梦等这些常见的症状，千万不要紧张。它们好比混进城里的几个没多大威胁的小坏蛋，经常出入你的城区，但破坏性不大，不要让它们乱了你的阵脚。先用上面的方法让自己放松心情。如果过于紧张担心，身体也可能会出现紧张症状哦！
上面教了你那么多办法帮助你跳出情绪的“泥坑”，如果还是不管用，记得请爸爸妈妈带你去医院，找心理专家们聊聊。
校园篇——校园内如何消毒19.教室和图书馆的桌、椅等物体表面如何消毒？
（1）用消毒液擦拭：75%的酒精、有效氯为500mg/L（990mL水加大约10mL84消毒液）的含氯消毒剂（氯己定除外，各种84消毒液的配制见后表，注意84消毒液对棉、金属等有腐蚀性）。
（2）用含酒精的医用消毒纸巾擦拭。
20.食堂如何消毒？
（1）食堂空气消毒：具体空气消毒方法见0.1%～0.2%的过氧乙酸溶液或有效氯含量为500～1000mg/L的消毒剂溶液喷雾。泥土墙用药量为150～300mL/m2，水泥墙、木板墙、石灰墙为100mL/m2，地面消毒喷药量为20__～300mL/m2，由内向外进行喷雾消毒，作用时间应不少于60分钟。每日两次。
（3）餐桌椅：可用0.2%～0.5%的过氧乙酸溶液或有效氯含量为500～1000mg/L的消毒剂进行喷洒或擦拭消毒，作用15～30分钟后用清水擦拭，每天三次。
（4）餐具用品：餐具可用流通蒸汽消毒20分钟（温度为100℃）；或
煮沸消毒15～30分钟；或使用远红
外线消毒碗柜，温度达到125℃，维持15～30分钟，消毒后温度应降至40℃以下方可使用。对于不具备热力消毒条件的单位或不能使用热力消毒的餐具可采
用化学消毒法，如：用有效氯含量为250～500mg/L的含氯消毒液、0.5%的过氧乙酸溶液浸泡30分钟，消毒后清水冲洗，晾干保存备用。
（5）操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混合保存，避免肉类生食。
（6）食堂人员要求戴口罩、帽子，按要求随时洗手。
（7）就餐人员：进入食堂要求戴口罩、洗手（流动水或含酒精的医用免洗速干手消毒液），在临近吃饭的最后一刻取下口罩，避免面对面坐，少讲话，错峰就餐。
21.办公室如何消毒？
（1）办公室的空气：具体空气消毒方法见剂，配制成有效氯含量为500mg/L的溶液擦拭或消毒湿巾擦拭消毒。
29.食物如何消毒？
瓜果、蔬菜类可用0.2%～0.5%的过氧乙酸溶液浸泡10分钟，或用12mg/L的臭氧水冲洗60～90分钟。如有疑似或确诊病人的剩余饭菜不可再食用，需煮沸30分钟，或用20%的漂白粉乳剂、有效氯含量为50000mg/L的消毒剂溶液浸泡消毒2小时后处理，也可焚烧处理。
过氧乙酸成品有效含量为16%～20%，应按照所需浓度和溶液量，以“稀溶液浓度×稀溶液量÷浓溶液浓度”的公式来计算原液用量。如欲配制0.3%的过氧乙酸液1000mL，应取18%的过氧乙酸原液约16.7mL，加水至1000mL。要保证使用时的浓度，最好随用随配。84消毒液不同浓度配制方法见下表：
84消毒液的配制
百分比浓度
浓度/（mg/L）
比例
浓度
加消毒液/mL加水/mL总量/mL0.025%2501:20__599510000.05%5001:1001099010000.1%10001:502098010000.2%20__01:254096010000.5%50001:1010090010001%100001:520__80010005%500001:1100001000教师篇——学校老师做什么30.开学前后老师与后勤人员需要做哪些防护工作？
开学前
（1）做好环境清洁消毒工作。
（2）保
证各类公共卫生
设施完好，可适
当增加流水洗手设施。有条件的备洗手液和一次性擦手纸或干手机。
（3）配备电子体温枪，做好学生假期出行情况及身体状况的摸底工作，疑似感染者不得入学，及时上报有关部门。
（4）准
备足够的消毒用
品、口罩等，在
所有场所放置洗手液、一次性纸巾、垃圾桶、垃圾袋等，让学生可以随时随地使用。
（5）
校园可以张贴一些疫情防控标语，引起学生的重视。
（6）
以下10条关于新型冠状病毒感染的肺炎的科普宣传标语，可供选用。具体如下：
野生动物没有罪，捕食染毒害人类
口罩垃圾分类管，乱丢也成传染
不集会，莫串门，疫病传播不认人
有伤口，勿暴露，防止病毒口鼻入
胳膊肘，捂喷嚏；电梯挤，走楼梯，出入办公把手洗
居家通风不待客，公用消毒私用洁
戴口罩，勤洗手，科学防守；不扎堆，不传谣，理性防范
按钮柜台常接触，快速喷洒来消毒
早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早康复定除疫患，万众一心共送瘟神
开学后
（1）做好学生的防疫知识培训及宣教工作。
（2）保持教室内通风良好并注意保暖。
（3）每日对课桌椅、地面、门把手、楼梯扶手等用有效氯含量
为500mg/L的消毒液擦拭。
（4）要求校内人员在室内每日戴口罩，直至疫情被有效控制。
31.开学时如何给学生进行传染病防控知识培训？
学校开学前，先给所有老师进行培训，然后由班主任给各自班级的学生培训，这是特殊时期开学的头等大事。培训可以采取PPT讲课、视频学习、广播、知识竞答，或发放学习资料等形式，也可以开展戴口罩、洗手操作示范教学等。
32.疾病流行期间如何进行就餐管理？
学校就餐时间可以分时间段、分班次、分批安排就餐，也可以由食堂做成盒饭分送到各个班级，避免因拥挤增加病毒传播机会。
可以让学生自带餐具，自我保管和进行清洁处理，严禁学生交换食物。严格进行餐具、食品、环境、家具等消毒。
33.老师批改作业时该如何做好防护？
特殊时期若条件允许，建议尽量借助网络媒体形式布置作业和批改作业，减少通过纸质作业本传播病毒的概率；若条件不允许，则需要在批改、接触作业本前后进行严格彻底洗手并用酒精擦拭双手，批改作业时佩戴口罩。
34.教职工上班途中如何做好防护？
正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。
篇五：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
学校
预防新冠肺炎
防控手册
学校
预防新冠肺炎
防控手册
尊敬的家长，亲爱的同学们：
为做好学校开学后新冠肺炎疫情防控工作，积极应对，保障广大师生生命安全和身体健康，早日战胜新型冠状病毒，特制定《新冠肺炎疫情防控手册-学生版》，请按要求执行。让我们积极将以上要求落实到行动中，落实到做好每一件小事、养成每一个良好习惯中，在担当中历练，在尽责中成长！只要我们坚定信心、众志成城，一定能打赢这场没有硝烟的战争！
向各位同学及家人致以最诚挚的祝福，祝大家身体健康，平平安安！
XXX学校疫情防控领导小组
2020年
月
日
学校
预防新冠肺炎
防控手册
一、开学前注意事项
1、每天填写16日行踪健康卡，如有发热、乏力、干咳等可疑症状，请立即报告本班班主任老师，并及时就医。
2、在班级群内每天进行假期行踪和健康监测日报告，让班主任老师及学校精准掌握每位学生返校前14天的身体健康状况。
3、根据区防控指挥部要求，请滞留外地的学生，在确保路途安全的前提下尽早返长，回长后及时报告居住地所在社区以及本班班主任老师，并自行做好居家隔离（14天），以确保开学时能正常入学。
4、请家长对孩子进行疫情防控知识宣传教育，提高孩子自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，不参加聚会和聚餐。
二、开学当日注意事项
1、学生返校当天监测体温和健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察的学生上学。
2、严格入校管理，建立入校体温检测制度，进入校内的所有人员，均须佩戴口罩，接受体温检测，体温正常方可入校。
3、上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或家长接送。如必须乘坐公共交通工具，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
4、请尽量不乘电梯上下楼，如必须乘坐电梯，须全程佩戴口罩，尽量避免用手触摸电梯内物品和按键。
5、教职员工和学生在教学、办公、生活区域内请佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。
6、学生放学回到家后，用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套放到通风处。
三、开学后注意事项
1、防疫期间，学校将实行封闭式管理，请家长配合学校，一律不得进入校门，保护好您的孩子，保护好每一个孩子。
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2、学生在离家前做好健康监测，第一时间报告健康情况。早上起床请家长测量孩子体温，一旦出现发热（腋下体温≥37、2℃）或者身体有不适，请马上向班主任老师报告，并带孩子在家休息，经学校批准后再上学。
3、出门请正确佩戴符合要求的口罩，注意安全防护，注意定期更换、处理。
4、请在家吃完早餐再出门，不能带任何食物进校园。
5、上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或家长接送。如必须乘坐公共交通工具，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
6、防疫期间，请尽量不乘电梯上下楼，如必须乘坐电梯，须全程佩戴口罩，尽量避免用手触摸电梯内物品和按键。
7、学校将严格入校管理，密切监测学生的健康状态，建立入校体温检测制度，进校园需第一时间接受体温检测，体温正常方可入校。如超过37、2℃，请家长带孩子回家隔离，配合排查及疫情报告，不能强行进入校园。
8、校园内请全体师生全程佩戴好口罩（除就餐、喝水等特殊情况外），并保持一定距离，避免近距离接触。
9、请保持手部卫生，避免接触公共物品和公共部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手等物品后，应在流动水下用洗手液洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭。
10、请为孩子备好一包纸巾、一个新口罩。当咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮挡口鼻或用手肘衣服遮挡，纸巾请包好扔进垃圾桶。
11、学校专门设置了一次性口罩垃圾桶，请将废弃的口罩折叠好丢进一次性口罩垃圾桶中。
12、养成勤洗手的习惯（咳嗽手捂之后、饭前便后必须洗手），学校在洗手池、厕所、教室均准备了洗手液供孩子洗手。注意：禁止让孩子带酒精进入校园，以免存在安全隐患。
13、适量多饮水，请每天带好水壶，喝烧开过的水。
14、就餐要吃熟食，不要到路边无证摊点就餐，防止暴饮暴食，注意食品保质期。可使用消毒湿巾对就餐的小桌板等进行擦拭消毒。不要接触、购买和食用野生动物；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
15、师生、同学间传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。
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避免握手、拥抱等肢体接触。
16、同学间不聚集聊天，防止交叉感染。
17、在就餐排队时应与他人保持一定的距离，排队时应佩戴口罩，进食前方可摘掉口罩并洗手。餐后及时洗手。
18、教室每天上下午各进行一次开窗通风，每次30分钟以上，请同学们注意添加衣物防寒保暖。
19、学校将争取卫生防疫部门技术支持，按要求对校内空调、饮水机等设备，传达室、教室、活动室、宿舍、食堂、配餐间、卫生间、地面、墙面等场所，门把手、桌椅、扶手、水龙头、文体活动用品和办公用品，公用洗衣机、洗手水池、便器等清洁用具进行定期清洗消毒。
20、学生放学回到家后，用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套放到通风处。
21、学生居家应注意加强开窗通风、日常清洁及预防性消毒。
22、疫情期间减少外出，不参加聚会和聚餐，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
23、请同学们加强锻炼，规律作息，劳逸结合，保证充足的睡眠。
24、请家长谨慎送孩子参加校外活动。
四、个人卫生防护
1、公共场所的个人卫生防护
在密闭公共场所要正确佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩；
减少接触公共物品；
打喷嚏或咳嗽时，如未佩戴口罩，须用纸巾或手肘衣服遮住口鼻；
外出回来后立即洗手，采用“七步洗手法”，全程保持手卫生；
尽量减少外出活动频率，缩小外出活动范围。
2、医用口罩使用指引
更换和存放：每4小时更换一次性医用口罩。在此期间，若无明显脏污、变形、损坏，可重复使用；若口罩被污染，应立即更换，不可重复使用。每人需准
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备一个清洁、透气的纸袋存放个人医用口罩，并标记姓名，确保专人专用，避免交叉感染。
佩戴方法：佩戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方；用口罩抵住下巴；将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适；将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止。
医用一次性口罩，蓝色面朝外，白色面贴口鼻。
摘脱方法：口罩外侧吸附了大量细菌，脱下口罩时避免触碰口罩外侧，用手抓着系带取下，应将口罩接触口鼻的一面朝外折好，放入清洁的自封袋中。不宜将摘下来的口罩直接塞进口袋里或随意丢弃，避免造成医用口罩二次污染。摘脱口罩之后，一定要记得清洗双手，保持手卫生。
处理：废弃的一次性医用口罩应统一收集处理。健康学生和老师使用过的一次性医用口罩，按照生活垃圾分类要求处理即可；出现发热、咳嗽等症状人员佩戴的医用口罩，需按照医疗废物处理流程交由有资质的单位处理。
3、保持手卫生
要做到减少接触交通工具的公共物品或部位；
接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用肥皂、洗手液或免洗手消毒液清洁手部；
避免用手接触口鼻眼。
4、正确的洗手方法
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于唱完两遍“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！”的《生日快乐歌》。
5、健康打卡与报告制度
坚持每日健康打卡，报告健康状况和接触新冠肺炎病人、疑似病人及无症状感染者情况；
当出现发热、咳嗽等症状时，要马上告知老师或学校疫情报告负责人；
若发热（额温≥36、8℃或腋下体温≥37、3℃，后者更为准确），在校学生和教职员工到学校指定隔离观察室或健康观察室休息，必要时及时送诊。
6、就诊防护
如果出现发热、咳嗽等症状，按规定去定点医院就医；
尽量避免乘坐公交车、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。
五、健康生活方式
1、作息规律，保证充足的睡眠时间
幼儿园儿童每天保证10～13小时、小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的睡眠，教职员工每天保持8小时睡眠；
不打破平时的作息规律，上床睡觉时间不宜比平时推迟半小时以上，起床时间不宜比平时推迟1小时以上。
2、健康饮食
一日三餐定时；
保持食物多样，不偏食、挑食；
不喝含糖饮料，多喝开水、茶水；
家长和儿童青少年一起准备食物，讨论食品营养，学会简单烹饪。
3、减少视屏时间
除完成教育部门线上教学以外，儿童青少年要尽可能减少视屏时间。
每天看手机、电脑、电视、Pad等视屏电子产品，幼儿园3～6岁儿童不宜超过1小时，6岁以上的人群不宜超过2小时；
家长成为子女的榜样，避免“手机控”“电视控”；
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用体力活动、家务劳动、亲子互动游戏代替视屏行为。
4、加强体力活动
教职员工及学生尽可能增加室内运动、家务劳动；在少接触他人或者与他人保持1、5米以上距离的情况下，进行户外体育锻炼，加强体力活动。
对于5～17岁的儿童，世界卫生组织建议，每天累计至少60分钟中等强度（如健美操、踢毽子等）到高强度（如快速高抬腿、跳绳等）体力活动，并且大多数日常体力活动应该是有氧运动；
18岁以上的人群，每周至少完成150分钟中等强度有氧体力活动或75分钟的高强度体力活动，每次应该至少持续10分钟。此外，每周还应有2次肌肉力量运动。
六、学生和教职员工返校途中安全防护
如有发热、咳嗽等症状，应佩戴口罩及时就医，排除新冠肺炎病毒感染后再择期返校；
乘坐公共交通工具、进入公共场所时，全程佩戴口罩；
全程保持手卫生，减少接触交通工具上的公共物品或部位。当手接触了公共物品、咳嗽时用手捂、饭前便后等情况下，用洗手液或肥皂流水洗手，遵从“七步洗手法”；或者使用免洗手消毒液清洁双手；
避免用手接触口鼻眼；
打喷嚏或咳嗽时用纸巾捂住并妥善处理废弃纸巾，无纸巾时可用手肘衣服遮住口鼻；
应留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触。发现身边出现可疑症状者须及时报告乘务人员；
做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温，若出现可疑症状，尽量避免接触其他人员，视病情及时就医；
旅途中如需到医疗机构就诊，主动告诉医生个人14天内是否到过新冠肺炎疫情高风险地区或国家的旅居史，是否途经疫情高风险地区或国家，是否接触过确诊病例、疑似病例、无症状感染者等，积极配合开展相关流行病学调查；
妥善保存旅行票据信息，以配合密切接触者的调查；
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到校按学校要求报告，登记相关信息，填写健康卡。
七、心理健康
1、开展多形式心理健康教育
学校通过微博、公众号、微信群或QQ群向教职员工和学生推送心理健康科普类文章等；
利用校园公告栏、宣传栏、教室黑板报、宣传手册发放等方式做好心理健康教育；
教师学习心理健康知识，及时发现、疏导学生心理健康问题；
教师将心理健康教育融入教学活动。
2、营造良好的心理健康氛围
营造良好的校园氛围来帮助学生恢复规律学习生活、获得稳定感；
提倡学生维护人际交往，通过远程方式与家人、朋友、同学等保持积极联系，彼此表达关心，获得情感支持；
如有条件，学校建立心理健康热线；
鼓励学生和教职员工利用社会心理热线服务和心理危机干预服务系统。
3、积极推进心理健康的自我调适
多运动，增强体质，促进身心健康；
听音乐，缓解紧张情绪；
家长和子女之间保持良好的亲子互动；
不信谣，不传谣。
4、及时发现师生的严重心理健康问题
家长和教师学习儿童青少年心理发展规律的知识，关注他们的心理波动和行为表现，倾听他们的抱怨和愿望，了解他们封闭的心理活动；
学校教职员工同事之间要相互关心，及时发现同事有可能存在的严重心理健康问题，并向单位领导汇报；
充分利用属地省、市、县综合性医院心理门诊、精神卫生中心及各类有资质的心理咨询机构等资源，及时转介受疫情影响导致严重心理问题的学生和教职员
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工接受专业的心理咨询和治疗，并做好后续的衔接和支持性工作。
篇六：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
学校新型冠状病毒感染疫情防控操作指南（2023版）
1.区分不同类别学校调整优化校园检测策略。高等学校不再开展全员核酸筛查，对校内从事餐饮、物流、保安、保洁等重点人员按照有关规定开展核酸或抗原检测。除跨地区返校入学确有必要外，高校师生出入校门和校园公共区域不要求提供核酸证明，其他外来人员进入校园的健康查验办法，由属地或学校征得属地同意后作出规定。根据实际需要和当地条件，中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的抗原或核酸检测，师生出入校门不再提供核酸证明，其他外来人员进入校园须提供核酸或抗原阴性证明。
2.区分不同情况科学安排教育教学。没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行高峰期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理，高校可实施分区管理。高校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。高校科研、实习、考试等相关教学活动以及毕业生就业工作，根据疫情适时作出合理调整安排，充分发挥校园招聘主渠道作用。职业院校健全学生实习实训、就业等管理制度，会同有关单位为学生实习实训和就业提供安全保障和便利条件。中小学校以班级为单位，出现感染者后，学校在第一时间向所在县（区）级教育行政部门作出报告，由教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。当感染者占比较大时，可以班级或年级为单位停止线下上课、实施线上教学。幼儿园和家长共同做好幼儿的健康监测，确保健康的前提下送园。一旦出现感染者，应及时采取临时关停措施。疫情解除后，高校、职业院校、中小学校要及时恢复正常教育教学秩序，幼儿园要及时恢复开园。
3.增强不同类别学校疫情防控能力。高校校医院要扩充资源、改善条件、充实力量、提高能力，建立与亚定点医院、定点医院和学校附属医院的业务联系和工作对接，设立发热门诊，实行24小时值班值守制度，面向师生公布热线电话、提供师生在线医疗咨询服务。疫情流行高峰期间，高校可利用体育馆、学生活动中心等大型场所增设发热诊疗点，提供快速便捷医疗服务。中小学校和幼儿园设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生和幼儿回家。中小学校和幼儿园加强卫生室（保健室）建设，配齐专业人员，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗设施设备和药品，承担防疫知识普及、学生患病应急处置等职责。发挥校医院（卫生室、保健室）的学校健康管理中心作用。
4.重点加强高校健康驿站建设。在属地卫生健康和教育等部门指导支持下，高校落实教育部印发的《普通高等学校健康驿站建设管理指引（试行）》，科学统筹校内外资源，加快建设健康驿站，按照在校师生人数和防疫需要科学确定床位数，配备足量医护和服务保障人员、防护物资、医疗药品和器材，完善与亚定点医院和定点医院对接机制，建立专业救治绿色通道、师生基础疾病登记、60岁以上老年教职员工登记等工作机制，根据需要为校内无症状感染者、轻型病例提供临时健康监测或适当对症治疗。加强高校健康驿站运行管理，建好管好用好在站学生健康观察、日常健康巡察、发热接诊、分检预警电子台账，细化管理学生入站、在站、出站分级分类识别临床病情和及时转运就医等关键环节，确保健康驿站安全有序规范运行。
5.协同建立专业救治绿色通道。学校属地卫生健康和教育等部门支持校地协同，建立学校与相关医院的稳定对接机制，协调属地医院包联学校，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，按照分级分类收治原则，细化校内感染者分级诊疗办法，中型病例转诊至亚定点医院；以肺炎为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治能力的三级医院。学校协同对口医院开展多场景、实操性转诊救治应急转运演练，及时发现解决堵点和漏洞，提高转运效率，确保一旦出现重型和危重型病例，迅速激活绿色通道应急救助体系，快速精准响应，做到“点对点”“人对人”流畅对接。
6.加强开学前及返校后健康监测。学校组织工作力量加强师生日常健康监测，提醒督促师生出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，不带病到校工作或学习。开学返校前一周，学生居家每日开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临床症状观察等健康自测，出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状要检测抗原或核酸，如检测结果确认感染病毒，须如实报告学校，延迟返校。师生返校后连续7天开展健康监测，尽量减少聚集性活动。中小学校、幼儿园加强师生健康监测，落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，建立学生健康信息电子台账，提高疾病监测预警信息化水平。师生入校时测量体温，发现发热等症状师生及时采取留观等相应措施。
7.加强师生日常健康教育和健康管理。通过校园网、微信公众号、学校APP等线上资源，以及公告栏、校园广播等线下资源，多种形式开展健康教育和传染病防控知识宣讲培训，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。日常生活中坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，加强身体锻炼，保持文明健康绿色环保生活方式，提升师生员工防病意识、自我防护能力和健康素养。学校在保护好隐私的前提下摸清学生疫苗接种、感染病毒、患有基础疾病和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制，会同社区开展师生重点人群健康调查，开展健康管理。
8.储备充足药品和物资应对疫情高峰。各级各类学校按照人口总数的15％—20％动态储备新型冠状病毒感染对症治疗药物，包括退烧、止咳、止泻等药品。根据师生在校学习期间加强自身健康状况监测需要，储备充足的抗原检测试剂。根据师生日常防护需要，储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资，并确保有2周以上的储备量。建立学校新型冠状病毒感染治疗药物和常用防疫物资稳定保供渠道，保证疫情流行高峰期间和应急情况下足量供应。根据防疫要求和学校实际，储备足量的生活必需物资。
9.加强校园日常公共卫生管理。保持教学区域、公共生活区域等场所日常通风换气和清洁消毒。学校在校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放共用消毒用品，师生员工进出时可自行做好卫生消毒。改善学校食堂、图书馆、体育馆、公共浴室、卫生间等公共场所通风条件，扩大物品间距。加强食品和饮用水安全管理，食堂餐桌安装隔板，学生错峰就餐，有条件的设立单向流动通道。加大图书馆桌椅间距，合理分配空间，保持安全距离。有条件的地方和学校可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。
10.加强老年教职员工健康保障。将高校老年教职员工作为重点人群，摸清老年教职员工健康状况底数并建好台账，及时了解其健康状况和就医需求，做到“一人一策”。完善诉求反映机制，用好校内医疗、护理和服务资源，“接诉即办”，为老年教职员工提供更好的医疗和健康服务。有条件的高校可为老年教职员工发放血氧仪、药品等，指导老年教职员工通过居家监测血氧水平等方式，提升重症早期识别和预防能力。落实学校定点医院就医接诊通道，畅通专业救治绿色通道，确保老年患者在紧急情况下的就医需求。
11.加强师生引导和心理疏导。各级教育部门和各级各类学校要密切关注师
生思想动态，加强价值引导，激发学生青春责任与担当。深入阐释抗疫政策和三年来取得的重大成果，大力弘扬伟大抗疫精神，唱响主旋律，树立正能量，增强学生战胜疫情的信心和勇气。针对不同表现形式的突出心理问题，为学生提供针对性强、常态化、多形式的心理健康指导和援助，做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪。强化心理重症和危机识别与干预，及时防范化解重大风险。
12.加强康复期健康指导。学校组织指导校医院（卫生室、保健室）、健康教育教师、心理教师、辅导员、班主任、学生干部等骨干群体，通过主题班会、宣传栏、公众号等不同形式，从营养饮食、正常规律作息、适度运动、日常个人防护等方面，加强对感染师生康复期的健康指导，引导师生做好康复期健康管理。不组织或要求康复期的师生参加剧烈运动。
本指南适用于高等学校、职业院校、中小学、中职、幼儿园等，其它类别教育机构可参照执行。本指南中相关表述如与《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》中的相关表述不一致，以本指南为准。
篇七：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
学校新冠肺炎疫情防控知识【家长与教师必读：新冠肺炎疫情防控知识手册】
家长与教师必读：
新冠肺炎疫情防控知识手册目录一、工作区域防护知识1.上班途中如何做2.入园工作如何做3.园内办公如何做4.参加会议如何做5.食堂进餐如何做6.下班路上如何做7.物品采购如何做8.课间运动如何做9.公共区域如何做10.园车出行如何做11.后勤人员如何做12.外人来访如何做13.传阅文件如何做14.电话消毒如何做15.废弃口罩处理如何做：
二、个人防护知识（一）洗手篇1.如何保护自己远离新型冠状病毒传染？2.洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用？3.正确洗手需掌握六步洗手法4.哪些时刻需要洗手？5.旅途在外没有清水，不方便洗手怎么办？（二）口罩篇1.口罩该怎么选？2.正确使用口罩3.特殊人群如何佩戴口罩？三、居家防护知识1.在家中怎样预防新型冠状病毒传染？2.新型冠状病毒肺炎流行时，我们怎么吃才好？3.前往公共场所怎样预防新型冠状病毒感染？4.到生鲜市场采购，怎样预防新型冠状病毒传染？5.轻症发热病例的居家隔离建议四、新型冠状病毒肺炎知识1.什么是新型冠状病毒？2.哪些人容易感染新型冠状病毒？3.新型
冠状病毒的传播途径有哪些？4.新型冠状病毒会人传人吗？5.什么是飞沫传播？6.什么是接触传播？7.什么是密切接触者？8.对密切接触者注意9.密切接触者监控建议10.新型冠状病毒肺炎患者有什么临床表现？11.在临床上怎样识别观察新型冠状病毒肺炎病例12.新型冠状病毒肺炎的防控措施五、就医流程1.何时就医2.就医时注意事项校园区域防护知识1.上班途中如何做教师上班途中须正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。
2.入校工作如何做进入校园区域前自觉接受体温检测，体温正常可入园工作，并到卫生间洗手。若体温超过37.2℃，请勿入校工作，并回家观察休息，必要时到医院就诊。各教室内应配备酒精免洗消毒液，以备使用。
3.校内办公如何做保持校园整体环境清洁，建议每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。人与人之间尽量保持1米以上距离，孩子们之间尽可能扩大空间，校园办公室内多人办公时佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后按照六步法严格洗手。接待家长或其他外来人员时双方均需佩戴口罩。
4.参加会议如何做校园应尽量避免召开聚集性会议，如需
开会或者家长会时时需佩戴口罩，进入会议室或教室前洗手消毒。开会人员间隔1米以上。减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次。会议结束后场地、桌椅须进行消毒。茶具建议自带或使用一次性的，如重复使用的茶具应开水浸泡消毒。
5.集中进餐如何做教师和孩子均采用分餐进食，避免人员密集。厨房每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。建议营养配餐，清淡适口。
6.下班路上如何做教师下班，应洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到住所后摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。
7.物品采购如何做须佩戴口罩出行，避开密集人群。与人接触保持1米以上距离，避免在公共场所长时间停留。
8.课间运动如何做建议适当、适度活动，保证身体状况良好。避免过度、过量运动，造成身体免疫能力下降。
9.公共区域如何做每日须对门厅、楼道、教室、楼梯、厨房、滑滑梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。
10.校车出行如何做校车内部及门把手建议每日用75%酒精
擦拭1次。乘坐园车须佩戴口罩，建议校车在使用后用75%酒精对车内及门把手擦拭消毒。
11.后勤人员如何做保育人员、餐厨人员、安保人员工作时须佩戴口罩，并与人保持安全距离。餐厨人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒。保育人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。安保人员须佩戴口罩工作，并认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。司机人员工作室需佩戴口罩和一次性橡胶手套。
12.外人来访如何做须佩戴口罩。进入校园区域前首先进行体温检测，并介绍有无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等症状。无上述情况，且体温在37.2°正常条件下，方可入校园内公干。
13.传阅文件如何做校园内传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时佩戴口罩。
14.电话消毒如何做建议座机电话每日75%酒精擦拭两次，如果使用频繁可增加至四次。
15.废弃口罩处理如何做防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。
教师个人防护知识（一）洗手篇1.教师如何保护自己远离
新型冠状病毒的肺炎传染？（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
（2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
（6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。
2.洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用？正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中心、WHO及美国CDC等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。
3.正确洗手需掌握七步洗手法：
双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。
（1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。
（2）正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。
（3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。
（4）最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。
3.特殊人群如何佩戴口罩？（1）孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。
（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。
（3）儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。
家庭防护知识1.家长在家中怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染？（1）增强卫生健康意识，适量运动、保障睡眠、不熬夜可提高自身免疫力；
（2）保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩
住口鼻，经常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口；
（3）居室多通风换气并保持整洁卫生；
（4）尽可能避免与有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触；
（5）尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴口罩；
（6）避免接触野生动物和家禽家畜；
（7）坚持安全的饮食习惯，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透；
（8）密切关注发热、咳嗽等症状，出现此类症状一定要及时就近就医。
2.新型冠状病毒感染的肺炎流行时，我们怎么吃才好？（1）不要食用已经患病的动物及其制品；
要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉、蛋奶时要充分煮熟。
（2）处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开。处理生食和熟食之间要洗手。
（3）即使在发生疫情的地区，如果肉食在食品制备过程中予以彻底烹饪和妥善处理，也可安全食用。
3.前往公共场所怎样预防新型冠状病毒的肺炎感染？（1）避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。
（2）保持工作场所室内不断的通风换气；
在人多的地方，商场、公交车、地铁和飞机等地方都是人流密集，可佩戴口罩减少接触病原风险。
（3）咳嗽打喷嚏时，用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住；
将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内；
咳嗽打喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手。
（4）外出回家后及时洗手，如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时到医院就诊。
（5）传染病流行季节应尽量避免各类聚会。
4.到生鲜市场采购，怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染？（1）接触动物和动物产品后，用肥皂和清水洗手；
（2）避免触摸眼、鼻、口；
（3）避免与生病的动物和病变的肉接触；
（4）避免与市场里的流浪动物、垃圾废水接触。
5.轻症发热病例的居家隔离建议：
（1）将病人安置在通风良好的单人房间。
（2）限制看护人数，尽量安排一位健康状况良好且没有慢性疾病的人进行护理。拒绝一切探访。
（3）家庭成员应住在不同房间，如条件不允许，和病人至少保持1米距离。
（4）限制病人活动，病人和家庭成员活动共享区域最小
化。确保共享区域（厨房、浴室等）通风良好（开窗）。
（5）看护人员与病人共处一室应带好口罩，口罩紧贴面部，佩戴过程禁止触碰和调整。口罩因分泌物变湿、变脏，必须立即更换。摘下及丢弃口罩之后，进行双手清洗。
（6）与病人有任何直接接触或进入病人隔离空间后，进行双手清洁。
新冠病毒感染的肺炎知识1.什么是新型冠状病毒？从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠状病毒，WHO命名2019-nCoV。
2.哪些人容易感染新型冠状病毒？人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有一定关系。对于免疫功能较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常，有慢性病人群，感染后病情更重。
3.新型冠状病毒的传播途径有哪些？主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。
4.新型冠状病毒会人传人吗？会。从一些聚集性病例的发病关联次序判断，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区传播。
5.什么是飞沫传播？飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的粘膜表面。
飞沫的产生：
（1）咳嗽、打喷嚏或说话（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。
6.什么是接触传播？直接接触：病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播（1）血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体（2）直接接触含某种病原体的分泌物引起传播7.什么是密切接触者？指14天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。
包括办公室的同事，同一教室、宿舍的同事、同学，同机的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护、乘出租车、乘电梯等。
8.对密切接触者注意事项所有跟疑似感染病人可能有接触的人（包括医护人员）都应该有14天的健康观察期。观察期从和病人接触的最后一天算起。一旦出现任何症状，特别是发热、呼吸道症状如咳嗽、呼吸短促或腹泻，马上就医！9.密切接触者监控建议（1）如果接触者出现症状，要提前通知医院，将前往医院。
（2）前往医院的路上，病人应该佩戴医用口罩。
（3）避免搭乘公共交通，应该呼叫救护车或者使用私人车辆运送病人，如果可以，路上打开车窗。
（4）生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手清洁。在路上和医院站着或坐着时，尽可能远离其他人（至少1米）。
（5）任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。
10.新型冠状病毒感染的肺炎患者有什么临床表现？新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。部分患者起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在一周后出现呼吸困难，严重者病情进展迅速。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
11.在临床上怎样识别观察新型冠状病毒感染的肺炎病例同时符合以下2个条件（1）流行病学史：在发病前两周内有武汉市旅行或居住史，或发病前14天接触过来自武汉的发热伴有呼吸道症状的患者，居住区传染病流行情况，是否为聚集性病例中的患者，是否造成他人感染等。武汉市相关市场，特别是农贸市场直接或间接接触史。
（2）临床表现：发热；
具有病毒性肺炎影像学特征；
发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少。
在观察病例的基础上，采集痰液、咽拭子等呼吸道标本进行病毒核酸检测即可作出病原学诊断。
12.新型冠状病毒感染的肺炎防控措施?标准预防措施；
?空气传播预防措施；
?接触和飞沫预防措施：勤洗手，出门戴口罩；
?房间通风换气；
?清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
就医流程1.何时就医新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。
但如果出现（1）发热(腋下体温≥37.3℃)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状；
（2）且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病；
应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
2.就医时注意事项（1）如果接触者出现症状，要提前选择有发热门诊的定点医院。
（2）前往医院的路上，及就医全程应该佩戴口罩。
（3）避免搭乘公共交通，应该呼叫救护车或者使用私人车辆运送病人，如果可以，路上打开车窗。
（4）生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手清洁。在路上和医院站着或坐着时，尽可能远离其他人（至少1米）。
（5）任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。
（6）就医时，应如实详细讲述患病情况和就医过程，尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。
篇八：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
学校（幼儿园）新冠疫情防控操作手册
为坚决阻断疫情向校园蔓延，筑牢校园健康安全防线，根据《传染病防治法》、国家卫生部《消毒技术规范》、《XX省新冠感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室关于印发返岗返工返学人员健康监测防控指导意见的通知》、XX省教育厅《校园防控新冠感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》《校园预防新冠感染师生个人防护要点指南（试行）》《新冠感染的肺炎传播途径、感染症状及校园日常预防控制工作指南（试行）》及《XX市学校传染病防控工作管理指导意见》等要求，制定本操作手册。
适用范围
本操作手册适用于中小学校、成人学校和幼儿园（以下统称为“学校”）。
具体操作要求
一、落实疫情防控健康档案及排查要求
学校疫情防控工作领导小组要建立校（园）内全体师生员工（含临时用工）“一人一表”健康档案和健康信息日报制度（XX市教育系统师生员工健康自主申报系统），实时跟踪师生开学后健康动态及突发异常情况。
（一）复学前
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1.建立重点疫区师生情况排摸档案。开学前，学校对全体师生假期动态进行排摸，全面掌握流行病学接触情况，全面了解寒假期间师生外出情况、身体健康状况等信息。学校要加强疫情源头管控，精准排摸来自重点疫区的师生数量，学校还要掌握在各年级、班级的分布，做到全覆盖，无遗漏。重点疫区风险等级地区随着疫情的变化会出现增减，学校应及时关注XX市新冠感染的肺炎疫情防控工作领导小组发布的最新文件并进行相应数据调整。此项数据排摸工作已由各校（园）在XX市教育系统疫情信息报送平台报送，可将数据导出存档。
2.建立师生复学前健康申报档案。确定返校时间后，所有师生员工返校前需填写健康申报表（录入“XX市教育系统师生员工健康自主申报系统”）,内容包括开学前14天本人外出情况、与病人接触情况等流行病学史及本人与家人身体健康状况，特别是在假期中有接触确诊或疑似病人的师生员工须持有当地疾控部门出具解除隔离的相关证明。假期如有去过重点疫区的，学校要通知其按属地疾控要求，在指定的隔离场所，隔离医学观察14天。医学观察结束后，凭有关证明返校。有咳嗽、发烧等症状的学生，一律治愈后再返校。师生健康申报表与相关证明均需存档。
3.教职工情况排摸。各校要严格执行市教育局发布的《关于做好疫情防控期间教师返岗工作的通知》精神。全面
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掌握教职工所在地区、外出情况、健康状况等信息。按规定落实疫情防控要求，对有关教职工视情作出暂缓上班安排，并做好岗位补缺等工作。对发现情况异常的教职工及时隔离送医。
4.学生情况排摸。开学前，学校以班级为单位，全面掌握学生基本情况。调查汇总学生现家庭住址、联系方式及家庭成员等基本信息。全面了解寒假期间学生及家人外出情况、身体健康状况、假期是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等。有外出经历的学生及家人，要摸清何时何地以何种方式返慈，流动人口子女返慈后是否到现居住地所在的村、社区备案等相关信息。确定返校时间后，各校以班级为单位，逐日收集学生的体温情况，有无发热、咳嗽等症状，主要活动区域等情况。
（二）复学后
1.记录每日体温晨午（晚）检数据档案。复学后建立师生体温每日晨午双检制度，寄宿制学校可采用晨晚检，体温双检数据如无异常必须零报告，如有异常记录师生相关信息上报至属地镇（街道）、市教育局。
2.实行缺课登记追访档案。对缺勤、请假、早退师生，学校要落实专人每天一次做好上述人员的电话访问，了解其身体状况，进行情绪安抚，提出健康建议，记录并汇总相关情况。对不按照要求进行报告的教职工、学生及其家长，及
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时进行批评、指正。师生缺课情况如无异常必须零报告，如有异常记录师生相关信息上报至属地镇（街道）、市教育局。
3.寄宿制学校宿舍管理档案。学生宿舍实行封闭管理，宿舍入口处应安排人员检验学生信息。落实专人负责，保持学生公寓和公共区域清洁，定期消毒，做好记录。教育指导寄宿生做好寝室卫生，不共用、混用脸盆毛巾、牙缸等物品，寝室间不串门走动。宿舍管理人员务必每日上报记录寝室内学生发生发热、咳嗽等情况，立即按照防疫预案启动相应送医和封闭措施。
4.周末与节假日师生档案。疫情结束前的周末与节假日，学校可以通过微信群、网络问卷、钉钉打卡等多种形式，开展体温、出行等信息登记留存工作，如有异常立即按照防疫预案启动相应措施。
二、落实因病缺勤登记和病因追踪要求
1.专人负责做好因病因事缺勤和病因追踪记录（具体表格各中小学自行设计）统计、汇总、上报，具体信息采集和追踪调查由班主任落实，任课教师应主动做好协助、配合工作。
2.采集的信息由专人在专用信息上报平台内上报，具体上报的内容，详见平台内要求（平台操作另行下发）。
3.信息上报采用日报制，开学后于当日的上午11:00前完成，无情况零报告。
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4.如遇特殊情况（新冠确诊、疑似病例）除平台上报外，请及时电话告知，联系人：XX，电话XX。
5.学校须严格把关，杜绝瞒报、欺报事件发生。
6.病后复学家长应带病历卡和学校提供的病人隔离期间的随访信息到学校对应的医院防保科医生处开具复学证明。学校凭属地医院防保科的证明安排学生复学。
7.学校对应的属地医院、联系医生电话同专用信息上报平台操作一并下发。
8.各类传染病隔离标准详见XX卫发﹝20XX﹞155号文件。
三、落实重点疫区师生返校登记报告要求
1.学校每日在“XX市教育系统疫情信息报送平台”登记重点疫区师生返校信息，并将数据导出存档。
2.学校要成立工作专班，明确分管领导和具体经办人，落实学校重点疫区师生员工信息排摸、去向动态跟踪建档等工作。学校可指定擅长信息技术、工作责任心强的教师负责每日人员信息录入和审核。
3.对于已经在系统内登记且还在外地重点疫区（请及时关注中、高风险疫区调整）的师生，如还在湖北、温州等地区的，仍然要做好重点人员关注，这些师生返慈后应当及时更改系统内状态。
4.所有XX市外的返慈师生，按高风险、中风险、低风
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险地区划分，分别进行集中隔离医学观察14天、健康观察14天和健康观察7天。
5.对于重点疫区师生返慈后，当地社区（村）或卫生部门给定的集中隔离（硬隔离）、报社区（村）或属地卫生部门后居家隔离（居家硬管控）都需要上报信息报送平台，当人员获得解除隔离的证明后，应该及时在系统内改状态为解除隔离。
6.部分镇（街道）、村（社区）对部分返慈人员采用贴封条的硬管控方式，该类人员也应上报，作为报村（社区）或属地卫生部门后居家隔离。
7.对于部分镇（街道）和个别村（社区）人性化管理一律不贴封条的隔离措施，学校按照市政府下发的疫情风险地区进行判断，中风险、高风险的地区人员信息必须在系统中上报。
8.重点疫区地师生返校前必须有在本地居家隔离观察14天以上相关记录才能返校工作或就读，或由当地村（社区）以及相关卫生部门证明隔离期限，如无该人员信息记录，则不予进入学校。
四、落实师生关爱要求
1.根据《XX市延期开学中小学生学习活动的指导方案》，各校细化教育教学实施方案，引导学生按年段正常作息时间进行作息，养成良好习惯，制订好学校课程表。
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2.学校要明确好主体职责，组织实施好学校个性化课程方案，要做到“五育”并举，艺术类、综合性课程要有特色开展，师资相对薄弱的学校可借助其他学校力量或资源开展教育教学工作。
3.课程教育内容要融入爱国主义、理想信念教育，组织好体育锻炼、劳动实践教育活动，开展好疫情防护、心理健康教育、经典名著诵读、演讲等活动。
4.关注学前段、小学低年段学生线上学习情况。幼儿园不得开展网上教学活动。小学低年段学生上网学习要根据家长和学生自愿原则，各学校不布置书面作业，不得强制要求学生打卡，正常开学后以“零起点”教学为宜。
5.对初高中学生线上学习要加强过程管理，建立和完善学习反馈机制。班主任与任课教师通过班级钉钉群、微信群、QQ群等指导好学生学习，对于直播课程，相关学段任课教师要同步参与直播听课，配合主讲教师做好作业批阅检查、在线答疑等。
6.加强高三、初三年段教学管理，要求高三各校采用个性化教学，建议利用钉钉群等直播平台功能，开展分层等精准教学活动。初三学生的延期学习，学校在共性课程基础上可以开展一些针对性培优教学活动。
7.各校要提高站位，做好两个统计。及时统计好不能参与线上学习的学生人数，根据省防控领导小组办公室关于做
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好中小学教材保障工作的要求，切实统计好教材发放情况。
8.组织好部分学生因家庭没有网络而缺失网络教学的学生辅导工作，要落实每门学科的辅导教师，不让一个学生因疫情或其他情况掉队。开学后要做好重点疫区推迟返校学生的补习工作。
9.加强对防疫阻击一线人员子女关爱，各校要切实掌握本校学生中防疫一线医务人员子女的学习生活状况，班主任要加强对一线医务人员子女居家生活的关心，加强心理指导，任课教师加强对一线医务人员子女在线教学过程中的指导，做到师生一一对接。
10.学校要根据“延期和复学”工作要求，未经市教育局同意一律禁止任何线下教学、返校、外出社会实践等集体学习与活动。
11.学校严禁接收来自重点疫区插班生。疫情响应解除前严禁幼儿园招收插班生，严禁转园转学。
12.及早谋划正式开学的教学工作，及时做好教学计划、要求与内容的调整。对于一部分网课已学的教学内容，要求各校切实了解学生的学习状况，掌握学生的水平与层次，并作出相应教学计划与教学内容的调整，该复习的复习，再需要重新组织教学的再组织教学，做到无缝对接。各教研员要加强调研指导，学校教研组与备课组要进行深入协商，制订符合本校学生的开学教学方案。
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五、落实体温检测要求
（一）开学前准备工作
1.应根据检测需要提前采购好质量有保证、数量足够的体温非接触式检测仪或配置好体温检测热成像仪，开辟足够数量的检测通道，防止人员密集造成的风险。
2.做好业务培训，学生、教职员工熟悉晨（午、晚）检操作流程，熟悉临时隔离（留观）室设置要求和隔离办法、就近定点医院发热门诊联系方式、发热学生后续跟进联系等流程。
3.设置“临时隔离观察室”，用于暂时留观晨（午、晚）检中发现的体温异常、身体不适的师生，“临时隔离观察室”设置参照附件1。
4.提前制定错时开学、错时上学制度，防止学生和家长在校门口聚集。
（二）体温检测要求
1.开学当日所有教职工、学生进入校园前必须进行体温检测，体温正常方可进入校园，体温异常的按照第三条处置。
2.开学后实施晨（午、晚）检制度
（1）中小学、幼儿园教职工、学生实行每日晨（午）检制度，晨检在早上入校（园）时进行，午检在午间进行（幼儿园可在午睡后进行），具体流程见附件2、3。
（2）在学校寄宿的教职工、学生每日实行晨（午、晚）
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检制度，晨检在早上离开宿舍时进行，午检在午间进行，晚检在进宿舍前进行。晚检流程参照晨（午）检流程。
（3）中午回家就餐的教职工、学生返校时在校门口进行体温检测。流程参照晨检流程。
（4）做好体温检测记录，体温正常填写“正常”，体温≥37.3的需填写具体温度数值，记录表见附件4、5（学校留存备查）。双休日有在校教职工、学生的，请在表内增加日期。
（5）体温检测工作人员加强自我防护，全程戴口罩、手套。
（三）体温异常人员处置流程
1.返校前（家中）有发热症状，不得返校，同时告知学校，说明症状。家长（家属）联系属地镇（街道）或拨打120，专人专车到医院检查，不得自行到医院就诊。
2.返校时有发热症状，不得进入校园，发热人员应立即戴上口罩，学校立即通知家长，报属地镇（街道）、上级教育部门，由属地镇（街道）派专人专车将发热人员送医检查，不得自行到医院就诊。
3.返校后出现发热或呼吸道感染症状，发热人员应立即戴上口罩，由专人带至临时隔离观察室，学校立即通知家长，报属地镇（街道）、上级教育部门，由属地镇（街道）派专人专车将发热人员送医检查，不得自行到医院就诊。
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六、落实防控安保要求
（一）严格落实校园封闭式管理
疫情防控期间严格落实校园24小时封闭式管理，停止校园对外开放，禁止一切无关人员进入校园。上放学期间，在校门口设立相应的物理隔离设施，设置家长等候区域，实施错时上放学，减少家长、学生在校门集聚，家长一律不得进入校园。寄宿制学校严格学生管理，未经校领导批准，一律不得出校。
（二）严格执行体温筛查登记制度
在警务联络室配置一定数量的口罩、额温枪，做好体温筛查岗前培训，对进入校园人员全面进行体温筛查和登记，做到一个不漏。体温筛查前，由执勤保安负责拦停进出人员和车辆，按24小时封闭式管理的要求，核查进出人员相关信息，对不符合进出要求的，立即拦停在校外或校内。
有特殊情况，确需进入校园的，经学校负责人批准，并进行体温筛查,登记姓名、身份证号、居住地、手机号、体温、来校事由等相关信息。体温正常的，予以放行，体温异常的，不得进入校园，并立即报告学校负责人。
安保人员要服从学校统一安排，特别是在上放学期间，要会同学校值周教师做好教职工、学生体温检测工作。
（三）严格管控家长进入校园
无特殊情况家长一律不得进入校园。出现学生生病等特
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殊情况，家长在校门外等侯，由相关班主任、学校领导把学生送到校门口。确需家长进校的，应由学校主要领导同意，并检测体温正常，登记后由保安陪同或班主任来领方可进入校园，但不准进入教室和寝室。
（四）加强校园巡逻工作
疫情防控期间，除了正常的校园巡逻工作，要加强教学楼、体艺馆、操场、走廊等公共场地的巡查，要特别关注学生聚集情况，发现有学生在公共场地聚集时要及时劝阻，发现有学生发热或其它生病症状要及时报告相关校领导。
加强不明来源动物监控，如出现不明来源的动物，应及时处理，避免师生接触。
（五）加强安保人员管理
学校做好学校安保人员流行病学接触史排查，安保人员要树立疫情防范意识，居家时尽可能少出门，少去各类公共场所。
上班执勤中必须佩戴口罩，如出现发烧、呼吸道感染等症状，应提前告知学校，不得到校上岗。
（六）做好学校警务室卫生消杀工作
保持学校警务室环境整洁，无乱堆乱放、无暴露垃圾，加强通风，保持空气流通，每日预防性消毒两次，做好消毒情况记录，并在警务室门外公示消毒记录表。
（七）加强快递物品管理和消毒
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疫情防控期间，严禁快递物品直接送入校园内部，统一放门卫室或专用室，并由专人对快递物品外包装进行喷雾消毒。
七、落实疫情通风、消毒要求
（一）开学前
1.准备消毒液、紫外线灯、消毒湿巾等消毒物资，校内配备足够的水龙头、洗手液、干手纸和免洗手消毒液，并张贴醒目的洗手图示。在属地卫生部门指导下，做好消毒业务人员培训，提高安全知识水平。
2.对门卫、扶梯（或电梯）、走廊、教室（包括功能教室）、宿舍、食堂、卫生间、图书馆、会议室、室内活动场所等进行日常预防性消毒。幼儿园还应重点对教玩具、寝具、餐具、图书等幼儿密切接触的器械进行日常预防性消毒。保持室内场所通风。
3.日常预防性消毒技术规范参照《校园防控新冠感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》（XX号）实施。
4.做好校园卫生工作，做到环境整洁，无乱堆乱放、无暴露垃圾。教室、宿舍做到物品摆放整齐有序，室内地面清洁。
（二）开学后
1.落实专人每日2次做好日常预防性消毒工作。
2.教室、食堂、寝室及其他室内活动场所每日至少通风
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3次，每次至少30分钟，暂停使用中央空调。教室在课间和午间必须开窗通风，每天在学生放学后对教室进行消毒后关窗，次日在学生进教室前开窗通风。
3.保持校园环境整洁，无乱堆乱放，校园垃圾应日产日清，保持环境卫生。每天对垃圾桶进行消毒。使用后的一次性口罩须单独放在塑料袋等密封袋里，然后把密封袋投放到“其他垃圾”桶。
4.严禁安排学生在密闭的环境下学习和活动。
5.每日开展防疫健康教育。要求师生入校后、离校前、饭前便后、集体活动前后以及接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、话筒等物品后均需洗手。严禁随地吐痰，勿用手接触口、鼻、眼等部位。注意咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪。师生间、同学间交谈保持适当距离。
6.学校有学生接送车的，每日2次对车辆进行清洁消毒。上车前须对学生要开展防控知识宣教。车辆驾驶员、工作人员须佩戴口罩和手套。
7.师生宿舍实行封闭管理，宿舍入口处应安排人员检验学生信息。落实专人负责，做好师生宿舍和公共区域清洁、消毒工作。教育指导寄宿生做好寝室卫生，不共用、混用脸盆毛巾、牙缸等物品，寝室间不串门走动。
8.及时做好消毒情况记录，并在场所门外公示消毒记录表。
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（三）注意事项
1.随时消毒、终末消毒应在疾控部门专业指导下按规定实施，避免过度消毒。
2.消毒剂具有一定的毒性和刺激性，配制和使用时应戴口罩和手套，学生请勿接触，原则上应在学生到校前、离校后进行消毒工作。消毒剂具有一定的腐蚀性，注意消毒后用清水擦拭，防止对消毒物品造成损坏。
3.所使用消毒剂应为在有效期内的正规产品。
4.常见消毒剂：84消毒液（标识有效氯含量5%）、消毒粉（标识有效氯含量12%）、含氯泡腾片（标识有效氯含量500mg/片）、75%乙醇消毒液。
5.75%乙醇消毒液存放、使用时不能靠近热源、火源，不能与84消毒液混用。
八、落实学校食堂食品安全要求
（一）开学前
1.建立食堂从业人员一人一档制度。学校应提前全面采集了解上岗食堂从业人员假期动态，上报“XX市教育系统师生健康自主申报系统”并纸质存档。要求人员对待疫情不得隐瞒，如有出现发热、咳嗽等不适症状以及来自新冠流行地区的人员有接触等潜在风险人员要及时报备，并要求人员按照要求居家观察，不得上岗。
2.做好防护物资的准备。应当在开学前，准备防护物资。
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包括但不限于：口罩、医用消毒水/酒精、紫外线消毒灯、洗手液、一次性手套等防护用品，每个食堂应单独配备1只专用红外线测温仪等。
3.做好设施设备维护。要对食堂供水、消毒、留样等设施全面检查维护，排除假期停止再运转后可能出现的各种故障。
4.规范内部自查。按照《餐饮服务食品安全操作规范》《XX省餐饮服务提供者食品安全自查工作管理规定》等要求，规范开展自查工作。尤其是对食堂的存贮留量，原材料和食品辅材的保质期和外观品相进行认真检查，按规定处置，及时消除食品安全隐患。
（二）开学后
1.严格落实主体责任。严格落实学校主体责任和校(园)长第一责任人责任，食品管理必须指定专人负责，严格落实疫情防控、食品安全等有关规定，每项工作、每个流程、每个环节均检查、记录到位。
2.严格食堂人员管理
（1）禁止隔离人员和居家观察对象以及发烧、咳嗽、咽部炎症等有呼吸道症状和腹泻、皮肤有伤口或感染等其他有碍食品安全的从业人员上岗，每位从业人员必须每天向食堂主管报告健康状况。
（2）凡在食堂工作的从业人员，包括采购员、库管员、-16-
厨师、洗菜工、洗碗工、传菜人员、分菜人员及食品安全管理员等必须每天专人测量体温（非寄宿制学校上岗前1次，寄宿制学校上岗前各1次）并填写记录表。
（3）从业人员要做好个人防护，应将手清洗干净，必须穿工作服、戴口罩和帽子，接触直接入口食品的工作人员需佩戴手套。避免接触动物或直接用手接触肉禽类生鲜材料。工作服要每日清洗，如被污物污染时应及时更换清洗。
（4）不得安排未取得健康证明的新员工从事直接入口食品的岗位。从业人员所持健康证明在20XX年1月23日后（不包括1月23日）有效期届满，但由于受新冠疫情影响暂时无法领取新证的，可延期使用至本次新冠疫情防控响应解除后，但须每天进行健康申报和接受测温。
（5）食品从业人员在校内外要避免接触野生动物、养殖或者生病禽畜动物。
（6）加大对食堂从业人员防护知识的培训，确保人员掌握防护知识和落实预防措施。
3.严格食堂规范操作
（1）禁止采购野生动物或野生动物制品。
（2）禁止采购和现场宰杀活禽畜动物。
（3）禁止采购、使用未按规定检疫或检疫不合格的肉类及其制品和病死、毒死或死因不明的畜禽动物肉类及其制品，加强对猪肉“两证一报告”的查验。
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（4）禁止采购和使用过期、腐败变质食品原料。
（5）做好学校食堂原材料定点采购，严格落实食材采购进货查验和索证索票规定，做好进货台账登记。
（6）生、熟食应分开存储和加工，加工流程合理，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染。
（7）在疫情期间，不供应冷食类、生食类、冷加工糕点、预拌沙拉等高风险品种。熟食品（如白切牛肉、白斩鸡等）、凉拌黄瓜、凉拌海蜇等非现场烧制食品一律不得提供，建议学校在此期间不提供水果。
4.严格清洗消毒和保洁
（1）食堂餐具消毒：首选餐具消毒器消毒，常用的消毒碗柜有紫外线臭氧消毒碗柜和高温加热消毒碗柜等，按照操作说明书使用；也可用高温蒸汽或煮沸15～30分钟消毒，或采用含氯消毒剂（有效氯浓度250mg/L～500mg/L）浸泡30分钟后，再用清水漂洗干净。餐具消毒后应注意保洁。
（2）保持经营场所清洁、卫生和空气流通。加强对食品处理区、就餐区域、人员通道、配送电梯间、洗手间、更衣室等场所的清洁消毒。厨房餐厅：每餐工作完毕用清洁剂如洗洁精清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生。地面可用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后，再用清水洗净，每天至少一次。餐桌餐椅：250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂擦拭，作用3-18-
分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。
（3）厨余垃圾桶加盖，垃圾分类及时清理。
5.严格洗手消毒和留样。尽可能配备免洗手酒精消毒液、具有杀菌作用的洗手液，有条件的单位可把水龙头改为非接触式水龙头，避免接触。各校要设立公共洗手消毒设施，供就餐人员餐前餐后洗手消毒。每日每餐供应的食品必须做好留样保存和相关记录，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内（标明留样时间、品名、留样人），防止样品之间污染，在冷藏条件（0-8℃）下存放48小时以上，每个品种留样量不少于125g。
6.严格学校食堂供餐管理。疫情防控期间，学校食堂用餐尽量改为分餐制，制作固定菜式搭配的套餐，即取即走，减少人员等就餐排队的时间，排队间隔距离必须50CM以上。各校要根据学校实际情况合理安排各级各班学生错时、分散分区就餐，避免学生扎堆就餐、面对面就餐，教育学生吃饭不大声讲话；采用集体用餐配送方式用餐的单位学校，应向具有集体用餐配送单位资质的餐饮服务单位订餐，指定专人进行配餐的交接查验，做好接受记录，排好领餐时间和顺序，减少领餐人员聚集。
九、落实疫情防控教育
1.学校要通过宣传窗、横幅、短信、微信公众号等方式，对师生员工开展新冠防控知识的普及教育。
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2.加强对师生员工的政治关怀、工作学习关怀、情感关怀、人文关怀、心理健康关怀，引导师生员工理性认识疫情、做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
3.积极配合和支持政府、学校各项应对措施，带头做好各项防控工作。
4.通过多种形式加强与学生家长的沟通，积极争取学生家长支持，不信谣，不传谣。
5.要求师生员工不外出、不聚会，不举办和参加集中性活动。要求师生员工避免到通风不畅、人流密集场所活动；疫情解除前避免前往疫情防控重点地区，如有不适症状，及时就诊。
6.进行心理健康教育。减少由疫情产生的焦虑、暴躁等不良情绪。
本操作手册（1.0版）根据当前疫情防控形势，结合我市教育系统防控实际编制。随着疫情防控形势变化，市教育局将及时调整相关内容。各校要根据此操作手册，结合各校实际，将防控工作做实做细。
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篇九：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
学校
新冠肺炎疫情防控指南
前
言
2020年新春，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐神州大地，全国人民在党中央的坚强领导下，众志成城，万众一心，共战疫情。期间，学校积极响应上级要求，认真扎实地开展了“停课不停学”线上教学活动，积极参与居家锻炼，大家毫不放松。如今，我国疫情防控工作取得了阶段性的胜利。随着开学脚步的临近，学校为了保障全体教职员工和学生的生命健康安全，早早地准备防疫物资，制定防疫应急预案和各项制度，进行疫情防控应急演练，开展校园大清洁、大消杀活动，一切就绪，就盼着孩子们归来。
首先，请每一位同学记住：生命高于一切。希望每个同学主动学习新冠肺炎疾病相关知识及防护常识，讲究卫生，开窗通风，遵守学校各项制度，争做卫生健康文明的传播者。其次，珍惜时间，端正态度，努力学习，在老师的帮助关怀下，努力成为灵魂健康、头脑灵活、身体灵动、心灵美好、手足灵巧的灵气少年。
其次，请每一位老师记住：我们的责任重于泰山。希望每个老师践行着“美的修为、活的行为、灵的作为”，既关心孩子的学习状况，更关注孩子的身体健康，做好晨午检，日报告，教室消杀，给孩子营造干净整洁，积极向上的学习生活氛围。
最后，请每一位家长记住：孩子的安全是第一。希望每个家长积极配合学校工作，密切关注孩子身体健康，如有发热、咳嗽和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退的，及时送孩子到指定的医疗机构就诊，如实向班主任报告病情。关注孩子的心理，多陪伴，常谈心，让孩子以乐观向上的态度面对学习与生活。
没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。只要我们齐心协力，团结一致，一定能够战胜疫情，取得彻底胜利。这本疫情防控手册献给你，希望认真阅读，遵照执行。
一、什么是新型冠状病毒？
冠状病毒是一大类病毒，部分会引起人发病，患者表现为从普通呼吸道症状到重症肺部感染等不同临床症状，其形态看上去像帝王的皇冠，因此命名为“冠状病毒”。
2019新型冠状病毒（2019-nCoV，引发新型冠状病毒肺炎COVID-19）是目前已知的第7种可以感染人的冠状病毒。
二、新冠病毒传染源有哪些？
传染源:目前认为,传染源主要是新型冠状病毒感染的患者,无症状感染者也可能成为传染源。
三、新型冠状病毒的传播途径有哪些？
1.传播途径主要传播途径为经呼吸道飞沫传播和密切接触传播。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒,应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。
2.易感人群普遍易感。
四、新型冠状病毒肺炎者有什么临床表现？
基于目前的流行病学调查,人从感染到发病的潜伏期为1~14天，多为3~7天。
新型冠状病毒肺炎患者以发热、干咳、乏力为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和低氧血症，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍及多器官功能衰竭。值得注意的是重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。
部分儿童及新生儿病例症状可不典型,表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为精神弱、呼吸急促。
轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。
五、什么是密切接触者？
密切接触者是指14天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或者工作的人。包括办公室的同事，同一教室、宿舍的同学，同机的乘客等，以及其它形式的直接接触，包括病毒感染病人的陪护，乘出租车、乘电梯等。
理调适建议送给大家，期待与同学们的相见。
01让认识“提”上去
我们要认识到开学意味着回归正常。如果我们可以到学校正常上学了，一定是疫情在可控范围内了，我们只需要遵照学校要求即可。
02让情绪“美”起来
正向思考，保持情绪稳定。面对危机，我们自然会感到恐慌与焦虑，这是正常的。可以通过阅读、了解关于这场冠状病毒的科学防护绘本及抗击疫情的积极进展，放下担心，让内心恢复平静。
沟通交流，缓解心理压力。可通过电话或微信与同学聊一聊在家里都在想什么，做什么，有没有什么趣事，做到互通有无、相互学习，这样不仅能增进彼此的了解，还能缓解心理压力。
宣泄疏导，做好情绪管理。心情特别烦躁时，可以通过倾诉、歌唱、书写、绘画、音乐、运动等多种方式表达和抒发出来。当然，安排好丰富的家庭活动，也是转移注意力的好方法。
咨询辅导，必要时求助专业人士。如果出现焦虑、抑郁等难以排解的情绪时可以向学校心理咨询老师、心理辅导中心热线以及社会心理热线等专业人士求助。
03让行为清单“动”起来
整理生物钟，作息有规律。制定一个和学校生活接近的作息时间表，按时起床、学习、运动、睡觉，从而更好地适应开学后的学习生活。
核清作业单，学业有考量。对于寒假作业和近段线上学习任务抓紧核清，进行查漏补缺，高质量完成。
准备新用品，学习有保障。提前准备好学习用品，也可置办些新“装备”，提升自己对新学期的期待。
提高免疫力，防疫有底气。锻炼身体，保证睡眠，提高自己的身体素质，抵御病毒入侵。
二、在校期
（一）居家晨检
每天上、下午的上学前，家长先对学生进行体温检测。如体温≥37.3℃或有其他身体不适请向班主任请假，并带孩子到医院就诊。
（二）进校门
1.从离开家到进学校全程需佩戴口罩。（请给孩子在书包放两个备用口罩，口罩如有污染或者浸湿，请及时更换，并叮嘱孩子在校要保管好自已的口罩）
2.按照学校错峰入校的规定，在指定时间内入校，不得提前到校。进校时需听从值班老师和保安指挥，有序进入校门，同学之间间隔至少1米远。
3.进入校门接受体温检测。体温正常则根据指定路线有序进入班级，不要聚集逗留。体温≥37.3℃则听从值班老师指令到校隔离点等候家长接到医院就诊。
4.家长送孩子到校，请即停即走，不要在校门口逗留，避免造成人员聚集和交通拥堵。
（三）交作业
进到班级后，作业交到指定位置，如遇到有同学正在交作业，应自觉间隔1米以上等待，避免近距离接触。
（四）晨间教室测温
自觉有序接受老师晨间检测体温，老师下到学生座位前检测。当发现身体不适需及时报告老师。如发现体温≥37.3℃则转移到校内隔离室，同时，其他同学原地隔离。
（五）上课
1.上课过程中要佩戴口罩，如有身体不适请及时告知上课老师。由上课老师联系校医带到校医室检测体温。体温≥37.3℃则转移到校内隔离室，班主任联系家长，由家长到校门外接孩子到医院就诊。同时，全班同学及上课老师原地隔离。
2.体育课请按照指定区域上课，听从体育老师指挥，同学间注意保持间隔。
（六）课间
1.课间一律不允许串班，尽量在教室或者走廊休息，不准奔跑追逐、嬉戏打闹、聚集聊天，同学间交流注意保持一定距离。课间除科代表交作业之外，学生不允许随意进办公室。
2.按照各班指定楼梯上下楼。不要拥挤，同学间注意保持间隔。
（七）体育锻炼
各班按照指定区域开展体育锻炼等课间活动，不许聚集玩耍、嬉戏打闹。
（八）用餐
1.为防止人群密集，学校已安排各班用餐地点，在教室用餐的班级请安静在教室等候食堂配餐，班主任分餐时，学生依次逐个上讲台领餐，回到座位就餐，午餐时不与同学交流，餐后及时戴好口罩，收拾座位卫生、把餐具归还到指定地方。
2.在食堂就餐的班级按先后顺序排队领餐，每次一个班级在领餐处排队，每人之间需隔开1米以上距离。就餐时，每人隔开1个空位就座，午餐时不与同学交流，餐后及时戴好口罩，收拾座位卫生、把餐具归还到指定地方。
（九）上厕所
1.课间上卫生间时注意人群不要过于密集，按地面标识行走、等候，保持间隔。
2.便后按照“七步洗手法”把手洗干净。
（十）午间测温
下午到校后（午休后）回到班级，学生坐在座位上，老师下到学生座位前检测体温。当发现身体不适需及时报告老师。如发现体温≥37.3℃则转移到校内隔离教室，同时，其他同学原地隔离。
（十一）放学
1.因放学后教室要进行消毒，请自行清理好桌面，桌面不能放任何物品。放学时各班教室的门窗需打开保持通风（当天值日班干和值日生负责检查）。
2.各班实行错峰放学，班内实行分组错峰离开教室。离开教室后请尽快离校，不允许在校园内聚集逗留。
3.如家长在校外等候孩子，注意与他人保持间隔，接到孩子后请尽快离开，不要在校门口逗留，避免造成人员聚集和交通拥堵。
（十二）开学后心理疏导知识
1.习得新知识，自护有理念。
掌握疫情防控基本知识，了解疫情防控概况，树立正确的理念。
2.调整生物钟，作息有规律。
制定作息时间表，作息有规律，从而更好的适应开学后的学习生活。
3.制定新计划，学习有目标。
根据自己的实际情况，制定新学期的计划与目标，确定学习方向。
4.建立好关系，沟通有技巧。
尊重友爱、相互关心与支持帮助同学、老师，尤其在特殊阶段要多多宽容理解，与他人建立深厚的友谊，遇到困难彼此倾诉。
5.增强防护心，自查有行动。
复课后，如身体出现不适，及时告知家长和老师；当心中有一定压力，发现自己的不良情绪已经影响到正常的生活和学习，无法自我，应及时和父母、老师、同学沟通，寻求他们的帮助，将心中的不解与困惑发泄出来，敞开心扉，让压抑的情绪释放出来。
三、教职工防护知识
1.办公
（1）建议桌面、键盘、鼠标等办公设备，每日用75%酒精擦拭
两次，如果使用频繁可增加至四次。
（2）人与人之间保持一米以上距离，在讲课、办公室期间或接待外来人员时均要佩戴口罩。
（3）勤洗手，多饮水。坚持在进食前、如厕后、接触公用物品或批改作业前后按照七步洗手法洗手。
2.会议
减少现场会议，尽量以视频会议为主。现场会议要求佩戴口罩，参会人员间隔1米以上距离就座。保持会议室环境清洁,开窗通风，不开空调。
3.上课
（1）班主任提前10分钟进入班级进行晨检，核对学生人数，检查教室开窗通风。
（2）上课期间教师要佩戴口罩。教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学生之间不近距离交流、互动，减少师生、生生之间的近距离接触。
（3）对教学用品、教学器械等设备，上课前后必须使消毒。
（4）批阅学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手、消毒。
（5）任课老师下课后要组织本班学生有序的进行课间活动（尽量安排在室内活动）。
4.车辆管理
为保证校门通畅，本校教职工汽车上午7:30--8:00，下午2:10-2:40不可进入校园。校外人员和车辆未经同意不准进入校园，确需进入校园的校外人员和车辆必须经学校领导批准并履行体温测量、车辆消毒及扫码程序后方可进入校园。
3第三部分：健康技能篇
一、正确佩戴口罩
正确佩戴口罩,可以阻挡有害气体和飞沫。在呼吸道传染病流行时需要佩戴口罩，有些小伙伴平时比较少接触口罩,会忽略口罩的正确佩戴方法。下面让我们一起学习如何正确佩戴口罩：
1.在佩戴口罩的时候，我们需要先学会辨认口罩的正反面。
2.以最常见的浅蓝色口罩为例：一般深色为正面，向着外面的为深色；而浅色是反面，则向着脸部的一面为浅色。
3.口罩有一边的上方有一条细细的铁丝，这是戴在鼻子上方的一面，可以稳固贴住鼻子两端。
4.口罩需贴近鼻子和下巴佩戴，尽量在2-4小时更换一次口罩，保持口罩干净无污染。
注意事项
l1.在佩戴前要把双手清洗干净。
l2.勤洗手，尽量避免去人多的地方，保持呼吸畅顺。
1.在佩戴前要把双手清洗干净。
2.勤洗手，尽量避免去人多的地方，保持呼吸畅顺。
二、正确洗手
“病从口入”人人皆知，病从口入的媒介是手。因此注意手的卫生是预防病从口入的重要环节。饭前便后洗手是保证手卫生的基本条件。经常洗手是防止各种病毒——不管是普通流感病毒，还是正处疫情当中的新冠病毒病毒入侵的最有效方法。专家认为，流感病毒大都是经手而传到口中的。打完喷嚏，擦擦鼻子，然后又去摁微波炉开关，或者咳嗽，这些不经意的动作都会使我们手上沾满有害微生物。医生们认为很多病毒都是这样通过手传播的。所以，要经常洗手。使回用酒精棉球和消毒肥皂都能有效地杀死细菌和病毒。
（一）我们什么时候必须洗手？
1.看完报纸、书籍、做完作业要洗手，印刷油墨中常使用乙醇、异丙醇、甲苯等有机溶剂，这些物质即使是残留部分，也对人体有害。
2.做饭之前、吃饭之前、做饭之后都要洗手。切记！家中有孩子的，给宝宝换尿布前、后要洗手。
3.只要触摸过公共设施、商场购物、外出活动等回家后都要洗手。
4.接触食物，鼻粘膜、眼结膜等粘膜之前，手脏、擤鼻涕、打喷嚏后要洗手。
5.出门倒垃圾、接触动物、动物粪便等，回来后都需要洗手。
6.在接触他人，以及参加各类公共活动的，外出回来后，有条件的可以洗澡，没条件的要仔细洗手。
（二）我们用什么洗手？
应用肥皂、含酒精的洗手液和流动水洗手。揉搓时间不少于20秒。
（三）如何正确洗手？
牢记七字诀：内、外、夹、弓、大、立、腕，每个步骤稍加用力，至少来回五次。
三、咳嗽和喷嚏礼仪
（一）为什么提倡咳嗽和喷嚏礼仪？
严重的呼吸道疾病，如流感、新冠肺炎、SARS、百日咳以及呼吸道合胞病毒都是由以下途径传播的：
1.咳嗽或打喷嚏（飞沫、空气传播）
2.不洁的手（接触传播）
人群密集及通风不良的公共场所，呼吸道疾病更容易传播。
（二）什么是咳嗽和喷嚏礼仪？
四、测量体温
（一）常见的体温计类型
目前常见的有三种体温计：水银温度计、电子温度计、红外线耳温计。每种温度计都有不同的优缺点：
1.水银体温计
使用率最高。由于水银的性能非常稳定，故测量时产生的误差较小。但在使用中要防止其破裂。另外水银体温计数字太小，老年人使用不是太方便。
2.电子式体温计
将体温以数字的形式显示出来，读数清晰，携带方便，而且用电子体温计需要的时间短。不足之处在于示值准确度受电子元件及电池供电状况等因素影响。
3.红外线耳温计
通过测量耳朵鼓膜的辐射亮度，非接触地实现对人体温度的测量，仅有几秒钟就可得到测量数据，非常适合急重病患者、老人、婴幼儿等使用。但使用初期需要熟悉操作才行。
4.红外线体温计
非接触测量、测量范围广、测温速度快，即响应时间快。不足之处就是易受周围高温物体的影响，测温仪最好垂直对准被测物体表面，在任何情况下，角度都不能超过30℃。
（二）怎样准确测量体温？
健康人体温在36-37.2度之间（腋窝），超出这个范围是发烧。38度以下是低烧，39度以上是高烧。那么我们要怎么测量体温呢？
1.首先，使用之前，一定要检查体温计是否有破损，破损的体温计是不能使用的，甩体温计的时候一定要避开硬物，以免碰碎体温计
2.使用体温计前，用纯度75%以上的酒精消毒，并将水银柱甩到35.5℃以下。
3.测腋下体温时，要先擦去腋窝下的汗，再把体温计有水银的一头放入腋部中央夹紧，10分钟后取出。
4.看体温计数字时，应横持体温计缓慢转动，取水平线位置观察水银柱所示温度刻度。
5.若是午后发送的话，夜里一定要再测一次，第二天早上起床也一定要再测一次。测量的体温要记录下来，向医生提供，以便得到正确的诊断和治疗。体温计用完后，最好用75%的酒精消毒。传染病病人用过的体温计，更应消毒。
（三）打碎水银体温计时，该怎么办？
1.把孩子带离打破水银体温计的房间，让孩子回避。
2.带上橡胶或胶乳手套。
3.首先用纸巾小心捡起那些碎玻璃片，并用密封袋/瓶装好。
4.对于较大的水银颗粒，用纸板小心收集。
要特别注意，水银颗粒在平滑的地板上滚动很快，所以请仔细检查整个地板，以防“漏网之鱼”。
5.对于较小的水银颗粒，建议用滴管小心收集，然后用纸巾包好，再放入密封袋中。
6.对于那些更小的、难以看清的水银颗粒，可以用剃须膏涂在小刷子上，一点点粘，或者用胶带粘，最后再将小刷子和胶带一并放入密封袋。
7.如果家里有硫磺粉，还可以用硫磺粉洒在水银流过的地方。硫磺碰到水银会从黄色变成褐色（硫化汞），硫化汞不会挥发至空气中影响健康，同时也利于清理。如果有一些细小的水银，可以选择用三氯化铁溶液、漂白粉溶液或者硫磺粉清洗，以降低水银的毒性。
8.建议通风数小时候再进入。如果发现有身体不适，要及时就医。
注：所有装有水银污染物的密封袋，可根据各地的情况，询问当地的环保部门处理。
千万不要这样干！
1.不要用吸尘器：吸尘器把水银吹到空气中，会加速水银的挥发。
2.不要用扫帚：扫帚会打散水银，导致水银球到处滚动，难以清理。
3.不要把水银倒进下水道：这会污染环境。
（四）咬碎水银体温计应该怎么办？
4.一旦食入应立即漱口，饮牛奶或蛋清，并及时到附近医院就医。
5.如果不小心把水银碰到皮肤上，采取的措施是脱去污染的衣服，立即用流动清水彻底冲洗。然后将衣服用塑料袋包裹好，以防止乱扔，造成二次污染。
6.如果是眼睛接触到，则立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水冲洗。
最后提醒一下大家：
水银体温计一定要放在孩子碰不到的地方。
五、科学就医
1.如果发现有头晕，咳嗽、胸闷、呼吸困难等呼吸道疾病症状，要立即家长（在学校，告诉老师）先测量体温，看是否发烧。如果体温超过37.3℃，既是发烧。
2.佩戴好口罩，到附近指定医院的发热门诊就医。据实告知医生旅居史和接触史。
3.配合医生做相关的检查
4.是非传染性疾病，出具医院开具的疾病证明，即可返校上课。
5.确诊是呼吸道传染病，则遵医嘱进行治疗、隔离。隔离期满，自觉良好，则去医院开具疾病康复证明即可返校上课。如果是新冠肺炎，除了疾病康复证明外，还需有村(居)委会出具隔离期限确认证明后，方可返校。
4第四部分：学校管理措施篇
一、开学后日常防控措施
（一）校门管理
1.封闭式管理，教职工进出校门需扫码进入，如有特殊情况需要进校的外来人员需登记扫码后方可进入。
2.师生入校一律测量体温，测温时间隔1.5米，体温高于37.3度不得进入校门。
（二）每日健康监测、信息日报告
1.每日上午10:00前，师生填写《健康状况信息登记表》，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。
2.学校每日早、午给教职工测量体温，每班进行早、午检，发现发烧等症状人员，立刻采取隔离措施。
（三）开学第一课
主题：弘扬“中国精神”做好自我防护
1.学会自我防护
2.感受“中国精神”感悟生命可贵
3.找准努力方向
勇担时代责任
（四）疫情防控流程图
（五）四级防控工作联系网络图
二、预防性消毒措施
（一）室内空气
1.自然通风：定时打开门窗自然通风，每天开窗3次，可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。自然通风是最经济、简便和有效的保持室内空气新鲜、减少细菌浓度的方法。在有人或无人情况下均可使用。
2.紫外线灯照射：可以是固定式照射，也可以移动式照射，室内按1~1.5W/cm3的紫外线灯功率计算，照射30~60分钟，有很好的消毒效果。由高强度紫外线灯和过滤系统组成循环风紫外线空气消毒
器，同样有很好的消毒效果，使用时可开机30分钟，间隔一定时间后再开机；也可持续开机消毒。紫外线照射对人的眼睛、皮肤有一定伤害。
3.静电等空气消毒净化器：这类空气消毒器除对室内空气中的微生物有消毒效果外，还有一定净化室内空气的效果，可用于人在情况下空气的连续动态消毒。但对室内物体表面的污染微生物没有杀灭作用。
HappyHalloween（二）地面、墙壁及物体表面
对教室、宿舍、办公室、学生实验室、图书室、体育活动场所、卫生室和厕所等公共区域的地面、墙壁、门窗、讲台、课桌椅、门把手、洗手池、卫生间等物体表面每天湿性清洗，必要时用0.05％--0.1％过氧乙酸或有效氯含量为250mg/L或500mg/L的消毒溶液消毒，每天至少1次，作用时间不少于30分钟。
（三）分泌物、呕吐物
痰迹等少量污染物:擦拭清洁后有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒液，作用30分钟，清水清洗。
出现人员呕吐时，应当立即用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）加足量消毒剂（如有效氯浓度为5000-10OOOmg^的含氯消毒液）或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒;清除呕吐物后，使用含氯消毒剂（有效氯浓度为lOOOmg/L的含氯消毒液）进行物体表面消毒处理，作用30分钟后，再用清水舗干净。
（四）洗手池、便器等
1.卫生间应保持清洁和干爽，空气流通，提供洗手液、肥皂和擦手纸巾，并保证室内设施正常使用。
2.应增加卫生间的巡查频次，每天对卫生间要彻底清洁消毒1次，并视情况增加消毒次数。卫生间内手经常接触的表面应作为主要
消毒对象，如卫生间门把手、洗手台面、水龙头、坐便器内外及其坐垫和按钮等，可用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒,作用30分钟后清水擦拭干净。卫生间蹲坑、小便池及周边可用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒液擦拭或喷雾消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净。
3.卫生间的拖布和抹布等清洁工具应专区专用、专物专用，做好标识，避免与其他场所的清洁工具交叉污染。使用后以有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液浸泡消毒，作用30分钟后
用清水冲洗干净，悬挂晾干后分区存放。
（五）生活垃圾
对生活垃圾每天及时统一收集后集中运到垃圾池，及时清理，并按消毒规范要求拖拭或冲洗，每日至少消毒1次。设置标识清楚的废弃口罩专用收集垃圾桶，并派专人对废弃口罩每日清理，消毒后再用塑料袋打包回收后交由环卫部门统一收运处置。
结语
在日常的学习工作中，我们不麻痹思想，不侥幸心理，不松劲心态，继续丝毫不放松，抓紧抓实各项防疫工作，不获全胜决不轻言成功。让我们为抗击疫情一起加油干！
篇十：学校新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎防控手册
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