校园安全风险防控机制7篇

篇一：校园安全风险防控机制

　　

　　校园安全风险管控工作实施方案校园安全工作实施方案

　　强化校园安全风险管控工作实施方案

　　为贯彻落实《合肥市教育系统构建“六项机制”强化校园安全风险管控工作实施方案》文件要求，牢固树立安全发展理念，坚持风险预控、关口前移、重心下沉，坚持分级管控、分类实施和属地管理相结合的原则。

　　落实开展校园安全风险查找、研判、预警、防范、处置、责任“六项机制”建设，有效提高风险预防处置工作科学化、信息化、标准化水平。

　　落实风险管控责任，采取有效措施控制重大安全风险，对学校风险点实施标准化管控，提升学校安全风险管控水平，在全面编制完成各级各类学校风险点清单的基础上，科学核定风险级别，制定有效防范措施，把隐患消灭在事故前面，有效防范校园安全事故，保持校园安全稳定。确保校园安全稳定，特制定本实施细则。

　　一、工作目标

　　通过建立起完善、有效运行的风险分级管控体系，全面推进落实学校主体责任，有效促进校园安全科学管控，在全校范围内

　　构建形成全覆盖、全方位安全风险防控，实现标准化、信息化的校园安全风险辨识管控体系，提高学校本质安全管理水平。

　　二、工作原则

　　（一）学校安全风险辨识分级管控坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实行“谁主管、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则。

　　（二）安全风险辨识分级管控是指按照安全风险点的不同风险级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素，确定不同管控层级的风险管控方式。

　　三、职责分工

　　学校作为安全风险管控的主体，其主要负责人对本校安全风险辨识、安全风险防范和管控体系建设工作全面负责。学校主要承担以下职责：

　　1.建立健全安全风险责任制，明确各岗位风险管控的责任人、明确责任范围等内容；

　　2.按照“全覆盖”的要求，委托具有相关资质或教育主管部门审核认可的中介技术服务机构开展对校园及周边进行风险辨识工作,对辨识出的风险进行评估分级,形成学校安全风险评估报告，并及时报教育主管部门审核；

　　3.编制本校安全风险点名册，并根据风险等级、管理和环境评估状况，提出管控措施；

　　4.学校应当在存在风险的位置、区域，设置明显的告知标志，将风险基本情况、危害特性以及可能引发的事故后果和应急措施等信息，告知本校师生和可能受影响的单位、区域及人员；

　　5.学校应当制定风险巡查制度，明确各风险点风险巡查责

　　任人，对存在风险的环节、物等安全状况进行巡查，建立巡查档案；

　　6.学校应组织制定并对教职工进行岗位风险培训，使其了解风险的危险特性，熟悉风险管理规章制度和相关安全操作规程，掌握安全操作技能和应急措施；

　　7.对学校存在的风险实施动态化管控。因设施设备改造、技术升级等原因，致使安全条件有较大改善的，应根据情况重新评估并确定风险级别。

　　四、学校安全风险级别划分标准

　　学校安全风险指的是学校可能发生危险事件，造成或可能造成人员伤亡、财产损失及影响学校安全与稳定的组合。

　　根据风险的可控程度、可能性、影响范围和可能造成损害的程度等因素，对学校安全风险进行分级，I级、II级、III级、IV级、V级。

　　I极有可能发生全国范围内发生频率极高

　　II很可能发生全国范围内发生频率较高

　　III可能发生全国范围内发生过，类似区域/行业也偶有发生；评估范围未发生过，但类似区域/行业发生频率较高IV较不可能发生全国范围内未发生过，类似区域/行业偶有发生

　　V基本不可能发生全国范围内未发生过，类似区域/行业也极少发生

　　作为安全风险管控至关重要的是要认清风险，找准危险

　　点。学校安全风险辨识管控就是针对学校制度管理、人员素质、设施设备、环境和教育教学活动等项目进行辨识与评估，认清风险，找准危险点，采取预防措施或控制措施将风险降低到可接受的限度。

　　五、学校安全风险分级管控体系建设实施步骤

　　针对学校事故发生规律和季节性特点，采取调研商谈、第三方参与、专家论证等形式，找准安全风险点，实施超前预判。学校每月进行一次安全风险预判，并建立重大安全风险工作台账。学校安全风险分级管控体系建设，分四个阶段进行。

　　（一）准备阶段

　　成立工作小组，收集和研读相关资料，熟悉分级方法和工作步骤，开展初步现场调查，了解本校及周边概况，编制风险分级评估方案。

　　（二）实施阶段

　　依据风险分级评估方案，组织安全、管理、技术、设备等技术人员和专家（也可委托有资质的中介服务技术机构），围绕人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不良因素和管理缺陷等要素，突出本校设备设施、施工场所、操作行为、环境条件、安全管理等重点部位和环节，全方位开展排查，了解学校各岗位、部位、环节存在的风险因素和学校安全管理现状、校园及周边治安管理状况，汇总、分析准备和实施阶段所得的资料、数据，通过分析研究制定本校安全风险分级管控标准。

　　（三）编制分级报告阶段

　　在前期量化分析的基础上，对排查和预判出来的风险点进

　　行分级，确定风险类别，并按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为影响特别重大（5）、影响重大（4）、影响较大（3）、影响一般（2）、影响很小（1），编制本校风险五级分级报告，根据风险等级、管理和环境评估状况，提出有针对性的管控措施建议。

　　（四）管控与警示

　　学校针对风险分级管控措施，建立管控手册，确定各级风险管控责任部门和责任人，告知风险管控职责，并在重点区域设置风险警示牌。

　　六、学校安全风险分级管控措施

　　按照工作原则，对分析预判存在的安全风险实施定人定责管控，定期组织评估，确保风险在控可控，及时消除风险隐患。

　　1.明确管控措施。针对风险类别和等级，将风险点逐一明确学校的管控层级（处室组、年级、班级、岗位），落实具体的责任单位、责任人和管控措施（包括制度管理措施、物理工程措施、视频监控措施、自动化控制措施、应急管理措施等），形成“一校一册”学校安全风险评估报告。

　　2.风险公告警示。公布本学校的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每位教职员工了解风险点的基本情况及防范、应急对策。对存在安全风险的岗位设置告知卡（见附件2），标明本岗位主要危险危险因素、后果、事故预防及应急措施、报告电话等内容。对可能导致事故的工作场所、工作岗位，应当设置报警装置，配置现场应急设备设施和撤离通道等。同时，将风险点的有关信息及应急处置措施告知

　　相关单位。

　　3.排查消除隐患。学校针对各个风险点制订风险隐患排查治理制度、标准和清单，明确学校内部各部门、各岗位、各设备设施排查范围和要求，建立全员参与、全岗位覆盖、全过程衔接的风险排查治理机制，形成闭环管理，实现学校风险隐患自查自纠自报常态化。

　　4.加强应急管理。学校根据风险预判评估情况，科学编制应急预案，并与当地政府及相关部门的有关应急预案相衔接。学校要建立专(兼)职应急救援队伍或与邻近专职救援队签订救援协议。在安全风险、隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，要从危险区域内撤出师生，疏散可能危及的其他人员。重点岗位要制定应急处置卡，每月至少组织1次应急演练。经常性开展从业人员岗位应急知识教育和自救互救、避险逃生技能培训。

篇二：校园安全风险防控机制

　　

　　局长课题\义务教育课题申报

　　依法治教视域下中小学校园安全风险防控机制研究

　　依法治教视域下中小学校园安全风险防控机制研究

　　来源：全国教育科学规划领导小组办公室

　　作者：方芳

　　天津市教育科学研究院方芳主持完成了国家社会科学基金教育学青年课题“依法治教视域下中小学校园安全风险防控机制研究”（课题批准号：CHA150178）。课题组主要成员汪莉、赵亮、王箭、陈涛、李文静、张昆仑、曹钰、侯海艳。

　　一、内容与方法

　　本课题从我国中小学校园安全风险的社会背景和现实需求出发，主要研究校园安全风险防控体系的构建，着重探讨在风险预防、风险应对及风险化解机制中不同主体的职责和制度设计。

　　（一）研究内容

　　1.风险社会下中小学校园安全现状

　　从风险社会和公共安全的视角，研究中小学校园安全所面临的社会背景，以及其本身在保护对象、事故类型、社会影响性等方面的特征。从多重视角呈现中小学校园安全现状：一是从风险来源角

　　度，结合环境因素、物的因素、人为因素探讨中小学校园安全风险的来源。二是从202X年至202X年全国教育舆情的视角呈现中小学校园安全事件特点。三是从202X年至202X年全国学生伤害事故司法判例分析中小学校园安全中风险点。

　　2.学校安全立法研究

　　学校安全立法是防控校园安全风险的重要手段和方式。课题组从我国目前的校园安全立法现状入手，分析国家层面和地方层面校园安全相关立法情况、存在的问题及现实需求。通过研究美国、英国、日本等国外校园安全立法的状况和特点，总结可借鉴的经验与启示。重点探究我国校园安全立法的模式及具体立法框架与内容。

　　3.校园安全风险防控中的政府职责

　　研究政府在校园安全风险防控中的特殊地位及其职责存在的合法性与合理性。重点探讨与校园安全治理密切相关的教育、公安、工商、卫生等行政部门在中小学校园安全风险防控中的具体职责。研究政府及行政部门在防控校园安全风险中应当遵循的原则及决策的程序。

　　4.校园安全风险内部控制标准化研究

　　基于对中小学校园安全的现状调研，根据国家法律法规及政策对学校安全治理工作的要求，围绕学校安全的“人防建设”、“物

　　防建设”、“技防建设”、“安全教育”和“安全事故”等方面，研究学校内部风险防控的标准。同时，选取了“学校体育运动风险”和“校园欺凌风险”两类安全风险进行预防与治理的专项研究。

　　5.多元主体协同治理校园安全

　　从政府及学校主体之外的视角，审视可以参与校园安全风险防控并发挥其独特作用的主体。包括三大类型主体：一是市场机制中的企业专业化服务，如校园保安、法律顾问、技防企业等。二是新媒体趋势下不同类型媒体的影响效果及规范发展。三是家庭、社区及专业社会组织等在校园风险防控中的价值探索。

　　6.校园安全事故的应对及责任认定

　　主要针对校园安全事故发生后，学校及行政部门应对的机制与流程，以及可能发生的风险。通过分析202X年近三年间全国学生伤害事故司法判例的大数据，归纳和总结校园安全事故的主要类型及容易发生事故的风险点。聚焦于学生伤害事故的责任认定问题，分析实践中法院认定双方责任的依据、原则及最终结果。探究学校责任承担的限度问题。

　　7.校园安全事故纠纷解决机制与损害赔偿分担机制

　　通过对校园安全事故纠纷解决不同方式特点的分析，探究各自改进的空间。择取校内调解机制和第三方专业调解机制的构建和完善进行深入研究，力求实现校园安全风险化解的公平而高效。通过探讨校园安全相关责任保险制度和社会救助资金制度，将侵权损害赔偿责任进行社会化分担，为风险化解提供物质保障。

　　（二）研究方法

　　本课题将综合应用以下研究方法开展研究：

　　文献研究法。检索和收集与校园安全、风险防控、协同治理等各角度各层面相关的文献资料，深入研究文献内容，梳理目前的研究现状，为校园安全风险防控研究提供基础材料支撑。

　　实证研究法。通过专家访谈（师生、家长、学校行政管理人员、教育等行政部门管理人员、专家学者不同身份人员），拟定调查问卷，对教育舆情中的热点事件分析和研究，全面了解中小学安全治理的现状，分析存在的问题，寻找折射的特征。

　　案例分析法。选取近三年学生伤害事故的司法案例，采用案例大数据和个案分析相结合的研究方法，从中分析中小学校园安全事故的主要类型、风险防控点、事故责任认定的规律。

　　比较研究法。基于学校安全问题的全球化，分析美国、法国、日本、韩国等学校安全研究及实践较为先进的国家资料，为我国校园安全风险防控机制建立提供借鉴和启示。

　　二、结论与对策

　　（一）主要结论

　　1.中小学校园安全风险防控是社会时代与自身现实的双重要求

　　当前，我国正处于社会转型期，多元利益冲突与风险社会的特征凸显，进一步促使校园安全风险从单一外部环境转变为多元复合的环境，校园安全呈现事件频发、种类多元、诱因复杂、方式多变等特征。快速城镇化与校园安全硬环境需求之间的差距使传统校园安全风险依旧大量存在。社会结构更加复杂化，各种利益主体充斥着校园周边环境，加大了校园突发事件的发生概率。现代信息技术的发展在使信息沟通变得越来越便捷的同时，也使有关校园安全信息，特别是负面消息及谣言以更快的速度和更广的路径传递到社会的各个领域，致使校园安全风险升级发酵。目前中小学校园安全风险类型来源广泛，类型多样，给校园安全风险防控不断带来新的需求和挑战。

　　2.学校安全立法呈现滞后性

　　从我国中央和地方层面的校园安全立法现状来看，我国的学校安全立法存在立法体系不完善、立法内容比较原则、缺乏可操作性、立法内容已显滞后、法律效力层级比较低等问题。建立适合我国国情的学校安全立法体系，运用法律所具有的稳定性、强制性、规范性特征，对推动和保障校园安全风险防控建设具有重要意义。

　　3.政府具有防控校园安全风险的合法性与合理性

　　政府具有其他社会主体或学校本身所不具备的各种优势，如行政权力的强制性，利于执行性，能够掌握全面、客观的风险信息等。政府存在的目的和行政活动的核心是通过提供公共产品满足社会公共需要，维护和发展公共利益。教育作为一种全社会共享的公共产品，政府在保障其存在和发展中具有不可推卸的责任，而校园安全作为学校存在和发展的基本条件之一，离开了政府的管理和支持也将难以得到切实的保障。

　　4.校园内部风险防控标准有待明确

　　建立中小学内部校园安全风险防控的标准化机制是对学校安全管理的基本要求，以标准化机制的要素来要求所有的学校应当在安全管理中达到一定的基本要求，可以最大限度地减少学校安全事故带来的损失。学校通过标准化的建设，可以实现优化创新，用较少的人员和成本实现平时需要更多人力和成本才能解决的安全问题。以学校体育运动风险与校园欺凌风险防控为例，明确不同类型风险

　　防控的关键点，针对校园安全风险点建立起日常的风险防控标准可以在实践中发挥更有效的作用。

　　5.校园安全治理需从传统的单一治理转变为现代的多元治理模式

　　针对目前我国社会结构的转型与变动，社会的专业化分工与现代信息技术的快速发展，学校原有的单一主体的“控制式”“命令式”治理方式在应对校园安全的复杂局面及校园安全事故的纠纷解决方面都极易产生新的次生危机。中小学校园安全治理作为公共治理的重要组成部分，需要调动政府、学校、企业、家庭、社会的多元参与，充分发挥各个层次主体的积极作用，构成多元主体协同护校的模式。除了政府的法定职责及学校作为校园安全的责任主体，市场机制的中的企业（校园保安、法律顾问、物防及技防）、专业机构、媒体、家庭、社区等都应在校园安全风险防控体系中发挥作用，形成协同合作的治理体系。

　　6.学校在不同类型校园伤害事故中承担的责任应有合理限度

　　学校在因学生之间行为发生的事故、因学校设施和场地发生的事故、体育运动伤害事故、因学生自身行为引发的事故中所承担的责任比例并不相同。并不是所有的学生伤害事故学校都要承担全部责任。学校对学生具有教育、管理的职责，但这种职责不是没有限度的。事实上，在学校对学生教育、管理的过程中，要求学校承担

　　所有安全风险是不现实和不公平的。如果过分倾斜保护学生的权利，而完全漠视学校的客观条件和合理诉求，其最终并不是保护学生利益，而是破坏了学校正常的自由与秩序的平衡。对学校注意义务的要求过高，可能导致教育活动的萎缩，也可能导致学生主动降低自身的注意义务，从而造成因为学生主动破坏规则而引发的事故增多。课题组认为，学校基于自身管理者、教育者的身份既要充分承担起应承担的安全注意义务，同时又要对这种注意义务设定一个合理的限度范围。

　　7.校园安全风险化解机制存在不同程度的缺失

　　校园安全纠纷的不同解决方式具有不同特点，双方协商及校内申诉具有成本低、效率高的特点，行政调解和行政申诉具有程序规范、相对便捷的特点，诉讼途径则公正性强、可执行程度高，但时间和精力成本较大。目前的纠纷解决途径中，还存在校内申诉制度不够健全和完善，教育行政调解制度立法模糊，行政申诉制度运行程序不明确等问题，需要建立和完善多元化的纠纷解决机制。另外，伴随着社会风险的波及范围不断扩大、影响程度不断增加，传统的、单一的侵权损害赔偿救济机制不能完全满足风险社会对于“完全损害赔偿”

　　的基本要求。

　　（二）对策与建议

　　1.建立全面而专业的中小学校园安全风险防控机制

　　针对目前中小学校园安全的特点、现状和存在问题，迫切需要建立中小学校园安全风险防控机制。根据校园安全风险发生的不同阶段，中小学校园安全风险防控机制应是由风险预防机制、风险应对机制和风险化解机制三者形成的有机结合体。其中，风险预防机制是风险防控的基础和核心，风险预防的目标在于尽可能地降低发生风险的概率。风险预防机制中所涉及的相关主体和社会关系最为复杂，需要在预防阶段调动所有相关主体参与到校园安全的风险防控中来。风险应对机制是已经发生校园安全事故后，如何及时止损，减少风险所带来的不良后果的重要手段。为了尽量减少损失，应当建立校园安全事故应对的机制与流程，明确校园安全事故的责任承担。风险化解机制是及时化解纠纷与矛盾，维护家校关系、社会关系和谐稳定的保障机制，不仅需要建立适应主体不同需求的多元化纠纷解决机制，还要利用责任保险制度和社会救助资金制度为纠纷化解提供物质保障。

　　2.建立多主体共同参与的校园安全风险预防机制

　　具体来说，包括几个方面：

　　一是完善学校安全立法。在国家立法资源有限，且现行校园安全立法的确存在缺陷的情况下，比较可行的选择是考虑起草行政法规，即《学校安全条例》。学校安全立法应当遵循以人为本、预防为主、综合治理、合理定责的原则。立法框架内容主要包括以下方面：构建政府主导的行政治理体制；厘清学校的安全管理制度和措

　　施；建立学校安全事故处理流程与风险社会分担机制；构建多主体共同参与的学校安全治理模式。

　　二是健全和完善校园安全风险防控中的政府职责。政府作为公共权力的行使者和公共利益的执行和维护者，应当满足社会公共利益的需求。应当明确政府及有关行政部门的职责，特别是教育、公安、工商、卫生等部门的职责，保证各主体在“政府主导，各行政部门各负其责”的管理体制下有序开展工作，构建学校安全工作的协同保障体系。政府需要整合社会各届的力量，调动社会的教育行政部门、司法部门、社区组织以及社会媒体等方面对学校安全管理进行全面的监督和支持，带动学校行业内对学校安全管理的重视，调动各方面参与学校安全管理的积极性和主动性，在社会中形成一个紧密联系的社会网络，共同为学生的成长提供一个安全防御网络。

　　三是建立中小学校园安全内部风险防控标准。根据我国关于中小学校园安全的相关法律法规规章及政策文件的规定，结合现实校园内部风险因素的集中点，建议建立由学校人防建设、物防建设、技防建设、专项管理、安全教育与演练、安全事故应对等要素组成的标准化体系。每一标准下设多级指标，细化实践中的可操作性，让学校可以根据标准构建自身的校园安全风控体系，最大化地降低发生校园安全事故的风险。例如，对于体育运动风险来说，学校应着重建立场地及体育设施安全、体育课教学活动、体育竞赛中的风

　　险防控。校园欺凌则侧重于对校园欺凌防治的具体制度及执行、学校教育的实效性、校园安全保卫模式、加强家庭教育、加强行政执法，营造良好社会环境、强化社会组织功能等防范风险。

　　四是建立多元主体共同治理的校园安全治理模式。在政府及学校作为校园安全风险防控的主要主体之外，还需要充分发挥其他社会主体的作用：一是市场机制中企业的专业化服务。主要包括规范校园保安的专业化服务，通过对校园保安的规范聘用，严格管理，加强培训，保障待遇，利用保安服务业的市场化竞争机制，建立起校园保安服务的专业化渠道；充分利用学校法律顾问的专业化服务。建立起对中小学聘用法律顾问的模式，规范法律顾问的职责范围，建立法律顾问为中小学提供法律服务的良好平台；发挥物防及技防企业的专业化服务。利用市场上专注于学校安防设施建设的企业为学校的安全风险防控提供硬件和技术方面的专业服务，提升学校风险防控的技能；规范媒体在校园安全风险防控中的导向作用。塑造正面的舆论氛围，坚决遏制新闻失实现象的出现，严厉打击谣言的传播，推动化解社会矛盾，维护社会稳定；具有专业性的社会团体、社工可以积极参与学校的安全风险防控，充分发挥校外人士的积极性、主动性和专业性；社区居委会可以按照对口学校学生开展各种安全保卫和安全教育活动，还可以联合家庭开展多种形式的安全教育培训活动。加强学校与家庭、社区的联系，三者之间积极互动，及时了解和掌握学生的实际需求，共同确保学生在校园内外都能得到安全保障。

　　3.建立校园安全风险应对机制，明确学校的事故责任与合理限度

　　在校园安全事故中，如果学校没有按照法律法规的要求，尽到对学生的教育、管理职责，学校应当根据其过错程度的大小对学生伤害的后果承担相应比例的责任。但是，学校承担责任具有合理限度，判断限度的标准可以根据安全风险的来源及强度大小、学校对安全风险的控制能力与成本、学校对安全风险的可预见性、受害学生自我认知与判断能力。建议立法部门厘清学校教育管理的基本职责，司法部门应公平、公正地审判当事双方的责任，家长应正确认识学校与学生的法律关系，媒体应引导正确的舆论方向。

　　4.建立和完善中小学校园安全风险化解机制

　　社会纠纷的解决应当从纠纷各方的对抗对决走向对话协商、从单一价值走向多元化、从胜负决斗走向争取双赢。建议建立多元纠纷解决机制，充分利用不同纠纷解决方式的特点，优劣互补，满足不同社会主体的诉求。健全校内协商制度，推动校内申诉与行政申诉制度的衔接，畅通人民调解制度化解纠纷的渠道，推动教育行政调解主体专业化和独立化。特别是建议建立专门的校园安全事故纠纷第三方调解机制，明确多元化的组织领导体系、专业化的调解人员、具体的调解范围、科学高效的调解程序、实效性的调解结果等内容。另外，推动学校安全事故处理机制社会化，使学校安全事故行政责任与民事责任从处理程序和机制上实现分离，学校安全事故

　　的民事责任主要由专门的调解委员会通过调解确定。从完善学校安全事故赔付机制的角度，推进学校保险机制的全覆盖。推动设立新的全面覆盖学校各个环节的综合险，借助保险力量分散风险，提高支付能力，转移事后赔偿风险，实现学校事故的民事赔偿责任基本由保险方式承担。

篇三：校园安全风险防控机制

　　

　　校园安全风险防控实施方案

　　校园安全风险防控实施方案（精选13篇）

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的校园安全风险防控实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇1为深入贯彻落实全国、全区校园安全工作综治维稳电视电话会议精神，按照中央、区、市和旗委政府关于学校、幼儿园安全工作的安排的一系列部署，结合我旗中小学、幼儿园校园安全工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　要从事关社会稳定、事关国家和民族未来的高度，充分认识做好校园安全防范工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感，按照党委政府领导、教育公安互动、学校社会联动的工作机制，加强校园安全管理和值班保卫工作，为广大师生创造一个安全、和谐、稳定的学习工作环境。特别是今后一个时期，要集中开展校园安全治理整顿工作，进一步提高认识，强化措施，明确责任，把学校和幼儿园安全保卫、安全管理措施进一步落实到位，把学校和幼儿园安全责任进一步落实到位，确保校园安全工作万无一失，确保校园安全稳定。

　　二、组织领导

　　为加强全旗中小学、幼儿园安全工作组织领导，教育局成立中小学、幼儿园安全工作领导小组。

　　组

　　长：

　　副

　　组

　　长：

　　常务副组长：

　　主要职责：按照旗委、政府安排部署，制定实施学校、幼儿园安全工作实施方案，全面加强校园内部安全保卫和安全管理，认真落实校园安全各项工作措施，并协调综治、公安、交警等部门，强化校园

　　及周边安全保卫和综合治理，维护师生权益和生命财产安全，确保校园安全稳定。领导小组下设三个工作组。

　　（一）安全防范组

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：各学校校长、书记、法制副校长

　　工作职责：负责深入宣传校园安全的有关法规政策、安全防范自护自救知识、防灾减灾知识，切实提高广大师生的安全意识。并组织开展多种形式的安全教育实践活动和安全防范应急演练。

　　（三）督查督导组

　　组

　　长：

　　副组长

　　成

　　员：

　　工作职责：负责督查各学校和幼儿园安全措施落实、安全制度建设、周边环境治理等工作情况，并及时将督查结果进行反馈和上报。

　　三、主要工作措施

　　（一）安全保卫

　　1、值班人员安排。各学校和幼儿园必须设立值班保卫室，每校（幼儿园）每个值班时段必须安排至少2名值班人员，500人以下的学校和幼儿园专业保安人员至少配备4名，500人以上的学校，每增加500人增加1名保安人员。私立学校和幼儿园参照此标准执行。同时，每日值班必须安排一名带班领导。学校、幼儿园要制定好值班人员安排表，分时段、按岗位责任落实到人。

　　2、值班保卫制度。学校、幼儿园实行封闭管理制度和24小时轮流值班制度，值班保卫人员要做好值班登记和检查巡视，交接班必须有记录。要求保安员着装上岗，执勤人员佩戴标识，防护器械要统一配备管理，依法规范使用，并有专门的管理办法，妥善保管。禁止外来人员进入校园。各学校、幼儿园除炊事员外，临时雇佣人员必须全部清退，对出租、出借校舍从事小卖部、餐饮服务、宿舍保洁等雇用人员和校舍安全工程建设工地的工作人员，必须佩戴有相片的出入证，无证一律不得入校。要尽快建立完善校园安全电子监控系统，学校、幼儿园要在出学校大门、宿舍、食堂、教学大楼等四个重点部位安装全时全覆盖的视频监控设施，要按规定时间保存好影像资料，实现人防、物防、技防联合监控。

　　3、上下学期间值班管理。各学校、幼儿园要重点加强上学、放学安全防范和相关制度建设。要严格实行领导带班、教师值班工作制度，值班领导、教师，门卫和保安人员必须在学生到校或离校前半小时到岗，维护好上学、放学时的安全秩序，防止学生在校门口扎堆逗留，对校门口的小摊小贩及滞留的闲散人员等进行劝阻，必要时报相关部门处理。上课时学校、幼儿园要实行全封闭管理，校园各部位要实行安全巡视。要科学完善学校、幼儿园上学、放学学生接送制度，各个环节和程序要衔接到位、责任落实到位。上学、放学期间，学校至少要安排一名校领导在校门口进行指挥，门卫、保安和值班教师做好疏导防范工作，加强学生到校、离校期间校园以及校门口安全保卫工作。

　　（二）安全管理

　　各学校、幼儿园要进一步完善学生住宿、餐饮、卫生、消防、防灾等各项安全管理制度，做到安全管理有章可循，有规可依。有寄宿生的学校要建立住校学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作，对学生宿舍实行巡查值班制度。有住宿条件的学校不允许产生校外寄宿生。严格执行餐饮卫生操作规范，建立食堂物资定点采购和索证登记制度，与饭菜留样和记录制度。经常检查饮用水安全状况，保障师生饮食卫生安全。校内要设置消防安全标志、设施及消防安全通道。校外要协调交警部门设立斑马线、减速带等交通标识和设施。校舍安全工程涉及学校建立完善相应的施工安全和校园安全工作预案，确保在校舍安全工程建设过程中不发生安全事故。学校、幼儿园要建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全检查、安全责任落实、消除安全隐患等情况。

　　（三）安全教育

　　学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我防护技能，应对不法侵害。学校、幼儿园要从辖区派出所聘任法制副校长，到学校进行法制教育宣传，一方面为学生讲解法律知识，提高学生的法律意识，另一方面深入地宣传法制和消防、交通安全知识，传授自防、自卫、自救技能，不断提高广大师生的防范意识和自我保护能力。学校根据实际情况组织师生开展多种形式的事故预防演练。

　　（四）校园周边环境综合治理

　　学校、幼儿园要与有关部门积极采取有力措施，认真做好校园周边环境治理工作；要与辖区的派出所建立长期合作的运行机制和协调议事制度，保持组织和人员的联系畅通，做到日常工作有联系，危急时刻有帮助。要协调文化、工商、卫生、城管等部门，加强对校园周边的网吧、小摊贩、小课桌、小饭桌进行集中清理整顿，净化校园周边环境。

　　（五）校园安全督导督查

　　要实行校园安全包片督查制度和督查督导制度，定时段、分区域深入学校、幼儿园开展督查工作。特别要注重发挥教育督导职能，将校园安全工作纳入重点督导范围，并建立专门的督导评估考核细则，与学校实绩考核和绩效工资挂钩。同时，采取明查暗访等方式，定期不定期重点督查各学校执行上级文件、会议精神和要求的情况；督查学校、幼儿园门卫、保安、值勤、巡逻等安全工作措施落实情况；督查校园安全各项等制度建立情况；督查学校幼儿园安全教育、应急预案的制定和演练情况；督查校园餐饮、卫生、住宿、消防及周边环境整治工作的进展情况。

　　四、工作要求

　　1、各校（园）要统一认识，切实增强安全防范意识，加大校园安全宣传力度，做到人人皆知，把维护学校（幼儿园）安全作为一项重大政治任务，校长（园长）要认真履行校园安全第一责任人的职责，把安全作为当前学校最重要的工作，加强校园安全保卫和管理工作，确保教育教学秩序稳定、师生生命安全和校园财产安全。

　　2、各学校、幼儿园要管好自己的人，看好自己的门，严格按要求强化安全管理和安全保卫工作，健全门卫、值班、巡逻、执勤等各项制度，扎实有效地开展工作，使校园形成相对独立、封闭、安全的场

　　所。

　　3、学校、幼儿园加大安全保卫检查自查力度。积极开展安全保卫检查自查，及时排除各种安全隐患。同时发现问题及时上报。

　　4、各学校、幼儿园要明确职责，层层落实，责任到人；实行校园安全、教育教学双岗制度和责任追究制度，对因工作落实不到位，责任不到位，严格追究责任人的责任，造成严重后果的要依法追究法律责任。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇2一、指导思想和工作目标

　　以科学发展观为指导，牢固树立“安全优先”的教育发展理念，按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真落实各项安全措施和管理要求，切实加强校园安全管理力度，全面落实校园安全建设标准，维护校园安全稳定。

　　通过集中整治，进一步加强校园安全管理，使学校的安全保卫、校车、校舍、食品、消防等安全工作再上新台阶，杜绝重特大校园安全责任事故，预防一般安全事故，确保全市各学校、幼儿园校园安全无事故。

　　二、集中整治重点

　　校园安全集中整治活动期间，各学校、幼儿园在全面抓好校园安全建设标准规定的各项要求的同时，重点做好安全保卫、校车、校舍、食品、消防等内容的集中整治：

　　1、大门值守集中整治

　　重点整治：各学校、幼儿园落实大门值班制度不严，外来人员随意进出校园；值班期间值班教师未佩戴值班标志，保安未按要求着保安制服、手持警械坚守岗位，出现擅离职守、脱管失控现象；保安在岗不尽责，做与工作无关的事；在学生上课期间，学校未实行封闭管理，大门、侧门未上锁且保安未上岗值班；在学生上下学时段，值班人员数量不足、未提前到岗值班和到岗不尽责等。

　　2、交通秩序集中整治

　　重点整治：取缔接送学生、幼儿上下学的非标准校车；校车超员、超速；校车乱停乱放，校车未停稳前学生随便上下车和攀爬车窗上下车；无随车照管人员或随车照管人员不认真履行职责；进出校园车辆不按规定路线行驶、超速行驶、不按规定停放、不避让上下学学生人群，与学生争道抢行；未满12周岁的学生骑自行车、未满16周岁的学生骑电动车上下学；家长接送学生车辆停放混乱；校园周边存在驾校培训点，规划考试路线导致的交通秩序混乱等。

　　3、校舍隐患集中整治

　　重点整治：校园场地、房屋出租或出售给他人从事易燃易爆、有毒有害等危险品的生产经营活动，利用校园用地建设对社会开放的停车场；学校危楼危房、墙体开裂、门垛不坚固；走廊护栏、天花板、日光灯、吊扇、电视、空调、保温桶、多媒体等设施设备安装不合理、不牢固；未在事故易发地设置警示标识或防护设施，未在校内高层建筑及大型活动场所安装避雷设施；未在每层楼房、每栋平房醒目位置悬挂统一的安全负责人、监管人标牌等。

　　4、食品卫生集中整治

　　重点整治：取缔私自设立的小卖部；食品安全管理制度不健全，未取得有效的餐饮服务许可证；食品的购买、运输、储存、加工不符合卫生标准和有关要求；未按要求对从业人员进行健康体检；未对自备水源、二次供水进行净化、消毒；学校超市管理不到位，出售“三无”、变质、不洁等食品；未按规定设立卫生室，未配备专职卫生技术人员等。

　　5、消防设施及特种设备集中整治

　　重点整治：各消防重点部位未配备消防设施器材或消防器材过期未检验；教学楼、宿舍楼未安装应急照明设备及疏散标识，消防通道不畅通；校内用电线路布置不规范、老化；锅炉等特种设备未按要求检验检修，锅炉工未经培训无证上岗；使用不符合安全要求的液化气钢瓶等。

　　三、方法步骤

　　校园安全集中整治工作采取自查与督查相结合、明查与暗访相结

　　合、集中检查与不定时检查相结合的方法，对检查出的安全隐患要立即进行整改。集中整治时间为xx年xx月份，分四个阶段组织实施：

　　1、组织发动阶段

　　各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要结合安全集中整治要求和各自实际，建立集中整治领导小组，制定工作方案，广泛发动，层层部署，全面启动集中整治活动。各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要将集中整治工作方案于xx月xx日前报教育局安全科。各学校于xx月xx日前电子版报教管办。

　　2、自查自纠阶段。

　　各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要根据《潍坊市校园安全建设标准》，结合这次集中整治重点，立即开展校园安全拉网式排查，排查要全面彻底、不留死角。对排查出的所有问题和隐患都要建立隐患排查台账，对一般安全隐患要立即进行整改；对一时难以整改的要采取必要的防范措施，制定完善的整改计划，逐步进行整改；对学校自身难以整改的在采取必要的防范措施的同时，及时上报教育局及有关部门。各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要将这次集中整治的台账于5月20日前报教育局安全科。各学校于5月19日前电子版报教管办。

　　3、督促提升阶段。

　　教育局、各镇（街、区）教管办组织人员对各学校（幼儿园）校园安全集中整治情况进行督导检查。对组织得力、隐患排查彻底、整改到位的及时予以表扬；对思想不重视、隐患排查不彻底甚至被动应付、整改走过场的单位督促整改，并在全市通报；对仍有较大及严重安全隐患的单位，下达整改通知书，进行责任追究。

　　4、总结工作阶段。

　　对学校安全隐患自查、整改落实情况进行全面总结，巩固集中排查整治成果，进一步提高学校安全管理水平。各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要于xx月xx日前将集中整治活动总结（纸质版、电子版）报教育局安全科。各学校于xx月xx日前（纸质版、电子版）报教管办。

　　四、工作要求

　　（一）加强领导，精心组织。为加强本次集中整治活动的领导，教育局成立以分管局长任组长，有关科室负责人为成员的集中整治活动领导小组。各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要充分认识本次集中整治活动的重要性，结合各自实际，成立集中整治领导小组，制定切实可行的实施方案，全面部署集中整治活动。

　　（二）健全制度，落实责任。各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要以本次集中整治活动为契机，进一步完善各项安全管理制度，按照“一岗双责”要求，由校长、园长负总责，学校其他领导分工把关校门值守、校车、校舍、宿舍、食堂等各个方面，细化校园安全职责，共同分担校园安全管理责任，做到目标到岗、责任到人、措施到位、不走过场，确保校园安全集中整治活动取得实效。

　　（三）强化督查，严格问责。集中整治活动期间，教育局将对各学校（幼儿园）活动开展情况进行不定期督查。各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要加强对学校安全的检查指导，切实提高校园安全管理水平。自活动开始起，教育局将加大责任追究力度，对安全隐患严格实行问责前置：对存在较大安全隐患，被安丘市教育局、潍坊市教育局及上级有关部门查处下达整改通知书和通报或被投诉举报并查实的，对学校（幼儿园）主要负责人、所在教管办及学校相关人员进行问责；对存在校园封闭管理不严外来人员随便进出校门、学校校车严重超员超速、校舍存在严重隐患危及师生安全、学校食堂及校内小卖部向学生出售违禁物品及“三无”、变质食品等严重安全隐患的，对学校校长、幼儿园园长一律实行停职或免职，对所在教管办及学校相关人员一并追究责任。

　　（四）创新内容，巩固成果。各镇（街、区）教管办、各市直学校（幼儿园）要留存好整治活动的影像资料，及时将好的经验做法形成书面材料上报教育局安全科，教育局将择优予以推广。成果显著的，推荐参加市政府安全教育教学成果奖和有关安全教育教学能手评眩集中整治活动后，各单位要坚持常态、长效的工作机制，对校园安全管理工作不放松、不懈怠，持之以恒、常抓不懈，巩固整治成果。教育

　　局将进行不间断的巡查，督促各类隐患排查整改，确保学生及校园安全有序。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇3为保障校园食品安全，进一步加强学校食品安全宣传教育工作，增强学生自我保护意识，营造良好的校园食品用品消费环境，围绕“关注食品安全，共建和谐校园”这一主题，深入开展“食品安全走进校园”系列活动，结合我市实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　通过开展“食品安全进校园”系列活动，进一步贯彻落实《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。本次活动旨在通过深化学校食堂、商超的食品安全管理，进一步增强学校食堂、商超食品安全意识，完善食品安全管理制度，落实食品安全管理责任，规范加工制作行为，防控食物中毒事件发生，使学校食堂、商超食品安全保障水平得到显著提高，确保学校广大师生的饮食健康，增强广大师生的食品安全意识和自我维权意识，努力营造健康、和谐的校园环境。

　　二、主要任务

　　（一）举办“食品安全进校园”宣传教育系列活动

　　学校食品卫生安全工作是学校的一项基础性和保障性工作，关系到学校师生的身心健康，关系到学校正常的教育教学秩序，关系到社会的稳定。由市教育部门督促各学校领导和后勤部门统一思想，从维护广大师生的根本利益出发，完善学校后勤管理制度，规范食品生产经营活动，增强食品安全监管工作的规范性、科学性、有效性。

　　方式：本次系列活动期间，各级各类大中小学校园要集中开展以下活动：

　　1、上一节以食品安全为主要内容的《健康教育》课。每个班级均要在健康教育课任课教师或班主任的支持下，上一节以食品安全为主要内容的《健康教育》课；

　　2、召开一次食品安全主题班会。班会的主题为：“关注食品安全，共建和谐校园”。采取同伴教育的形式，交流和分享食品安全的经验；

　　3、办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏。同时，通过校园广播、校园网等形式，多渠道向广大学生介绍有关食品安全的知识，如：在本校醒目位置悬挂宣传横幅，或在电子显示屏上滚动播发有关食品安全的宣传口号等，达到广为传播的目的。

　　（二）了解学校现阶段食品安全状况

　　由卫生和工商部门负责全面推进校园食品量化分级管理和校园放心店建设，构建学校食品安全监管长效机制，净化学校周边的食品生产加工和经营环境，切实保障广大师生的饮食安全。

　　方式：通过问卷调查结合随机抽查的形式，对校园饮食的设施设备、经营现状、卫生状况、人员素质进行一个比较全面的了解，为进一步完善校园食品的整治规范措施提供科学的基础资料。

　　（三）增强学生食品安全意识

　　重点落实由国家食品药品监督管理局主办，中国食品质量报社承办的主题为“安全饮食健康生活”的“首届全国餐饮服务食品安全知识竞赛”活动，采取“进社区、进学校、进食堂”的方式，深入学校开展，丰富提高学生食品安全意识，实现餐饮服务食品安全知识的基层普及。

　　（四）聘请一批校园食品安全义务监督员

　　为形成人人关心食品安全，人人参与食品安全，人人保障校园食品安全的良好氛围，启动“校园食品安全义务监督员”项目。“校园食品安全义务监督员”主要职责为督促学校开展食品安全管理工作，由教育部门商食品药品监管和卫生部门聘请。教育部门要聘请一批有责任心、热心学校卫生管理工作的人员担任校园食品安全义务监督员。

　　三、活动时间

　　20xx年x月至x月

　　四、有关要求

　　一是切实加强组织领导。食品药品监管、教育、卫生和工商部门要高度重视校园食品安全工作，把集中整治与日常监督，食堂、商超自律与强化监管，全面推进与重点突破有机结合，把校园食品安全摆在更加突出的位置。

　　二是加强教育培训和宣传工作。认真组织学习《食品安全法》及其实施条例，督促学校切实承担餐饮服务第一责任人的责任，建立健全各项管理制度，确保各项工作不留盲点、不留死角。同时做好系列活动的宣传工作，营造良好的氛围。

　　三是不断提高食品安全教育的质量和效果。为了解各校学生对食品安全知识掌握的知晓率，在部分学校开展“食品安全知识问卷调查”以及“食品安全知识竞赛”。

　　四是探索建立校园食品安全监管长效机制。各相关部门要及时总结活动中的经验，探索建立增强服务提供者的食品安全意识，提高消费者自我保护能力和监督意识的食品安全长效监管机制。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇4一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。

　　二、活动主题

　　长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。

　　三、活动内容

　　（一）构建校园安全物质文化

　　从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目“三同时”审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。

　　“三达标”即：校舍建筑安全达标——无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。

　　校园设施设备安全达标——有满足教育教学活动需要且无安全隐

　　患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。

　　校园周边安全环境达标——临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。

　　“三落实”即：校园安全管理人员落实——学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。

　　校园安全宣传阵地落实——有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。

　　校园安全教育教材落实——校校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义、有知识检测和考核。

　　（二）创建校园安全制度文化

　　结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的`安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规；通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。

　　1、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。

　　2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫

　　安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。

　　3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。

　　4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度，确保高效高质和平安重建。

　　5、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校车安全管理制度、锅炉安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。

　　6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。

　　（三）规范校园安全行为文化

　　1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格按照广元市教育局2010年下发的8种表册做到安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志；实行校园定期消杀，开展实行校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。主动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。

　　2、规范安全教育行为。校校有法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育专（兼）职教师,安全教育纳入课表。通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、书画展、安全歌谣创作、小

　　手拉大手、安全文明岗、安全宣传队、校园小交警等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。

　　3、规范学生安全行为。通过团委会、学生会、少先队等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求平安。

　　四、活动时间

　　校园安全文化建设活动从2010年开始至2010年6月结束，历时一年半，分三个阶段。

　　第一阶段，从2010年3月至4月底，为安全文化的宣传发动阶段。各地各校要结合实际，利用学校灾后重建的契机，制定切实可行操作性强的建设方案，明确职责和工作目标要求。

　　第二阶段，从2010年4月——2010年4月为全面安全制度文化实施阶段要把安全基础设施纳入灾后重建一并进行，不断完善和规范校园安全管理制度，规范安全教育教学行为，培养学生良好的安全行为习惯，增强安全事故防范能力，提升安全管理水平。

　　第三阶段，从2010年5月——6月底，为校园安全文化建设总结阶段。全面总结校园安全文化建设工作的成效与经验，评比表彰先进学校、先进县区和先进个人。

　　五、活动目标

　　力争用一年半的时间，全面建立起规范化的校园安全管理制度体系，消除校园硬件设施方面的重大隐患，在学生中培养良好的安全行为习惯，师生安全意识和防范能力明显提高，全市学校安全管理能力

　　和管理水平明显提高，全市校园安全事故和伤亡人数明显下降。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇5为进一步加强学校安全防范工作，全力构建“平安校园、和谐校园”，根据全国综治维稳工作会议精神和县委县政府及教育局文件要求，结合我校实际决定从5月4日起开展维护学校安全专项治理活动，特制定方案如下：

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导思想，以全面综治维稳工作会议精神为依据，围绕建设“平安长岭”“法制长岭”的总体要求，进一步落实责任，强化措施，求实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。

　　二、工作目标。

　　本次专项智力活动的整体目标是：校园及其周边治安环境明显改观，师生的安全感明显增强，建立起维护校园及其周边治安秩序的长效机制。

　　（一）、校园及其周边治安秩序明显改善。影响学校及师生的各类隐患基本消除，不发生刑事案件，治安案件明显减少。

　　（二）、妨害学校教学生活秩序，影响师生身心健康的经营场所、活动商贩、违章建筑等各类隐患得到彻底清除和整治。

　　（三）、建立健全安全防范责任制成立突发事件应急管理组织，并成立了校保安队，新制定了保卫制度，宿舍管理制度、外来人员管理制度等各项管理制度，使各项措施落到实处。

　　三、方法步骤

　　本次专项治理活动分五个阶段进行（5月4日-6月30日）

　　（一）、组织部署阶段（5月5日到5月7日）

　　学校成立领导小组，召开会议部署工作任务，制定实施方案。

　　（二）、排查摸底阶段（5月8日到5月15日）

　　对学校周边的各类安全隐患开展深入细致的排查摸底，不留死角死面，对排查来的问题，进行梳理归纳总结上报，为下步工作打好基础。

　　（三）、集中整治阶段（5月16日到5月30日）

　　校长是校园安全的第一责任人，要严格按照相关要求配足配强校园保卫人员，要健全门卫制度及各项安全管理制度，严格落实外来人员进校盘查验证登记制度，禁止无关人员和校外机动车入内；禁止将非教学用的易燃易爆管理器具入校园；要完善校园安防设施，在学校门口等重点区域安装视频监控探头，与110报警系统联网，确保一旦有警情公安机关能快速反应；要在上学、放学时间安排当日带班领导、教师和保安到校门口值守，有秩序地引导、护卫学生进出校门；

　　高峰期间要能及时发现不安全因素及可疑人员采取妥当措施处置；要加强对师生的安全教育，切实提高自身安全防范能力；要加强对有精神疾病和心理不健康的师生、有劣迹学生、不安分学生排查管控；加强舍务管理，建立健全舍务教师工作责任，保卫好学生宿舍，实行夜间巡查、值守制度，并重点加强对女生宿舍的安全管理；要制定相关的预案，并加强演练，在第一时间做出反应，将影响和损失降到最低程度；在有关部门的配合下，坚决杜绝教师乱办辅导班现象；加强食品卫生管理和安全保卫工作防止食物中毒和投毒事件；加强师生消防知识教育，经常对学生宿舍、食堂等人员集中场所的消防安全进行检查，防止火灾。全体教师及领导应行动起来深入工作，排查化解各类社会矛盾，及时消除各类不安全隐患。

　　（四）、检查验收阶段（5月31日到6月10日）

　　迎接县综治委、县委、县政府、教育局对专项智力活动开展情况的验收工作，纳入年终综治考评。

　　（五）、巩固提高阶段（6月11日到6月30日）

　　对前四个阶段的工作进行“回头看”力争各项整治工作取得明显成效。要进一步总结完善维护校园安全的领导机制，工作机制，监督机制，考核评估机制和责任追究机制。确保校园及周边长治久安。

　　四、工作要求

　　（一）、提高认识

　　这次专项治理行动作为维护人民群众切实利益的大事抓紧抓

　　好，真正从思想上高度重视起来，狠抓各项工作措施的落实，全

　　力维护学校安全稳定。

　　（二）、真抓实干

　　对影响学校及其周边安全的突出问题要采取超常规措施，一次性解决到位。对师生反映强烈的问题，实行挂牌督办，限期解决，务求实效，让广大师生和人民群众切实满意。

　　（三）、齐抓共管

　　根据各自职能，既要相互配合、密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现统一行动、联合整治。

　　（四）、落实责任

　　要按照“谁主管、谁负责”，“谁检查、谁负责”和“属地管理”的原则，实行安全责任追究制。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇6根据省、市有关精神，结合我校安全工作实际情况，特制定安全保卫工作实施办法。

　　一、提高认识，加强领导，全面落实学校安全保卫工作责任制

　　充分认识做好学校安全保卫工作的重要性，牢固树立“珍爱生命，安全第一”和“责任重于泰山”责任意识，站在对人民负责、对学生负责的高度，把做好学校安全保卫工作摆到重要位置，进一步增强做好学校安全保卫工作的责任感和使命感。坚决克服麻痹思想，认真分析研究学校安全工作中存在的突出问题，全面落实学校安全保卫各项工作措施，努力消除影响学校安全稳定的各种因素，确保学校师生安全。

　　严格落实安全保卫工作责任制，校长是学校安全保卫工作的第一责任人。各科（处）室工作人员、各年级教师、各班班主任都要明确安全保卫职责，签订责任目标，层层落实到位。严格执行安全责任追究制，对因管理不力、麻痹大意或渎职造成的安全事故或在社会上产生恶劣影响的重大刑事案件，要按照有关法律、法规和纪律规定，严肃追究有关责任人的责任。

　　二、健全和完善学校安全保卫规章制度

　　定期对安全工作规章制度进行一次全面的梳理检查，进一步完善

　　各项安全管理制度。采取有效措施认真落实各项规章制度规定，确保涉及学校安全保卫的各项工作有章可循，做到违章必纠，不留盲点，不出漏洞。

　　三、加强内部安全管理，认真落实各项安全工作措施

　　加强学校安全保卫工作关键在于防范。从实际出发，制定严格的安全保卫措施，强化学校内部管理，防止各类安全事故的发生。一是要严格门卫制度。严格执行校外人员进出校园管理制度，认真履行登记手续；严禁外来人员随便进入校园；学校门卫配备一些必要防护器械；在校期间学生离开校园要履行请假手续。二是加强对学生上放学期间的安全护送工作。每天中层领导、值周教师在学生上放学期间到学校门口进行安全护送，确保学生安全进出校园。三是要坚持值班制度。要在节假日、双休日等敏感时期加强安全保卫值班工作，学校领导每天都要轮流带班，保卫人员要加大巡逻力度，做到24小时巡查。四是要严格学生外出活动审批。原则上不允许组织学生外出，如有必要组织学生外出或参加社会实践活动要按照有关规定，制定严密的安全保障措施，安排好得力人员负责学生安全保卫，坚决杜绝发生学生伤害事故。六是严防流行传染病的暴发流行。积极配合卫生、防疫部门做好传染病防控工作，要认真执行疫情报告人制度，做到对疫情不瞒报、早发现、早治疗。

　　四、强化安全教育，进一步提高师生的安全防范意识

　　切实加大安全教育力度，将法制教育、防火、防中毒、防溺水、防触电、防交通事故、防意外伤害、防自然灾害等安全知识教育纳入教育教学计划，多形式、经常性地开展安全教育活动，不断增强学生的安全意识，提高学生遇险自救的基本技能。通过召开家长会、告家长书等办法督促家长认真履行监护人责任，做好学生离校期间学生安全保卫工作，防止发生学生人身伤害事件。

　　五、深入开展安全大检查活动，彻底消除各类安全隐患

　　每学期集中力量，突出重点，对学校安全状况进行一次安全大检查，认真查找学校安全方面存在的漏洞和事故隐患，特别是把人群密集的活动场所以及学校大门、校园周边安全状况作为检查的重点，凡

　　发现的.安全隐患，明确整改责任人和整改期限并迅速整改，逐一解决学校安全工作中存在的各类问题。保持疏散通道畅通。

　　六、齐抓共管，综合治理，共同做好学校安全保卫工作

　　积极配合有关职能部门针对学校周边存在的突出问题进行综合治理。积极配合公安机关加大对学校周边地区治安的整治力度，坚决打击侵害师生人身和财产安全的违法犯罪活动，严防犯罪分子伺机滋扰学校教育教学秩序。积极配合司法、城建、工商、文化等部门整治学校周边非法经营的流动商贩，拆除违章建筑，整顿饮食摊点，坚决取缔学校门口及学校周边200米以内区域开设的电子游戏场所、网吧及台球桌等严重影响学生学习的娱乐场所，维护学校周边治安秩序。

　　七、加强学校安全保卫信息报告工作

　　建立完善的学校安全工作信息收集和报送制度，对重要情况和重要信息要及时上报，并做到准确、真实、及时。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇7一、指导思想：

　　坚持安全第一，预防为主，认真排查整治我校的安全隐患，有效遏制各类安全事故发生，确保学校稳定。

　　二、工作目标：

　　通过开展安全隐患排查治理专项行动,进一步落实学校安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题，增强师生安全意识和防范意识，杜绝校园安全责任事故的发生。

　　三、领导小组：

　　组长：xxx副组长：xxx成员：xxx四、治理内容：

　　1、学校高度重视学校安全工作，建立健全各项安全规章制度，建立安全工作组织领导机构，学校安全工作分级负责，责任到人，并层层签定责任书。

　　2、加强对校园校舍的检查,特别要把学校教室、宿舍、功能室、幼儿休息室等人群集中场所作为检查重点。

　　3、定期组织学校安全工作会议，分析学校安全工作情况，定期开展安全工作检查，对发现的事故隐患及时采取有效措施，把事故隐患消灭在萌芽之中。

　　4、定期对学校危重物品进行全面检查，加强学校重点部位的安全管理。

　　5、学校要经常对广大师生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全为重点，定期开展应急疏散演练，加强法制教育，提高学生自救能力。

　　6、重视师生的饮食安全，防止师生食物、药物中毒和传染病及各类突发性事故、事件的发生。

　　7、加强学校值班工作，强化值班人员门卫的责任意识，严格工作纪律，严禁社会闲杂人员随意进入学校。

　　8、做好学校安全档案的归档整理工作，做到精细、规范、不遗漏。

　　五、具体要求：

　　1、我校要把此次安全隐患排查治理专项行动作为安全工作的重要任务来抓，成立安全领导小组。结合实际，制定出切实可行的工作方案，并明确分工，落实责任，全面落实隐患排查治理的工作任务。

　　2、突出重点，狠抓落实。此次隐患排查治理专项行动，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，对查处的各类安全隐患，要坚决停用整改，一时无法整改的，要采取有效防范措施，明确具体责任人，加强监控管理，限期整改。

　　3、学校要以这次隐患排查治理专项行动为契机，推动事故隐患排查治理工作的深入开展，落实治本之策，建立安全工作的长效机制。

　　4、加强宣传教育，发挥监督作用。学校通过采取多种形式，对广大师生加强安全知识、安全法律法规等安全教育，并通过他们积极的向社会进行宣传，使全社会牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，为安全隐患排查治理专项行动创造良好的社会氛围。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇近一段时间，全国各地发生了多起校园伤害事件，这对社会稳定造成了很大的冲击，学校安全工作形势十分严峻。

　　一、关注社会弱势群体

　　世上没有无缘无故的爱，同样，也没有无缘无故的恨。凶手自身的心理问题虽然是不可排除的因素，但社会“不公平”环境的外因显然也是惨案发生的必要催化剂。在某种程度上而言，这些凶手属于弱势群体，而校园事件，可以视为社会弱势群体与强势群体之间的博弈。在当今社会中，人们承受着来自生活与工作压力之大，每个人可以感受到，但对于一些失意者而言，国家明文规定不能游走等政策让其找不到发泄的机会，因此，他们只能在网络上稍作宣泄。孩子成为那些失意者报复社会的牺牲品。而校园事件接连的发生，也正是社会发展不协调所导致的后果。从根本上而言，社会应该多关注那些被边缘化了的弱势群体。

　　二、强化安全责任的思路

　　“校内安全事故发生，主要还是一些学校安全意识淡雹责任缺失造成的。”中国人民公安大学教授王大伟说。琅岐金砂小学事故发生后，福州市一位主要领导表示，各级有关部门对安全生产工作还存在认识不到位、责任不到位、检查不到位、监管不到位、处理不到位等问题。“一些学校还存在‘重善后、轻预防’的校园安全观。为此要落实校园安全防范措施，加固安全防护网。在提高认识增强防范意识的同时，学校要加强校园巡查，及时处置安全隐患。对重点时段重点部位要重点巡查和监管，不留校园隐患的盲区、漏洞和死角。还要严格落实门卫制度，严把进校关，杜绝校外流浪人员入校，并建立外来人员入校办理登记制度。对于需要进入校门的人员，做到严格登记进校人员证件，待进校者和学校老师电话联系后，才批准进入。

　　除此之外，家长和学校要对孩子进行安全教育，提高其对处理突发事件的能力，教会孩子在危急时刻如何弱化危险程度，教会孩子如何对生命进行最大限度自保。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇9为进一步加强校园安全教育和学校安全工作，切实把校园安全制

　　度和安全措施落到实处，现制定我校“校园安全月”活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以科学发展观和“平安校园”理念为指导，全面贯彻“安全生产年”工作的各项部署，紧紧围绕我市开展的“安全主体责任落实年”主题活动，校园安全活动方案。创新形式、创新内容、创新手段、深入普及安全法律法规和安全知识，提高师生安全责任意识，引导全社会关注校园安全，落实安全责任目标，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

　　二、活动主题

　　关爱生命，安全发展

　　三、活动时间

　　6月1日——6月30日

　　三、活动内容及活动安排

　　（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

　　1、通过宣传横幅和标语、红领巾电视台、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

　　2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全预防与自护》、《学生自救自护教师用书》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

　　3、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

　　（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。

　　1、进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、用水、校产的使用与管理及体育课、实验课和教学区及生活区人员疏散

　　等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

　　2、各班建立安全检查小组，由正副班主任、班委会成员组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。

　　3、继续维护校园周边秩序，监控学生的校外行为，保证学生交通、治安方面的安全。

　　4、与学生及家长签定安全协议书，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来。5、对学生进行安全、法制方面的讲座，用身边的例子说服教育学生。教给学生基本的保护常识和技能，并组织安全知识考试。

　　（三）做好服务保障工作

　　1、加强校产的使用与维护管理。要以“校园安全月”为契机，一是对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。二是加强用水、用电管理，为教育教学提供优质服务。

　　2、做好综治工作。一是加强护校值班管理，提高防范意识，做好出入人员和车辆检查和记录。二是密切联系有关部门，做好校园周边环境的治理。

　　（四）加强组织领导、强化安全责任意识

　　1、为切实做好学校安全工作。成立由校长任组长，教导处、德育处、总务处及相关人员组成的学校安全工作领导小组，具体安排和调度安全工作，进一步明确各处室、各部门主要负责人的责任，把安全工作列入岗位职责范畴之中，真正实现“一岗双责”。

　　2、进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用水用电、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。

　　3、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室和班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、部门的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育当做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建平安校园。学校与教师签定安全工作目标责任书，在进一步明确责任的基础上，对因思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改或撤换，对导致发生安全责任事故的，严肃追究第一责任人的责任。

　　4、建立健全安全工作的长效机制。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。

　　四、方法步骤

　　（一）动员部署，制定方案。按照上级有关工作部署，认真做好校园安全生产工作，进一步明确校园安全生产工作的重要性，扎实有序地做好安全生产工作。

　　（二）自查自改，消除隐患。针对存在的安全问题，有关部门要认真组织开展自查自改、主动消除存在的安全隐患，并在规定的时限内予以解决。

　　（三）全面检查，督促整改。在自查自改的基础上，学校有关部门要经常进行安全大检查，查明查清各部位存在的安全隐患，依照标准和要求建立台帐，督促有关部门认真整改。

　　五、基本要求

　　学校的安全工作是一项长期而艰巨的任务，必须按照“属地管理，分级负责”的原则，切实加强领导，明确责任，持之以恒，常抓不懈，努力在建立健全长效机制上狠下功夫，把学校的安全工作落到实处，营造良好的育人环境。

　　（一）加强组织领导。要切实加强对校园安全生产的领导，列入学校每年工作的重点内容，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓，明确专门机构和人员负责，按照“谁主管、谁负责”的原则，层层签订安全工作目标管理责任书，把责任落实到部门、年级和个人，齐抓共管，形成合力。对于消防、公共卫生等关系全局的重大安全问题，学校要制订应急预案。成立学校校园安全生产工作领导小组，指导工作的进行。

　　（二）建立重大事故和安全隐患报告制度。建立健全安全信息网

　　络，及时排查和发现安全稳定方面存在的问题，能够解决的要采取措施及时解决，不能解决的要向上级主管部门报告。出现重大治安、安全事件要随时报告，不得迟报、瞒报。对贻误处理时机、酿成重大事端、导致严重后果的，要严肃查处和追究。

　　（三）建立督查制度。根据上级工作部署，结合学校实际，采取定期或不定期的方式，适时组织人员进行检查督导，保证把校园安全生产工作活动落到实处。对督查中发现的问题，要限期整改建立台帐，切实消除安全隐患。

　　（四）建立责任追究制。在建立健全责任制的基础上，切实抓好责任制和责任追究制的落实。对于安全工作得力、防范工作扎实、未发生安全事故的，对安全责任人和主要负责人应给予表彰。对领导重视不够，责任不到位，防范措施不落实，导致发生重大安全事故的，要实行“一票否决”，同时，要严格按照事故原因未查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受教育不放过的“四不放过”原则，进行严肃处理和追究。

　　六、总结和考核

　　在开展校园安全生产工作过程中，要及时总结分析工作情况，并及时掌握工作的开展情况。学校应经常组织有关部门对落实安全生产情况进行考核。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇10一、指导思想

　　坚持以科学发展观为统领，认真落实市教育局《关于开展“校园安全月”活动的通知》精神;紧紧围绕我市开展的“安全主体责任深化年”主题活动，坚持以人为本，坚持安全发展，进一步提高学校安全工作管理水平和全校师生安全素质，提高广大师生的安全自救、互救、自护水平;着力打造平安、和谐校园，为师

　　生创建一个安全、快乐的工作学习环境。

　　二、活动主题：

　　安全发展，预防为主

　　三、活动时间：

　　6月1日至30日。6月13日为全国统一的安全宣传咨询日。

　　四、组织机构

　　组长:副组长:成员:五、活动形式

　　1、营造氛围

　　在校园醒目场所悬挂安全宣传横幅或标语，利用橱窗、黑板报等开辟安全宣传教育专栏，营造浓厚的校园安全活动氛围。

　　2、宣传教育

　　利用时间专题学习安全工作的法律法规和安全常识，开展安全知识竞赛和征文活动。同时，充分利用国旗下讲话、班(队)会、校园广播、校园网等着力宣传安全知识及学校开展的活动情况。

　　3、开展活动

　　①组织一次国旗下讲话，举行“校园安全月”活动启动仪式，进行一次安全教育。(李炳才负责)②校园内悬挂、张贴“强化安全管理，共建和谐校园”等宣传标语。(吴龙江负责)③少先队大队部组织在低学段各班积极开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。即开展“小手拉大手我与家长共答安全知识题”活动，使一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。(顾丽刚负责)④各班开展一次安全主题班会，出好一期安全黑板报，针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。对学生强化防溺水、食品卫生和防交通事故等方面的教育，提高学生的自我防范意识和保护意识，大力压降学生溺水、交通等安全事故。(蒋永飞负责)⑤全体学生通过校园电视台观看一次安全教育录像，组织高学段学生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”为主题写一封家书征文活动，提高学生家长的安全教育意识，将安全教育阵地拓宽到每个家

　　庭。要求全员参与，各班评选出1――2篇优秀稿件于6月20日前上报德育处参加学校的评选。(刘风光负责)⑥加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。(周飞负责)⑦6月下旬开展校园安全隐患大检查活动，全面查找和大力整治校园安全隐患，确保学生校园安全月及暑假期间的广大师生人身安全和校园财产安全，同时组织一次住校学生的消防、突发事件紧急疏散演练活动。(王立寰负责)⑧开展宣传展板进校园活动。配合市安监局以提高全民安全意识和素质为主题的安全宣传“四走进”活动，在校园组织安全知识图片展、发放安全宣传资料，普及安全知识，宣传安全法律法规。(吴龙江负责)⑨认真组织全体教师深入学习相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。(各年级组长负责)⑩确保重点时段校园安全稳定。加强中考期间校园安全工作的督查，制定和完善各类应急预案，加强值班，确保试卷的保管、运送安全。(赵伟清负责)六、活动要求

　　1、加强领导、狠抓落实。各班主任要充分认识开展安全生产月活动的重要性，认真学习领会学校的安全方案，把“安全生产月”活动摆在重要的议事日程，确保各项活动顺利开展。

　　2、齐抓共管，人人参与，力求活动实效。各个课任教师要积极配合班主任的工作，齐抓共管，发动学生积极参与安全生产月活动，共同把本班的安全教育工作落实到实处。

　　3、做好工作总结。在活动结束后，由安监处对“校园安全月”活动开展情况进行认真总结，于7月6号前将总结材料报市教育局安监科。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇11为了加强管理，强化学生法制、安全意识。避免重大恶性事故发

　　生，特制定本方案。

　　一、进出校门

　　1、由保安、及校园管理组负责管理。

　　2、学生出入要走校门，不许翻越院墙，违者批评教育，屡教不改者严肃处理。

　　3、出入校门不要拥挤，互相谦让。推车出入校门，校内不准骑车，更不许滑车。

　　4、不要在校大门口逗留。

　　二、上、下学路上

　　1、学生自己负责自己的人身安全。

　　2、增强自我保护意识，严格遵守交通规则。

　　三、劳动

　　1、由组织学生劳动的教职工负责学生的安全教育。

　　2、凡参加劳动的师生必须把安全放在第一位，以保证本人及其他人的人身安全。

　　3、在劳动中使用劳动工具时，人与人之间必须保持一定距离，以免工具伤人。

　　4、劳动中必须服从劳动指挥者的统一安排及具体安全要求，必须精神集中，不准乱跑及打闹。

　　四、卫生大扫除

　　1、大扫除时，二层以上班级不要擦窗户外面的玻璃。

　　2、擦拭电器设备时，要切断电源。擦灯管时，不要用手拉吊灯的铁链，下面要有人扶稳登踩的桌椅。

　　3、擦屋内高处设施时一定要登稳，踩实桌椅，再进行操作，要有人保护。

　　4、大扫除时，严禁打闹。

　　五、课间安全要求

　　1、下课后不要在教室和走廊内大声喧哗、追逐打闹。

　　2、外出上课在上下楼梯时，要按规定顺序靠右侧行走，不要推推搡搡，拥挤抢行。

　　3、严禁从楼上向下仍东西，风雨天远离玻璃窗下。

　　4、课间禁止在楼道或教学区追逐打闹，禁止做危险游戏或踢球、投球等活动。

　　5、严禁半身探出楼外观望、严禁上楼顶、爬墙头、跳窗户、跳阳台，严禁攀爬篮球架、禁止在施工区活动。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇12一、大学生安全教育与管理面临的问题

　　随着高等教育体制改革的深入，“开放办学”成为高等教育促进人的全面、自由与和谐发展的必然选择，同时日益社会化的发展趋势也给高校带来诸多不安全因素。

　　大学生安全意识淡薄，财物丢失现象严重，不会使用灭火器等消防器材，不知道校园报警电话，会到食堂外餐饮点饮食，个别同学有过不同程度的心理问题;安全问题类型多样化，除了较为高发的人身财产安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全等问题外，心理安全问题、网络安全问题也日益成为大学生安全教育和管理的新难点、新挑战。因此，在新形势下，有针对性地加强大学生安全教育和管理，增强学生自我安全意识和自我保护能力，塑造健全人格，自觉抵制各种不法侵害，营造安全的育人环境，是当前高校教育工作中的一项重要而迫切的任务。

　　二、大学生安全教育与管理存在问题的主要原因

　　1、社会因素

　　在当前经济全球化、文化多元化的大背景下，我们的高等教育既面临诸多机遇也遇到严重挑战，西方“拜金主义”、“享乐主义”思想的涌入加上社会上一些错误舆论的导向，且与网络信息传播相结合，给易于接受新生事物的大学生带来巨大冲击，部分意志力不坚定、辨别能力差的同学的人生观、价值观发生扭曲，追求自身利益最大化，忽视安全问题，给自己或别人带来不应有的伤害。如果遇有重大的国际国内事件、热点事件，加上情绪化的意见就可能引发高校群体行动性事件，导致集体游行、暴力打砸等行为。

　　在开放办学的态势下，校园周边环境也日趋恶劣，给校园安全造

　　成很大影响。网吧、黑出租、无证的饮食摊点、不规范出租的民房，这些存在安全隐患的地方往往成为高校学生的安全事件的常发地。高校所处的一些特殊地理位置，地处依山傍水的郊区，也成为安全隐患所在。

　　所在高校紧邻人工湖，每年都会发生几起伤亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景观，每到节假日，游客大量涌入，也给校园治安造成影响。

　　2、学校因素

　　高校公共场所众多，宿舍、图书馆、餐厅、机房、自习室、运动场等都是人员高度密集的地方，在这些地方，存在偷盗、财物丢失，疾病传播，火灾，拥挤、踩踏等安全风险，如丢失财物的同学中，有的发生在宿舍、有的发生在自习室、有的发生在公交车上。设施不健全，人力、物力、财力投入少。如消防器材不能及时更新，逃生通道不畅;安装了门禁系统和监控摄像装置，但存在不开启或成像不清的现象;学校开始重视心理健康教育，但存在心理咨询场所狭小，人员、设备不足的问题;制度不健全，管理工作不到位。各高校根据教育部颁发的《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高校学生安全教育及管理暂行规定》等制定了本校的校规校纪，但这些规章制度的出台缺乏细致的调查研究，没有听取学生的意见和建议，缺乏科学性和人性化，甚至缺乏法律依据，导致管理者的行为不能得到学生的认可和发自内心的支持。同时，有些高校管理者认识不足，重视不够，没有遵循安全教育、安全管理“预防为主、教育优先”的原则，轻防范，重处理。

　　3、学生自身因素

　　大学生缺乏社会经验、生活经验，自我防范意识弱。90后大学生从小都是在父母和老师的呵护下长大，思想单纯，社会经验少，安全意识差，没有经受过什么挫折，应对问题掉以轻心，容易成为被侵害对象。教育的缺失使得许多学生缺乏实际学习和生活所必需的安全知识、安全技能，一旦遇到突如其来的险境，因缺乏救助常识，往往不知所措，难以应付，造成不应有的损失。

　　遵纪守法意识差。部分同学违背学校相关规章制度，酗酒、打架或在宿舍使用违章电器，造成自己或他人利益受到损害。在实践教学中不遵守安全操作规定引发安全事故等。

　　心理问题引发的安全事故。由于学习困难、家庭经济困难、感情受挫、人际关系紧张、就业困难等因素导致学生出现抑郁、焦虑、强迫、失眠等心理问题，严重者引发自残、自杀或攻击他人等安全问题。例如在每年毕业生离校期间，部分毕业生因种种原因拿不到毕业证，对学校心怀怨恨，或因感情、人际关系问题处理不当，加上离愁别绪，平时累积的矛盾在此期间集中爆发。于是一些毕业生情绪冲动，酗酒，打架，吵闹，摔砸物品，破坏公物，安全问题由此产生，毕业生的文明离校已成为困扰诸多高校的一大难题。

　　三、大学生安全教育与管理的对策探讨

　　1、强化七项安全教育

　　大学生安全教育，包括人身财产安全教育、消防安全教育、户外活动与交通安全教育、食品卫生安全教育、网络安全教育，心理健康教育，以及校规校纪教育。这七项内容涵盖了大学生学习、生活、工作、娱乐中可能遇到的大多数安全问题，因此必须加强这七个方面的教育。搞好大学生日常安全教育，必须要以提高学生安全防范意识为目的，必须遵循“预防为主、教育优先”的原则。

　　人身财产安全教育。要帮助大学生认识、珍惜、热爱生命，培养积极的“生命观、生存观、生活观”。使学生认识自身安全的威胁因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。学会应对地震等自然灾害的常识。提高大学生物品保管、财产安全意识和能力，维护个人合法的财产权益。帮助大学生了解当前诈骗的主要手段，掌握防骗要领。

　　消防安全教育。引导学生树立消防安全责任意识和自我防范意识，知晓、辨识和预防各类火灾、环境危险因素的方法、措施，掌握火灾报警、初起火灾处置的基本程序和技能，熟知火场逃生的要求和应对环境危害的策略。

　　户外活动与交通安全教育。让学生掌握户外活动和交通安全的基本知识，培养自觉遵守和维护交通法规的意识，掌握公路、铁路、水

　　运、航运等交通行为的基本安全要求以及户外活动的安全基本常识和技能。

　　食品卫生安全教育。民以食为天，食品安全是有关社会稳定的大事，要让学生养成良好的科学合理的饮食习惯，不暴饮暴食，不抽烟酗酒。要让学生掌握食物中毒的相关知识，提高鉴别、防范和救助能力。

　　网络安全教育。在网络普及时代，大学生要全面了解国家关于互联网的法律法规，具备基本的网络道德和辨别不良信息的能力，形成良好的上网习惯，远离网络犯罪。同时，还要掌握网络犯罪威胁信息安全的形式、种类和防范方法，具备一定的防范和应对能力。

　　心理健康教育。要开设大学生实用心理学等相关课程，有针对性地对学生进行环境适应教育、健康人格教育、人际关系和谐教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等，以提高大学生心理健康水平，促进人格全面发展，预防和减少安全事件发生。

　　校规校纪教育。一方面要提高学生自身的法律素养，在别人侵犯自己的权益的时候能用法律武器维护自己的权益，另一方面自身也要遵守国家法律法规和学校的规章制度，尊重社会公德，遵守公共秩序，爱护公共财产。

　　2、实现教育管理形式多样化

　　首先，安全教育要进课堂，就是将安全教育课列为必修课，纳入学校日常教学体系，除理论教学外还要加入防灾应急演练或大型活动的安保等实践考核环节并给予适当的学分，实现课堂教育和实践教育相结合。

　　其次，辅导员定期召开安全教育主题班会，在一些特定时期如开学、放假、节假日、汛期等或针对一些学校特有的存在安全隐患的场所发布预警信息，做好安全提示，在宿舍张贴安全注意事项，深化学生的安全防范意识。

　　再次，要发挥第二课堂的作用，利用多媒体手段，利用典型案件做警示教育，邀请法律、公安、消防、心理健康教育等方面的专家、学者来校开展专题讲座或报告。要对学生进行安全技能训练，如请保卫处、校内外专家或相关团队进行消防演习、医务自救、网络信息甄别等。

　　3、重视大学生心理健康问题

　　首先要进行心理普查，对刚入学的新生要进行心理普测，以后每过一段时间如

　　4个月再进行一次，这样便于及时发现问题，及时关注。对个别学生要建立心理档案，做到班级心理联络员—班主任—心理辅导员—心理咨询师相互联动。其次做好个体心理咨询和团体心理辅导。为解决不同个体的咨询需求，除了固定的心理咨询室咨询外，也要创造条件，做好网络咨询、电话咨询等。发挥团体心理辅导的参与人数较多的优势，让更多同学加入到其中，在团体的力量下让个体更好成长。还要成立危机攻关小组，制定应急事件处理预案，应对突发的重大事件。能在第一时间将突发的危机事件通过恰当的方式及途径及时解决，将影响最小化。

　　4、构建立体化的安全教育管理体系

　　报告提出，要深化平安建设，完善立体化社会治安防控体系。对大学生进行安全教育与管理是一项综合性工程。学校的安全保卫部门在保护师生安全、打击不法犯罪、维护校园稳定方面功不可没，但也有其自身局限性，如对学生的安全教育，无疑是难以胜任的。所以，从更高的层面上说，大学生的安全教育管理工作需要学校各职能部门、院系及学生管理部门乃至辖区消防、公安、街道社区管理部门等机构共同承担，从制度上保障，从财物资金上支持，密切配合、齐抓共管，全力打造全方位立体化的校园安全防范体系。

　　校园安全风险防控实施方案

　　篇13为努力营造良好的校园及周边治安环境，确保校园平安，师生健康，按照建设“平安校园”的总体要求，坚持“安全第一，预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。结合我校实际，特制定我校20xx年安全工作实施方案：

　　一、领导重视，组织健全

　　学校领导对学校安全工作非常重视，充分认识到创建“平安校园”是全面贯彻落实科学发展观的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由李楚英校长亲自挂帅的创安领导班子，副组长由王晓燕副校长担任，领导班子和各年级组长、班主任为成员，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创安居乐业工作扎扎实实地得到深入开展。

　　二、部门配合，责任落实

　　我们认识到，创建平安校园，关系到每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求部门配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们制定了安全工作责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。各班主任主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育。德育处主要负责教育教学安全检查和图书室、电脑室和学生活动场所安全检查。总务处主要负责检查食堂饭菜质量及卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况，校舍、围墙等设施安全情况，消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。明确了责任，实行责任追究制，各部室、各年级能够在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，学校办公室负责及时将创建“平安校园”的有关精神传达到相关部室及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，明确分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时把安全工作作为考评各部室、班级和每位教职工的重要内容，在对班主任进行考评时，实行安全责任事故一票否决制。

　　三、措施有力，制度规范

　　1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六

　　大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、紧急救护制度等。第五类是交通安全制度，如校园车辆停放制度。第六类是应急机制，如处置地震预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。

　　2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一、春秋假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改。发现灭火器、消防栓、防盗门窗等有故障，能做到尽快修复。

　　3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。每天安排由两名中高层领导在上学、放学时间在校门值班，保安在校门维持交通秩序，确保学生上学、放学期间的安全。保安在放学后对各楼层及校园进行安全巡逻；六名少先队常规检查员进行值周，每天检查学生的纪律。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意及出示放行条。

　　4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生管理手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，规范了学生的行为习惯。每周开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。在节假日和社会实践活动前，通过法制安全讲座，对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过周一广播讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合消防宣传日、交通安全宣传月、防溺水安全等，开展教育活动。在组织大型活动前，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

　　5、突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校中层以上领导干部要加强政治、业务学习，用理论凝聚教师，用人格凝聚教师，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。

　　6、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。

　　7、学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家长学校等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，我们每学期还邀请司法人员来校，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。我校安全工作近年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门的支持是我校做好安全工作的有力保障。派出所把我校作为重点保护单位，经常派民警到我校了解情况，征求意见，实地察看我校的安全设施，为我校出谋划策，排扰解难。公安、工商、城管等部门对我校周边的环境进行了综合治理。卫生和防疫部门的同志经常深入我校食堂检查食品安全情况，保证师生饮食卫生和安全。所有这些，都对我校安全工作给予了大力支持和帮助，使我校的安全工作有了重要保障。

　　四、经费落实，技防到位

　　学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在教学楼、学生宿舍楼、等重点部位安装监控、防盗门窗、应急灯等技防设备。

　　五、督促落实，和谐平安。

　　在各级政府统一领导下，学校将协同相关职能部门，加强对学校安全的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通配合，强化检查督促和具体指导，做好日常监管工作，完善齐抓共管的工作格局。学校各部门积极运用各种手段和途径，在全校师生员工中创造性地开展安全宣传教育活动，在开展教育活动中要区别对待、分类指导、因人制宜、防止形式主义、注重工作实效。

　　为了使安全工作能落到实处，我们切实把安全工作纳入学校领导班子的议事日程，纳入到学校的整体工作计划之中。学校制定了普法、综合治理工作计划，专门强调安全工作，从而做到年初有计划，月月有安排，季度有检查，半年有考核，年末有总评。在日常管理工作中，学校各级领导利用每周一次校务会议，强调安全工作，及时排查安全隐患，落实整改，确保安全工作的不断落实。

篇四：校园安全风险防控机制

　　

　　校园风险防范制度集合5篇

　　校园风险防范制度1为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我校20xx年度加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些措施及计划。

　　一、工作目标：

　　1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。

　　2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。

　　3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。

　　4、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立诺如病毒等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对诺如病毒传染病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

　　二、传染病的防治措施：

　　按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节，重点抓好传染病预防和报告工作

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　　1、疫情报告

　　一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心。为及早发现和及时报告疫情做到：

　　切实落实非常期间的晨检制度；

　　班主任每天进行巡视；

　　专人负责学校疫情报告；

　　建立专门的传染病登记本。

　　2、疫情控制

　　一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：

　　协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。

　　做好消毒隔离工作。配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理；开展对传染病接触者的医学观察。

　　根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。

　　发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。

　　3、预防措施

　　把传染病预防控制工作列入学校工作计划，有专人负责，并

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　　列入工作考核。

　　开展对学生常见病、传染病的防病知识教育，开设健康教育课，使学生掌握有关预防传染病的知识，培养学生良好的卫生习惯。

　　开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。

　　根据卫生行政部门制定的预防接种程序，配合疾病预防控制机构对学生进行疫苗接种。

　　校园风险防范制度21、报告制度是学校教职员工向学校或学校向教育行政主管部门报告学校安全工作中相关事项的安全管理制度。

　　2、教职员工对所负责的安全责任区域内的安全隐患，要及时向学校分管安全工作的行政领导报告或直接向校长报告。

　　3、报告安全隐患应包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施等；报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。

　　4、班级出现学生无故缺席、意外伤害事故或其他安全事故，班主任要在第一时间报告安全办公室，以便做应急处理。

　　5、值日教师要向学校行政值周领导报告每天的值班情况，对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告，并妥善处理。

　　6、安全分管领导每月要向学校安全领导小组汇报本月安全工作情况，并在每月5日前，书面向县教育局安全工作领导小组汇报

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　　学校上月安全工作及校长履职情况。

　　7、学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件，坚持逐级报告的原则，任何人不得越级上报。学校安全工作第一责任人在明确事故后第一时间向教育行政部门电话报告，并在二小时以内书面报告教育行政部门。

　　校园风险防范制度3为做好学校新冠肺炎防控和春季学期开学准备工作，切实维护师生的身体健康和生命安全，加强防疫期间的宿舍管理，特制定本管理制度。

　　1、宿舍楼入口处铺放消毒毯，设置体温监测点。住宿生进入宿舍前自觉有序排队，前后距离间隔保持1米。宿舍管理员和值班教师对每位住宿生入住前进行体温检测，体温检测合格后方可进入，对体温检测异常学生进行登记并上报。每晚对住宿人员进行体温检测，若体温超过37.3℃，需做好异常学生登记，立即安排单独宿舍进行隔离观察休息，进行复测，并上报学校。

　　2、学生体温检测正常后直接有序进入本人宿舍，进入宿舍后禁止私自互相串宿，禁止打牌聚会等活动，做到不聚集不扎堆。

　　3、学生在宿舍内错时洗漱，不聚集、不扎堆。

　　4、到直饮机取水时排队有序接水，接水后直接返回宿舍，不逗留。

　　5、洗漱后快速就寝，不喧哗，不打闹，禁止面对面交流。

　　6、学生上课期间宿舍楼实行封闭管理，无关人员一律不得入内。

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　　7、养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤消毒、勤通风共同维护宿舍良好的卫生环境。

　　8、宿舍内垃圾要及时清理到指定地点，学校对存放垃圾地点每天进行消毒。

　　9、住宿生要时刻注意自身的防疫防护，进出宿舍楼及在走廊、过道、卫生间等公共区域必须佩戴口罩，讲究卫生，不随地吐痰。

　　10、发现同宿舍学生身体异常，要及时报告班主任，班主任第一时间向学校汇报。

　　11、非宿舍住宿无关人员一律不得进入宿舍。

　　12、做好宿舍清洁卫生工作，每日对所住宿舍的设施设备进行消毒。宿舍每天早、中、晚通风，每次通风时间约1小时。

　　13、进出宿舍途中，不结伴不交谈，戴好口罩，做好个人防护，快速进出。进入宿舍后，将外套挂在阳台通风处，鞋子放在指定位置。

　　14、宿舍内存放75%消毒酒精不超过500ml;擦拭消毒而不是喷洒消毒，使用时保证周围无烟、火等明火，无易燃、可燃物;使用后必须密封严实，存放在阴凉干燥处，并开窗通风。

　　15、定期对宿舍楼内楼梯、走廊、等公共区域进行消毒，宿舍内配备84消毒液和洗手液。使用84消毒液前，要戴好手套;使用过程中不与酸性物质混用;不要直接使用，而是按照原液与水稀释后使用;消毒后及时开窗通风。

　　16、学校和专业部每天对宿舍各区域进行环境、内务卫生检

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　　查，并将检查结果在学生处管理群通报。

　　校园风险防范制度4一、门卫安全管理制度

　　1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。

　　2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

　　3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

　　4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

　　5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

　　二、路队安全制度

　　1、每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。

　　2、要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。

　　3、辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

　　4、教育学生遵守交通法规。

　　三、课堂教学制度

　　1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

　　2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

　　3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

　　4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

　　5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学

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　　生家长。

　　四、设备设施检查制度

　　1、成立学校安全工作领导小组。

　　2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。

　　3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。

　　4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。

　　五、饮水安全制度

　　1、保证水源安全卫生。

　　2、经常给饮水桶清洗、流毒。

　　3、教育学生有秩序地饮水。

　　六、课间管理制度

　　1、值日教师必须加强课间巡视工作。

　　2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。

　　3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

　　七、集体活动安全制度

　　1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

　　2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

　　3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。

　　4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部

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　　门报批。

　　八、物品放置安全制度

　　1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。

　　2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。

　　3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。

　　九、用电安全制度

　　1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。

　　2、班内要指定专人开关电源。

　　3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。

　　4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。

　　十、组织保障制度

　　1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。

　　2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。

　　3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。

　　4、定期排查不安全隐患。

　　十一、突发灾害安全防护工作制度

　　1、学校应在各类灾害发生前做好信息编写和预测工作，化

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　　被动为主动，实行全员监控。

　　2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

　　3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。

　　4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

　　5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

　　6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。

　　校园风险防范制度5一、门卫值班、来客登记制度

　　1、门卫值班人员，要坚守岗位，提高警惕，认真负责校门口及其周围的安全工作。

　　2、认真盘查外来人员，禁止闲杂人员入校。

　　3、来校办事的外来人员要先登记，按规定认真填写有关内容，与有关人员电话联系后方可出入。

　　4、接好电话，做好记录，及时通知有关人员，重大事项及时报告学校负责人。

　　5、值班记录本要认真填写，细心交接，妥善保管及时更换。不得丢失，缺页，乱涂乱画。

　　6、不经学校有关部门批准，任何人不得携带学校公共财产出入校门。

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　　二、学生安全管理制度

　　1、校内活动。严格遵守校规校纪，教学常规管理规定。班主任每天要对教室内各种设施巡查一遍，发现不安全问题，当天通知总务处主任，及时维修、整改。

　　2、校外活动。班级组织校外活动要先请示政教处。经政教处同意后，方可行动。并认真准备好各种安全措施。活动结束后要到政教处汇报活动情况。

　　3、班主任要经常与学生谈心、当好学生的心理咨询医生。发现异常现象，及时与学生谈心，与家长沟通交换意见，报告政教处。

　　4、认真执行学校制定的《学生病假请假制度》、《学生事假请假制度》、《学生日常管理制度》。

　　5、每学期针对学生安全问题，开好1—3次主题班会。办好班级安全专题板报。组织好收听、收看安全教育节目。

　　三、防火、防盗、防意外事故制度

　　1、对于学校各重点部门，工作人员每天离校前必须将报警器打开，关好门窗、落锁。每天到校必须将报警器。检查一遍，发现故障及时解决。

　　2、总务处确定专人每学期两次对学校消防器材进行检修、更新。对每件消防器材应有编号，每次检验要有记录，确保消防器材有效使用。

　　3、学校设施安全，由总务处每天进行常规巡查。及时发现问题，及时解决，不留隐患，防止意外事故发生。

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　　4、定期向全体教职工通报安全状况，做好安全教育工作，警钟长鸣。

　　四、教学设施安全管理制度

　　1、教学设施由各分管人员认真保管、维护，发现不安全因素及时上报总务处整修。不安全的器具，对学生有危险的器具，任课教师应立即停用。确保学生安全。

　　2、教学仪器中的危险品、易燃易爆物品要按有关规定，单独保管、单独存放、单独建帐。教务处定期进行检查。

　　3、危险品、易燃易爆物品及仪器的添购，需由实验管理员每学期初造计划，说明使用情况，库存情况，添购数量，经教务处审核，主管校长签署意见，校长审核后执行。

　　4、教务处每学期两次组织有关人员对教学仪器中的不安全器具、危险品、易燃和易爆物品进行安全检查，发现问题及时整改，重大问题立即报告校长。

　　5、各实验室、教学楼、办公楼，要做好紧急情况的应对措施。人员疏散方案。对实验室管理员定期由学校安全管理部门组织学习。训练应急操作动作，明确应急对策方案。

　　6、各实验室、保管室每月要有安全自检记录，保证教学设施完好、安全使用。

　　安全使用电器管理规定为切实加强学校安全使用电器管理，本着既节约用电，又有利于服务教学，便于管理的原则，特制定安全使用电器管理规定。

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篇五：校园安全风险防控机制

　　

　　学校安全风险管理制度

　　学校安全风险管理制度（通用5篇）

　　在快速变化和不断变革的今天，制度起到的作用越来越大，制度具有合理性和合法性分配功能。到底应如何拟定制度呢？下面是小编整理的学校安全风险管理制度（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学校安全风险管理制度11．全校师生员工有义务维护校园的安全，对违反本规定者要及时进行劝阻，实行教育为主的方针，对情节恶劣者要及时报告学校，由相关部门对其做出严肃处理。

　　2．进入校园范围的所有人员和一切车辆必须服从指挥，车辆按指定地点停放；人员自觉遵守学校的作息时问，自觉维护公共秩序和安全，尊重管理人员，听从指挥。

　　3．爱护校园内的设备和设施，教学楼的多媒体设备、桌椅、黑板、门窗、风扇、日光灯、讲台等一切公物，未经同意不得任意搬动或移作它用；开关门窗要轻，严禁用脚踢门，无故损坏公物；损坏公物要照价赔偿。

　　4．爱护水电设施，节约用水、用电、人员离开时要自觉关水、关电、关门、关窗。

　　5．未经学校批准，任何班级、办公室教学时间不得在教学楼内进行文娱活动。

　　6．非本校人员必须按照有关规定办理相关手续后方可进入。

　　7．校园内一切公共设施特别是水电、消防设施等，未经批准，任何人不得拆除和改装。

　　8．任何单位和个人不得携带与教学无关的危险品和违禁品进入校园，如确系教学需要，当事人必须做到妥善保管，使用后及时清理。

　　9．严禁在教学楼内生火、烹饪或私自接拉电线及装接电器；除门卫及值班人员外，任何人不得在校溷内住宿及过夜。

　　10．不得在校园内外打闹、喧哗和使用容易造成噪音的设备，以

　　免影响他人。

　　11．任何班级和办公室不得在教学楼进出通道上堆放杂物，后勤管理人员必须保障各通道畅通。

　　12．学校全体师生员工必须共同遵守本规定，互相监督。如有违反者，视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。

　　学校安全风险管理制度2第一条：总则：为了配合学校开展正常得教育教学活动，进一步搞好安全教育，特制订此制度。

　　第二条：学校各班主任，各课任教师要树立牢固的安全意识，把安全工作放在首位，经常对学生进行相关的安全教育，教育学生遵守课堂纪律，遵守实验规则，遵守操作规程，注意劳动安全，带大型工具注意交通安全等。发现安全隐患，应及时处理或报请学校处理。对玩忽职守，造成事故者，要负主要责任。

　　第三条：骑车学生不得在校内骑自行车。自行车要停放在指定位置，并按要求锁好，不得随意乱放。各班要随时检查，并整顿清理乱放自行车。

　　第四条：骑车同学要严格遵守交通规则，靠右行使，不抢道，不超机动车辆，注意交通安全，骑车不攀扶机动车辆，不双手撒把，转弯时先看有无车辆通过，正常行使中不紧急刹车。尤其夜晚骑车时要注意违章驾驶的机动车辆。学生不允许驾驶机动车辆。

　　第五条：注意用水安全。不破坏水窖护栏，打水时要注意安全，严禁用小瓶爬窖口打水，不得在窖口张望，不用不卫生工具打水，不在窖口附近洗涮。住校学生提开水提饭，要防止烫伤。

　　第六条：注意用电安全。任何学生不得在教室、宿舍随意接电或触摸电线。发现断线头，不能靠近，要及时报告后勤或学校处理。

　　第七条：注意防火。任何学生不得在宿舍点蜡、玩火。

　　第八条：校舍危房、危险墙壁等危险地段，要有醒目的标示。危险地段禁止任何人靠近，尤其做卫生、读书、玩耍时，要留意观察，以免发生不安全事故。

　　第九条：管理人员要经常检查食堂、库房、实验室、图书室、微

　　机室等的安全防护设施，如发现隐患，应及时报请学校处理，以避免发生偷盗事件。值周教师要经常注意校舍安全，及时关锁大门，留意闲杂人员，尤其精神病人，不得让其在校园内乱窜。

　　第十条：外出游览、活动、劳动等，一定要请示学校，在安全保障的情况下，经学校研究考察，准许后方可出行，并在游览、活动、劳动过程中，始终强调安全。

　　第十一条：体育课、实验课和电教课安全。体育课教师要经常检查或发动学生检查各类体育器材和设施的安全，发现隐患应及时清除。各类实验课在实验前一定要检查药品、实验器材等的安全可靠性，并向学生讲清安全操作的规则后，方可进行实验。电教课要加强对学生的管理，禁止违章操作和做操作以外的事情。

　　第十二条：食堂炊管人员要经常注意食堂卫生，对发霉变质的食物要及时清除，不能让师生食用。采购食物时要注意鉴别，不得购买有毒、有害、腐烂变质食品，不得购买来历不明的、或死或病的肉类。对于食堂及库房等的灭鼠工作，要在假期中没人吃饭、并妥善保管好存粮的情况下，由专人负责，做到及时清理，严禁随意投放鼠药。

　　第十三条：校内门点及学校附近门点，要保证正规的进货渠道，不得向师生销售发霉、变质或不能保证卫生的食品。

　　第十四条：冬季取暖要注意防火和煤气中毒

　　。学生在宿舍中，禁止点火玩耍，教师也要注意及时关闭电热毯。师生取暖生火的房间要留有通风透气孔，并要经常疏通烟道，尤其是气温升高、室内外温差不大的情况下，特别要注意防止煤气中毒。

　　第十五条：加强对学生的法制安全教育，强化学生的法制观念和提高学生的安全防范意识，禁止毒和赌进入学校。

　　第十六条：此制度于09-03起执行。

　　学校安全风险管理制度31、学校安全用电管理由校长、安全副校长、总务主任、安全办公室主任全面负责，并落实责任到人。

　　2、总务主任、安全办公室主任要经常检查教学用电、生活用电是否正常，是否完好。

　　3、学校信息组负责多功能教室、微机室的用电线路以及用电器的使用和检查。

　　4、值班教师每天交接要巡视学校电源线路、照明、插座、生活用电、电教设备、做到安全使用，发现问题要报告总务主任、安全办公室主任，并要及时维修。

　　5、办公室线路不得私自任意更改、移位、拆装和乱接。

　　6、发现电器有故障时，应及时关闭电源，不得随意拆卸，要经过学校主管领导请专业人员进行修理。

　　7、做到节约用电，班主任、各功能室负责人下班前要把自己负责区域的电灯、用电器以及电源关闭。

　　8、班主任教师要经常通过安全课、放学前一分钟安全教育等形式教育学生安全用电，不得任意损坏电源设施、设备。

　　9、各教室、办公室、值班室禁止使用电炉子、电褥子等大功率用电器。安装大容量的电器设备，必须经电业管理部门批准，擅自安装的予以没收。不允许安装大容量用电器的地方，一律禁止安装。

　　10、电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。

　　11、安全用电必须坚持定期检查制度，学校每月要进行一次彻底检查，对不安全隐患及时整改。

　　学校安全风险管理制度4一、将晨（午）检表考勤与《安全日志》填写、上交和考勤黑板公示结合管理。

　　1、建议由安全委员负责统一考勤，上交晨（午）检表填写、上报，公示栏公示，并填《安全日志》。

　　2、对于不假不到者务必与家长及时联系，2月22日，初三1名女生，到教室后离校，离家出走；2月23日，初三1名男生第二、三节课离教室，旷课，经学生寻找后返教室上课；3月6日，初二1名男生，到教室后，离校，离家出走；————解决方法：学校要求?各班要加强考勤，做到每堂课清点人数，做好记载，重点是记载好体育

　　课为典型的缺勤名单。?加强了门卫的管理，学生进校后，一律只能凭假条离校，早上、中午第一堂课前一律不能出校门购物或油印资料。（减小隐患，避免后续麻烦）

　　3、每日安全教育要要点式记载。

　　4、《安全日志》填写不是负担，简单，效果好，学生能落实。?希望老师们督促，减小自身的安全压力和避免责任。

　　二、重点治理初一年级“课间跑跳闹”现象，本周起，安全办将要求保安人员对课间教室内及走廊上跑、跳、打闹的现象做人数、次数的记载，定期公示。以此为各位班主任营造管理跑跳闹的`声势。

　　三、特殊群体管理：重点做好杜绝串班、串楼、串校。本期校门口学生逗留现象越来越少，得益于学校老师们的治理，坚持。但不能掉以轻心，上周五，一初中4名学生要进学校，被门卫和保卫拦下，上周3，一初中旁巷道内学生打架，由我校学生参与。请班主任还要加强对重点防控学生的警示教育。建议：?深入了解、排查经常与校外人员，社会人员、不良少年交往的学生近况，要求家长多接送，共同管理，多警示教育，避免其造事。?将常在校门口逗留的学生向保卫、保安介绍，加强联系与保卫联系，如有逗留请保卫告知或督促其早回家。

　　四、提醒乘车安全，不坐无运营资质的车，包括不乘坐老年人驾驶的两轮车、电瓶车。

　　学校安全风险管理制度5（一）值日领导和值日教师要严格按照值勤制度，每天在校门口、学校校园、教学楼走廊等处进行经常性的巡视。

　　（二）严防学生发生群殴事件，如事件发生，任何教师发现都必须制止，并电话通知学校政教处或值日领导。所有在场教职工要将斗殴学生分开。

　　（三）禁止在校园教学区踢球、爬墙、爬楼门、滑楼梯栏杆，违者通报批评，对涉及的班级进行日常行为规范考核成绩扣分。值周教师要注意纠正学生述违规现象。

　　（四）凡是学生在校时间，学校要安排教师管理，保护学生安全。

　　（五）为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等现象，保证学生有规律、守秩序的上下楼，当天值日领导和值日教师要在楼道口进行监督、疏导。

　　（六）各班主任要进行遵守秩序、礼让、爱护同学的教育，加强学生的自救自护的教育和训练。

　　（七）学校总务处要不定期地对学校楼道、楼梯设施等进行检查，发现问题，及时补救、整改。

　　（八）学校定期不定期进行安全检查，发现问题，及时解决，消除校园的安全隐患。每学期期初、期末都必须就学校安全工作进行全面自查和复查。

　　（九）学校建立周安全总结制度，值日教师对上一周的安全工作进行小结，并就下一周安全工作进行部署。

　　（十）建立安全工作台账制度，按年初制定的学校安全责任分工，各司其责，共同搞好学校安全工作。

篇六：校园安全风险防控机制

　　

　　校园安全隐患及防控措施（5篇）

　　第一篇：校园安全隐患及防控措施

　　校园安全隐患及防控措施

　　中学校园安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全，是治安稳定的重点区域；中学校园稳定工作事关中学教育改革、发展、稳定的大局，是社会稳定的晴雨表，是涉及政治稳定的敏感部位。在新的历史时期，随着中学教育进一步发展和校园进一步开放，校园治安情况日益复杂，校园安全形势更加严峻。各种校园意外伤害事故，恶性案件的频繁发生，令人触目惊心，敲响了学校安全的警钟。特别是由于我国正处于经济转轨、社会转型时期，各类矛盾很可能在中学诱发。因此，校园安全管理如何进一步适应中学发展的要求，是我们面临的重大课题之一。

　　一、校园安全存在的主要问题(一)敌对势力的渗透

　　当前，面临着错综复杂、风云变幻的国内、国际环境，影响社会稳定的不利因素仍然较多。西方敌对势力把中国作为潜在的敌人，同民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力等相互勾结，利用所谓的民族、宗教、人权、法轮功和台湾、西藏等问题制造事端，加紧进行“西化”、“分化”、渗透、颠覆等图谋和破坏活动。企图破坏我国的社会稳定和主权、领土完整。他们把“和平演变”寄希望于年轻一代的“战略图谋”始终没有改变。

　　(二)中学快速发展带来的不稳定因素

　　随着近年来我国中学教育的快速发展，办学规模的扩大化、学生素质的差异化、教学资源的滞后化，后勤管理的社会化都给学校的安全管理带来许多困难。传统的封闭式办学模式逐步被打破，增加了中学与社会接触的窗口，校园日益成为一个开放式的办学区域，致使违法犯罪隐患大量存在，校园治安管理难度增大。

　　(三)学生自主性意识的增强与传统管理模式之间的冲突处在社会和经济转型期的当代大学生们在社会心理、思维观念、价值取向，生活方式等方面正发生着急剧的变化，而与此相对应

　　的是中学学生管理工作体制仍始终处于比较滞后的状态。导致学生的行为模式不可避免地要同原有的学生管理体制中僵化和缺失的应对措施发生激烈的冲突，加上享有管理特权的中学学生工作者的强制性遵照执行，不可避免地在学生和学生管理部门之间产生冲突和矛盾。

　　(四)校园周边地区不良治安形势的影响

　　一是校园周边开设的网吧，游戏厅，歌舞厅等，成为学生休闲娱乐的主要场所。青年学生不可避免地受到反动、暴力、色情、迷信的娱乐项目的影响。这些不健康的东西，腐朽了学生的心灵，动摇了学生的心理；二是校外环境卫生的脏乱差、机动车超速行驶、三无人员伺机作案等现象所带来了安全隐患，严重威胁着学生的财产和生命安全；三是学生在外租房居住引发的非法同居，以及在校外受到不法伤害等案件时有发生。而与此同时，学生中普遍存在着的安全思想麻痹，自我防范意识差的情况，给各类违法犯罪活动又提供了可趁之机。

　　(五)中学安全保卫工作体制的不顺畅

　　一是受执法权限的限制，保卫工作难以全面展开，致使校园内外发生的各类案件，不能及时得到查处，矛盾不能及时化解。二是中学保卫队伍不适应形势发展的需要。人员配置不足，综合素质不高，管理理念落后难以胜任中学安全管理工作。三是缺乏科学性、技术性的防范管理，防范措施薄弱。

　　二、采取的应对措施

　　(一)建立校园安全法，完善校园安全法律体系

　　目前，我国关于校园安全的法律体系尚不健全。许多规定散见于教育法、学生伤害事故处理办法等法律、法规和规章中，缺乏单行的校园安全法律规范。导致现有的关于校园安全的规定缺乏整体性、系统性和可操作性，无法从法律层面应对日益复杂的校园安全状况。致使一方面校园安全管理体制不稳定、模式不统一、措施不落实、工作不到位。另一方面对学校及师生在安全责任的认定上尚存在诸多的空白，在维权时存在司法救济途径不畅通，救济手段缺乏刚性。因此，校园安全法的制定不仅显得非常必要，而且迫在眉睫。校园安全法的制定不仅是完善我国教育法律体系的重要举措，而且势必有力地推进

　　校园安全的法制化，确保中学的稳定和安全。

　　(二)建立学校安全工作责任机制，明确职责

　　确保中学校园的安全和稳定是一项重要的政治任务，要始终保持清醒的头脑，进一步增强政治责任感和政治敏感性，从“讲政治，促发展、保稳定”的高度，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，把维护校园安全稳定工作摆到更加突出的位置。形成领导重视、齐抓共管、职责明确、运转有序、管理规范、防范有力的中学安全工作运行格局。首先，要建立、完善校园安全的各种组织机构，做到责任明确、职责分明。做到人人有责任、事事有人管，防止责任泄露。其次，建立、健全一套完整、严密的安全工作规章制度，明确责任范围，做到有法可依、有章可循。最后，落实校园安全管理工作责任追究机制。真正做到有奖有罚、赏罚分明，真正使责任落到实处。

　　(三)建立学校安全日常检查机制，消除隐患

　　安全隐患是各中学安全保卫工作面临的一个突出问题。要克服麻痹思想，加强日常的监督检查，狠抓工作落实。一是应当坚持从制度建设入手，落实对学校所有的教学、生活设施，集体活动场所，道路交通，校园网络等设施设备的日常安全检查机制；二是采取自查、抽查和重点检查等多种方式，定期或不定期地对影响或可能影响校园安全的不稳定因素和矛盾纠纷进行日常安全检查的排查。对排查出的问题和隐患，在认真分析基础上，分轻重缓急制定切实可行的整改规划，进行全面的清理和整治，杜绝安全隐患、化解潜在矛盾，在源头上预防安全事故的发生。对于教育行政部门和学校自身无法解决的安全问题，必须及时向当地政府报告。用行政、经济和法律等多种手段化解矛盾，消除不稳定因素；三是要把检查问题、解决问题和健全制度、完善措施结合起来。对检查出来的问题在整治的基础上还要建章立制，从而进一步促进检查工作的规范化和整治工作的深入化，形成建立学校安全工作的良性循环机制。

　　(四)建立校园安全防控机制，实现整体覆盖

　　校园治安防范，是校园安全工作的重点。但由于校园面积大，开放性强，人员交往及流动人口多等特点，因此，有必要树立“抓住重

　　点，以点带面，全面防控”的工作思路，综合运用人防、物防、技防的手段，逐步实现对校区防控的整体覆盖。1.抓好政治稳定。对境内外敌对势力、“法轮功”等邪教组织在中学的“西化”、“分化”、渗透、颠覆等图谋和破坏活动能及时发现并控制，确保师生思想稳定。2.严格依法办校、诚信办学。树立以人为本思想、强化服务意识。解决在宿舍关系、失恋困扰、经济困难、心理障碍、人际关系、就业压力等方面产生的关系师生切身利益的各种实际问题，切实维护师生的正当权益。3.拓宽学生信息的收集、反馈、处理机制、畅通信息渠道，接受学生意见和建议。定期分析、主动掌握学生思想行为状况，做好思想教育和疏导工作，对可能引发学生集体情绪的矛盾要密切关注，高度重视，避免激化，维护校园的稳定。4.严格校内外大型活动的审批制度和安全保障机制。5.要加大科技创安工程的力度，整合校园内相关资源，建立完善以校园110指挥服务中心为枢纽，集人防、物防、技防于一体的统一指挥、信息畅通、反应快速、责任明确、处置有效、覆盖学校及周边的全方位覆盖、全天侯控制、全方位服务的新时期校园安全防控体系。

　　(五)建立突发事件应急机制，提高应对能力

　　校园安全事件情况复杂、演变迅速，具有高度的不确定性。为及时，有效地预防，控制和妥善处置重大突发性事件，最大限度地降低事故发生后的损失。应把校园安全危机管理纳入学校制度化管理的范畴，逐步建立健全应付突发性事件的工作协调运作机制，加强应急工作队伍的培训和模拟演练，完善快速反应机制，提高应对突发事件的能力，增强预案的实效性，不断提高对学校在校内及周边发生“两抢”，“两盗”等动态犯罪，重特大恶性案件、火灾事故、意外伤亡事件、外来人员校内肇事、和不可预测的事件等重特大突发性事件应付的能力和水平。一旦有突发事件或报警，立即启动整体防范联动网络的各种力量，迅速在最短的时间到达预案指令位置，按照各自职责，迅速开展工作，形成整体合力，有效打击违法犯罪的活动，切实维护学校和社会稳定。首先，针对可能对校园安全存在潜在威胁的确定和不确定的隐患，设计出相应的危机预警预案和危机应急处置预案。做

　　到有备无患。其次，建立矛盾调解、处置体系，从源头上预防、消灭矛盾的发生。一旦突发生安全危机事件，必须立即启动应急救援和处置预案，各不同职能管理部门之间实现协同运作，优化整合资源，发挥整体功效，及时控制事态发展。同时，要立即向110、119、120等相关部门报告，形成多层次、全方位，立体化的整体联动防范格局。最后，在校园安全危机后应进行信息反馈工作，消除可能导致学校、家长或社会出现不稳定的紧张、失衡的状态，确保事件得以根本解决。并应当在危机发生后及时利用这些活生生的教材，培养教师和学生的危机意识，提高他们的危机应对技能，增进学校整体的抗逆水平。

　　(六)建立警校共建、校地共建机制，加强社区治安联防

　　中学保卫部门由于没有执法权，难以处理校内发生的治安问题和适应中学日益严峻的治安形势。但中学的安全管理工作，绝大多数职能又是由保卫部门来承担完成的。因此，要依靠社会各界，采取政府牵头，部门联动，各司其职，齐抓共管，防止缺位，内外兼治的办法，建立学校安全防范体系，有效地控制安全风险。学校安全工作的社会化，其中最重要的一条就是要深入贯彻公安部“八条措施”、教育部“六条措施”，本着以“单位保卫为主，治安防范指导为辅”的原则，以优势互补，全方位共建为形式，以拓宽共建领域、丰富共建内容、提高共建水平为重点，以提高育人铸魂事业为目标，注重实效的“校地共建、警校共建”平安校园的社区治安联防工作机制。一是要成立由各级政府及职能部门领导组成的共建领导班子，建立健全共建联动工作机制和安全目标管理责任制。各学校要主动与周边派出所，相关职能部门建立联动机制，形成校地互动、警校互动，共建平安校园的协作机制；各学校设立“警校共建工作站”、“校园110”、“一校一警”，建立“警校共建”联系卡制度。二是建立校园治安援助机制。公安机关应认真落实公安部关于维护校园及周边正常的治安秩序的有关规定，同工商、文化、税务、城管等政府各相关职能部门联手出击，注意对学校周边环境的监管，积极开展校园及周边社会治安综合治理力度，清除隐患，预防突发事件，保一方平安。三是建立宣传教育机制。聘请校外法制副校长有针对性地选取典型案例对学生进行安全防范教育

　　和法制教育，使学生们认识到违法犯罪的危害及后果，防微杜渐；坚持以人为本，对学生中的劣迹、违法学生等特殊群体，进行重点帮教，重点转化；警校共建活动进入课堂，充实法制教学力量，促进法制教学改革。

　　(七)建立宣传教育机制，强化安全意识

　　重视宣传教育，确立安全意识是校园安全的前提与保障，而安全意识要靠安全教育的制度化来养成。新形势下安全教育工作要在内容、形式、方法、手段等方面努力创新，特别要在增强时代感、加强针对性上下功夫。力争把安全教育寓于学校生活的每一时段，贯穿于校园的每一个角落。使得广大师生员工牢固树立“安全重于泰山”的观念。

　　一是要坚持弘扬主旋律，用健康向上的思想文化占领舆论宣传阵地，努力营造健康向上的校园文化氛围。二是要深入开展安全文明校园创建活动，提高学校安全防护能力与水平。通过校园网、主题班会、学生社团活动等形式，举办诸如消防安全、交通安全、禁毒宣传等丰富多彩的校园安全主题活动，在师生中加强法制教育、心理健康和安全防范知识教育，培养遵纪守法的良好行为，提高安全防范能力和自我保护意识。三是安全教育“进课堂、进教材、落实学分”。从教师选任、教材配备、课程设置等方面入手，积极开展在安全知识、遵纪守法、心理健康等方面的教育，构成全员覆盖、全方位、多形式、全过程的安全教育体系。另外，要注重岗位培训。对学校从事特殊工种的师生员工要进行安全生产和安全操作技术培训，掌握操作技能，持证上岗。四是建立学生健康档案，加强对师生心理健康的指导与服务。优化个性心理品质，增强心理调节和适应能力，帮助学生克服心理压力和障碍，防止和减少学生因心理问题而出现自伤、自残、他伤事故的发生，维护校园的良好秩序。五是充分发挥网络的教育作用。强化网络安全责任感，引导学生提高网络信息辨别能力，建立牢固的、经得起考验的思想防线，避免受不良信息的影响而迷失方向；充分利用网络信息技术的优势，把诸如防火防盗、逃生自救等有关的安全知识在网络上公开宣传和教育，普及安全知识，提高学生自我防害、自我抗险能力。六是落实安全教育与惩处相结合的机制。积极配合公安部

　　门和其他相关执法部门，对来校滋扰闹事、扰乱校园秩序的社会人员给予严厉打击，决不姑息，从外部为师生提供一个良好的教育教学环境。对那些严重违规违纪、屡教不改的学生在本着教育为主、处罚为辅的原则，在治病救人的基础上，严格按照校规校纪予以处理，决不手软，以儆效尤。安全工作无小事。通过校园安全防控体系的构建，不仅可以树立牢固的校园安全防线，维护校园良好秩序，而且可以强化师生的安全意识，巩固师生思想稳定，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们应以对人民高度负责的精神，不断提高认识，抓好落实，做到警钟长鸣!第二篇：校园欺凌防控措施

　　应县一中三中校区

　　校园欺凌的防控措施

　　校园欺凌作为一种复杂的社会问题，其预防和治理也应该基于社会综合性视野，多管齐下，采取广泛的社会预防措施。针对当前愈演愈烈的校园欺凌和校园暴力事件，我校要从根源上防控校园欺凌现象，为全校师生营造一个和谐快乐的校园环境。特制定以下防控措施：

　　一、积极有效预防

　　1、开展预防欺凌教育。各学校每学期至少开展一次学生欺凌专题教育，结合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。要在全区范围内深入开展针对全体中小学生防治学生欺凌专项排查调查，公示举报电话，广泛发动师生和家长提供问题线索，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，时刻掌握动态信息，确保防治工作有的放矢。

　　2、开展家长培训活动。通过组织学校或社区定期开展专题培训等方式,加强家长培训,引导广大家长增强法治意识,落实监护责任,帮助家长了解防治学生欺凌知识。

　　3、严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责,教师、少先队大中队辅导员、教职工、家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会。加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接

　　入公安机关、教育部门监控和报警平台,逐步建立校园安全网上巡查机制。学校要制定防治学生欺凌工作各项规章制度的工作要求,主要包括:相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案,学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。

　　4、定期开展排查。各学校定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查,及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，做到“早发现、早预防、早治理”。

　　此外，建立校园警务系统，联合校园警务部门、保卫处、专兼职校园保安等协同力量，共同构建校园安全工作体系。充分利用社会资源，发动校园外部的家长、社会公众等力量的参与，建立合作型、开放式的校园安全保障工作模式，打破校园欺凌预防的对抗式和僵硬的管理方式，更加注重柔性的教育转化。

　　二、依法依规处置。

　　1、严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主,教职工发现、学生或家长向学校举报的,应当按照学校的学生欺凌事件应意处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理,由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定,原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查,根据有关规定处置。

　　2、妥善处理申诉请求。

　　3、强化教育惩戒作用。

　　对经调查认定实施欺凌的学生,学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况,制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育,同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。

　　情节轻微的一般欺凌事件,由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉,取得谅解；对于反复发生的一般欺凌事件,学校在批评、教育的同时,可视具体情节和危害程度给予纪律处分。情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件,学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时,可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫,公安机关根据学校

　　邀请及时安排人员,保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分,将其表现记入学生综合素质评价。

　　涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件,处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。教科局和学校要及时联系公安机关依法处置。公安、法院、检察院依法办理学生欺凌犯罪案件时,要做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生,要区别不同情况,责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的,要做好个别矫治和分类教育,依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治;对依法不予行政、刑事处罚的学生,学校要给予纪律处分,非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分,必要时可按照有关规定将其送专门(工读)学校,对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的,要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定,对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。

　　应县一中三中校区2018年8月24日

　　第三篇：xx安全隐患风险点及防控措施

　　xx安全隐患风险点及防控措施

　　为贯彻好团夏季安全防范规定，切实履行好xx责任，保证xx安全无事故，xx认真排查安全隐患风险点。

　　一、安全隐患风险点

　　（一）车辆行驶安全。主要是职工运输红花工的车辆。

　　（二）火灾安全隐患。主要是田间、居民区火灾。

　　二、防范措施

　　（一）车辆行驶安全。第一加强职工行驶安全教育，引导职工不要疲劳驾驶；第二进行安全大检查，对农机进行检查；第三在xx路口安装减速带，保证xx职工安全。

　　（二）火灾隐患。第一积极宣传引导职工，宣传《消防法》《治安处罚条例》等法律知识；第二禁止职工在野外和农田内使用明火；第三进行消防大检查，及时整改隐患。

　　二连在夏收期间，认真开展安全、消防大检查，排查安全隐患，确保xx安全。

　　2018年7月31日

　　第四篇：校园安全隐患十六防

　　防爆炸伤害

　　度不要过猛，不得妨碍被超车电视机、电脑着火扑救辆的正常行驶。时，人应站在一侧防止显像管不准穿越、倚、坐人行道、爆裂伤人。车道和铁路道口的护栏；不准学生不得私自在宿舍里在道路上扒车、追车、强行拦使用压力锅、液化气罐以及私车或抛物击车。自接玻璃灯泡。依次候车、待车停稳后，氢气是一种易燃气体，和先下后上，在机动车行驶中，空气混合容易爆炸，严禁把许不准将身体任何部位伸出车多氢气球聚在一块，以防连环外，不准跳车、乘坐校车、公爆炸伤人。共汽车、电车和长途汽车须在物理、化学实验前老师要站台或指定地点候车。对学生进行严格的安全教育，严禁多人并骑、勾肩搭背在海边时，当感觉强烈地震或长时间的震动时，需要立即离开海岸，快速到高地等安全处避难如遇到海啸警报，没有感觉到震动也需要立即离开海岸，快速到高地的安全处避难。通过收音机或电视等掌握信息，在没有接触海啸警报之前，勿靠近海岸。

　　暴热时白天尽量少外出，减少太阳照射。使用电扇、空调，但不要过分贪凉导致热伤风。注意饮食，多喝水、不要被推倒后要设法靠近墙壁，身体面壁蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位，如有可能，尽量抓住壁面牢靠的东西。

　　防饮食伤害

　　养成良好的卫生习惯，注意洗手，注意餐具清洗和消毒，不直接引用生水。

　　不采摘、捡拾、购买和使用来历不明的食物，尤其是来路不明的家禽以及不认识的野生菌类、野菜，以保证食品实验室负责人员根据具体实验内容，认真检查防爆炸情况，确保落实防爆炸措施。实验前，实验教师要对该实验使用的药品性质及反应过程中可能出现的异常情况讲解清楚，并要求学生严格遵守实验操作规程，在实验中老师要现场指导。实验用的易燃易爆品，要在专门库房存放，随用随领，用完

　　即清理，不要在现场存放，更不能允许学生私自存放。严禁将烟花、爆竹、汽油瓶和自制玩具火枪等爆炸物品带进校园。不可烧烤、敲砸废旧电池、子弹、气体打火机、瓶装汽水、啤酒以及液化气、杀虫剂、空气清新剂等易燃易爆物品，以免引起爆炸。防交通伤害

　　上下学要在道路右侧或人行道上行走；严禁多人并排走，围堆谈话，在道路上打（踢）球、溜冰、追逐嬉戏或进行其他妨碍交通的活动。横过车道，须走人行横道，穿越道路应该注意来往车辆，不在道路上随意穿行，通过有

　　交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；有人行横道的须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿，有过天桥或地道的，须走过街天桥或地道。乘坐两轮车和三轮车必须戴安全头盔；两轮车，三轮车及摩托车后座不准附载不满12岁的儿童，轻便摩托车不准载人。自行车转弯时须提前减速慢行，向后观望，伸手示意，不准突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠得太近，速或逞能飙车、追逐、双手撤把等口渴才喝，一天至少引用及骑车带入，未满12周岁儿2000ml以上的水，炎热的环童，不准在道路上骑单车、三

　　境中，做好防暑准备，必须外轮车和推、拉人力车。出时，带上太阳镜、遮阳伞，严禁乘车、租用报废车、并穿上宽松浅色衣服，以免吸改装车、无牌无证以及黑出租热。

　　车辆。防拥挤伤害

　　防自然伤害

　　校内建筑的走道、楼梯和暴雨或洪水来临前要关主要出入口设计应满足人员掉煤气阀和电源总开关，以免安全疏散的要求，不得在走引起火灾或漏电伤人。廊、楼梯和主要出入口堆放物地处河堤缺口，危房等危体和安加各种防盗门。

　　险地带的人群应尽快脱离现

　　保证楼道照明设施正常，场，迅速转移到高坡地带或高路面平整，不在楼道拐角、通层建筑物的楼顶上。农村可选道或出入口处设置商店、电话择河堤或高地，也可以爬到网

　　亭、信息栏等易造成拥挤堵塞上等候救护人员营救。的设施。

　　一旦在山谷遭遇大雨，发学校安排班级教室时应现山谷有异常的声音或听到遵循大班额在下层小班额在警报，不要再谷底停留。发现上层的原则，避免造成拥挤。泥石流，要马上以最快的速度

　　在会场、走廊、众人聚集往与泥石流成垂直方向的山的地方行走要有秩序，不要拥坡上面跑，禁止向泥石流流动挤；上操、开会、下课、放学的方向跑。发生山体滑坡时，等学生集中出入的高峰环节，同样要向垂直于滑坡的方向学校要引导各班级错开时间逃生。若在房间里要尽快从房下楼；同时要安排老师值班，里跑到开阔地带，防止被埋

　　在楼梯口或门口维护秩序指压。挥疏导。

　　龙卷风到来时，应在最坚遇有突然停电或其他突固的庇护所里，如地下室，水发事件不要起哄，应静候在教泥屋，远离窗户，不再呆在车

　　室听从老师指挥，有序地进行里或大蓬里，因为它们会被龙疏散。

　　卷风吸入空中。看准龙卷风到严格遵守上下楼道靠右来的方向，朝其垂直方向逃行规则，上下楼应有秩序，严跑；如果你无法躲开，最好躲禁在楼梯口、走道及其转弯处在沟渠中或地面低洼处，用手快速奔跑，追逐哈戏；不得前保护头部。

　　推后拥，以防冲撞他人，造成遇到沙尘暴天气，要及时伤害。

　　关闭门窗，尽量避免室外活万一被夹到拥挤的人群动。必须在室外活动时，要使中时，要听从指挥，切忌与大用防尘、滤尘口罩、藏头巾或多数人保持一致，不要试图超帽子以有效减少吸入人体内

　　过别人，更不能逆行，千万避的沙尘。要带合适的防尘眼免被绊倒；发现有人摔跤，要镜，戴防尘的手套、鞋袜、衣马上止步，大声呼叫提醒后面服，以保护眼睛和皮肤，勤洗不能拥挤前进。

　　手和脸。

　　卫生安全。

　　购买、食（饮）用定型包装食（饮）品，一定要注意查看生产日期和保质期，不食用过期食品，不购买无商标、无生产单位、无出厂日期，无保质期限的食品，不到无证饮食场所用餐，不购买无证摊贩的食（饮）品。

　　学生严禁饮用白酒及其他酒类。

　　学校食堂加工、存贮食物时，要做到生热分开，隔夜食品一定要

　　加热后才能食用避免食用老鼠苍蝇和蚊虫接触过的食品。

　　供应动物性食品，生豆浆，四季豆等，必须充分煮熟，煮透后方可食用，制售凉拌生食菜肴要保证卫生质量，尽量少吃或不吃凉菜。

　　不食用劣质、变质的动植物油。

　　不吃有毒食品，有些是不可以同时进食的，比如：红薯和香蕉、螃蟹和香蕉、柿子和螃蟹等。

　　凡是就餐后师生出现集体不明原因的肚子疼、胸闷、发力昏厥、呕吐腹泻等症状应立即与医院取得联系。

　　防网络伤害

　　坚持文明上网，善于网上学习，自觉维护网络秩序，不沉溺于网拟时空，诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

　　不过度迷恋、依赖网络，形成“网瘾”，避免造成心理和生理疾病，影响正常生活秩序，导致退学、厌学、辍学、自杀或为筹集网资而进行抢劫、盗窃、敲诈等犯罪活动。

　　不沉溺于网络暴力游戏，防止因心理长期受到影响、暗示而引发暴力倾向或暴力犯罪。

　　增强自护意识，慎交网友；防止被不良信息教唆或招募加入犯罪团伙；不在网上发布和透漏任何可以确定自己或亲友身份的照片和信息；网聊时一定不要透露任何自己的年龄、家庭住址以及个人资料。

　　不要相信网友陷入“网恋”，甚至出走投奔网友，当网友提出见面时不要单独约见网友，单独与网友吃饭，更不要跟其去租住的房屋、宾馆、旅店，以免受到“性侵害”，或遭到抢劫、敲诈、绑架等。防攀爬伤害

　　严禁在任何时候翻越学校围墙进出学校。

　　严禁攀爬变压器、电线杆、栅栏、大树、楼顶、门、窗、假山等建筑物和设施；也不要攀爬没有安全设施的高处，如小山、悬崖等。

　　严禁在单双杠上站立、倒挂、回环或做其它危险动作，严禁攀登或悬吊球门球架等体育器材。

　　不骑在楼梯栏杆上下滑，不攀翻各类楼梯、楼道或阳台护栏。

　　遵守校规不擅自单独或结伴到池塘、小河或校内的坑塘里游泳、滑冰、戏水。

　　若同伴坠入水中，自己在没有能力搭救同伴的情况下，不要冒自下水，应向岸边或人呼救。

　　防雷击伤害

　　不要在电线杆、烟囱或大树底下躲避暴雨雷电，避免雷击。

　　在室外突遇强雷雨，不要许多人拥挤在一起，行走时遇到强雷雨天气，应就近躲进室内，并远离门窗，如周围无建彻底洗手；注意生活用具的消毒处理。甲型H1N1流感：避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流鼻涕）或肺炎等呼吸道病人；避免前往人群拥挤的场所；注意个人卫生经常使用肥皂和流动水洗手尤其咳嗽或打喷嚏后，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；使用处理得当的熟猪肉和猪肉制品，烹制猪肉时温度应达到71℃以上；避免接触生猪或前往有猪的场所。

　　乙肝：注意饮食卫生而后不制作、不浏览、不传播淫秽、色情、暴力、恐怖、邪教、迷信、吸毒、贩毒等不良信息，自觉抵制网络低俗之风。

　　上网1小时后，到室外呼吸一下新鲜空气，每次上网最长时间不得超过2小时。

　　防坍塌伤害

　　学校经常检查校舍的门、窗、楼梯、屋面、屋顶有无异常情况，疏散口、厕所、围墙、大门、门垛是否有撕裂、倾斜、陷落凸凹等坍塌隐患，校舍墙体、梁柱有无下沉或撕裂现象，内外墙皮有无空鼓、脱落现象。

　　学校不私自对校舍进行加层、加深、加宽改造，不得在已有校舍旁违章搭盖建筑（构筑）物。

　　学校不使用危房作为学生学习和生活的场所，并应在年久失修的厕所、危房等建筑物醒目处，加注禁闯标识或及时维修拆除。

　　课余时间不在楼楼道上玩耍，防止楼道垮塌和栏杆断裂，不要进入或靠近危房拆除现场及已停用废置危房做游戏。

　　室外活动时，特别是风雨天应注意远离楼房及其它建筑物墙体，防止粘贴面砖或其它建筑材料脱落砸伤。

　　不沿校舍墙体或孤立高耸的物体旁做扎堆推挤等力量对抗游戏。

　　不到校内建筑工地临时存放的木料堆和砖堆上玩耍。

　　严禁在高处向上或向下抛任何物品。禁止在窗台、走廊外侧台架上放置花盆和其它物品。严禁将身体探出窗外或筑物，应原地蹲下，双手抱头，站在窗台上擦玻璃，严禁坐在两脚并拢，缩小身体面积，不窗台或走廊外侧台架上休息，能在雨中奔跑。

　　也不得在窗口等危险处推拉如果在有水的路上行走嬉闹，以防坠落。

　　或在水里游泳，应该迅速脱离不攀爬学校建筑工地的水源上岸，寻找避难场所。

　　吊塔、脚手架以及临时存放的雷雨时勿开水龙头，更不砖堆和木料架等险要处。

　　要洗澡，不能上网和使用手不蹬踏阳台上的板凳、花机，不要撑金属伞柄的雨伞在盘、纸箱等不稳定物体，不把雨里行走，不能骑自行车。如手臂伸向阳台外面够取东西果正在劳动。应放下手中的金或玩气球、风筝等一类游戏。

　　属工具。

　　防溺水伤害

　　学校在主要建筑物上安患有心脏病、高血压、肺装避雷针，避雨网、避雷带、结核、中耳炎、皮肤病、严重避雷线、引下线和接地装置或沙眼等各种传染病的人不宜在金属设备、供电线路上采取游泳、饱食或者饥饿时剧烈运接地保护。

　　动和繁重劳动以后不要游泳。

　　雷雨天应关好门窗，防止要慎重选择游泳场所，游球形雷窜入室内、人体最好离泳前必须先了解水情，水中有开可能有雷电侵入的线路和暗流、漩涡、淤泥、乱石和水设备1.5米以外。拔掉电源插草较多的水域不宜作为游泳头；不要打电话；不要靠近室场所，水下情况不明时，不要内的金属设备如暖气片、自来跳水、受到污染，或血吸虫等水管；尽量离开电源线、电话并流行地区的水域也不宜游线、广播线。防止其对人体二泳。

　　次放电，另外，不要穿湿衣服，下水前要做准备活动，可不要靠近潮湿墙壁。

　　以跑跑步，做做操。活动开身防疾病伤害

　　体，还应用少量冷水冲洗一下手足口病：养成饭前便躯干和四肢，这样可以使身体后、外出、玩耍后洗手的习惯，尽快适应水温，避免出现头用肥皂和流动的水洗手反复晕、心慌、抽筋等现象。

　　搓洗10秒钟左右；每日进行游泳时，遇到腿抽筋要努晨检，发现可疑患儿要对其采力翘起脚尖缓解迅速上岸；被取及时送诊、居家休息的措水流冲走时，要利用浅水区、施；集体单位的患儿增多时，树木、大石头等机会自救。

　　要及时向卫生和教育部门报集体或结伴在专业游泳告，根据疫情控制需要教育和场游泳时，不可打闹，更不可卫生部门可采取托幼机构或恶作剧把不会游泳的同学强小学放假措施。禽流感：行推（抬）入或抛进游泳池。

　　发现疫情时，应尽量避免接触风高浪大不到江海湖泊禽类；进食禽肉、蛋类要彻底去游泳，在海边玩耍要注意海煮熟；注意生熟分开，不生食水涨潮，以防被困海里。

　　禽类、内脏和生蛋；处理完活（死）家禽、家畜及制品后要2环境卫生，不饮生水，消灭蚊蝇，妥善保管食物，不生食蔬菜和贝类食品；接种甲肝疫苗和乙肝疫苗；避免不必要的注射，输血和使用血液制品；使用安全自毁型注射器或经过严格消毒的器具。

　　非典：保持良好的个人习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用毛巾；注意均衡饮食适量运动、充足休息、避免吸烟，根据气候变化增减衣服，增强身体的抵抗力；保持办公室和居所的空气畅通，经常打开窗户、使空气流通、勤打扫卫生、勤晒衣服；探视高烧不退或肺炎病人时须戴医用口罩，出现症状要及时就医避免前往空气不通畅，人口密集的场所。

　　艾滋病：远离毒品，洁身自好；避免发生不洁性交，尤其避免与HIV感染者，艾滋病人及性乱人群发生性接触，正确使用合格的安全套；不要与他人共用注射器和针头，避免不必要的输血及使用血液制

　　品；接触血液或伤口时要带上手套；注射时要使用一次性注射器，不要与他人共用剃须刀和牙刷，不用未经消毒的器具穿耳纹身、美容、修脚、美发；不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位（尤其是无证行医）注射、拔牙、针灸、手术等。

　　吸毒：远离毒品环境，慎交朋友培养健全人格，发展广泛兴趣，克制盲目的好奇心理和侥幸心理不到成人娱乐场所，不接受陌生人赠物，禁忌烟酒，不听信同学朋友毒品吸一次不会上瘾的诱惑坚守毒品猛于虎，绝不尝试第一次的信念。防火灾伤害

　　严禁学生吸烟玩火，宿舍内杜绝使用明火，如点蜡烛和蚊香，以免造成火灾。

　　禁止学生携带烟花、爆竹、鞭炮、火柴、气体打火机等火种和易燃易爆品进校。

　　废纸、旧书本和枯叶、垃圾等，不要随便乱烧；如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄灭后再离开现场。

　　电器使用完毕后，要自觉切断电源，做到‘人走电断’，牢记规范使用一切电器。案，对活动参加者进行安全常识教育。

　　活动场所要有足够的安全通道和提示标志，要保证通道通畅，提示标志易于识别活动参加者要了解安全通道，熟悉紧急疏散路线。

　　严谨活动参加者携带危险物品进入活动场所，遇到紧急情况切忌慌乱，要服从统一指挥。

　　参加集体活动要有安全意识，牢记老师讲解的安全常识、遵守纪律，服从管理、听从指挥，未经老师允许不得接上课时发生地震，学生应迅速躲在自己的课桌下，立即抱头闭眼，尽量蜷曲身体。

　　在行驶的汽车内避震，应抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近，地震过后再下车。

　　在户外避震时，应就地选择开阔地，避开变压器、电线杆、广告牌及路灯等高耸悬挂物，蹲下或趴下用书包护头，不要乱跑，不随便返回屋内，注意避开人多拥挤的地方。

　　一旦被埋暂时不能脱险，要树立坚定生存信念，耐心等候，不要大声哭叫勉强行动注防暴力伤害

　　遵纪守法，珍惜生命，尊重他人，培养爱心，互让互谅，遇事不冲动。

　　同学之间要和睦相处，团结友爱，做到言语文明，反对用不恰当的言词羞辱激怒对方而导致吵架大骂，遇同学争吵要主动防御，不怂恿矛盾升级，不盲目讲义气帮人打架，遇打斗场面不要围观起哄，防止被误打误伤或激化矛盾扩大事态。

　　发生纠纷要及时报告老师，校内矛盾应通过师长解不在教室或宿舍内乱接电线，不在宿舍使用电褥子、电炉、热的快、电热杯、煤油炉、酒精炉、煤气罐等禁止在宿舍使用的器具。

　　发生火灾，万一无法从楼梯道、楼梯逃生，可关紧房门，用湿被单、衣物堵住门缝，打开窗户求救。如发现浓烟进屋，尽量用湿布捂住鼻子趴在地上，匍匐爬行，千万不可直立闯浓烟区。

　　高层逃生，不要使用电梯，更不要盲目跳楼，楼层不高的，可用绳子或床单、窗帘等撕成条状，连接起来，紧拴在门窗档上，顺势滑下，或者利用竹竿、室外的落水管逃生。

　　使用煤球炉取暖，要远离床铺衣物和书纸，防止失火，同时要安装烟囱，经常检查保证烟囱畅通防止造成煤气中毒。

　　发现煤气泄漏，要迅速将中毒者转移到空气流通处，及时对中毒者进行针对性救治，轻度中毒者可解开衣领、裤带、松开衣服、喝浓茶、咖啡并注意观察。重度中毒者应一面进行人工呼吸或胸外按压，一面拨打120急救中心，迅速送往具备高压氧舱的医院救治。

　　“早报警，损失少”，一旦发现火情，要及时向消防部门报警，拨打119火警电话，尽可能讲清楚是什么物质着火及火灾的范围。应讲清楚着火的具体地址。电话挂断后，应派人在路口接应消防车。

　　防活动伤害

　　学校在举办活动前，要制定周密的安全措施和应急预近危险部位，不接触有害物意保存体力；设法寻找食物和质，如硫酸、农药等不随便触水源，注意节约使用，以延续摸玩弄电器开关等。

　　生命；如果受伤要想办法包课间游戏讲文明，不舞刀扎；在听到外面有人时再大声弄棍或玩一些如：打弹弓、掷呼喊或不间断敲击水管，墙壁小刀、抛石子、扔砖块以及爬向外求救。

　　房越壁、跨沟、恶意恐吓等野防触电伤害

　　蛮游戏。

　　学校应对学生进行安全义务劳动时应远离没有用电教育，指导学生规范使用防护装置的传动带、明齿轮、电器。

　　砂轮、电锯、接近地面的接触不用手或导电物体（如铁轴、皮带轮、飞轮等，以免发丝、钉子、别针等金属制品）生意外。劳动时应精力集中，去接触、试探电源插座；不要不能用劳动工具嬉笑打闹，互用湿手、湿布触摸、擦拭电器相追逐，以防伤及自己或他外壳；不能再电线上晾晒衣服人。

　　或悬挂物体，更不能将电线直体育活动要在专业老师接挂在铁钉上。

　　指导下进行，尤其是在进行跳发现绝缘层损坏的电线、远、篮球、跳木马、单双杠以灯头、开关、插座要及时报告，及投掷性活动时，必须严格按请电工检修，切勿乱动。

　　照老师指导的要领安全规范电工对消除以上安全隐完成。

　　患要及时，不得推脱。

　　在实验前实验老师应做学生不得在配电房，变压好安全教育并讲解实验操作器周围逗留，不触摸电源，不规程及要领。在整个实验活**动电器设备；不得把任何物过程中现场监督指导。

　　体抛向变压器及配电房内，更防地震伤害

　　不能攀爬变压器，电线杆和拉遇到地震时要镇静，就地拽电线。

　　躲避是遇险应急较好的方法，发现电线落地尤其是高不要盲目跳楼，震后再迅速撤压线要远离10米以外；雷雨离到安全之处。

　　天要远离高压线，铁塔、避雷遇震要选择室内结实，能针及触地线周围；不要再架空掩护身体的物体下面或旁边，电线和配电房、变压器附近放也可以选择内墙根、墙角等易风筝。

　　形成三角空间的地方。

　　遇有电器设备起火时，要震时应蹲、坐、尽量蜷曲迅速切断电源，然后再灭火。

　　身体，抓住桌腿等牢固的物发现有人触电时，要先关体，保护头

　　颈、眼睛、掩住口闭电源，然后使用绝缘体让触鼻。

　　电者尽快脱离电源，再采取其地震时应避开人流，不要它抢救措施，不可直接用手拉乱挤乱拥，不要随意点明火，触电者。

　　以免遭遇易燃易爆气体。

　　学校应经常检查所有电器设备，每学期进行一次全面检查。

　　决，不私下乱求人，严禁纠集他人打架或以威胁恐吓等其他方式解决、遇到敲诈勒索恐吓要及时报告老师或家长。

　　不吸烟、不喝酒、不参与社会聚会，严禁拉帮结派纠集他人结伙滋事或勾结校外不良人员入校打群架。

　　不得窝藏携带管制刀具、棍棒、气枪等器具进入校园。

　　文体活动在专业老师知道下进行，可见活动做文明游戏，不模仿误打电影、电视进行舞刀弄棍玩射弹弓、抛石子、砖块等野蛮打斗游戏。

　　学校门卫实行轮换值班制度、寄宿制学校24小时值班；非寄宿制学校在学生上课时间前30分钟开始值班，放学以后30分钟下班，上述时间之内必须有门卫值班。

　　进学校的人员，必须持有本校的学生证、工作证、听课证或学校颁发的其他进入学校的证章、证件、未持有前款规定的证章、证件的人员进入学校、应当向门卫登记后进入学校，门卫在登记时必须查验证件、问明事由后才能放行，如果有条件联系到相关人员，门卫有联系并核实的义务。

　　遭校园暴力，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴。当有人、尤其是陌生人约自己到校外偏僻地方去，一定要坚决拒绝：当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。当被犯罪分子掌控不能脱身时，一定要多说好话稳住罪犯，不要用强硬的言词刺激罪犯，防止其对自己进一步实施极端暴力侵害。

　　第五篇：落实防控措施

　　强化落实防控措施

　　保障畜牧业健康发展

　　肥城市畜牧兽医局

　　今年以来，我市紧紧围绕省市各级的统一部署，进一步加强领导，严明责任，强化措施，扎实有效地做好了今年的春季重大动物疫病防控工作。到4月底，全市牛羊W防疫28.84.万头（只），占存栏量的98.2%，应免数的100%；猪口蹄疫40.93万头，占存栏量的99.6%，应免数的100%；禽流感529万只，占存栏量的100%，应免数的100%；猪瘟41万头，占存栏量的99.7%，应免数的100%；高致病性猪蓝耳病40.9万头，占存栏量的99.5%，应免数的100%。工作中做到了以下几点：

　　一、提高认识，严明责任，切实增强防控工作的责任感。3月4日，国家、省、泰安市春季重大动物疫病防控工作启动会议召开后，我们立即向市委、市政府作了汇报。市委、市政府高度重视，于3月16日召开了由街镇分管负责人、畜牧兽医站长、市防控重大动物疫病指挥部成员单位负责人、市畜牧兽医局中层以上干部参加的全市重大动物疫病防控工作会议。会上分工市长与各街镇政府签订了2011年重大动物疫病防控行政责任书，市防控指挥部下发了《关于认真做好2011年春季重大动物疫病防控工作的通知》，部署安排了我市春季重大动物疫病防控工作。针对当前国际国内疫情严峻形势，会议要求全市各级按照上级要求都把重大动物疫病防控工作作为一件大事来抓，切实1增强切实增强责任感，统筹兼顾，突出重点，抓住关键措施，落

　　实好每一个防控环节，扎实做好春季重大动物疫病防控工作，确

　　保免疫密度和质量，确保我市安全无疫。为此市畜牧兽医局多次

　　召开街镇兽医站长会议，分析形势，研究部署具体工作，充分认

　　识到防控工作的艰巨性，认真克服防控工作中的薄弱环节和存在问题，制定下发了《2011年春季肥城市重大动物疫病集中免疫

　　行动实施方案》，切实抓好各项防控工作的落实，确保了防控重

　　大动物疫病工作的顺利进行。

　　二、突出重点，狠抓落实，确保强免密度和质量

　　在强免工作中，一是狠抓了村级防疫员培训和科普宣传工

　　作。从健全队伍，提高人员素质出发，多种形式的开展技术培训，从3月18日—24日利用一周时间，以街镇为单位分别对村级防

　　疫员进行了技术培训，对春季重大动物疫病防控知识作了全面系

　　统的培训，全市607名村级防疫员都参加了培训，使村级防疫员

　　真正了解了当前疫病发展新趋势，掌握了防控工作新技术、新要

　　求，防控知识进一步更新，法律观念进一步增强。防控工作中严

　　格操作规程，做到了部位准、剂量足，确保产生抗体，达到有效

　　保护。二是狠抓经费落实，确保防控所需。市政府及时把财政预

　　算防控经费拨付，保证了各种疫苗和防控物资的购进调拨到位。

　　在今年春防期间共购进牛羊W疫苗48.5万毫升，猪W疫苗74.85万毫升，禽流感疫苗464.87万毫升，猪瘟疫苗38万头份，高致

　　病性猪蓝耳病疫苗75万毫升。全面完成了高致病性禽流感、牲

　　畜口蹄疫、猪瘟、高致病性猪蓝耳病等重大动物疫病的防控任务。

　　市政府领导多次会议上强调，各级防控重大动物疫病重视程度如

　　何，就看防控资金是否足额到位，今年春季全市累计投入资金

　　100余万元，保障了疫苗购进，物资贮备和抗体检测所需。三是

　　集中精力狠抓了强制免疫注射。按照省、市防控指挥部的要求，结合我市实际，确定3月初至4月底，利用2个月的时间，集中

　　精力，保质保量完成强免任务。为确保密度和质量，各街镇、村

　　和有关单位，严格落实防控目标责任制，做到了人人身上有担子、个个身上有责任，确保了防控工作横到边，纵到底，做到了“街

　　不漏村、村不漏户、户不漏畜、畜不漏针，应免尽免。”全市防

　　控工作实行了“六个有”，即：有人管，有人抓，有职责，有规

　　定，有检查，有落实。在集中强免结束以后，各街镇及时开展了

　　自查活动，查漏补缺对新补栏畜禽进行补免。同时，落实了防控

　　进度日报告和疫情信息传报制度。各街镇将各自防控进度和其他

　　信息及时上报市指挥部，使指挥部及时了解掌握情况，确保了防

　　疫密度和质量。四是健全了防疫档案。按照市指挥部的统一部署，各街镇在强制免疫的同时，建立、完善、规范免疫档案，并对畜

　　禽进出栏实行动态管理，随时进档，使我市的防疫档案整洁规范。

　　五是加强督导。为确保防疫密度和质量，市防控重大动物疫病指

　　挥部根据省市要求，下发了《关于建立重大动物疫病防控工作督

　　导责任制的通知》，由局领导班子成员带队组成6个重大动物疫

　　病防控督导组，到各街镇盯靠指导，督查落实防控工作，并对该

　　街镇的防控工作负责。督导组不定时深入村、场户，进行明查暗访，使防控工作进展顺利，确保了整个防控工作措施落到实处。

　　三、坚持综合防控，为畜牧业健康发展提供保障

　　（一）、积极开展消毒灭源工作。根据几年来的工作经验，规模场搞好消毒灭源和封闭式管理是一条切合实际，行之有效的防控措施。对规模畜禽饲养场实行重点监控，实行封闭式管理，严格落实免疫和消毒措施。同时对畜禽屠宰场点和畜禽交易市场的污水污物落实了消毒和无害化处理措施。

　　（二）、加强检疫监督管理。对动物检疫员严格落实责任制和责任追究制，进一步加强了畜禽产地检疫、屠宰检疫以及加工、流通、市场等环节的检疫执法力度。切实提高了动物及动物产品的检疫率。一是规范产地检疫。实行产地检疫报检制度，严格按照《产地检疫管理办法》到场、到户临栏检疫，对未经检疫的畜禽一律不准出栏，做到了有出必检，有检必严，确保疫不出户。二是严格屠宰检疫，对入厂动物严格查证验物，证物相符，耳标佩戴齐全方可入厂，同时加强宰前、宰中和宰后的检疫监督，产品经同步检疫合格后方可出厂，做到病不入市。三是加强了流通环节的监督检查。对集贸市场、超市进行定期和不定期监督检查，重点打击逃避检疫、拒绝检疫和经营未经检疫及检疫不合格的动物及产品的违法行为。

　　(三)、严格对规模饲养场的监管。对规模饲养场推行标准化饲养、科学化防疫用药等规范化管理，按法规要求，实行全方位监管并建立健全了规模饲养场监管档案，确保了饲养场防疫用药和无害

　　化处理操作的规范。

　　下一步工作中，一是进一步加强常规免疫的督导落实，认真查找防控工作中的薄弱环节，发现问题及时整改。特别是对新补栏和漏免畜禽要及时进行补免，做到应免尽免，不留空档和死角，确保免疫率常年保持在100%。二是认真搞好日常抗体检测，根据我市《2011年

　　肥城市动物疫病监测计划》，按标准采集血样，及时地进行抗体检测，对抗体水平达不到要求的，要及时进行补免，确保达到有效保护。三是积极开展动物疫病测报和流行病学调查。四是搞好消毒灭源。特别是落实好规模饲养场和畜禽交易市场的消毒灭源及畜禽交易市场休市制度。五是进一步建立完善应急预案，搞好应急队伍建设，落实资金和物资储备等综合防控措施，六是加强法律法规宣传，提高全社会对重大动物疫病防控重要性的认识，确保畜牧生产安全和社会稳定。

篇七：校园安全风险防控机制

　　

　　学校安全风险防控排查工作方案

　　学校安全风险防控排查工作方案（通用5篇）

　　学校安全风险防控排查工作方案（通用5篇）1根据上级文件要求，为切实做好我校的安全隐患排查工作，消除校园及周边环境的安全隐患，杜绝各类安全事故的发生，确保学校安全形势持续稳定，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神、十八届三中全会重要思想为指导，坚持科学发展观，充分认识加强学校安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的极端重要性，牢固树立“安全第一”的思想，进一步增强紧迫感和责任感，全面加强学校安全管理工作，共建“平安校园”、“和谐校园”。

　　二、工作目标

　　通过开展安全隐患排查治理专项工作，切实落实学校的安全主体责任，消除安全隐患，改善校园及周边治安环境状况，遏制重大事故发生，确保学校安全形势稳定，学校安全教育进一步强化，师生安全意识和防范能力明显增强。

　　三、组织领导

　　成立学校安全隐患排查治理领导小组，校长任组长，安全联络员任副组长，各班主任为成员。名单如下：

　　组长：刘天真

　　副组长：王运锋

　　成员：吕保侠、余金兰、郭灵灵、王利侠、张露露、郑兰涛、顾彩雷

　　安全联络员协助各班级负责人具体负责学校安全隐患的排查，发现问题逐条记录，并及时落实整改，不留后患。

　　四、排查治理重点

　　1、校舍安全：要逐校逐间检查是否存在危房，对学校教室、厕所、等重点场所给予高度重视，查找是否存在安全隐患。对查出的校舍危房能整修的要立即整修，一时不能整修的要迅速停止使用，立即封存。

　　2、交通安全：对学生进行安全教育，确保学生出入学校及来回路上安全。

　　3、食品卫生安全：学校营养餐室是否配备必需的防蝇、防尘、防鼠、消毒和冷藏设备，是否友劣质、霉烂变质、无合格证的食品，从业人员是否持有健康证和卫生许可证上岗，日常饮用水卫生状况，公共卫生突发性事件应急预案制定情况。

　　4、设施设备安全：对学校的电路、电器、实验药品陈放进行一次检查，发现问题及时检修和整改。体育器材等设施设备的使用、维护情况。

　　5、防火安全：检查学校是否对师生集中进行了防火安全教育，校内教学、生活设施等人员集中场所的火灾隐患是否得到整改，学校消防设置是否完善，消防通道是否畅通。

　　6、防盗安全：学校的多媒体室、图书室、储藏室以及教师办公室等重点部位的安全防范措施是否到位，有无领导、教师值班巡逻，门卫值班制度是否落实。

　　7、周边环境安全：要协助公安机关对学校周边环境进行一次集中清理。重点检查有无社会闲杂人员在学校附近敲诈勒索伤害学生，有无违反规定在学校附近设置游戏厅、录像厅、网吧等现象。

　　8、学生心理安全：学校是否面向全体学生开设心理健康教育课程，是否组织心理健康教育活动，对有心理疾病和问题家庭的学生是否建档造册、跟踪监管。

　　9、上下楼梯安全：学校是否开展宣传上下楼梯教育活动，上下楼梯是否有醒目的提示标示牌，是否实行分时段放学制，楼梯间是否有领导、教师值班，是否设立监督岗。

　　10、日常安全教育：日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况，组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；各类传染病预防措施落实情况。

　　五、主要工作安排

　　（一）2——4月份

　　1、学习文件，宣传发动。根据要求，联系实际，成立组织，制定

　　方案，狠抓落实。

　　2、对照方案，开展自查。坚持“谁检查、谁记录、谁负责”的原则，全面治理安全隐患，一时难以治理的要列入计划并及时上报，落实专人，加强监控。

　　3、认真开展“中小学安全教育日”和“防溺水教育宣传周”活动。

　　4、学校安全工作领导小组定期组织抽查。

　　（二）5——7月份

　　1、针对夏季雨水多发，组织人员对校舍安全隐患展开一次拉网式自查整改，切实做到责任清、情况明、数字准。排查出的每项安全隐患都要说明隐患的基本情况、类型、责任部门、隐患形成的原因、需要整改的内容、整改的措施等。

　　2、对校园周边治安环境进行综合治理。

　　3、暑假前，各班级组织开展以“防溺水、防雷击、防洪水”为重点的安全教育活动。暑假期间，任何学校和教师个人不得以任何名义举办各类文化补习班、特长班、兴趣班。

　　六、工作要求

　　1、加强组织领导，明确责任分工，强化责任落实。各班级要加强对本次学校安全隐患排查治理专项行动的统一领导。要结合本班级实际，明确责任分工，狠抓责任落实。对发现的安全隐患，要逐项逐条进行登记，认真研究整改措施并落实整改。学校一时难以整改或本身无法整改的，要及时上报，请求上级主管部门或乡村领导帮助解决。

　　2、创新工作方法，充分依靠群众，重视舆论监督。要充分依靠和发动广大师生参与隐患排查整理工作。要充分利用黑板报、宣传栏等各种媒体广泛宣传这次隐患排查治理专项行动，加大舆论监督和群众监督的力度。要大力宣传隐患排查治理和安全工作中的先进典型与经验，普及安全知识，促进校园安全。

　　3、突出治理重点，着眼发展大局，构建长效机制。各班级要贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强监督、检查，不断提高学校安全工作管理水平，增强事故防范能力。要以安全隐患排查治理专项行动为契机，推动重大危险源监督管理工作和事故隐患

　　排查、排除整理工作的深入开展，既要切实消除当前严重威胁师生安全的突出隐患，又要落实治本之策，加强制度建设，建立安全工作的长效机制。

　　学校安全风险防控排查工作方案（通用5篇）2为积极推进平安校园创建，落实学校安全管理工作责任，保障教育教学秩序和师生人身安全。安口学区决定在全学区开展学校安全管理专项整治行动，制定此方案。

　　一、整治目标

　　完善安全管理制度、落实常规化管理措施、防范化解安全风险，健全安全管理工作责任体系和制度体系，构建学校安全管理工作长效机制，有效防范各类涉校涉生安全事故发生，切实维护师生生命财产安全。

　　二、整治对象

　　安口学区各小学、幼儿园。

　　三、实施步骤

　　(一)排查自查阶段(20xx年4月1日-8日)。制定实施方案；明确职责分工，细化任务，对照专项整治任务要求，开展涉校涉生安全风险隐患拉网式排查，对重点部位、重点群体、重点人员、重点物品逐一筛查，能立即整改的边查边改。

　　（二）问题整改阶段（20xx年4月9日-15日）。对排查出的问题建立台账，制定整改措施、时限，坚持边查边改、立查立改，确保整治工作取得实效。

　　（三）检查整治阶段（20xx年4月16日-4月30日）

　　在学校自查整治的基础上，学区入校检查。对学校制度的完善、台账的建立、问题的整改情况进行督查，并进一步完善资料、弥补不足，问题全部整改到位，确保各类安全管理措施落实到位，迎接县市检查组的检查，并动态更新安全隐患问题清单。

　　（四）巩固提升阶段（20xx年5月1日-6月30日）。持续开展隐患问题排查整治，针对重点难点问题，加强跟踪整治，确保按时整改销号。分析学校安全管理共性问题和突出隐患，梳理整治措施，健

　　全完善具体规章制度，全面提升安全管理能力和整体治理水平。

　　四、重点任务

　　(一)完善安全管理制度。全面对照教育部《中小学校岗位安全工作指南》《中小学校岗位安全工作指导手册》，及关于学校安全管理、学生安全教育管理的各项规章制度，认真检查本校各项安全管理制度的建立、完善情况，进行自查自纠。

　　如：“一岗双责”安全工作责任制度、安全“一票否决”制度、安全问责制度、安全警示制度、安全培训制度、日检查周通报制度、值班巡查制度、事故报告制度、学生路队护送制度、校园封闭管理制度。

　　(二)安全风险隐患点排查。各学校从校舍、教育教学设施、实验室、危化品管理、食品卫生、取暖消防、校内外交通安全、电气设施、安防、校园周边环境、安全教育、应急疏散演练、安全管理岗位职责、教育教学改革、重点特殊学生群体关注帮扶干预等方面进行梳理排摸，建立安全台账。对可能导致事故发生的风险点并逐一登记，建立学校安全风险管控档案，逐一制定应对措施，及时做好风险预警和安全隐患排查整改工作。

　　(三)安全隐患排查专项整治。开展一次安全隐患排查整治活动，对涉及校园周边的安全隐患要及时与村委进行衔接整改，并做好常态化的日常监管工作，特别是严防三轮车、超员车辆及“三无”车辆接送学生。完善家校警护学机制，上下学严格落实“护学岗”制度，家校护学组的校长、值周员、家委会人员要到位，并邀请交警参与几次，严防因课后延时服务集中放学出现的交通监管漏洞。建立安全隐患定期排查整改机制，紧盯“三防”建设、校舍、在建工地、消防、食品、卫生、交通、危化品、校园周边等各个方面安全，随时开展安全隐患排查整治活动，形成风险隐患清单，落实防范整改措施。并定期对整改“回头看”，确保安全隐患排查整改无漏洞。

　　(四)矛盾纠纷排查化解活动。开展学校现有的信访及矛盾纠纷化解工作，制定切实可行的矛盾纠纷化解方案，尽可能的在学校层面化解；平时定期开展矛盾纠纷线索搜集活动，通过公开举报信箱电话、师生

　　家长无记名调查问卷、设立班级观察员等途径全面收集各类矛盾纠纷线索，紧盯学生欺凌暴力和矛盾纠纷线索、留守儿童、特异体质、心理疾病、单亲家庭、学习困难和情感困惑等方面学生的思想表现和行为动态，组织开展线索、问题排查化解工作，定期开展谈心谈话，加强对特殊群体学生的关心关爱和帮扶疏导。对涉及师生有关矛盾纠纷必须提前掌握，第一时间介入化解，通过家长会、家访等时机，随时沟通了解学生在校表现和校外动态，及时查找可能引发欺凌事件的苗头迹象或正在发生的欺凌事件，做到早发现、早处置、早解决，坚决防止校园欺凌及暴力事件发生。

　　(五)全面的师生安全教育。根据学校实际情况、季节特点、特殊时段对师生的安全教育进行统筹安排，制定安全教育计划，强化日常安全防范教育，并积极完成安全教育平台任务。一是充分发挥法制副校长作用，对有不良行为、严重不良行为的学生予以训诫或者矫治教育，强化学生欺凌防治专题教育，结合思想道德教育、法治教育和心理健康教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能。二是加强生命安全教育，把防交通事故、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏、防地震、防水灾、防火灾、防校园伤害等作为重点，通过综合演练与专项演练相结合，进一步提高师生应急意识和能力。三是强化学生心理健康教育。各学校要充分发挥心理健康教师，在考试前后和新学期开学、严重错误被发现、家庭发生重大变故等时间节点，做好学生的心理辅导与咨询，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。建立学生心理问题报告干预机制，及时开展心理疏导和行为矫正，化解学生不良情绪，解决心理问题。四是通过主题实践、劳动实践、学雷锋活动等多种形式，积极开展未成年人思想道德建设教育，引导学生树立正确的人生观和社会价值观。五是开展防范电信网络诈骗教育。防范校园电信网络诈骗作为学生日常教育，帮助师生了解电信诈骗、不良网贷的典型案例，掌握电信诈骗的分类、危害和应对措施等知识，定期推送电信网络诈骗案例，提高师生对电信网络诈骗的甄别抵制能力。

　　(六)家校互动共育活动。通过家长会、家访、电话联系、网络、致家长一封信等方式，与家长实时沟通，持续向家长推送安全教育知识，督促家长履行未成年学生校外安全监护责任，共同做好学生安全管理工作。各学校要建立留守儿童、单亲家庭等特殊学生帮扶制度。每学期初对留守儿童、单亲家庭学生、特异体质学生及各类问题学生进行摸底，建立档案，实行一对一帮扶，在日常学习、生活中予以关爱和帮助。针对留守儿童放学后无人监管的实际困难，各学校按要求开展好课后服务，指派专门老师，组织游戏活动，丰富课后生活。

　　(七)食品安全管理专项整治活动。学校主动邀请市场监管所人员对食堂（营养餐加工点）管理的各个环节开展一次人员培训，对采购、票据、储存、加工、消毒、留样、陪餐、分发、用餐等管理制度落实情况进行自查整改，建立规范的食品安全管理台账，做好食材的入库、出库的管控，管理员全程参与食堂各环节的监管工作，确保食堂管理各环节规范运行。非加工点学校要做好接收和分发工作，尤其是留样和表册的填写要规范。校长对日常的营养餐相关表册档案要每周巡查、检查一次，对存在问题边查边改，平时出现的问题，及时处置，做到问题在校内化解。

　　(八)师德师风建设专项整治。各学校在每学期开学后开展“立师德铸师魂开学第一讲教师教育活动”，组织全体教师学习相关教育法律法规和教师职业行为十项准则及师德失范行为处理办法，开展教师师德师风承诺活动。每学期开展一次师德师风报告会，用身边的典型代表和事迹引领、激励教师。学校对教师的师德师风要建立负面清单制度，实行积分台账制，每学期结束公布积分，并通过全体教师会议和民主测评考评每位教师的师德师风，结果可作为评优选先推荐、职称评定、年度考核的依据，对师德师风问题较重的行为个人实行“一票否决”。

　　五、工作要求

　　(一)加强组织领导。各校园长负总责，全面开展校园安全隐患排查专项整治行动活动，抓实抓细校园安全各项管理工作，采取得力措施消除校园安全隐患，推动大排查、大整治落地见效。

　　(二)强化隐患整治。各学校要对排查发现的隐患，登记上册，限时整改销号；对查处的隐患，要举一反三，消除其他类似潜在风险；一

　　时难以消除的隐患，要严防死守，直到整改销号完毕。

　　(三)注重整改实效。各学校要结合工作实际，全力把握进度，落实岗位责任，确保工作落实落细；对工作不落实，走过场，重大安全隐患整改滞后、重要制度机制不健全的，学区将进行严肃问责，并在全学区范围内进行通报。

　　学校安全风险防控排查工作方案（通用5篇）3为进一步落实格尔木市教育关于印发《中小学校园安全隐患排查手册》的通知要求，进一步做好学校安全隐患排查工作，完善工作机制，落实工作职责确保学校师生生命安全，制定此方案。

　　一、指导思想

　　充分认识加强学校安全工作的极端重要性。以对学生安全、健康成长高度负责的精神，把学校安全工作摆在重要位置。切实提高学校校长及其他领导、班主任以及广大师生员工对中小学安全工作极端重要性的认识，增强做好学校安全工作的责任感和使命感，克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的思想，认真做好学校的安全教育、安全管理和安全事故的防范工作。

　　二、建全机构，落实责任

　　严格落实安全管理责任制。要进一步明确学校安全工作的领导责任，建立健全学校安全工作校长责任制、主任责任制、安全检查责任制，严格落实安全责任追究制。学校的各项安全制度和措施，一律要明确职责，责任到人，切实将责任落实到教育教学、后勤设施管理等各个方面。学校与班主任，班主任与家长，要层层签订安全管理责任书，实行责任追究制。具体如下:（一）成立机构，加强领导。

　　成立以校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为责任人，对安全工作负总责，负责学校安全工作的组织、统筹与协调，保证学校安全工作的顺利、正常进行。

　　（二）落实安全管理责任。

　　各个成员要认真落实防范措施，具体为：检查学校教学楼及其它建筑（构筑）物的安全；学生饮食卫生安全；门卫负责检查进出学校

　　人员，防止非本校人员无正当理由进入，调查了解学校周边是否有安全隐患，保证楼道照明设施正常运转，如有隐患要及时报告；建立分级分工管理制度。一是层层落实责任并签订责任书。二是班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了解途中存在的安全隐患，较严重的问题及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持。三是各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况，并向校长汇报。四是学校后勤处要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。五是炊事员要随时检查厨房的火、电等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。六是值周教师要尽职尽责，做好值日工作，同时做好日志记录。七是强化家长对子女人身保险意识，尽量全部参保。

　　（三）建立反馈和预警机制。

　　各成员、值周老师发现问题后要及时报告学校处理，学校不能处理的要及时报告教育行政主管部门处理。建立防范安全事故的长效预警机制，落实学校安全工作预案，各项制度预案要宣传到位，并上墙公布。严格落实定期检查和日常防范相结合的安全排查制度，凡涉及学校安全管留漏洞，校长和副校长要全面掌握学校的安全工作情况。发现隐患或不安全因素，能自行解决的立即解决；学校自行解决不了的立即上教育局尽快解决；在尚未解决之前，应先采取力所能及的防范措施，防止各种不安全事故发生。对涉及安全工作的规章制度要进行认真地清理检查。凡没有建章立制的部门，要责成其迅速制定；凡规章制度不健全的，要尽快补充完善；凡对规章制度执行不力的，校长和副校长要找有关责任人谈话落实。

　　三、强化安全隐患排查机制

　　学校建立排查小组，坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。了解学校中的不稳定因素及矛盾纠纷的排查，并及时调解化解学校各类矛盾，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。

　　（一）排查校舍及设施设备安全隐患。学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志；学校安全工作是否正常运转；学校的线路是否老化。教室、学生宿舍等门窗是否及时开关，课桌椅、床架是否

　　牢固。

　　（二）排查学校食品卫生安全隐患。学校环境卫生每日清扫是否坚持；学校食堂用电是否规范，开关是否损坏；学校班级用水是否卫生；食堂的门窗、防蝇纱窗是否及时关闭。

　　（三）排查学校消防安全隐患。消防通道是否畅通；灭火器材是否好用；消防报警装置和应急照明装置是否正常；防火警示标志是否损坏；易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放；校内是否存在学生使用明火的现象；学校用电线路有无安全隐患。

　　（五）排查学生路途安全隐患。各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况；学校班级是否私自组织学生外出活动；禁止师生搭乘“三无”车（无驾驶执照、无牌照、无客运执照）、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的执行情况；对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。

　　（六）排查体育设施安全。排查领导小组认真检查学校运动场第，篮球架、足球门、单、双杠等底座是否牢固，点焊处是否有裂口现象等。

　　（七）做好安全隐患排查记录。在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录，填写学校安全隐患排查登记表。在排查的过程中，发现问题及时报告，并填写安全检查及隐患整改记录，以便得到及时处理。在排查的过程中，如果遇到不能下结论的问题，应请有关部门和相关领导进行鉴定，以防事故发生。

　　四、加强安全知识的宣传和教育

　　领导必须做到“逢会必讲安全，逢活动必强调安全，进校必看安全，”做到排查与督查相结合。班主任要加强学生的安全知识教育，每周一对学生强调在校应注意哪些方面的安全，每周五强调在回家途中和在家中应注意什么。班主任、任课教师要利用班队活动课每周进行一次“安全防范”教育，让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安保护、自防自救整体素质。要坚持安全教育与教育教学活动相结合原则，重视学校安全文化建设，要充分利用现有的宣传教育资料及课本中的安全知识，利用学校的各种宣传场所和设备，多渠道、多形式

　　地开展安全宣传教育活动，增强安全意识。

　　五、安全隐患的处理与上报

　　在日常安全检查的基础上，每月组织一次事故隐患集中处理和上报。事故隐患在未整改完成前，必须每次都报，直至事故隐患整改完成。要密切与学校联系沟通，发现险情及时控制和排险。安全隐患的处理由校长全面负责，领导组织并进行整改，做到项目落实、措施落实、资金落实、时间落实、责任落实。在安全隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。安全隐患排除前或者排除过程中无法保证师生安全的，应立即从危险区域内撤离，并疏散可能危及的其他人员，设置警戒标志，暂时停止使用；对暂时停止使用的相关装置、设施、设备，应当维护和保养，防止事故发生。

　　学校安全风险防控排查工作方案（通用5篇）4为落实党中央国务院、省委省政府、市委市政府关于做好建党百年期间安全生产工作的各项要求，积极贯彻大连市安全生产委员会《关于开展迎接建党百年安全生产大排查大整治行动的通知》（大安委传〔20xx〕10号）精神按照区教育局工作部署。我校按照《普兰店区教育系统开展迎接建党百年校园安全隐患大排查大整治行动方案》内容要求，认真进行自检自查，有效整治学校安全隐患，确保校园安全。现制定具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以维护全区广大师生生命和学校财产安全为目标，进一步强化学校安全工作的组织领导，落实安全责任，加强安全教育，进行风险识别，科学整治隐患，有效化解校园安全风险。

　　二、工作目标

　　坚持以人为本、安全发展的理念，认真贯彻“安全第一，预防为主”方针，增强广大师生的安全意识，落实校园安全责任，实施风险管控，进行有效监督，排查事故隐患，及时整治问题，确保建党百年期间校园不发生重大安全责任事故。

　　三、组织领导

　　成立以校长为组长，各位分管领导任副组长，安全专干、德育处

　　和教务处成员为核心的校园安全隐患大排查大整治工作领导小组。

　　领导小组下设办公室，办公室设在德育处。由安全专干具体负责工作的组织、协调和指导。

　　四、排查内容及责任人

　　（一）安全组织领导与制度建设（责任人安全专干）

　　1、学校建立安全工作领导小组，组长：xxx，副组长：xxx，成员有：xxx、xxx。设置安全办，专职安全保卫专干xx，每天开展校内外值班巡查，及时排除安全隐患；

　　2、每学期初学校组织学习《中小学校岗位安全工作指南》一次，按岗位要求，层层签订安全责任状，岗位职责落实到人。

　　3、建立安全卫生管理制度，做到制度上墙，制订年度学校安全工作计划，学校安全工作档案规范齐全；

　　4、建立学生安全信息通报制度，并将学生在校异常情况及时告知其监护人；

　　5、学校门口严格落实出入管理制度，落实严格的进出人员身份识别措施，接待来访人员询问、登记、联系、发证等程序正规有序；

　　6、学校制订并落实日常卫生保健制度，有详细的工作台账；（责任人：）

　　7、学校设立了卫生室或保健室，按标准配备设施、设备和专兼职卫生技术人员，正常开展卫生保健工作。（责任人：）

　　（二）安全教育（责任人安全专干）

　　8、校园内有安全、卫生教育宣传橱窗并每月更换内容；

　　9、学校按照《大连市教育局大连市应急管理局关于进一步完善中小学生和学龄前儿童校园安全教育机制的实施意见》（大教发〔20xx〕45号）要求，教学楼内创设“安全知识角”和安全教育实训场所；

　　10、学校每学期至少各开展1次防溺水、交通安全、消防安全等专题教育活动；

　　11、学校有计划地开展国家安全、社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件教育活动；

　　12、学校师生具有较强的安全意识，并掌握了一定的安全技能。（防震逃生、人工呼吸、意外伤害救护等）

　　（三）预防溺水（责任人安全专干）

　　13、学校组织进行防范溺水安全专题教育；学校“安全知识角”有防范溺水安全知识图书或挂图；

　　14、发放《致家长的一封信》并将回执按时收回并存档备查；

　　15、会同相关部门组织开展校园及周边水域的安全隐患检查排查。

　　（四）消防安全（责任人总务主任）

　　16、检查学校安全出口、疏散通道、消防车辆通道是否畅通，是否有疏散指示标志、应急照明灯是否完好；

　　17、学校消防设施、灭火器材是否齐全、有效；

　　18、学生、教职工宿舍、图书馆、实验室、教室等重点部位有无违章用火、用电情况，电器设备的安装、使用和线路的设置是否符合国家有关电气安全技术规定；

　　19、消防安全制度、消防安全责任制落实情况；

　　20、是否制定消防应急疏散预案，并组织实施演练。

　　（五）交通安全（责任人安全专干（校车专管员））

　　21、学校对学生进行交通安全教育情况；

　　22、学校自有车辆接送学生服务的是否办理车辆运营手续，是否取得合法的运营资质及按规定是否建立了“校车安全管理台帐”；

　　23、有校车的学校是否建立了校车安全管理制度，并进行有效管理；

　　24、学校及校园周边是否存在使用包括各类违章车、带病车和无资质人员驾驶的车辆接送学生情况；

　　25、办学规模较大的学校，师生集中时间进出校门是否有专人维持交通秩序；

　　26、校园周边交通安全设施是否齐全、有效。

　　（六）卫生安全（责任人食品专管员）

　　27、学生午餐由生产企业供餐的学校，是否组建由学校领导、管理人员、年级组长、班主任代表、学生代表组成的学生餐管理委员会，是否落实了学生餐监管的"主体责任及相关工作情况；

　　28、开办食堂的学校是否建立索证、索票、留样、消毒以及从业人员健康体检等食堂安全管理制度，食堂设备、餐具、水源、食品是否符合有关卫生标准和要求；

　　29、在当地卫健部门的指导下，学校是否对教室等人员密集场所定期进行消毒、开窗通风，以及合理安排学生户外活动等情况；

　　30、学校是否建立了突发公共卫生事件应急预案，并适时组织开展演练活动。

　　（七）校舍及附属设施、设备安全（责任人总务主任）

　　31、学校学生宿舍设置是否符合安监、消防等有关规定；

　　32、学校楼梯、走廊、护栏的设计和体育设施、玩教具等是否符合安全要求；

　　33、学校有无存在安全隐患的围墙、门窗和厕所；

　　34、学校食堂建筑、设备与环境是否符合卫生标准及有关要求。

　　（八）危险化学品管理（责任人教导主任）

　　35、学校化学实验室及化学实验药品是否按照要求健全落实规章制度；

　　36、以防止爆炸、火灾、中毒窒息事故为核心，深入开展隐患排查，完善设施和器材配备，积极预防和有效防范安全事故发生；

　　37、购置的剧毒药品和危险品是否“三证”俱全（生产许可证、企业合格证和工商营业证）；

　　38、实验室化学药品的仓储是否做到分类定位、整齐分隔（避免混合）存放，并有专人负责管理；

　　39、学校是否建立健全实验室危险物品的安全（防盗、防火）管理、保管、领用等制度，配有专用的危险物品室（储藏柜或药品窖）灭火器，门、柜上锁，双人双锁同时开启；

　　40、过期失效危险品要登记造册，集中存放，并及时与学校所在地的公安机关、环保部门取得联系，采取有效的安全报废处理和销毁方式；

　　41、学校电教室、微机室等场所的静电、防雷及接地是否经过专

　　业部门审批并进行安全鉴定。

　　（九）校园周边环境安全（责任人安全专干）

　　42、校园周边有无各种违章及易倒易塌的危险建筑；

　　43、校门前50米范围内是否有设置早夜市的现象；

　　44、学校周边200米范围内有无网吧；

　　45、学校周边有无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、小卖部、饮食摊点等；

　　46、学校门卫室是否安装“一键式”报警装置并与公安联网，学校周边是否设有报警点，接警、出警是否及时；

　　47、学校安全管理机构能否对学校重点部位及周边巡查每日不少于5次；

　　48、根据学校校门及周边50米区域治安、交通环境实际情况，学校是否因地制宜设置家长等候区域，设置隔离栏、隔离墩、减速带或升降柱等硬质防冲撞设施。

　　五、时间安排

　　本次校园安全隐患大排查大整治行动，共分三个阶段进行。

　　第一阶段：20xx年6月1日-20xx年6月10日为宣传教育部署阶段。

　　6月10日前，结合本校实际，制定出学校开展大排查大整治行动实施方案，并认真组织实施。

　　第二阶段：20xx年6月11日-20xx年7月1日为各部门负责人自查阶段。

　　各部门责任人认真开展校园安全风险自辨自评自控、隐患自查自改自报，切实把校园安全隐患大排查大整治工作落到实处。做到深查问题、深挖隐患，最大限度地排除隐患风险。

　　第三阶段：20xx年7月2日-20xx年7月10日集中整治总结提高阶段。

　　各部门责任人要认真总结经验，固化工作成果，分析存在问题，完善工作措施，健全校园风险隐患和突出问题自查自纠长效机制，切实强化风险预警防范，把学校矛盾风险化解在萌芽状态和初始阶段。

　　六、具体要求

　　1、按照本次校园安全隐患大排查大整治确定的有关内容逐项做好自查工作，对安全隐患及时上报解决。

　　2、要注重此项工作的过程性材料的归档，以严谨务实作风，随时准备接受上级部门的检查考核。

　　学校安全风险防控排查工作方案（通用5篇）5为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，建立学校安全隐患排查治理长效机制，强化学校安全主体责任，加强事故隐患监督管理，防止意外伤害事故的发生，确保师生安全，结合我校实际，放假前开展校园安全隐患排查工作：

　　一、成立学校事故隐患排查治理工作组

　　组长：

　　成员：

　　二、治理范围和责任

　　xxx：负责保安、防卫安全隐患排查。

　　xxx：负责教学工作中的安全隐患排查。

　　xxx：负责周边治安安全隐患排查。

　　xxx：负责全校校舍、操场的隐患排查。

　　xxx：负责学校水、暖、电的安全隐患排查。

　　xxx：负责活动中的安全隐患排查。

　　xx：负责全校师生的安全教育管理。

　　各班主任：负责各班设施设备以及学生活动的安全隐患排查。

　　各活动室负责人：负责各活动室设施设备及学生活动的安全隐患排查。

　　三、排查内容

　　把隐患排查治理工作贯穿到教育教学活动的全过程，建立实时检查、巡查、日排查等隐患排查治理制度，明确排查地点、项目、标准、责任，将隐患排查治理日常化。组织事故隐患排查，及时发现并排除存在的各类违章行为和带病运行的设备、设施及各类事故隐患。

　　校舍安全、消防安全、网络安全、危险化学品安全等，重点在防

　　易燃易爆和防火、防盗、防恶劣天气、自然灾害等隐患。

　　（一）校舍安全

　　检查教室、功能室、微机室、办公室等区域的墙壁、门窗、天花板、吊顶、护栏、悬空设施、高空置物、破损物件是否存在危险。门窗、防盗网是否完好，供电线路是否存在故障，设备设施是否会受潮湿等。

　　冬季天气严寒，检查校园排水设施、管道等是否有被冻裂隐患。

　　（二）消防安全

　　消防通道是否畅通，楼梯是否堆积杂物，消防设备设施、水电设备设施是否完好，是否存在乱拉电线情况。

　　（三）治安安全

　　是否配齐安全防护、应急处置装备，校园视频监控系统是否正常，外来人员的登记情况。

　　（四）放假前安全教育

　　是否开展放假前安全教育，突出防疫安全、防滑冰溺水、交通安全、消防安全、饮食安全、防诈骗等安全教育。

　　四、排查方式

　　实行各部门自查、分管部门、学校安全办公室巡查相结合的三级排查方式，严格做到不漏掉任何一个盲点，不留下任何一个隐患。

　　（一）各部门自查

　　各部门全面自查本部门办公、教学、实验所使用的设备设施、易燃易爆物，所属区域的消防设备设施、消防通道以及所管辖的办公室、图书室、实验室等方面的安全隐患。

　　（二）公共区域安全隐患排查，按学校分工执行：

　　1、办公室：办公楼及停车场安全隐患排查。

　　2、教务处：教学楼及其他与教学相关的功能室教学设备安全隐患排查。

　　3、政教处：校园以及周边防护设施、交通安全设施设备安全隐患排查。

　　4、总务处：教学区公共水电设施和设备安全隐患排查。

　　5、保卫处：学校大门、校园以及周边防护设施设备、交通安全设施及消防设施设备安全隐患排查。

　　6、年级组：本年级所涉及的教室、办公室及学生间矛盾排查。

　　7、电教处：全校校园网络安全与服务设施和设备运行隐患排查。

　　五、排查时间

　　（一）自查时间：1月11日—15日

　　（二）分管部门检查时间：1月18日—22日

　　（三）安全办巡查时间：1月25日—29日

　　六、安全隐患整改及报送

　　隐患排查治理工作的监管，按照“谁主管，谁负责”，“谁办学，谁负责”，“谁上课，谁负责”的原则进行。

　　（一）各部门排查出的安全隐患，属于本科室、本年级内部管理能力可以解决的，由本科室、本年级自行解决，无需报送。

　　（二）各部门自查及分管部门检查发现的重大安全隐患，超出本科室处理能力范围的。填好排查表，及时向学校安全办公室或学校领导反映，并妥善做好安全防范措施和尽快做好后期整改准备工作。

　　（三）学校安全办公室对各部门上报的安全隐患，尽快核实后报学校领导，研究处理方案，及时消除安全隐患。

　　做好假期前校园安全隐患排查整治工作，平安快乐欢度新春佳节！

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