十佳最美教师事迹材料7篇

篇一：十佳最美教师事迹材料

　　

　　优秀教师最美教师十佳教师事迹材料（10篇）

　　优秀教师最美教师十佳教师事迹材料（10篇）

　　1从教二十五年来，一直扎根教学一线。在三尺讲台上，她默默奉献，无私付出，用真心教书，用爱心育人，谱写了一首温婉感人的教育之歌。

　　作为一名英语教师，她潜心钻研教材，精心备好每一节课，认真上好每一节课，鼓励学生动脑思考，大胆发言，重视学生口语和综合语言能力的培养。

　　回首她二十五年来的教书生涯，没有惊涛骇浪，没有轰轰烈烈，也没有惊天动地的成绩，但是她热爱这份给心灵以宁静的工作。虽燃烧了青春岁月，却给学生照亮了前方！每天披着朝晖，踩着落日，几十年如一日地默默无闻。教书，是她今生的挚爱，今生的执着！她醉心于和学生在一起诵读26个英语字母组成的优美的旋律；她更陶醉于同学生一起探求英语语言运用的海洋里！她默默无闻的奉献，像一叶小舟载着学生在知识的海洋里遨游。她用千百倍的耕耘，换来桃李满园香！

　　2不停的脚步来自于责任的动力，奉献的情缘来自于心底的大爱。

　　她是一名数学老师，她用最专业的数学语言为学生解疑

　　答难，身体力行的示范着有规有矩才能成就方圆的真理。她凭着对数学教学的一份热情，一份执着，所以就算再苦再累，她也无怨无悔。她怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里演绎着数学老师的精彩。

　　她还是一名班主任，“严”和“爱”是她带班的风格，让学生学会做人、做事、做题，是她的教育追求。从细节入手，争先创优；从小事出发，力争上游，在班级管理工作多次获得上级表彰。

　　她亦师亦友，她用拳拳爱心安顿了躁动的青春，用片片真情挽留住了漂泊的意念。

　　她，是学生心中的“阳光老师”；她，是家长口中的“爱心天使”；她，是同事眼中的“贤妻良母”；她，广阅读、爱生活、有情怀。她严格要求自己，积极探索教学方法和模式，她执教的语文学科一直名列前茅，其本人也多次获得“优秀教师”“教学能手”等荣誉称号。

　　一直以来，她始终虔诚地守护教育的信仰和为人师表的初心，烙印爱岗敬业、爱生如子的情怀，把爱化作和风细雨，浸润学生的心田。她是一位干练的女老师，做起事来风风火火。课堂内外，她与学生亦师亦友，朋友式的真心谈话，收获了学生的喜欢和信任；优质课竞赛时，她精妙的教学设计

　　和优异的教学能力博得评委好评；家长会上，她因势利导、循循善诱，让家长和孩子重拾信心、重现微笑。

　　无悔的付出，真心的热爱，使她一路走来，收获满满！

　　4怎样让学生获得幸福？他从教三十多年来，越来越强烈地感受到，深刻的教育，绝不是知识的积累，应把学生当成种子，不要当瓶子。他以时间为针，以爱心为线，以智慧为眼，来发现每一孩子的独特性，因材施教，带着爱上路，做学生喜欢的人，上学生喜欢的课。

　　细致缜密的思维，条清缕晰的板书，三角板稳固着他坚定的教育理念，圆规书写着他执着的教育追求。精于教，勤于育，他用满腔的热情，踏实的工作态度，撒播着智慧，收获着芬芳！三十年如一日的教海扬帆，不断演绎着数字王国里的人生几何！因为有一颗热爱教育的心灵，就有了不断向上的力量。因为他始终坚信教育是温暖的，为人师表，当诲人不倦，做园丁必育人有方。

　　5三尺讲台，辛勤耕耘；教书育人，兢兢业业。

　　她，年轻充满朝气，从容不乏自信；她，感性为师，用热情和亲切激励学生大胆思考，勇敢提问；她，智慧为师，

篇二：十佳最美教师事迹材料

　　

　　最美教师事迹材料最美教师事迹材料集合15篇　　在平时的学习、?作或?活中，?家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正?、推动?作，对?作、学习中涌现出来的先进集体、先进?物的优秀事迹如实记载和反映的书?材料。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下?是?编整理的最美教师事迹材料，仅供参考，?家?起来看看吧。最美教师事迹材料1　　我既没有很多骄?的成绩，也没有什么感?的事迹，我只是?个踏踏实实做事，简简单单做?的默默?闻的教师，我所拥有的是平凡的教育??。　　?、爱岗敬业，默默奉献　　我于1994年7?毕业于南通师范学校，8?份到如师附?幼?园?作，岁?匆匆，弹指?挥间??年过去了，我已?到中年。?路?来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我?直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。?参加?作以来，我?直担任班主任?作，胜任各个年龄班的教育教学?作。?常?作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼?为本，从不计较个?得失。特别注重对幼?的?为习惯进?养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球?赛”、“跳绳?赛”、“幼??我服务能?竞赛”、“主题墙评?”等?系列竞赛活动中经常获得集体?等奖，得到了领导、家长和同?的?致好评。在教育的同时，随时关注孩?的需求，教孩?穿脱?服，帮助孩?拉裤?，给午睡起床的孩?梳头发，扎?辫等等，像妈妈?样细?温柔。从教22年来，认真踏实，兢兢业业。由于爱?常年在外地?作，所以我既要忙?作，?要照顾家庭，其中的艰?和压?是可想?知的。22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，?是我能以学校利益为重，以幼?为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟悉的同事都知道我经常感冒，颈椎病腰疼不断，但是我总能尽?尽?的完成学校分配的各项?作。　　?、关?幼?，循循善诱　　我真诚关?和爱护幼?，?向全体幼?，公平地对待每?个孩?。我经常蹲下??与孩?交谈，营造了?个平等的交流氛围，拉近与孩?的?灵距离。?我的?个温暖的微笑，?句亲切的安慰，更抚平了孩?不安的情绪和内?的失落。记得有?个孩?，很乖巧，但是?母离异给他的?灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别?玩，不与同伴交往。对此，我主动关?她，耐?地?励她，看着孩?脸上的笑容，我倍感欣慰。在?常教育教学中，我留?观察，做好观察记录，思考?为背后的原因，以便有针对性的教育孩?。?如：有个孩?在集体中具有攻击性?为，让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知孩?在家?以?我为中?，是个?霸王，还喜欢看奥特曼、铠甲勇?等有打?场?的动画?，从?模仿??的动作等多??原因导致的。于是我就及时跟家长进?了沟通，希望家长配合?师，多跟孩?讲道理，对于原则性的东西坚决说“不”，多引导孩?看?些经典的动画?，多看书等等。从?常?活开始，经过?段时间的?励和强化，这个孩?渐渐能控制??了。班级中往往有的孩??母在外地?作，很少能顾及孩?的学习和?活情况，是留守?童。于是我建?了班级QQ群，经常拍?些孩?活动的照?发给他们的?母，让?在千?之外的家长们能看到孩?的活动，参与孩?的成长，对??的孩?放?。记得有个叫叶萧宇的孩?，当时他的爸爸妈妈在美国打?，爷爷奶奶家在福建，平时由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好。有?次幼?园例?体检，我得知孩?的眼睛有问题，赶紧告诉他外婆，跟她讲清眼睛对孩???的重要性，多次催促她带孩?去?医院治疗，不要错过最佳矫正期。经过我的反复提醒，孩?的外婆也很重视了，正在积极的治疗当中。每?个孩?都是天使，都是祖国的未来，也都是我关?的对象。我致?于把孩?培养成为优秀的社会?公民，努?使教育教学和社会实践相结合，为孩?创造?动活泼的社会性活动。?如：把交通警察请进课堂，让孩?在和警察叔叔玩游戏的同时学会交通规则;在5.12?地震期间，组织孩?讨论如何关?灾区?朋友，奉献爱?;在云南、贵州旱灾时，组织孩??上街头，宣传节约??;在“好忙的市场”主题活动中，带领孩?参观?润发，体验超市购物，开跳蚤市场;在“SOS?超?”主题活动中，带领孩?们?进消防?队参观，聆听消防员叔叔讲解消防安全知识等等。这样的活动不仅促进了孩?社会性的发展，更让孩?们懂得??作为?名社会?公民的责任和义务。　　三、团结协作，积极参与　　?作以来，我准时参加各种学习和会议，积极参与和配合学校的中?活动，团结同事，严格要求??，在平凡的岗位上踏

　　踏实实地做好本职?作。与配班?师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累。特别是配班?师怀孕?产的?年多来，我主动承担班务?作以及代为值班，在她产假期间我??顶班，在实习?师和保育?师的配合下，保质保量地完成了班级和学校的各项?作，得到了?家的认可。对同事的请求有求必应，经常帮助请假的同事代课，帮助上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等。我积极参加学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务。?如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲?共读、主持游戏活动、校庆?艺演出、?合唱等等，??也在诸多活动中得到了成长，取得了?定的成绩，于2007年被评为?学?级教师。此外，有??篇论?在各级各类杂志发表或者获奖;开设如皋市级、园级以及家长活动公开课??节;组织孩?参加母?读书会、绘画?赛等???次获奖，本?获得优秀指导教师奖。多年来累计撰写教育?记、观察记录、阅读笔记、专业成长论?等达10万字以上。　　四、孩?喜欢，家长满意　　我的真诚、?私与爱?赢得了孩?的喜欢，家长的满意，同事的信任，多次同事和家长测评百分百满意。为此，2002年我获得“如皋市?佳教育新秀”称号;2003、2006、2012年三次获如皋市教育局嘉奖;2014年获如师附?“最美?公民导师”荣誉称号。在我教过的孩?中，有的考上了?学，还不忘把好消息告诉我，与我分享?榜题名的喜悦;有的孩?放假回如皋时还到学校来看望我。有时遇到?家长，她们还恋恋不舍的跟我说“徐?师，我家孩?还记得你啊!”特别是有?次，我邻居告诉我：“徐?师，你知道吗?你的?个学?在作??写到了你，写得可感?了，你?定要看看!”这个邻居也是?师，正好和孩?的妈妈在?个学校，所以她看到了孩?的这篇作?，就满怀欣喜的告诉了我。?我在?兴之余，更多的体会是?种幸福，?种责任。现在这个孩?上初中了，这篇作?是他在四年级的时候写的，尽管?笔稚嫩，但这是孩?内?真情的流露，也是孩?美好的记忆。此时此刻，我想如果我是?个?学?师或者中学?师，孩?能记住不奇怪，但我只是?个3-6岁孩?的?师，在他们遥远?模糊的记忆中还有我的存在，我真的很?豪很满?，我觉得选择了幼?教师这个职业很幸福!我将在这条路上坚定的?下去!　　当然，我只是?名普通?平凡的?师，我只是做了?些我该做的?作，并且做的还很不够。但我认为我的??是有价值的，我的?命是有意义的，因为我?实际?动诠释了“学?为师、?正为范”这??理名?，我也将继续努?，续写??平凡?充实的教育??。最美教师事迹材料220xx年3?23?晚，我校中国青年志愿者第??届研究??教团在综合办公楼112室举办专题培训，集体观看了CCTV“20xx寻找最美乡村教师”颁奖典礼，学习“最美乡村教师”的先进事迹。　　晚上五点三?分，?教团成员们准时坐在电脑前，观看CCTV?套“20xx寻找最美乡村教师”颁奖典礼，随着两位主持?娓娓道来的话语和?个个宣传短?的播放，同学们不仅为?个个获奖教师的事迹感动，更是跟随纪录??次次?进乡村中国，寻找最美的灵魂。　　?位“最美乡村教师”个?和?个“最美乡村教师集体”分别是：远赴贵州贫困?区义务?教的退休?部孙丽娜、朱敏才夫妇；拖着残疾之躯、克服重重困难登上讲台的曾维奋?师；“民族团结的?使”、远赴新疆卡伊拉克村幼?园任教多年的周丽娜?师；带领学?搞科技发明的天津市刘岗庄中学教师刘?升?师；在特殊教育岗位上坚守三?年、关爱每个参加?童的张美丽、张秀丽姐妹；连续?作三天没有合眼、累死在?作岗位上的河南省郸城县秋渠乡第?初级中学校长张伟；关键时刻?智慧稳住?徒解救52个学?、把??做?质的湖北省潜江市浩?镇第三?学教师秦开美；不幸患上尿毒症之后克服重重困难?上讲台的陈腊英?师；冒?翻越14座??位学?运送期末考试试卷、在四川省?凉?区坚守18年的王偏初?师；把学?的理想进?录?引领学?为实现理想?努?、?家四代从教出了20名教师的胡清汝?师。?从1998年便开始远赴边远贫困民族地区?教、16年不间断接?的清华?学研究??教团队获得“最美乡村教师集体”。银幕中每位美丽的乡村教师的故事深深地感染着研究??教团的成员们，也?进了他们的内?。

　　“最美乡村教师”为?教团成员树?了学习的榜样和楷模，将激励?家在未来的?教道路上牢记“教书育?”的职责，完成志愿服务的使命。学习中，?教团成员交流了??的想法和?得，?家表??定会完善?我、提升?我，做好?教前的?切准备，努?做?名合格的?教教师。?教团成员、?法学院姜雪说到：“我们在这次学习中受益良多，都充满了对未来?教?活的期待，还有骄傲。我们会坚定??的信念，善于?、精于学、勤于思，认真学习优秀前辈们的精神，为?教地做出?所能及的贡献。”本次集体学习对于提升?家的职业道德素养，提?精神境界将发挥重要影响和作?。最美教师事迹材料3　　踏?教育?作岗位已经??四年了，这些年的教育教学?作使张?师感触很深。在繁杂的教师?作中，体会到了艰?，同时也收获了孩?们的爱，从教师?作中感受到了幸福。多年来，她?如既往地保持着?颗童?、爱?，跟孩?们融合在?起，是孩?们的良师，更是他们的知??姐姐。校园?有她和孩?们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩?们刻苦训练，备战各项?赛的?影;教室?，她跟孩?们的笑声还在回荡;她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做?的道理……　　?、为?师者，爱为本　　霍姆林斯基有?个精彩的?喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩?的?灵。”作为教师——?类灵魂的?程师，要和学?平等对话，倾?交流，?“爱”去正?引导他们，要善待学?，让每个学?都能感受到教师浓浓的爱意。在??年的教育教学中，张?师深深地领悟到：爱?是教育教学活动的基础，没有爱?便没有教育教学活动。记得20xx年张?师?接了?个班，班上?个?常内向的??孩引起了她的注意，她胆?怯懦，不善?语，与同班的其他学?的天真活泼极不谐调。为了弄清

　　原因，她开始关注这个?孩。　　通过了解，原来这个孩?是?母因为?活所迫才到z园区打?的，微薄的收?，家庭?活的艰?，再加上语?上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩?幼?的?灵受到了严重的创伤，?卑感越来越重。知道这种情况后，张?师决定通过??的努?，让这个??孩快乐起来，度过?个美好的童年。?先，她多次找她亲切地交谈，?励她只要她努?，她?定会很优秀，渐渐的使她树?了学习的信?，平??有活动，就让同学们拉她?起加?，使她时时感受到集体的温暖。另外，张?师定期家访，及时了解情况，为她带去学习?品，送她?孩喜欢的?卡?，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这?切，张?师感到由衷地欣慰。如今这位??孩在班?表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。?师的关?和帮助，使她深深地相信?间处处有真情，她说长?后，她也会像??的?师那样???的真爱来回报社会。　　?、倾情奉献，创建良好班集体　　张?师连续做了??多年的班主任?作，以?作则，为?师表，?作兢兢业业，培养了?个??个良好的班集体。

　　(1)、作为班主任，她总是尽可能的和学??活在?起，?论是早?习、中午休息、课间活动还是卫?劳动等，我要求孩?做的事我都带头做，打扫卫?、整理课桌、讲台、书橱、随?拣垃圾、及时关灯等等。凡要求学?做到的，她必先做到，时时以???格的魅?感染学?。

　　(2)、开展活动，提?学?素质。为提?学?思想道德认识，加强?学?道德内化，她利?班队会，午休中队会，组织学?学习三字经、学古诗、背成语、诵名?名句，使学?从中领略祖国?川的秀美，感悟??的真谛，陶冶学?的情操。每名学?都能吟诵古诗???，背名?名句??条，成语上百句，形成了本班的特?。

　　(3)、以公平的制度管理学?，对待学??视同仁，为学?创造?个平等合理的学习?活氛围。在班主任?作实践中，她发现班?的?部只是全班同学的少数，有许多学?当不上?部，其能?也势必得不到培养。为此，经过?泛听取意见和讨论后，她在班内实?“轮换班?部”制度，让每?位同学都有机会当班?部。这个活动引起了学??泛参与班级管理的积极性，?时间，班级?氛?下?活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的?貌。就这样，班级??乎每位学?都当过??部，不仅培养了全体同学的能?，也使同学们认识到“?部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚???增强，集体荣誉感也??增强。从班委到普通“百姓”，?家互相帮助，共同进步，班委认真?胆地?作，出?地完成任务。同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习;同学之间能互相为对?考虑，看到别?的长处想?设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。　　三、在平凡的?作中默默的奉献??　　当?名出?的语?教师是她最?的?愿，因此，在教学改?中，张雪琳?师积极探索，勇于实践，虚?向?教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语?教研活动，不放过?次实践机会。在教学过程中，她对每?个活动的每?个环节，都是精?设计，?求使每?个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩?的??发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正?教育和?向全体教育，以?动、新颖的教学?式和?超的教学?平唤起每?个孩?活动的积极性与主动性，发挥他们的创造?，使孩?们在轻松愉快的?氛中获取新知、发展能?，养成了良好的品质。为了上好每?堂课，她都做好充分的课前准备。　　?直以来，她乎每个双休?都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她知道，教师的本职在于上好每?堂课，这是根本，没有这个根本，其它?切?从说起。”同时她深知要教好学?，还必须具有扎实的专业知识，深知“?桶?”和“?瓶?”的关系，还必须有“活?”。所以，在?多年的教学?作中，她???钻研教材，不断总结教学实践经验，提?教学能?;另???积极参加?层次学习，不断提???科学?化素质和理论?平。并较熟练地运?电脑等现代教学媒体进?教学，她教?科、钻?科、爱?科，不断地认真学习新知，学习别?的先进经验，及时总结??教育教学上的得失，使??的能?与?平在总结、实践、再总结的过程中不断地提?。同时，?量涉猎有关教育教学??的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并?于实践，把??的课讲精讲好，使同学学起来轻松，掌握起来容易，在张?师坚持不懈的努?下，她取得了较好的成绩.20xx年被评为银川市优秀教师，20xx年所写论?《?学语?教学中的审美教育》获银川市论?评??等奖，20xx年获全县优质课评?三等奖，20xx-2019学年度被评为z县?佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学?成绩优秀。　　四、?爱和尊重转化后进?　　在这??多年的班主任?作中，对后进?的转化颇有?定?法。?先，她主动热情地接纳后进?，从思想上、学习上多关?、多辅导，给予“偏爱”;还从?活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。尊重他们的个性;其次，找他们谈话，与家长沟通，全?了解分析形成后进后的原因;然后是有针对性的耐?教育，因材施教。如：有的学?顽?好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学?的良好?为习惯逐渐在形成。当他们遇到困难或?病时，她对他们更是多加关?和照顾，端?送药、问长问短。班级有?名叫宋涛的学?，爸爸妈妈不在?边，与年?体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修??车来维持祖孙??的?活以及他的学费，得知这?情况，对于平时?常调?、学习基础不好的他，张?师不是疾?厉?地对他进?指责，?是从各个??多关?、帮助他，经常找他谈?，与他交流，经常利???的休息时间辅导宋涛学习。?遍不会，讲两遍.三遍……直到会为?。，她还组织学?为?边的?伙伴向该?伸出友谊的?。在张?师的爱?倾注下，是原本整天脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差的宋涛讲卫?了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成绩。

　　最美教师事迹材料4　　我校付来英?师在教育教学?作中，始终坚持党的教育?针。?向全体学?，教书育?，为?师表。确?“以学?为主体”，“以培养学?主动发展”为中?的教学思想。重视学?的个性发展，重视激发学?的创造能?。能服从领导的分?，积极做好本职?作，担任学校总务?作，能??学校实际。学校?作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全?贯彻党的教育?针，以提?教育教学质量为中?，深?开展课堂教学改?，规范班级管理，强化教学质量的提?。　　?、?博爱的?培养学?　　她能全?推进新课程改?，??颗善良?博爱的?培养学?，教育学?，博得了学?的喜爱，家长的信任，得到了领导和?师的赞扬。在学校的?作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级?作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重?爱?和耐?感染学?，主动热情地帮助学?，特别是贫困?和留守?，她给予的爱更多，投?的情更浓。班级有?个学?家庭?常贫困，奶奶半?不遂，?母离异，他??年纪就品尝着?活的艰?，为了帮助这位学??出困境，她倡议全班同学为他举办了?次爱?捐助活动共捐了40多元钱和?些学习?品。还在班?开了特殊会，组织了“帮扶?组”，每天都安排学?到他家去帮忙做家务。从这?系列的活动　　当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中?出来，其他学?也学会了团结互助，奉献爱?。　　?、勤奋?作，?于奉献　　在?作中，她能坚持做到每天早来晚?，和学?在?起亲如?脚，全??投?到教育、教学?作中，将??的德、识、才、学毫?保留地传授给学?，我深切的感到，有?份耕耘就会有?份收获。在她???年的?作中，有?数次的两难，?作事业与家庭，为此她付出了巨?的代价，问??愧。她都能以?作为重。为了所有的孩?，有很多的时候?对那?双双渴求知识的稚嫩双眼，?种使命感、责任感，驱使她选择了她的学?，为了学?放弃了家庭的许多。有很多次??孩?，爱??病她都把他们托付给别?，坚持到校?作。本?患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响?作。再苦再累她都咬紧?关顶住。当她看到学?综合素质的?幅度提?，她感到??的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。　　三、刻苦钻研，真情奉献　　在?作期间，她?直能认真备课钻研教材。结合当前的学?实际情况，向40分钟要质量，使学?在课堂上学懂，学会教给学?的学习?法。为了上好每?节课，每次都从中找出??的不?，这样，不断地来充实完善??的教学?平，要给学??滴?，?师先要有?桶?，尤其是在当今知识更新?常迅速的年代，为更好的适应教学?作。她能积极投?到各项学习中去，如“国培”　　的学习等。她的?勤?作换来了各级领导的赞扬，在教学?作上的认真及对学?的关?赢得了家长们的?致好评。　　这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的?动和灵感，赋予我??那么多的提?和意义，感受到了那么多?我升华的愉悦。在全?推进新课改的进程中，勇于站排头，树??种?尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班?，贡献??的?量，真正做到“献?教育，?悔今?”。最美教师事迹材料5　　姜梦云，?，汉族、1977年出?，本科学历，1996年参加?作，现任?学语??级教师。　　姜?师扎根农村、默默耕耘、忘我?作、?私奉献，已经在农村教育战线上?作了16个春秋。她16年如??，以校为家，?直?作在教学第?线，长期担任?学毕业班语?。她师德?尚，模范履?教师职责，热爱学?，团结同志，忘我?作，?私奉献，为农村的教育事业呕?沥?，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。　　?六年来，姜?师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：　　?、默默耕耘、不断钻研

　　1996年9?，姜?师踏上了农村?学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把??的坐标定在了为教育献?的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每?个学?，把??的事业看得神圣??。为了做好教师这项神圣的?作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、?理学??的书籍和教育教学刊物，虚?学习?教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学?段，努?做?名?品位的合格的?民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就?法胜任太阳底下最光辉的教师这?职业。她在教学中?争做到有清晰透彻的思路，耐?寻味的启发，深?浅出的讲解，使每?节课都成为精雕细琢的?范课。　　?、细?关爱，耐?帮助　　教师对学?的爱源于母爱，却盛于母爱。因为?师对学?的这种细?的爱，是?种理性的爱，它能唤醒学??上?切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜?师在教育教学?作中，练就了?双敏锐的眼睛、养成了?颗细微的?，能及时发现学??上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前?。在姜?师所在的班级?，始终洋溢着?股暖流，似?团和风细?，感染着整个班级，渗透到每个学?的?中。?如，班?有个?孩叫李亚军。

　　　　她学习很好，可就是不敢在同学?前发?，是班?有名的“胆??”。为了帮助她练习胆量，姜?师课上经常提问她?些很容易的问题，并且课下经常找她谈?，?励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周?句的英语学习中，让她带着?家朗读。渐渐地，语?课上的?分钟演讲，她也能够?胆地?上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜?师精挑细选的课代表。看着孩?们的成长，她??有说不出的喜悦。姜?师的细?关爱就像??样载歌载舞，使班内的“鹅卵?”们?臻完美。　　这样的例?在姜?师?上很多很多，她时刻把德育?作放在教学?作的?位，既教书?育?，使班上的孩?都能够全?发展，健康成长。她经常挂在嘴边的?句话就是“教学??事，育?需精?”。　　三、恪尽职守、任劳任怨　　任教?六年来，姜?师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学?在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县?学毕业统考中，她所任教的语?获得第?名。她本?也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育?作者”、“??教师”等光荣称号。

　　姜?师献?教育、?为?梯，???坚实的臂膀托起学?攀登新的?峰;?愿化春蚕，?才能让知识与智慧延伸;?愿当园丁，?爱?和汗?培育桃李芬芳。?复??的平凡岁?，默默耕耘的?悔??，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写??的完美??，她是教育战线上?颗璀璨的明星，是值得?家学习的好榜样，是完美的乡村教师。最美教师事迹材料6已经成为幼?园中坚?量的“80后”教师，他们的性格特点、?作能?、处事风格都具有鲜明的时代特征。有效地解读他们，了解他们的内在需求，激发他们的?作动?，?直是我的?作重点。我的经验是：　　?、?故事，说明?道理“80后”　　性格特点分析：?都“80后”伴随着家长的过分溺爱、过重期望长?，他们的?我意识很强，个性?分鲜明，?般是听不得纯道理说教的。如果单纯给他们讲道理，他们往往会持“看你表演得好热闹”的态度。所以，?个个富有哲理的故事往往是有效的“管理?具”。　　?先，我把?个个针对性强的?故事渗透到管理的每时每刻。如果“80后”教师的职业承诺低，我就给他们讲《把厕所打扫得?饭店还?净》，这是关于麦当劳?席执?官贝尔的故事；如果“80后”教师?作?的性不强，我就给他们讲《猎狗与?拨?》的故事；如果“80后”教师做事不够坚持，我就给他们讲《掘井?》的故事；如果“80后”教师因为??技能不够，?羞于参加相应的技能?赛活动，我就给他们讲《?听??童梁?昆歌唱》的故事：如果“80后”教师不注重细节，我会给他们讲《?格?拉服务员退后?步与客?说话》的故事；如果“80后”教师?作不够认真，我会给他们讲《海尔被砸掉的76台冰箱》的故事……　　其次，我园每周三都举?半个?时的“故事会”，?今已经历了爱国主义、?志教育、和谐社会、节约型社会、科学发展观、公德师德六个系列主题。不仅我讲。我还?励“80后”的教师也讲。?个个鲜活的?物，?个个感?肺腑的故事，铸就了我园“80后”教师的职业精神。爱园敬业，团结开拓，?诚?信的“80后”团队，为我园发展起到?常重要的作?。　　?、软激励，解决?问题“80后”　　?作能?分析：“80后”教师接受教育的条件相对较好，所以，他们普遍接受新理念快，悟性强，信息化程度?，好表现。但是对?作常常没有明确的?标，甚?不追求什么?标。为此，我采取了沟通和提供丰富的平台这两个软激励措施。　　?先，通过?对?的沟通以及书?的沟通，有效地?持、帮助每?位“80后”教师。　　具体的步骤是：?聆听——理清?标，清晰他们这样做的原因。?发问——反映真相。让他们知道??的?标。三区分——?态迁移，让他们的?态向积极?向转变。四回应——?动计划，让他们知道怎样做。清晰的沟通，有效地激励了“80后”教师，??降低我的管理成本。　　其次，创造丰富的平台激励教师。我的做法是为“80后”教师提供具有挑战性的?作。对他们??。?作越是有变化，越能激发他们的?志，激起他们的信?和责任感。在我园，?作两年以上，经考核合格，即可申请做“执周园长”；教师有?技之长，即可申请开??的“?作室”：幼?园的?作项?，?到举办家长会、筹备才能教室、开办亲?，?到?个讲座、?个兴趣组的设?、?个学习共同体的建?，教师均可??“搭台”??“唱戏”，但?会在合适的时候、他们需要的时候得到我及时的?持。实践证明，这些软激励机制，再配合我园的结构?资，带薪休产假、丧假，以及更?限度地关?职?的家事等管理措施，满?了“80后”教师的物质、?理需求，从?达到了管理的?的。　　三、重结果。塑造执??“80后”教师处事风格分析：

　　“80后”教师伴随着中国改?开放、教育体制变迁、住房改?，以及就业分配制度的变?成长。这些变??定程度上造成了这批教师的逃避?理，他们中的?多数看重过程，但不追求结果。?如“?作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。这样的处事风格，会影响幼?园的保教质量，为此，培养“80后”教师的结果思维，?直是我执着做的?件事情。　　在分配?作时，我会要求教师做细做精做好，逐?锁定责任；检查?作时，提供思路、?法，提醒教师关注细节、效率，推测结果的可能性：反思?作时，注意引导教师?业绩证明能?，不要?味强调客观理由。这样做。较好地提?了“80后”教师的执?能?。最美教师事迹材料7　　??歌唱得好长?后我就成了你?时候爱听她的旋律，后来才知道她的内容是歌颂教师的。从那时我也就爱上教师这个职业，?活学习也有了奋?的?标做?名合格的?民教师。1998年，我跨出了

　　的?门，踌躇满志地?上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那?双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是他们的孩?王，我会付出全?全意的爱，去培养他们茁壮成长。参加?作10年来，这其中?迎来第?次课程改?，积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关?爱护学?，遵纪守法，团结同志，顾全?局，?觉维护教师形象.在学校我担任?年级的语?课，兼任班主任?作，以及全校的卫??作，对每项?作我都积极负责。在教学?作中,我在教学?作中遵循三条法则：?是爱,以爱感其?。　　做为?名教育?作者，特别是?学的班主任。?对的需要关爱的孩?。为了使他们在学校的???同样拥有?爱母爱般的关?和照顾，我在?活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈?聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学?的学习压?，使学?朝着德、智、体、美全?发展。让这群孩?在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。?是严,对?对?。做为师长就应具备学为?师，?为世范的?质，以?作则，严以律?，为学?树?学习的好榜样，在数学教学中，我采取严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，?且讲求百分之百的准确率。就如?数点看是?点点，作?可不能忽视。所以从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到?中有书，不打?准备之仗。课堂上，结合学?实际，充分利?时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学?认真对待学习、?作的好习惯。三是异,世界上没有完全相同的两?叶?。　　?也?样，各班有??名年龄相仿的学?编组?成，他们虽处在同?年龄段，但性格的差异，?化程度参差不齐，所以在教学中我承认学?的差异。针对这?点?我采?因材施教、培养补差的教学新法，对程度良好的学??标准，严要求，精益求精;对中等?制定追赶?标并督促其定期赶上;对程度差的学?不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。为了促进教学?作，我?分注重??学识?平与教学?平的提?。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改?等??，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运?中不断提?着??教学能?、素养。在思想教育??，对他们进?爱国教育等，对偶犯错误的学?多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以?，使他们认识到??的不?，并及时改正。努?为学?营造?个?、学、赶、帮、超的学习氛围。在教学?作中，我对??备课要求很严格。每节课都要认真组织，准备，精?设计板书，课堂上?语流利简洁，让学??闻?睹进?美的熏陶。我提倡学??主阅读，多读?些?学名著。读说明?会获取新知，读议论?会获得新思想，读?学作品会获得娱乐审美。课外阅读不但可以使?享受读书乐趣，养成读书习惯，?且还可以使?的语?读写能?、??素养等真正发展成长起来。?论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚?中学语?尖?，都有过?量?主阅读的经历。可以说是?主阅读铺就了他们的成长之路，让学?多读课外书籍，从中体悟?章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美感?来启迪?智、提?感悟世界、认识世界表述世界的能?。通过阅读，学?的?化知识提?了，?化素养增强了，从?提?了学?内在的?明形象.班主任??,我在??经常告诫??

　　学?为师、?正为范:要求学?做到的??必须先做到，???的??为学?作出表率，???的?格魅?去感染学?、影响学?。我坚持和学??起到校，和学??起扫地、拖地，和学?坐在?起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，????潜移默化修养学?的品?。　　我认为：治学先治?，凡事德为先。每学期?开学，我?定要抽时间与部分学?谈?，做好?作笔记，建好问题学?档案，特别是对双差?进?深?细致的了解，寻找他们?上蕴藏的闪光点，以找到教育的着?点。

篇三：十佳最美教师事迹材料

　　

　　优秀教师

　　最美教师

　　十佳教师

　　事迹材料（9篇）

　　1“奠基生命，浸润心田”是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”是她对大爱更深刻的理解。她用自己的言行举止和人格魅力影响着学生，她关爱每一位学生，常常和他们谈心，给予学法指导、心里疏导以及物质上的帮助，深受学生和家长的喜爱和尊敬。她始终在道德情操，品行作风等方面严以律己，以身作则，为人师表，争当学生的表率。

　　在教学中，她更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提高自身的业务水平和专业素养，她的教学成绩突出，连年被评为县“教学能手”“优秀教师。”在日复一日的追求和磨练中，她虽然没有轰轰烈烈的伟大作为，但她有耐心、有爱心，不怕苦，不怕挫折，永远向前。

　　12年风雨无阻，12年春华秋实，她一直坚守在教育的这片热土上，践行着自己的誓言。

　　2从教二十多年来，她孜孜不倦，默默奉献；她任劳任怨，无怨无悔,；一颗真心倾注到三尺讲台。她历年来教学成绩优异，多次参加各级优质课公开课并获得认可和好评，多篇教育教学论文在国家级刊物上发表，连续多年在考核中获得

　　优秀等级；她脚踏实地、尽心尽责，高标准、严要求，每一项工作都有计划、有落实、有检查、有总结；她捧着一颗爱心，理解尊重爱护每一位学生，师生间洋溢着一股暖流，受到了学生们的拥护和爱戴，得到了家长们的信任和好评。

　　她用良心执教，用爱心灌溉，用耐心引导，用关心呵护，她就是我们的楷模，我们心目中优秀的人民教师。

　　3一脸热情的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心……是她的真实写照。

　　她是一名普通的语文教师，是县教学能手，曾多次荣获市、县优质课一等奖，多次辅导学生参加作文比赛，成绩突出，曾获得全国作文大赛辅导教师特等奖，她的语文成绩一直名列前茅。

　　宽严相济是她的教育理念，让学生成为品行端正、善良正直、讲诚信、有正气的人，是她的教育追求。

　　她爱岗敬业、教学有道，她的课堂，如同一首唐诗，曲径通幽；她的教诲，好似一杯清茶，回味悠长。她把看似枯燥乏味的课堂变得丰富多彩，把晦涩难懂的知识讲得深入浅出。她温和的目光让语文有了温度，甜美的微笑让思想变得活泼。

　　她发自内心地热爱着她的学生，用爱与学生交流，用真

　　诚与学生相处，用自己的一举一动、一言一行影响和感化学生，把爱心洒在学生纯真的心田，将道理融入学生稚嫩的思想。

　　用爱心播撒智慧，用挚诚传递真情。她相信教育是一生的事业，她将永远为其奉献热情，奉献爱。

　　4他喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。

　　他勇挑重担，早来晚走，从教室到实验室，各种工作，任务之重，量之大，他从无怨言，默默工作，竭心尽力地做好每一项工作。在师生交往中，她善解人意、幽默随和；在领导眼里，他任劳任怨、踏实敬业；在同事心中，他诚恳正直、善良亲和。他不断进取，用青春和热血书写着灿烂的人生，以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评！

篇四：十佳最美教师事迹材料

　　

　　十佳教师典型事迹材料6篇

　　在学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。想拟事迹却不知道该请教谁？以下内容是牛牛范文为您带来的6篇十佳教师典型事迹材料，希望能为您的思路提供一些参考。

　　佳最美教师事迹材料篇一

　　兰有荣，男，汉族，1965年2月出生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。1984年9月参加教育教学工作，小学高级教师八级。

　　兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放下过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰老师所带的班级，曾多次获得过县、乡（镇）级先进班群众荣誉，又有一次荣获省级先进班群众。多年的从教生涯，兰老师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。兰老师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材资料，更备学生的理解和理解潜力。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。

　　兰有荣老师的主要教育教学事迹，又详述如下。

　　一、“班主任要有一颗宽容的心”。

　　两年前，振太镇中心小学的王萍老师，在镇沅县举办的红土地演讲比赛上，以《无量山峦秀红土，宽容务实铸师魂》为题，主要就演讲了兰有荣老师，王老师以饱满的热情讲道：我认识兰老师，源于我看了他写的一个个感人至深，催人奋进的教育故事和教育案例。他教过三级复式，为学生到16公里远的乡上挑过书，带领学生找过水源，挖过无数个井。调皮的学生用打火机烧过他，在他的新衣服上甩过“大红叉”，但几年后，那个学生却送给了兰老师一套新衣服。王萍老师还讲了兰老师这样的一个教育案例：那是2004年8月，校长说，山区没有教师去，要派几个老师到山区支教一年，兰老师自告奋勇第一个报了名，并调到了文怕小学支教，又担任高年级的班主任。那年那个教师节的中午，一个小男生送给兰老师一只小闹钟，外面是用纸做的一个黑红匹配的盒子，长方形的，恰似一口棺材。在无量山中，很多人都明白“钟”和“终”谐音，“送小钟”都会被人理解为为他“送终”！把小钟当礼物送人是会被人误会的，小男孩给兰老师送的小钟以及那个恰似棺材的小盒子让他百思不得其解。上晚自习的时候，他问小男孩：“我只教了你们十天，为什么就要给我送终？”小男孩回答得很干脆：“我爸爸说，从河谷调到山区的老师不是犯了错就是水平差，都不是好东西。”听到男孩的话兰老师一时怔住了，然后对男孩子说：“请坐下，多谢你送给老师的礼物。”下晚自习后，他赶到学生家里给家长说了一番语重心长的话：“在孩子的成长过程中，会把父母的一言一行当真，你这么说我没关系，可孩子认为我不是好老师，就无心学习，这样会影响孩子的学习和前途。不要因为你对我的偏见，误了孩子的前程。”事后，兰老师更是用心上好每一节课，辅导好每一个学生。因为他明白学生给他“送钟”，显然是学生不相信自我能教好他们。也让他更深

　　刻地认识到，在落后的山村，要努力工作，更要有宽容心，尽量拉近教师与学生、家长之间的距离。包容中，男孩比以往都更努力；家长对他比任何人都信任，又是毕业考了，到中心小学考试时，兰老师把送钟的小男生，领到家里吃住。关爱中，这个送钟的学生不负厚望，以优异的成绩考上了镇沅县第一中学。此刻他已经上大四了，每当逢年过节，都会给兰老师发来祝福的话语。

　　如果兰老师当时斤斤计较那钟，那男孩还会在他的课堂上安心学习吗？就如兰老师写的一样：“宽容一个孩子，就是宽容了一个人的未来，赋予一颗宽容之心，对于教师可说是一种道德修养，而对于国家和未来，则是一种不能忽视的职责。”是啊！宽容之心，岁月之爱；恰如皓月当空，正如日出大海！

　　“班主任要有一颗宽容的心！”这是兰老师经常说的一句话。多年的班级管理，他不仅仅只是说，也是这样做。

　　二、班务管理注重人性，率先垂范。

　　兰老师说的话，不是要证明当班主任的不容易，主要是道出了一个好的班主任，首先是关爱学生。最主要的管理，先就是爱的垂范。在与兰老师共事多年中，他的班级管理，我们最为欣赏的，又有如下两个方面：

　　1、他十分注重每次主题班队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。上学年，他带的四（1）班每周都定期举行两次班队活动，如周一的“快乐读书”活动：读名篇、记笔记、写心得；周五的读书交流展示活动：讲故事、说心得、诵经典。并且每周让学生办一期“快乐读书”小报，还要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。透过开展丰富多彩的、新颖的班级活

　　动，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　2、班级制定的纪律要求学生做到的，他自已务必先做到；要求学生不做的，他自已绝对不做。他认为教师的身教尤其重要。因此，他要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，他自我先做到。我对他印象最深的是2023年3月21日第三节课，我在听他的习作课，离下课还有20分钟左右，他家中的小妹匆匆跑来告诉他，家中的老父亲病情加重，危在旦夕，想见兰老师。为了履行自我的诺言，他没有早退先离开教室，而下课后，他又安排学生就餐，这才赶往医院。

　　兰老师履行了不早退诺言，树立了威信。每一天他都坚持早到校，做好每一项应做好的本职工作。平时他还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风。诚然，他只求自我的一分辛劳，能获得一分收获，班风正了，学风浓了，学生的学习用心性也调动起来了，整个班级的学习成绩也提高了。

　　三、教育教学，注重实效；分层辅导，拓展空间。

　　兰老师的教学以注重实效而成长，他在做好中下生的课外辅导和优生的培养工作方面成绩突出。他的做法是制定具体的计划和目标，利用下午课后的空闲时光，对这部分同学进行有计划的辅导。他把这批同学分为三个组，第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的，对这些同学，他采取群众辅导，给这部分同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会，让这部分同学发挥应有水平。第二组是肯学，但学习潜力不强的同学。对这部分同学，他适当引导，耐心帮忙，适时鼓励，逐步提高，不会操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的。对这部分学生要进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静的环境，才会静下心来学习。他坚

　　持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了基础。

　　四、重视教育教学的科技含量，以鼓励为主培养学生的潜力。

　　近年来，兰老师为了提高自我的教学潜力，在学校领导的鼓励下，参与了一个省级课题研究，目前又参加着李仕彬老师主持的一个国家级重点课题《农村留守儿童小学生家庭立德树人研究》，并先后两次到县进修学校理解计算机培训，他平时又跟年轻人学习必要的电化教学技能。此刻，他已能熟练的操作多媒体和多媒体课件制作了。2023年10月至12月，他利用星期五课后的休息时光，无偿的对16名三年级学生进行习作起步指导。指导习作之后，又对这十几个学生，进行跟踪调查，根据状况，又做了不少的有必要的指导工作。透过两年的练习，有7位小朋友已能写好各种题材的习作了。其中付开国写的《难搭桥》和李思婕写的《我的小山村紫马街》，在镇沅《茶树王》上发表。近几年来，兰老师指导的学生习作有70多篇获国家级、省级奖，他写的8篇下水文章也在市级、县级主办的刊物上发表。另外，他还利用课余时光，和李其贤老师合作，义务编写了校刊《小荷》总第三、第四、第五期，为学校的校园文化建设尽了一份力。

　　去年，学校在少数班级内实施高效课堂教学，虽然没有指定他任的四（1）班实施，但他用心摸索，开学前就拟定了一个适合本班学生学习的“自学生成单”，并时常利用课余时光，参与学生收集资料，引导学生掌握课文的重难点。如此的教学方法，使他所教的班级成绩大幅度提高，在2023年7月，他教的班级44名学生都参加了全镇小学语文统一检测，优秀21人，优率为47.7%；有19人进入全镇全年级前100名，占全班总人数的43.2%，占全镇10个教学班进入前100名的19%。

　　选取从教终无悔，爱心筑就人生路。横亘的无量山里有一个侨乡，侨乡的教育事业中，有一个兰有荣老师，我们认为他所有兢兢业业的时光中，真的闪烁着“美丽”二字。

　　2023年，来自xxx市区的李xx，怀揣着教育梦走进西村中学的大门，从此开启西中美好的时光，现担任五年级英语教学和班主任工作。

　　教学上，她始终坚信“把好脉”才能“对症下药”。刚接手学校五年级的英语教学任务时，她发现很多同学的英语基础都不太好，不敢开口说英语，对英语存在畏难情绪，于是她便设计生动有趣的活动，编写英语歌曲，以此激发学生的学习兴趣，逐渐弱化学生对英语的距离感，让学生感受到学习英语的轻松与快乐。

　　在班级管理上，为了做好班主任工作，她提前进入“家长”角色，查看各种教育教学和班级管理文章，学习先进的管理方式等。现在，李xx老师形成了自己独特的管理体系，学生们也十分信任这位“大家长”。

　　每遇返校日，李xx中午就已经到校，利用晚自习前的1—2个小时，义务帮助一部分留守学生开展“周末小课堂”。除了进行知识的学习和巩固，更重要的是时不时地是对他们进行激励和鞭策，为他们提供学习的精神动力，同时也能慰藉孩子们的心灵。她始终坚信每个孩子都会成为最好的自己，他们也都在一点点蜕变，相信总有一天，他们都会成为让自己骄傲的栋梁之材！

　　“没有不好，只有不同”。开展分层教学以来，她细化了对不同层次学生的管理要求和学习目标。在她看来，那些学习暂时落后的学生只是自己千千万万学生中的一个，而对每个家庭来说，他们却是独一无二的。作为教师，就是要学会接纳所有的完美和不完美，以博爱之心为每个学生点亮前进的灯塔。

　　岁月曾著风雨，更待满树繁花。两年来，她始终坚持初心，不断学习和探索，时刻倾尽所能帮助每一个学生成长，用自己的言行感染、熏陶每一个孩子，让每个学生都学有所得，学有所获。

　　佳教师事迹材料篇三

　　肖继雄老师，1997年7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。XX年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高XX级年级组长、2023级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼2023级年级组长。

　　XX年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。XX、2023、2023三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一、XX年，11年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。

　　肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。

　　从教12年来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一

　　名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。

　　肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生（07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤）助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩，肖老师特别注重做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的积极性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时，肖老师很注重对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪；对中等生，不断地给予鼓励、指导；对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。

　　肖老师忠诚和热爱教育事业，综合素质高，业务能力强，教学、管理等各方面均取得了优异成绩，起到了良好的模范作用。

　　佳教师事迹材料篇四

　　有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。西林小学全体教师都始终把握着教者德为先的标

　　准，都人人争做师德的表率，其中特别是高庆典老师表现更为突出。高庆典同志是西林区西林小学二年级的一名班主任。担任数学语文“双科”教育教学任务。作为一名教师，她爱生如子，刻苦钻研，勇于创新，努力工作，取得令人瞩目的成绩。多年来，她先后取得了多项荣誉：1999年被评为区级优秀辅导员的光荣称号，xx年被评为区级优秀教师，xx获得市级“兴安杯”说作评竞赛思品学科二等奖，xx年被评为区级骨干教师，xx年被评为区级三、八红旗手光荣称号，xx年在全市第二届小学教师教学能力研讨会中“认识线段”一课荣获说作评一等奖。

　　高老师还是一个不满足于现有知识水平的教师，她为了不断提高自己的知识水平，不畏劳苦，挤出所有闲暇时间，坚持多如一日的自学，还自费考取了牡丹江师范学院。经过三年的努力攻读，她终于如愿所偿地以优异的成绩取得了牡丹江师范学校中文系本科学历。同时她还学习了研究生课程，历时三年，可以说她在知识储备量上已经相当的丰富。也因此在教学中取得了诸多荣誉称号：xx年自制教具《曹冲称象》获得了市级第二届“师生自制教具展评”二等奖，xx年论文《文章的修改》在黑龙江省教育学会中小学教师继续教育专业委员会召开的第九届年会上被评为二等优秀科研成果奖。xx年在全省小学语文新课程优质课教学设计评比活动中撰写《爬天都峰》教学设计获二等奖。

　　德育教育重在示范

　　作为一名班主任，她深知每天面对的，是一双双渴求知识的眼睛，每天接触的，是一颗颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要教师具有强烈的事业心，责任感，更需要教师具有一定的师德修养！

　　因为德育教育的重任就落在教师身上，因为教师是学生的楷模，是学生心目中的榜样！教师之于学生，在人生的成长中竟如此重要！那么作为一名光荣的人民教师应育人先育己，育己先立德，不断加强自身的职业道德修养。“尊师重道师当有道”就是这个道理！不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的、平凡的、琐碎的工作，日复一日、年复一年。高庆典老师能摸准班级每个孩子的脾气秉性，并时刻关心孩子们的身心健康，注重学生的全面发展。她经常与他们谈心，了解情况，经常与家长沟通情况，密切配合，以增强教育的针对性和有效性。

　　讲台下，每个教师所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。有一次，高老师班里有一个刚转来的叫李云飞的同学因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”。高老师并没有批评他们，也没有露出厌烦的表情，而是耐心的帮他把身上擦干净，一点都没有嫌脏的表情，然后拿来撮子、笤帚，打扫地上的呕吐物，又拿来拖布擦地。看到高老师默默地打扫，学生们的小手都放了下来，一个学生小声地和旁边的同学说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话高老师由衷的高兴。而更令人欣慰的是，几天后，她们班的陈朋生病吐了，当时高老师不在班级。这时，学生们不再乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给陈朋。就是老师的那种行为，潜移默化的感染着学生，用自己的爱，自己的行为感悟他们。所以说，品德上的进步是可贵的！

　　真心关爱无私奉献

　　她们班级还有个特殊的学生叫王德利。他的父母离异，父亲正在服刑，母亲也在他很小的时候就去世了。这样他和已经年过七旬的太爷太奶生活在一起！因为他家住在河东，所以每天中午不回家，就在学校呆着。有的时候老人会想起给孩子带个干馒头，有的时候忘记了连馒头都不带。高老师看在眼里，急在心上，望着孩子那因营养不良而日渐消瘦的面庞，她好心疼。于是她就决定中午自己也不回家，并且带着这个男孩子和她一起吃饭，和他多谈心。每天吃完饭还给他补习功课。日子一天天过去，他的小脸也日渐红润-，学习成绩也进步了很多。高老师也真的是打心眼里开心。

　　平等对待共同提高

　　同时高老师还善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信心。她常常发现顽皮生的优点，对与其他同学一道“取长补短”。特别是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生给予更多的关注和照顾，实行“三优”政策：优先辅导，优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。李云飞是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队。高老师就总是利用课余时间为他补习。刚开始他很不情愿。高老师就想出激励的办法，当着同学们的面表扬他的进步。李云飞听了很高兴，学习也有了点兴趣。高老师就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简单的，他的能力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信心，爱学习的种子就这样在高老师精心的照料下在李云飞幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，李云飞都取得了很大的进步。其实像这样的例子在高老师班级里还有很多，不胜枚举。

　　敬业努力继续向前

　　其实，当家长们把孩子托付给我们教师时，就把自己此生的希望和孩子的未来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！当我们拿着一定数额的工资，过着尚且稳定的生活时；当我们在假期中休息，而别人冒着严寒酷暑上班时，我们应该忘记工作时的辛苦，感到满足、快乐。高老师就是有这样一种敬业爱岗的奉献精神。

　　教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。我们教师不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心合力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极向上，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

　　佳教师典型事迹材料篇五

　　她，带着一颗爱心而来；她，偕着一朵梅花而来；她，携着一路的清香行走于教育的路上，洒下了一路的芳香……

　　一、她是富有爱心的班主任

　　二、她是专业出色的魅力教师

　　“教海探航”论文评比活动是我省教师专业成长路上一座闪光的山峰。我校1996年承办了“千河杯”教海探航征文评比及颁奖现场活动，她的论文《将情感贯穿音乐教学始终》获得了音乐学科全省唯一的一等奖，在现场活动中与特级教师同台开放了对全省的音乐观摩课《踏雪寻梅》，展现实小音乐教师的风采。更值得一提的是时任学校艺术教研组长的她，以满腔的热情投入到教师和学生表演节目的策划、指导和排练中，创作了活泼富有朝气的校歌，排练指挥的教师大合唱《教海探航之歌》满怀豪情，组织排练的全校师生的纪念红军长征胜利六十周年“千人大合唱”，在她激情澎湃的指挥下，表现出的气势磅礴，给与会领导、代表留下了深刻的印象。而她青春的热情、她热情的魅力，更是深深留在了每个参加活动的人的心中。

　　三、她是实小讲坛前的收获者

　　实小讲坛前，谦虚好学、勤于钻研、敬业奉献、默默耕耘的她，不断收获着。历年来，多篇教学论文发表并在省市级论文评比中获奖，为全省、全市开放公开课、示范课、观摩课20多节，受到领导、专家及老师们的高度评价。历年来对所任教的双语班学生家长开放公开课数节，她那激情洋溢的课堂教学风格、机智而又严谨的课堂教学艺术、关注每个孩子的教学热情受到了历届学生家长的一致称赞。出色的教育教学工作让她曾连续五学年度考核等级为“优秀”。面对“优秀团员”、“优秀班主任”等荣誉，她从不炫耀，在1997年度单位2%提前晋级评比中脱颖而出时，高风亮节主动把机会让给老同志。

　　万xx，共青团员，自2023年9月任教于xx二十八中教育集团湾里实验学校，是一名信息技术教师，也是学校的扶贫专干。个人曾多次在省级、市级教育教学资源比赛中，荣获一、二等奖，录像课和论文多次获省、市级奖项。

　　勇闯！教学路上勇于探索

　　她任教的是信息技术课程，面对学生的不在意、不重视，她没有感受到挫败，她仍然把课堂当作她发光发热、教书育人的地方。她坚持学习先进教育理论，不断探索新的教学模式，逐步改进自己的教学方法，以此提高每一个学生的学习能力，让学生主动地、积极地参与到互动的课堂中。

　　她努力丰富每一堂课的内涵，提高课堂40分钟的效率，使学生不仅仅获得计算机知识与技能，还能培养学生的计算思维和信息社会责任。

　　实干！扎扎实实干好工作

　　在从事教育工作的短短几年中，她从不因为个人的私事耽误工作。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她教育教学工作所追求的目标；“帮扶要帮教，扶贫要扶智”是她教育扶贫工作所坚持的信条。作为一名教师，她备课细致，认真钻研学生和教材；她上课认真，一迈进教室便精神百倍，每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰；课间她给予学生更多学习的机会，手把手地教学生操作电脑，学习技能。作为一名扶贫专干，她积极参加各项学生资助、扶贫培训工作会，利用多种渠道、形式积极开展学生资助宣传工作，在规定的时间节点认真完成上交材料。她一步一个脚印扎扎实实地走过来，工作细致认真、大局意识强，有奉献精神。

　　好学！学习路上不断攀登

　　在工作中她踏实努力，认真仔细，获得了组织上的认可，但是她也不忘学习的重要性。她作为共青团员，积极学习团员理论知识，积极参加学校组织的各项团员活动。她通过学习强国、青年大学习等平台认真学习，确保了政治学习的实效性与多样性，提高了自身思想政治理论素养。在业务学习上，她刻苦钻研计算机专业知识，不敢放松对各种教学软件的学习，不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　我承诺：我将始终坚守着一腔热诚一腔爱，我将无怨无悔地耕耘在这片的土地上，我将会踏实的走好每一步，肩负起自己应负的责任，将我的青春奉献给教育事业，出色的完成自己的使命！，万xx

篇五：十佳最美教师事迹材料

　　

　　精编十佳最美教师事迹材料7篇

　　从教18年来，她默默地将青春与心血编织进了挚爱的教育事业，将信仰与勤奋融进了教书育人的人生历程。“大爱藏于心，细微见真情”。日常生活中，她对自己高标准、严要求，严格遵循学校的各项规章制度，不断开拓创新，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。她时刻践行着“学高为师，身正为范”的人生信念，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

　　作为一名教师，首先要做好社会的"人"，然后才能做好职业的"人"。xxx老师就是这样做的，她非常注重公德心的体现，工作、生活中谨遵“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的原则。xx年，被评为xxx区优秀青年，xx年被评为“xxx区十大杰出青年”，xx被评为xxx区师德标兵。

　　作为一名党员，党章要求就是xxx老师的行为准则，默默奉献，积极进取，甘于清苦，不求功利，为人师表，与同事相处坚持“小事讲风格，大事讲原则”，处处发挥党员的模范带头作用。曾被评为优秀党员。

　　作为一名教师，xxx老师对自己的要求是非常严格的，备课、上课、反思的每一环节都严谨、细致。凭借优质的课堂活动，优异的教学成绩，xxx老师多次被评为优秀教师、市双优课辅导教师，xxx区学科带头人、131创新型人才、265骨干教师。曾荣获全国讲评课大

　　赛三等奖、市级优质课大赛一等奖、市录像课二等奖，市级双优课三等奖、创新课大赛三等奖，国家级优秀课件三等奖、市级优秀课件一等奖。独立承担了两个市级课题，另有多篇论文在各类评选中获奖。所教学科成绩始终名列前茅，多次被评为高考优秀教师、全国中学生物理竞赛优秀辅导教师。代表天津市在全国教育学会年会上作展示，论文获得发表。

　　作为班主任，“让学生都能以健全的人格步入社会”是xxx老师对学生、对家长、对学校的承诺，也是对自己工作的基本要求。在学生的成长过程中她认为：人品是首位的。所以，她在工作中通过言传身教让学生明白“道德是做人的根本，是建筑人格长城的基石”。她对学生的爱，是面对全体的“博爱”。她一次次通过自己的行动让学生们知道了，“我们是一个整体，我们永远在一起。”作为班主任，她不仅传给了学生以知识和能力，更重要的是传给了学生以人的情感和生命的脉动。用爱心去对待每位学生，用真诚去感染每位学生！让他们都抬起头来走出自己青春的风采路！她放弃了大量的休息时间，深入了解学生的所思所求，调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，春风化雨，润物无声，让每一个学生享受在师爱的氛围之中。她所带的班多次被评为三好班集体，她本人被评为天津市十佳班主任、天津市优秀班主

　　任和天津市劳动模范。多篇班级管理论文、心理辅导论文和班会设计获国家级、市级一等奖。

　　作为一名备课组长，xxx老师知道只有真心关爱别人，才能从别人那获得更多的关照，她也知道只有自己做好，才能带动大家都做好。因此，她给予同事的爱是真诚无私的，无论是办公室环境的维护，还是教学任务的执行她都能身先士卒。组里老师个人的困难，她也总能积极主动地提供帮助。对组里的教师，积极指导、悉心培养，组织他们探讨教学方法，提高教学水平。从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德，将备课组组长的“传、帮、带”作用落到实处。所带备课组曾被评为优秀备课组。xxx老师辅导的青年教师多次在各类竞赛中获奖，xxx老师曾被评为优秀辅导教师。

　　一路走来，三尺讲台上有泪有笑，选择了教师这份职业，就意味着奉献和付出，xx，一名普通的青年教师，她将自己对学生、对教育事业的挚爱藏于心间，在默默奉献、快乐付出的细微之处凸显真情。

　　十佳最美教师事迹材料

　　参加工作以来，我一直勤勤恳恳，工作认真、努力，近十年来一直担任班主任工作，所教班级成绩一直名列前茅，受到领导、同事、家长的一致好评。

　　在工作中，我任劳任怨，在xx年，刚参加工作的第二年，因为繁重的教学工作和不规律的饮食，我终于病倒了，得了急性的胆囊炎，一疼起来都直不起腰，医生建议我立即住院治疗。为了不影响孩子们

　　的学习，我对学校隐瞒了自己的病情，并坚持带病工作，只靠吃药保守治疗。疼的实在受不了的时候，我就趴在桌子上忍一忍，豆大的汗珠顺着我的脸颊不住地往下流。在学生们期末考试后，我才进一步接受了治疗，虽然我忍受了病痛的折磨，但是，因为我的努力付出，我们班的总体成绩位列全镇第一。看着孩子们脸上洋溢着的笑容，我觉得这一切都是值得的。

　　从教近十年以来，我已送走三批毕业班，每一批学生都倾注了我大量的心血。很多学生直到现在在学习生活中遇到困难还经常想到我。

　　记得我送的第一批毕业班中有一名叫刘敏的学生。今年19岁，刚刚上大学，但却不幸罹患了白血病，当我们班的学生把这个噩耗告诉我后，我也是心急如焚。当即联系了我们曾经的毕业班的同学以及社会上其他热心人士一起对刘敏同学进行募捐，我也捐了500元钱。虽然这些钱对于刘敏需要的费用来说是微不足道的，但是我想，她一定能从我们对她的关爱中获得力量，战胜病魔。

　　在xx年9月，我主动报名参加了xx省教育厅组织的xx省西部隆起带之xx赴xx支教活动。我和另外两名教师被选派到了xx市巨野县xxx小学。由于学校是一所刚刚建设的小学，一开始，映入我们眼帘的是一处巨大的工地，校门还没有建好，大门两侧全是施工挖的土坑。我们的宿舍是一间教室临时改造成的，里面只有三xxx上下铺。学校里提供的自来水有较强的碱性物质，不仅喝起来发涩，甚至洗完

　　衣服后都会留下一道道深深地碱渍。面对略显艰苦的环境，我早就有了心理准备，马上投入到了开学前的准备工作之中。

　　最难熬的就是夜幕降临之后了，宿舍外施工的轰鸣声不绝于耳，宿舍内成群的蚊子不停的叮咬着我，尤其是当电话中传来三岁的女儿哭着说想爸爸的时候，我的心都碎了。但是，我想，既然我已选择了支教，就应无怨无悔。

　　作为一所新的学校，一切都从头开始，我主动帮助学校进行新生入学招生工作和各年级教室的安排整理工作。在忙碌中，我们终于迎来了开学的一天。xxx小学因为是一所刚刚筹备建设的县直小学，因此学校以一年级学生为主。又由于学校门前的道路刚刚改造，非常拥堵，因此，在当天我主动要求负责学生的入学报名疏导工作。一早上下来，汗水早已把全身都打湿了。嗓子也在一遍又一遍地呼喊中变得沙哑了。看着最终顺利入学的孩子们，我认为自己的一切付出都是值得的。

　　在开学之初，学校安排我教四个班的体育课，我虽没有相关经验，依然接受了相关安排。在开学后不久，xxx小学的一名一年级语文教师因劳累过的生病住院了。学校领导询问我能否教一年级语文时，我又毅然接过了这个艰巨的任务。因为之前没有教过一年级，我在晚上从网上找了大量的教学视频进行学习，在日常教学中，我虚心向周围的同事请教。因为班额大，孩子们又小。为了更好地熟悉学生，也为了保证孩子们的安全，每天的早上和中午，我会提前半个小时进入教

　　室，帮助孩子们打扫卫生，安排读书学习，在下课后，我会在教室里和孩子们聊聊天，做做游戏。我们经过一段时间的接触，已经成为了无话不谈的好朋友了。在课上我是他们的xxx老师，在课下，他们亲切地称我为大哥哥。甚至有的小朋友会情不自禁地把我叫成爸爸。

　　就这样，我和我的孩子们一起度过了一个又一个难忘的日子，操场上，有我们欢乐的身影；六一节有我们精彩地表现；感恩教育活动中我们共同流下了激动了泪水。有付出就一定会有收获。在学校的历次期中、期末考试中，我们班的成绩一直名列前茅，我的工作也得到了家长们的一致认可，令我印象深刻的是，当得知我只能支教一年时，家长们竟然联名请求学校再延长我支教一年，我知道，这是家长们对我的认可，也是我的荣幸。

　　在xx的支教岁月中，我时刻严格要求自己，积极参加学校的各项教育教研活动。学校年终视导考核中，我作为学校语文教学骨干教师执教了一节公开课，精彩的课堂受到了领导老师们的一致认可。由于学校刚刚创建，师资力量薄弱，我利用自己在教学中的经验和优势主动帮助xxx小学的年轻教师。把我们长清区的高效课堂经验模式无私地与老师们进行交流，记得该校的任老师要参加“一师一优课”评选活动。我利用下班后的时间对任老师所设计的课进行了细致地修改，又与其他教师在一次次的课堂教学中不断对任老师的课进行打磨。终于打造出了一节精彩的语文优质课，作为刚刚参加工作一年的任老师在最终的评比中荣获xx省优课的荣誉称号。

　　因为刚刚建校，所以学校的很多硬件设施不完善。为了更好地服务当地教学，也为了xxx小学的学生们能尽快享受到高质量的课堂体验，在为期一年的支教工作中，我经常主动利用周末的时间留下加班。xxx小学的前身是巨野县南观杨小学，所以原校中的很多设备和器材需要慢慢整理到新校区，为了节省开支，我和另外几名男教师就化身为搬运工，用了整整两天的时间，才把设备搬运完毕。

　　xxx小学为了迎接xx省均衡化发展验收，需要在很短的时间里规范各功能室的管理工作。我主动承担了图书室的整理归档工作，近二十多万册的图书需要重新编码、贴签、输入数据库、归架。此时正值寒冬腊月，图书室又是新建的大教室，没有取暖设备，我和xxx小学当地的教师利用下班后和周末的时间，一本一本地贴，一册一册地录，一层一层地放，终于在验收开始之前将图书室归档完毕。此时，已经整整用去了15天的时间，我们每个人的手都冻肿了，但是，一想到学校里的孩子们能够很快地阅读到这么多的图书，心理别提多高兴了。

　　要说支教工作中我亏欠最多的就是我的孩子了，记得那是xx年5月31日，在忙着排练六一节目的我接到了家里妻子的电话，电话里，妻子非常焦急，是我三岁的女儿突发小儿疝气住院了，需要马上进行手术。我心急如焚，真想马上赶到孩子身边。可是，一想到马上就要开始的六一节目学校还需要我做主持，另外班里的孩子还需要我带领他们参加儿童节的演出。为了不耽误学校的工作，我没有告诉单位的领导。终于，xxx小学的六一节演出取得了圆满的成功，我们班的孩

　　子们也都收获了一个快乐而难忘的六一节。当我匆匆赶回xx的时候，孩子的手术已经结束了，看着病床上还没有从麻药的作用下清醒过来的女儿，我泪如雨下。

　　有道是福无双至，祸不单行。在xx年6月25日，我在学校帮忙整理篮球场时，在抬篮球架的过程中不慎被附近工地散落的带铁钉的木板扎到了右脚，生锈的铁钉整整深入脚板3厘米多，在当地医院紧急处理完后，同事们都劝我回家休养一下，可是，此时我们班的同学马上就要开始期末考试了，我真的放心不下。所以我硬是咬牙坚持继续给孩子们上课。第二天脚已经肿的穿不上鞋子了，我索性只穿袜子，坐着给孩子们讲课。别看他们只有6、7岁，但非常懂事，平时几个爱调皮的小男孩此时学得异常认真。终于，在我们共同的努力下，我们班最后一次考试成绩非常好，取得了全校第一的好成绩。

　　在坚持完监考和阅卷工作之后，我一年的支教工作也马上就要结束了。学校领导、同事都依依不舍地送到校门口，在他们不舍的眼神与话语中，我感受到了他们对我工作的认可和赞许。

　　现在，我又回到了我一直为之奋斗的归德街道中心小学。并有幸成为我校的教导处副主任，因此我更加严格地要求自己，在工作中，我主动承担繁重的教学工作，白天我平均一天要上四、五节课，所以很难将学校的教学管理工作在下班之前做完，为此，我经常利用下班后的时间在校加班。记得有一次，因为工作过于投入，忘记了开灯，等我下楼准备回家时，楼道门已被门卫锁上了。无奈之下我联系了学

　　校的后勤主任，才得以脱身。还有一次，因为工作过于棘手，我一直在学校加班到深夜11点半，当我独自开车走在熟悉的公路上时，一轮明月正高悬头顶，苍白的月光下我是那样的孤独。但当我想到明天的工作又能顺利开展时，这种孤独感又消失的无影无踪。回到家后已经凌晨12点了。当我拖着疲惫的身体轻轻走进家门时，看到沙发上已经熟睡的妻子和床上进入梦乡的女儿，顿时感到一阵酸楚。我想，我们作为一名新时代下的青年教师，难道不应该为了自己的教育事业而无怨无悔地奋斗终生吗？

　　我将继续努力工作，争取在平凡地岗位上奉献自己的一切，为了孩子们美好的明天。

　　十佳最美教师事迹材料

　　xx，女，汉族，1983年出生，专科学历，xx年参加工作，现任小学数学高级教师。

　　xxx老师是一名普通的一线教师，她脚踏实地，一步一个脚印，已在教育这片净土上辛勤耕耘了十四年。起初担任了五年的数学课，后来一直担任低年级语文课。xxx老师热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，团结同志，忘我工作。xxx老师在教学中力争做到有清晰的教学思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每节课都很完美。她为农村的教育事业无私奉献，教育、教学成效显著，是位不可多得的优秀教师。

　　从xxx老师工作后的第四年开始，那一年她体弱多病，晚上经常睡不着觉，第二天头晕沉沉的。在一个初冬的早上，即使感冒着，头比平时更晕更沉，xxx老师也像往常一样按时给学生上课。上完两节课后她支撑着走进了办公室，可还没等走到自己的座位上，两耳嗡嗡直叫，心跳急速，两眼一黑，晕倒在办公桌旁边，谁也叫不醒喊不应，把领导和同事都吓着了。等醒过来的时候，好心的同事已经把xxx老师背到了学校门口一个小诊所里。服了些葡萄糖，发现并无大碍，第二天又回到教室给学生上课。事隔不久，晕倒这事又发生了第二次，怕吓着学生，xxx老师勉强挪步到教室外面，之后顺墙而倒。她想：不赶紧看病，学生们就要给耽误了。于是晚上和周末输液，白天仍然给孩子们上课，孩子们特别懂事，不吵也不闹，每个孩子都听得很专心。xxx老师带病坚持上课，她的学生懂事好学，终于功夫不负有心人，在期末统考中xxx老师执教的语文单科均分拿了全乡第一。因为取得了这样的好成绩，第二年xxx老师被评为全乡“优秀教师”。

　　xxx老师任低年级班主任，平时对学生管教有方，虽然只是一年级，学生已有了较好的养成习惯。孩子们在课堂上认真听讲，发言积极，书写规范端正，礼貌对待同学和老师，不会随意丢垃圾在地上，劳动积极，学习你争我赶……每一次测验考试都有不少的同学取得优异的成绩，这次是这个孩子考了第一，下次是另外一个孩子考了第一，总之谁又会考第一名，xxx老师自己也拿捏不定。为了鼓励这些孩子，xxx老师经常自己购买本子、自动铅笔、橡皮擦、笔记本、彩笔等学习用品发给他们。那几年她所教的科目成绩总是在全乡名列前茅。x

　　xx老师从未因取得好成绩而懈怠，而是更加努力地投入到教学中。在xx年她执教的另一个班级，xxx老师辅导的胡芳同学文章《轻轻走》在全毕节地区中小学生“做文明学生”征文比赛中荣获小学组二等奖。

　　那是一个温暖的春天，一天早上的最后一节课，xxx老师在津津有味地给同学们讲课，讲着讲着，发现有一个女孩子的头慢慢地斜斜地往下沉，就快下课了，xxx老师只是点了一下名示意别调皮了，便继续讲课。才眨眼的功夫，看不见那个女孩子的头了，她加快步子走到女孩子跟前，只见那孩子两只眼睛翻白，嘴角冒着白沫，马上就要坠倒在地了，xxx老师费了好大的劲才把她扶坐在凳子上，可是放不得手，一放手那孩子便会砸倒在地上。放学了，其他的孩子都回家了，老师们也差不多走完了。xxx老师可着急了，这孩子是怎么了？太吓人了，难道是食物中毒？得赶紧通知家长啊！这时她看见同事雷老师从本班教室经过，就像抓住了根救命稻草，使劲地拼命地扯着嗓子喊：“雷老师！雷老师！请你来我这儿一下！”得到同事帮忙，知道了这孩子是癫痫病发作，立即告知孩子家长发生的状况并送学生去乡卫生院救治，她们到了医院，孩子的病情算是稳定了下来，家长也赶到了，xxx老师心里的大石头终于落地了。xxx老师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱！

　　去留守儿童家家访，xxx老师有时要走很远的山路，严寒也罢，酷暑也好，先爬上一座大山，然后又翻下山头去，才到达刘婷婷家。这个孩子的情况并不乐观，妈妈在她很小的时候，抛下她和弟弟走了，之后再没来看过他们。爸爸常年在外打工，难得回一次家。爷爷经常外出，奶奶忙于农活，腰都挺不直了。每天，她乖巧地带着弟弟上下学，也按时完成作业，可xxx老师发现她竟然不会做家务。于是xxx老师便教她扫地、洗碗等简单的家务，告诉她要主动帮奶奶做力所能及的事，做个孝顺懂事的孩子。每一次去她家，在路上xxx老师都少不了对她讲一些有关的路途安全知识及防性侵教育等等。留守儿童身边虽然没有父母的呵护，但是老师们会给孩子带去关怀，为留守儿童撑起一片幸福的天空。

　　“教师是太阳底下最光辉的职业”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，xxx老师就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事，她用自己的勤劳和汗水，诠释了教师职业的光荣，这不正是最美丽的教师吗?十佳最美教师事迹材料

　　xx计算机专业主任，计算机专业硕士，中学高级教师，xx市计算机学科带头人,计算机网络工程师，网络综合布线工程技术认证工程师，xx市中职计算机应用类教学研究中心副组长，xx市教育局特聘专家，xxx区xx年度教师,xx市xx年度教师提名奖。

　　主编公开发行专业教材8本、副主编或参编10本公开发行教材。2篇论文发表于核心期刊，多篇论文或教学设计在国家、省、市各级评比中获奖。主持及参与国家、省、市课题研究多项，获国家、省、市级教育教学成果奖，辅导学生获各级大奖10余人次。

　　xx就是xxx职校的校园里这样一位默默的教书者，人如其名，从教20年来，xx就像南国梧桐一样，高大挺直，撑起一片栖凤的绿荫。默默坚守，谆谆教诲，只为给学生插上腾飞的翅膀；潜心钻研，孜孜以求，只为职业教育改革添光加彩；身先士卒，勇于创新，只为专业品牌建设奉献青春。

　　技能竞赛金牌“收割者”

　　xx年，xxx大学信息技术系毕业后，他被分配到xxx职校，成为一名计算机老师，自此扎根下来。他是一个爱钻研的人，什么“废寝忘食”在他这里不过是“家常便饭”，而且，他一直秉持“三人行，必有我师”的信念，不仅经常向自己的同事讨教，甚至拜学生为师。最终辛勤付出换来丰硕成果，很快他就出类拔萃。他辅导的学生开始在各级各类竞赛中获奖，但他并不满足现有的成就，于是开始向“传统的计算机学校”发起了强大攻势。xx年，他的团队在他的带领下将三个赛项的金牌全部收入囊中，随后又获得省赛一等奖2项，二等奖1项，他被评为省级技能大赛金牌教练。

　　从此“一发不可收拾”。到xx年6月，计算机专业的代表队在各级教育主管部门主办的技能竞赛上，已经获奖90余项。连续4年代表湖北省参加全国职业院校技能大赛，在“网络搭建”项目上均获奖。xx年参加国赛“网络空间安全”项目获1等奖1项，2等奖1项，实现了重大突破。因此，他被同行们戏称为“金牌收割者”。

　　每当有人心疼他：“要获得这么多奖，肯定很累，看你头发都白了！”他却总是笑笑说：“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”。是啊，世间没有哪一份成功来得容易！他就像一把火炬，时刻把光明洒向四方，让自己的生命燃烧不止的同时，也让学生充满激情，斗志昂扬！

　　同行们戏称他为“金牌收割者”。

　　教科研实力“科研家”

　　xx还是一位科研型、技能型教师。

　　xx年，他带领专业的五名教师承担了全国示范校数字化资源建设课题的平面设计专业《AutoCAD》精品课子课题任务。同时，作为负责人，还要组织来自全国6所职业学校的10余名专业教师一起完成这一课题的研究，最后，如期优秀结题。

　　xx年11月，他作为主要参与人的市级重点课题圆满结题。

　　xx年3月，承担的国家级课题顺利结题。

　　xx年4月，他被特聘为市教育局系统管理专家，完成了全市职业学校专业设置大数据处理工作，为市局对全市职校的专业设置动态管理提供了数据支撑。

　　xx年9月，作为主要参与人申报的省级规划重点课题申报成功。

　　xx年12月作为市级专家参与了xx市中职学校专业建设评估工作，并作为主要参与人参加了最后总报告的撰写工作。

　　xx年3月，他作为8位主要参与人之一参与申报了国家教育教学成课奖，成果目前已经通过市、省级的评选，正参加教育部组织的国家级评选。

　　多年来，他笔耕不辍、著述颇丰，出版社出版发行的由他担任主编，副主编的专业教材达10余本，其中主编的《AutoCAD绘图基础项目教程》成为教育部示范校精品课程配套教材，主编的《程序设计基础——C语言》是湖北省教育厅的中高职衔接规划教材，由高等教育出版社出版发行。

　　他成为名副其实的“实力科研家”。

　　基层团队“领航人”

　　xx年，xx担任了计算机专业主任。他以身作则，带领本专业的教师不讲待遇，只求奉献，事物巨细，他都亲力亲为，学校各部门安排的填报表、交资料等事务性的小事都极少安排专业内的老师帮忙，自己亲自动手亲自跑。工作20年，xx只有3年评了学校的年度优秀工作者，每年的各种评先评优表彰，他总是说自己做得不够好，把机会让出来。计算机专业不搞一言堂，专业内部推选评先评优及表彰的资格都是通过公开透明投票决定，只不过有个前提：专业主任自动弃权。因为xx知道，每次评选一个专业只有1-2人能上，如果他参加评比了，肯定会占用一个指标，专业内的老师就少了一个机会，这就会造

　　成公平中的不公平现象，影响大家的工作热情。专业主任带了头，专业内部也形成了良好的办公风气。不仅如此，他还极尽所能创造各种机会让年轻教师迅速成长。他常说：“我就是苦过来的，我知道在追求梦想与自我实现的这条路上有多么不容易，所以，我们要给年轻老师机会，给她们追求梦想的机会！”正因如此，如今，计算机专业已成为了一支战斗力强，专业过硬的团队。

　　在他的带动和指导下，李强、段姣娥、沈志慧辅导学生屡获省赛、国赛大奖，鲁嵩嵩、刘红艳、韩林不仅辅导学生获奖，更是成长为优秀班主任……一批批青年教师迅速成为专业发展的中坚力量，他的团队涌现了一个个区、市级学科带头人与优秀青年，他的团队被喻为“学带优青的摇篮”。

　　xx年计算机专业学生参加技能高考，有40%的学生过本科线，圆了学子的大学梦，以至于今年计算机专业招生异常火爆，原计划只招250人，结果仅仅2天招了350人，超额完成招生计划，不得不紧急关门停招。

　　他接手时，计算机专业是没有任何头衔的普通专业，一步一个脚印的，他将计算机专业打造成了市级品牌，省级品牌，xx年12月，专业获评湖北省特色专业，成为xx市中等职业学校300多个专业的14个省特色专业之一。

　　他成为当之无愧的“领航人”。

　　xx在辛勤中成长，在创新中崛起。今年被光荣的评为xxx区xx年度教师，xx年3月他的“xxx区年度教师工作室”挂牌成立，这是对xx老师的肯定，也是对职业教育助推我区经济发展的肯定。我们深信，xx这棵南国梧桐，一定会在xx临空港经济开发区这片热土上枝繁叶茂，让更多的学生栖上枝头，飞向更美的未来！

　　十佳最美教师事迹材料

　　xx，中共党员，xx年入职xx为明学校，7年以来一直从事学校德育管理工作，工作中他充分发挥一名党员先进模范的带头作用，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。踏实肯干、任劳任怨的精神感染者每一位教师和学生。所带团队执行力强，工作效率高，更为我校培养了一批工作积极，业务精干的班主任队xxx。

　　爱岗敬业、忠诚于党的教育事业

　　作为一名德育工作者，他把“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”视为国家赋予他的使命。工作上他充分落实“立德树人、以爱育爱”的根本思想。认真做好我校德育管理的两个主阵地，既“德育

　　常规管理”与“德育激情教育”。掷地有声的开展好“一培养，一课程”工作（聚焦学生核心素养的培养

　　、构建以核心价值观为中心的公民德育课程）。坚持抓好常规管理工作，交流检查、定期通报、一切用数据说话。组织好各项大型活动、研学之旅、学生社团等活动，充分落实学生自主管理，充分发挥团委学生会的作用。让我校所有德育工作者团结起来上下一心，树立正确的价值观与行为准则，系统规划、重点跟进、优化管理，以“目标、流程、评价”三根柱子为强化执行力的支撑，把所有的教育教学活动聚焦在全面提升教学成绩上来，努力提高学校办学的核心竞争力。

　　甘于奉献、舍己为公做教育

　　作为一名基层的教育工作者。他把工作看的高于一切。早出晚归是常态化的作息时间。每天工作十几个小时更是他的家常便饭。学校重大活动或特殊情况更是加班到深夜。xx年3月早产的双胎女儿住进了重症监护室，每天夜晚都要抢救。他只能白天在校疯狂的工作，晚上驾车跑到医院就睡在车里随时等待医生的呼唤。一个月的煎熬大女儿平安出院了，小女儿却没能挽回。xx同志主动的捐献了孩子的遗体。他说“即使再短的生命也要为国家做出点贡献”。这是一位党性十足的父亲，一位时刻将祖国记在心中的父亲。

　　女儿没人看管，只能送回东北老家。远离父母的孩子甚至见到爸爸妈妈叫起了“叔叔阿姨”，这种心酸没人能够体会。孩子接回xx

　　读书以后，经常深夜抱着熟睡的孩子回家。他的这种精神深深的打动着每一位老师。

　　xx年9月脚踝受伤的他挺过了开学前期繁忙终于坚持不住了，到了医院打上石膏，却只在医院住了3天还是中秋节的假期。假后第一天他拄着双拐返校依旧战斗在教育事业的第一线。拄着双拐的他每次活动从未缺席，每次出操总是早早到场。事事追求完美的他在工作上更是严格要求。

　　创新管理、激情教育、有效德育

　　“激情教育”简单地说就是“激发积极健康情感、促进全面持续发展”的教育。就是以激发师生积极健康的情感为切入点，通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制，推动学校各项工作的开展和进行，达到提高教育教学效率，减轻学生负担，实现学生全面发展的目的。“激情教育”所激发的“情感”不仅仅指心理学意义上的情绪和情感，而是一个包括情绪基调、兴趣爱好、审美体验、价值取向、人生态度、精神信念、理想信仰等较为广泛的领域。

　　在激情教育的道路上我们已经摸索出了一些方法，我们要将这些方法加以提炼，首先要做到的就是教师要有激情，教师的激情尤为重要，一个没有激情的教师是带不出一个充满激情的班级团队的。全体老师要以极高的工作热情与激情来投入到对学生的教育之中。我们更是要利用，激情早读、激情跑操，运动会、篮球赛、辩论赛等等活动

　　来提升学生的激情。让我们的整个校园充满激情，让学生的学习生活中激情不断，活力不断。特别是激情跑操等项目我们还要坚持评比，交流检查。

　　提炼课程、扎实推进

　　七年时间他努力探索学校德育工作，带领我校德育管理团队开设校本课程进50门，研发多套校本教材让课程落地。特别是“红色研学”课程是我校加强中学生的爱国主义教育不可或缺的课程。多年来带领学生“踏伟人足迹、访伟人故居”，带领学生前往伟大领袖毛主席故居，让学生亲切的感受到伟大祖国的创世之路。我们还开设的“古都xx”、“丝路西安”、“魅力青岛”等研学旅行与研学课程。

　　社团课程是我们的一大亮点，我校初、高中共有45个社团，分别为“体育”、“艺术”、“音乐”、“科技”、“实验”等五大类社团课程，学生在社团中能充分的找到自己所擅长的与所喜爱的社团。我们初中的篮球社团由学生自发组织成立，学校配备指导教师，本社团在xxx区篮球比赛中多次取得第一名与第二名的好成绩，xx年在xx市中学篮球赛中在128个队xxx当中脱颖而出取得了第16名的好成绩。音乐社团和美术社团每年都有多名学生活动xxx区和xx市艺术小人才的奖项。可以说社团课程给学生施展才华和增加自信的舞台。

　　走近xx老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自我学到的德育管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使德育管理水平不断提高。作为教育人，我们应该学习xx老师这种精神，把这种肯奉献，敢吃苦的奋斗精神传播给每一位老师，踏踏实实做教育，勤勤恳恳育栋梁。

　　十佳最美教师事迹材料

　　xx老师从教十七年来一直从事语文教学和班主任工作，业务精湛、品德高尚、潜心育人、默默奉献！

　　xxx老师热心爱教、优质施教。她的每节语文课都激情洋溢声情并茂、引经据典引人入胜，多次在省、市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。学生们在作文中写到：“听xxx老师的语文课就是一种享受！”她积极参加教育教学改革，主持参与多项省市级课题研究工作并取得优秀成果。作为语文老师，她引导学生亲近母语，激发学生阅读兴趣、培养良好的阅读习惯。在她的班级中“书香课间”、“好书推荐”、“阅读明星”、“我的摘录笔记”等各种活动层出不穷。她辅导学生在各种报纸发表几十篇作文，和学生“师生共诵经典”，参加市区里的竞赛，取得了优秀名次。已毕业的学生家长发信息深情地说：“孩子喜欢语文课从xxx老师开始，也感谢xxx老师培养孩子良好的语感！”

　　xxx老师为人师表、品德高尚。对工作经验不足的新同事，她毫不保留、尽心指导；对电脑网络不擅长的老同事，她热情相助、耐心解答；甚至对微信中的“轻松筹”，也常解囊相助积极转发。同事们

　　都夸：“在大捷的身上，我们什么时候都能看到满满的正能量！”在她的言传身教之下，所带班级班风正、学风浓，好人好事层出不穷。今年教的五五班获得学校“学雷锋先进班级”、“精神文明先进班集体”、“自主管理先进班级”等一系列荣誉，班中贾振锟同学捡到苹果手机拾金不昧的故事还上了南阳日报、头条网等多家媒体，被推荐参加“卧龙区第八届美德少年”的评选。

　　xxx老师关爱学生、默默奉献。她的师爱不仅撒播给那些得意门生，更多地倾注在每一个后进生身上。她曾教过一个叫吴鹏的学生，爸爸离家出走下落不明；妈妈上班很忙，还要照顾小妹妹，这孩子由爷爷奶奶抚养，但爷爷奶奶又和妈妈不和，经常在他面前互相说对方坏话，吴鹏又特别敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和压力啊！他无心学习，沉溺网络游戏，常常逗留在网吧不回家。xxx老师看在眼里，疼在心里，为了挽救这个孩子，她向老教师请教管理学生的特殊方法；上网查阅戒“网毒”的绝招；后来又申请学校支持，让这个学生免费上午托，这样，就有足够的时间和他接触、对他进行心理疏导和疗伤；下午放学，还经常把他留下来辅导作业，亲手交给家长，从时间和空间上杜绝了他上网吧的可能性……慢慢地，这个学生的状态有所好转。xxx老师又多次和他家长交流沟通，让他们少在孩子面前提家务事，因为这不是一个小孩子所能改变的，建议他们多抽出时间陪伴孩子，让孩子感受到爱和温暖。辛勤的付出，终于迎来了雨后的彩虹，这个问题生变得勤奋乐观，当然“网瘾”也被抛到了九霄云外。

　　xxx老师教书育人、润物无声。一天在早读时间，xxx老师看到xxx同学进班就目光呆滞、眼圈发红，立刻敏感地意识到可能出现了什么问题。上完课就立即把他叫到身边关切询问。果然，孩子还没开口眼泪就夺眶而出，说出的话却语惊四座：“我恨她、恨那个家、再也不想看到他们一眼，不想进那个家门一步，活着太没意思了，还不如死了做鬼呢！”xxx老师听了惊出一身冷汗。但是，再问下去，孩子只吐露对妈妈的暴力忍无可忍，就什么也不肯说了，那决绝的目光和泪水表达着自己的委屈和愤怒。xxx老师先抚慰孩子，让他稳定情绪去上课，然后赶紧和他妈妈打电话了解情况。原来就是因为上学前问妈妈要钱买书，而妈妈正好手里现金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饶闹别扭，把妈妈惹恼了打他一顿。xxx老师在电话里和他妈妈讲了叛逆期孩子的特点，并针对xxx做了分析，让他妈妈认识到粗暴的教育方式适得其反。接下来，xxx老师又把孩子叫到办公室里谈心，先列举出许多平时看到的情况，让这个孩子感受到妈妈是非常爱他的，然后针对这次发生的事情和他分析原因讲明道理。随后，又在班级召开“感恩父母”主题班会，给孩子们讲“陌生人的一碗面和母亲煮的一辈子的饭”的故事和“一碗米养个恩人，一斗米养个仇人”的道理，并让学生们回忆父母爱自己的点滴画面。学生们明白了：爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，虽然有时候他们的方式也许不对，但是我们不能因为一点不如意就开始记仇，更不能因为他们的一些失误来否定他们平时的付出。班会课上着上着，xxx的脸红了，显然这

　　些话他听到心里去了。虽然他倔强的性格不可能一时半会改变，但是相信他不会再有偏激的想法，做出不理智的事情。

　　xxx的妈妈事后发信息：“xxx老师，孩子的变化我看在眼里，自从他上了五年级，脾气好了很多、懂事了很多、性格也活泼开朗起来，这些改变都离不开您的教导有方，真心非常非常感谢您！”是啊，在教师这个平凡的岗位上，xxx老师没有惊天动地的壮举，但她一直育人于“润物细无声”之中，春风化雨，平凡之中透露出伟大！

　　十七年来，xxx老师辛勤地耕耘着，默默地付出着。她品正为师、学高为范；她业务精湛、敬业爱生；她好学上进、活力四射……她是学生心目中最有魅力的“女神”，是同事身边最善良热情的姐妹，是领导眼里最优秀能干的职工！她，是当之无愧的“最美教师”！

　　十佳最美教师事迹材料

　　我叫，女，汉族，xx年9月从事教育教学工作。古今中外有许多赞美教师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物,化作春泥更护花；太阳底下最光辉的职业

　　：人类灵魂的工程师……参加工作十八年来，我一直热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的精力倾注到工作中，用辛勤的汗水培育了一批批优秀的学生，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在教育教学过程中，我做到不仅坚持学习教育理论，改进教学方法，还重视学生的品德教育，真正做到教书育人，取得了可喜的成绩。

　　xx年12月在xxx区青年教师教学设计大赛活动中获一等奖；xx年9月在xxx区首届“生态课堂节”活动中，所做的课被评为“优秀课例”；xx年2月在xxx市第二届校本革命现场经验交流会上做“新课堂”示范观摩课，荣获优秀奖；xx年5月被授予xxx区“辅导员之星”称号；xx年6月在xxx区生态课堂“星光杯”教师讲课比赛中，获一等奖；xx年6月论文《寓德育于语文教学之中》获xxx市三等奖；xx年12月荣获xxx市第四届中小学生读书节——经典诵读比赛优秀指导教师奖；xx年12月在xxx区阅读指导课说课比赛中获一等奖；xx年11月撰写的《读书感悟》获xxx市三等奖；xx年9月被授予“xxx区优秀班主任”称号；xx年1月在xxx区第四届“星光杯”讲课比赛中获一等奖；xx年12月被授予xxx区中小学骨干教师称号；xx年6月在xxx区骨干教师评优课中获一等奖；xx年11月被xxx区政府给予嘉奖奖励；xx年11月在xxx区少先队活动课比赛中获一等奖；xx年1月撰写的《智者的叮咛》教学设计获xxx区一等奖。我深受领导的称赞，同事的好评，学生的爱戴，学生家长说：这样的老师教我们的孩子，孩子们真幸运！

　　一、我有坚定的信念——坚守工作岗位

　　xx年我参加工作，被分配到xxx区xxx小学，那里地势偏远，条件艰苦，但是无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，我都坚持上班，都没让我耽误学生一节课。2003年我被调到xxx路小学，离家更远，而且班主任还要比科任老师早半小时到校跟学生一起早

　　读，几年来夏天刮风下雨，冬天积雪塞路，我都坚持提早到校陪伴学生读书。

　　十八年来，我用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假。无论工作在哪个单位，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！

　　xx年我初为人母，学校当时正缺老师，领导给我打电话问我能不能带一个班的语文课，我二话没说，在产假还没休完就返回工作岗位。领导照顾我，把课尽量调开，让我好有时间回家照顾孩子，但是，身为一名班主任，学生还在学校，我怎能就回家干私事呢？我仍旧坚持早到晚归。邻居们经常向婆婆夸我：你媳妇真是个负责任的好老师！

　　二、我有执著的追求——上好每一节课

　　为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以常人少有的执著孜孜以求了这十八年。

　　我每天下班之后，干完家务，改完作业，就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们可以看到从参加工作到本科毕业的不间断的学习生涯。

　　我坚持做到三次备课：假期就备好整本教科书、开学后超周备课、上课前再次备课，我的教科书上、教案本上都是满满的“三色”笔记。

　　另外，我还致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。

　　三、我做到耐心细心——关心每一名学生

　　在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。

　　xx年9月，我接到一个新的四年级，原先的班主任给我介绍班里“大名鼎鼎”的几个“笨学生”，其中有一个不仅不学习还经常打架。从上第一节课我就密切关注这几个孩子，课下经常找他们补习，放学时跟他们聊天，慢慢地这几个孩子对学习产生了兴趣，成绩也逐步提高，我在班里给他们发奖状，鼓励他们再接再厉，从他们的脸上看到了自信的笑容。那个又“笨”又爱惹是生非的孩子，虽然成绩提高了，但是“恶习难改”，一到下课，就经常有孩子到办公室来告他的状。起初，我找他谈话，他能认识到自己的错误，并保证改正。可是，好景不长，过个两三天又“故伎重演”。我打算看看他的生活环境。有一次放学，我骑着电车把他送回家，他正襟危坐地坐在后座上，乖巧极了。到了他家门口，还帮我支车，给我带路，很绅士的样子。后来了解到他妈妈又生了个小妹妹，没时间管他，爸爸在家时间少，即使回家，只要他犯了错，不问青红皂白就拳脚相加。我想他的“暴力行为”就是这样耳濡目染的。我跟她妈妈沟通了孩子的在校情况，并给

　　他讲了成长环境对孩子的重要性。等他爸爸回家，我对他又进行了一次家访，还带去了几本有关家庭教育的书籍。他爸爸眼含热泪的接过这几本书，激动地说，这几年来从没有老师如此关心孩子，孩子一犯错叫家长他就紧xxx，回来就打孩子一顿，其实他心里也不好受，只是不知道应该怎样教育孩子。他父母一遍一遍的说着感谢的话，表示要积极配合老师，把孩子教育好。我发现这个孩子在体育方面有特长，就把他推荐到学校的体育队，体育老师说，他是队员里面最刻苦的一个，在接下来的几年运动会中，他都取得了很好的成绩。就这样，这个曾经让每个老师同学都头疼的男生，步入了学习的正轨。看到他的进步，我多么开心！

　　孩子们经常会造一个句子：老师像妈妈一样关心我们。是的，我不仅关心学生的学习，也关心他们的生活。

　　在2003年接的一个班里有一个女生，总是沉默寡言，课下也是躲在角落里不跟同学玩耍。我拉着她的小手走进办公室，她小小的身体瑟瑟发抖。从她的谈话中了解到他的父母都有残疾，还有一个生病的奶奶需要照顾。这个孩子从小就担负起家庭的重任，放学回家洗衣、做饭、照顾家人。她是一个多么坚强的孩子！我又拉着她的小手走进同学们玩耍的队xxx中，带着她跟同学们一起做游戏。在那年“六一”儿童节，我们班要表演舞蹈，我把她编排到其中，带着她一起练习，刚开始她不好意思，动作扭扭捏捏，我一遍又一遍的教她，一次又一次的鼓励她，渐渐地她昂起了自信的小脸。这个节目家长要给孩子买漂亮的裙子，我就带她到商场买衣服。当她穿着白色的公主裙在舞台

　　上翩翩起舞，我真为她感到骄傲！六年级毕业这个孩子不负众望，考取了市里的重点中学。那年教师节她回来看我，一见到我就紧紧的抱住我，在我怀里哭了起来，她说，谢谢我帮她找到了自信，她会永远记得第二个妈妈——老师。

　　就是这样：爱，是冬天里的暖流；是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风；是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不完，读不尽的耀世篇章！

　　四、我有创新的意识——潜心研究教法

　　创新才叫生命，创新才有价值！我十八年的工作没有一丝的懈怠与重复。

　　我潜心于教学方法研究。我自毕业以来一直担任语文课，同时还要负责学校教研组工作、班主任工作、工作负荷可想而知，但是我并没有顾此失彼，在认真抓好学校的各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进，正是我的不懈努力，我所带的班在历年来统考、抽考中次次名列全区前十名。

　　教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研。教学中十分注重优生培养和差生转化，激发学生学习兴趣。我指导学生参加的作文比赛、演讲比赛、书法比赛、朗诵比赛、课本剧表演均获市区优秀辅导教师奖。

　　这只是我教育生活的缩影；这仅是我精彩人生的几个片断；这仅是我十八年教学中的几个掠影。

　　“路漫漫其修远兮”，我不会停下前进的脚步，我愿在教育这片热土中继续耕耘，播撒青春和热情。

篇六：十佳最美教师事迹材料

　　

　　最美教师事迹材料

　　最美教师事迹材料（通用17篇）

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的最美教师事迹材料（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　最美教师事迹材料

　　篇1刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。

　　刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、师德高尚、身正为范。

　　1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助

　　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，刘老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

　　这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　　三、恪尽职守、任劳任怨

　　任教36年来，刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

　　历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全镇小学统考中，他所任教的数学均获得第一名。

　　刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子，共同徜徉在知识的海洋里。

　　在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

　　最美教师事迹材料

　　篇2姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

　　姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、默默耕耘、不断钻研

　　1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无

　　法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助

　　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。

　　她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

　　这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　　三、恪尽职守、任劳任怨

　　任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

　　最美教师事迹材料

　　篇3雷xx，生于19xx年，小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副主任，一直担任语文教学工作。自1995年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。

　　怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

　　一、宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守

　　雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么？她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九xx年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1995年参加工作至xx年，一直担任语文教学和班主任，xx年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。

　　在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。xx年8月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科

　　教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧！”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至xx年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。xx年8月，雷老师考虑学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。

　　二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩

　　雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从xx年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。

　　20xx年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方

　　法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。xx年被评为“吉州区优秀实验教师”，xx年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，xx年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。

　　最美教师事迹材料

　　篇4万秀丽，女，1977年出生，本科学历，初中数学教师。自1998年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她2019年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了2019年的土地，万老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

　　(一)爱岗敬业、教书育人

　　1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育

　　教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。

　　正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在2019至2019年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分别在2019至2019年被评为黄陂区先进班集体，其中2019年所带九(3)班被评为武汉市先进班集体，并且在2019年被评为区“百名优秀班主任”。

　　(二)热爱学生，诲人不倦

　　教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2019年她的班级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己

　　的家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，2019年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点高中后，万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2019年的高考，她以568分的成绩考入了华中师范大学。

　　其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。

　　有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。万老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。万老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!万老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

　　(三)注重教学实践，提高教研能力

　　在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖.作为一位人民教师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

　　最美教师事迹材料

　　篇5她只是一个普通的农村妇女，一个平凡的农家媳妇，也是学生的老师。但是在平凡的生活中，她用自己的孝顺和坚持闪现出了不平凡的光点。她的孝心和坚守感染着周边群众，她的事迹传遍周边村庄，她就是xxxx镇xxxx村xxxx寨的农村妇女xxxx。

　　xxxx，20xx年4月16日出生，20xx年与同村的小伙王化良结婚。自进入王家门那一天，她便饱尝着生活中的酸、甜、苦、辣。

　　任劳任怨的付出，家庭和睦生活甜

　　刚结婚过门，面对的就是一位卧床不起公公和身体不好的婆婆，但早有心里准备的马侠毫不感到吃惊和意外，是从进门的第一天开始就承担起了所有的家务并肩负起照顾公公的重任。婚后，王化良和马侠夫妇和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫会点木匠手艺，跟随同村的人做点木工装潢赚钱养家，家里的事情帮不上忙，所以照顾奶奶和公公的任务就落在了她身上。马侠的公公由于长期卧床，四肢无力，马侠每天除了给公公端饭倒水之外，还定时的帮公公按摩按

　　摩手脚，活动活动筋骨，公公被儿媳妇的孝心感动的哭了每天的家务、一些家禽的饲养，家中的几亩地也靠她去经营，婆婆帮不上忙，但从未听她有过怨言，任劳任怨，每天总是微笑着面对生活，孝敬老人，和丈夫相敬如宾，勤俭持家，把家里的事情打理的井井有条，一家人生活俭朴，和和美美，老人们对这个孝顺能干的媳妇逢人就夸。周围的邻居也对xxxx称赞有加。

　　日子一天天的过去，虽然xxxx细心的照料患病卧床的公公，但是公公还是因病去世了，xxxx夫妇带着守寡的奶奶、婆婆和自己的两个孩子一起生活。虽然生活不富裕，但是一家人幸福的过着日子。

　　一声霹雳起晴天，家中顶梁柱尽失

　　xxxx夫妇靠着家里的田地和丈夫的手艺支撑着这个家。丈夫平时忙着做木工，xxxx在家就好好的照料老人和孩子们的生活。然而天有不测风云，作为家里的顶梁柱，xxxx的丈夫被查出来患有肝癌，无法医治，丈夫在临终前对马侠说“家里的老人孩子就交给你了，你受累了”让xxxx记忆犹新。20xx年病魔夺走了相濡以沫的丈夫，家中的顶梁柱都不在了，这样的打击让xxxx悲痛欲绝。当时xxxx38岁，上有90岁的奶奶和70岁的婆婆，下有两个未成年的孩子，从此，这个家里就剩下三个寡妇和两个孩子，繁重的家务，拮据的经济，一下压在马侠身上，这样的日子怎么过啊

　　不离不弃的坚守，一副弱肩挑重担

　　送走丈夫后，没有从丧夫之痛中走出来的xxxx变得寡言少语了，这种情况持续了好一阵子，家人看着着急，邻居们也着急。村干部和好心的邻居们时常的来找xxxx拉拉家常，劝说她还有老人和孩子要照顾，渐渐地，xxxx想到年迈的奶奶和婆婆，还有自己正在求学的孩子都得靠自己去照顾，自己不能再这样下去了，她擦干眼泪，重新振作，挑起了这个家庭的重担，掌舵家庭之船在风雨中前进。丈夫去世后，xxxx一家的生活陷入了困境，没有了经济收入来源，全家只有靠薄薄的几亩地的粮食产出，但是家里上有年近90岁的奶奶和70多岁的婆婆要照顾，下有正在上学的两个孩子，家里的开销很大。面对这样的生活，xxxx并没有放弃，没有愁眉苦脸，她心里想，再苦再穷也得照

　　顾好老人，也得让孩子继续上学。

　　尽管生活这样的艰苦，但是xxxx一家始终没有向村里伸手要救济，坚持自力更生。靠着家里的几亩田地，农忙时xxxx一个人在地里除草、撒肥，为的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地，为了补贴家用，xxxx跟随村里的妇女一起在附近的矿上餐馆找了份临工，这样既能照顾到家里又能有一份收入，就这样，xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重担。

　　在这艰辛的道路上，家人的支持无疑是最大的力量。家里年迈的老人也尽自己所能的帮她分担，给她力量。年近90岁的奶奶心疼孙媳妇，平时在村里捡捡破烂，每当xxxx看见自己年迈的奶奶去捡破烂，心疼不已，担心奶奶的身体，常常劝说奶奶不要去捡，好好在家歇着；上进的孩子们也心疼母亲，孩子们只有用优异的成绩来慰劳妈妈。今年，xxxx的女儿考上了xxxx煤师院，儿子考上了临涣高中，这是让全家人都高兴的事。xxxx也满心欢喜，孩子出息了，可xxxx心里也在发愁，孩子的学费怎么办，但是xxxx也暗下决心，一定不能耽误孩子，无论如何都要让孩子上学，自己再苦再累都没关系。

　　知道他的人都说：她是孝媳、是贤妻、是良母，面对别人的称赞，她总是淡淡地一笑而过，她在用自己的言行传承着中华民族的传统美德。

　　平凡人平凡事见证不平凡的岁月，xxxx是个弱女子，她所做的为所有人都能做得到，那就是孝敬老人，抚育孩子等等一些家庭琐事。看似简单，做好难，就是这么平凡的弱女子却自强自立，支撑着一个平凡而温馨的百姓之家。

　　xxxx的事迹感动了所有的乡邻，受到社会各界的关注。20xx年10月，xxxx被评为“xxxx市十大好媳妇”，随后，市、县妇联、团县委、县中医院等多家单位对其进行慰问救助，在“xxxx市十大好婆婆”刘雪也与她家结成对子。相信在社会各界的关心帮助下，一定能帮她度过这个难关。

　　最美教师事迹材料

　　篇610年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。

　　他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦--1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。

　　把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。

　　尽管做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。高原强烈的紫外线照射让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。

　　这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。偏远的山寨因为他们的出现而看到了希望，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满足，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。

　　20xx年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受最美乡村教师的颁奖。谈起未来的打算，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。突然见不到朝夕相处的朱老师了，孩子们总是问：朱老师什么时候回来呀?朱老师您快点好起来吧!穿一件充满生机的绿色上装，孙丽娜来到感动中国的舞台，含泪接过属于他们夫妇俩的荣誉。她带来了丈夫的近况：他右半边还没有知觉，但神智开始清醒，可以连着说两三个字了。回到孩子们中间，这是朱敏才最大的心愿。

　　感动中国为他们写下的颁奖词是：你们走过半个地球，最后在小山村驻足。你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼!当朱敏才、孙丽娜夫妇将大爱洒向山间的时候，江苏江阴的村镇和河南郑州的陇海大院同样因为超越亲情的大爱而温暖如春。

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　　篇7缪xx，女，1978年12月8日出生，本科学历，现在如东洋口镇新林幼儿园工作。她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，只是在自己平凡的岗位上坚持用真心和爱心呵护每一名幼儿，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，恪尽职守、脚踏实地做好幼儿园各方面的工作。

　　一、情系幼教、爱心滋润

　　热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。她就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。二十年来她始终立足于幼教，遵循教育规律和幼儿身心发展规律。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。她深爱着幼儿园里的每一个孩子，曾有一个叫小玲的女孩，开学初迟迟不交学费，经走访才知道：原来这孩子曾有个哥哥，在20岁那年不幸患白血病去世，才又生下了她。年迈的父母已用光所有的积蓄，为了维持生活，父亲在外打工，又摔断大腿，母亲常年生病，不能干重活。这不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心灵承受着难言的重创，面对孩子，一种强烈的责任感让她下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，她利用空余时间跟她谈心；天冷了，她从家里带来女儿的衣服、鞋子给孩子穿。六一体检时，医生说这孩子营养不良，她又买了营养品给孩子带回家；没钱买玩具，她从家里带来递到孩子的手里；家里忙，没人来接，她把孩子带回家……就这样，孩子的脸上终于露出了笑容。

　　有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。她用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种精神，爱是她勇于攀登的不竭动力。小杰是幼儿园又一个特殊的孩子，个头最小，说话不清，走路不稳，吃饭、大小便不能自理。由于爸爸在一次车祸中变成植物人，妈妈又要拼命地赚钱，没时间照料孩子，将孩子交给了残疾的奶奶，因而忽视了孩子的早期训练。刚来幼儿园时，什么都不懂，什么都不会，成天只是傻笑，她没有嫌弃，用爱包容了孩子，把更多的爱给了他。手把手的教他吃饭、大小便。耐心地教他穿衣裤，鼓励他说儿歌；当他有一点点进步，她比谁都兴奋；当他有了些良好的表现，她会在他的面前竖起大拇指。孩子的进步让她真正地体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。

　　除了对孩子的爱，她对待同事亲如姐妹，谁家有困难了，她去帮一把；谁有烦心事了，找她说一说，她总是不厌其烦。就是靠一颗爱心系着教职员工，真诚地去尊重、理解、爱护身边的人，精粗适宜地处理日常事务工作，才拥有了令自己欣慰的业绩。

　　二、坚持学习、甘做人梯

　　二十年来，她从未间断过学习，从一个中专毕业一直学到大专、本科，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。平时，她抓紧点滴时间，博览群书，自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书籍。她撰写了数篇论文并获奖，在县组织的各项比赛中获也取得了很好的成绩。

　　作为教师，她甘做人梯，与教师结成学习伙伴，互相切磋、对话和畅谈，共同发展。多年来，新的课程，给教师带来了许多困惑、茫然与问题。仅仅依靠教师原有的经验，同伴相互切磋，是不能完全解决的。她精心学习、潜心研究、带头实践，并将自己所学、所获及时转化给教师。为了帮助教师获得成功，她除了帮助教师制定课程计划，落实课程内容以外，还与教师一起分析、反思、发现教师点滴新鲜经验，帮助教师把原发性冲动和创新的做法，提升为规律性的经验，并让同行共享。她始终以一个教育领跑者的姿态勇立潮头。

　　三、以园为家、成绩显著

　　自参加工作以来，她始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到幼儿园工作之中，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神。

　　她以园为家，任劳任怨，大胆改革，勇于创新，作为园长，始终坚持“一切为了孩子的办园宗旨”，积极营造温馨优美的教学生活环境，引领教师营造关爱、和谐、自然的育人氛围，让幼儿感受幼儿园如同家庭的温馨。用爱育人，让孩子在感动中成长，幼儿园的育人方向。在实践中，她是这样想的，也是这样做的。

　　经过多年的努力，作为一所农村幼儿园一步步成功升级为省优质幼儿园，开展了丰富多彩的活动，让幼儿的才能得以展示，幼儿的能力得到全面的发展，在县幼儿才艺大赛中多次获得一等奖。开展的区域游戏活动，独具特色，得到市领导和姐妹园的一致好评。以课题研究为支撑，在保教活动中，充分利用田间资源，营造乡土化的氛围，形成了独具乡土特色的办园特色，有了良好的社会声誉。

　　二十年的潜心幼教，二十年的爱心奉献，使她赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让她觉得工作着是幸福的、快乐的。

　　最美教师事迹材料

　　篇8我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把"学厚为师，德高为范"这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在20xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。

　　由于我的基本功比较扎实，在20xx年10月县教文体局举办的"任县小学青年教师基本功大赛"中荣获二等奖。

　　做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

　　20xx年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服……

　　经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在20xx年县教文体举办的"任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会"活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告;曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师"走向法治"演讲大赛中我荣获三等奖。因为在20xx年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予"嘉奖"荣誉。

　　渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑

　　自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，20xx年我被县委县政府授予"三等功"。

　　任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在20xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获"农村本站市化教学能手"称号。同时，由于各方面的出色表现，20xx年4月我又被任县团委授予"第六届任县十大优秀青年"称号。同时，在20xx年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

　　作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了20xx年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

　　在20xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予"优秀教师"称号，接受了隆重的表彰。

　　为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，20xx年，我县教研室正式成立"一课三卡"教学改革实验项目活动组。我作为"一课三卡"的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的"一课三卡"，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为"一课三卡"实验项目优秀教师。在20xx年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在20xx年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市"学

　　科名师"，再一次被县委、县政府授予"优秀教师"称号。

　　在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

　　在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

　　我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

　　果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

　　我立志做一个这样的人民教师。

　　最美教师事迹材料

　　篇9我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

　　一、用博爱的心培养学生

　　她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱

　　心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动

　　当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。

　　二、勤奋工作，甘于奉献

　　在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

　　三、刻苦钻研，真情奉献

　　在工作期间，她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去，如“国培”

　　的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

　　这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自己的力量，真正做到“献身教育，无悔今生”。

　　最美教师事迹材料

　　篇10高xx，女，汉族，新疆福海人，1988年10月出生，20xx年7月毕业于新疆工业高等专科学校旅游英语专业，大专学历，20xx年9月参加工作，在校领导的培养与信任下目前担任该校二年级班主任兼语文教。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。

　　一、锐意进取

　　从事教育教学工作以来，高佳同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、走进学生

　　20xx年9月，高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作，刚来上班校长就安排她担任一年级的班主任，虽然她没什么经验，感到压力也很大，但是她积极主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在这里就读的学生一般都农牧民子女，一部分家长都在上山放牧，自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，老师想把每个学生都教育好，确实不是件轻而易举的事。如果单靠学校一方面的去教

　　育这些学生确实是件难事，因此家庭教育是必不可少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进行教育外，与家庭相配合，紧密合作也是万分重要，这就要求我们老师要经常、及时地进行家访，这是不容忽视的，因此家访是必不可少的环节。

　　三、关爱学生

　　每个学生都有自己的性格特点，最让高老师担心和忧虑的就是那些农牧民的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有安全感，听不到父母的叮嘱也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人交流，寡言少语。比如班上的叶拉力同学，爸爸妈妈都在武汉山上放羊，平日都是爷爷照顾他，上学期刚入学时他比较内向，有时还不写作业，很多字学过就忘……所以高老师就常常找他聊天试着和他交流，问问他家里的情况，但是叶拉力每次告诉她的都是同样一句话：“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是高老师决定带着一名懂哈语的老师去他家了解一下他的学习生活环境。

　　通过与叶拉力爷爷的交谈她了解到，原来叶拉力是一个非常懂事的孩子，在家还能帮家人做些简单的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日忙，一般到周末才会打电话来关心他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小的他自己完成。所以高老师告诉他的家长要多鼓励他肯定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的情况的下多和他在相处，让他感受到父母的温暖。

　　家访后，高老师对他的个人情况进行了分析总结，决定在生活上多关心他，学习上多帮助他鼓励他，也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他交流结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得整洁了许多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到老师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容的那一刻真是让我们每一位老师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到高兴，因为他可以像其他小朋友一样健康快乐的成长，特别是心理的"健康！

　　四、潜心教研

　　作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

　　作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用！

　　一份耕耘，一份收获。通过高佳同志的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。虽然工作仅有四年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。

　　她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”。——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。

　　最美教师事迹材料

　　篇11“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。

　　一、最美师心，走进童心。

　　“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。

　　几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。

　　多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重

　　幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

　　难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。

　　二、最美师行，关爱成长。

　　1.注重学习，牵手家园，积极组织活动。

　　教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。

　　2.以身为范，做好自己，教育教学认真。

　　“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。

　　让孩子在幼儿园健康快乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆

　　放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师基本功比赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的成绩。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。

　　三、最美师魂，成就教育。

　　立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画比赛中获一二等奖;在年度师德测评中被评为优秀;在全员培训中，被评为南通市优秀学员;在工会活动中，被评为如皋市工会积极份子;今年又喜获“如皋市教学能手”称号。

　　我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有很多的爱心、耐心、细心!也有人说，幼儿老师要重师德、重言行!还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你——孩子!”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业发展插上实现教育理想的翅膀!最美教师事迹材料

　　篇1220xx年3月23日晚，我校中国青年志愿者第十八届研究生支教团在综合办公楼112室举办专题培训，集体观看了CCTV“20xx寻找最美乡村教师”颁奖典礼，学习“最美乡村教师”的先进事迹。

　　晚上五点三十分，支教团成员们准时坐在电脑前，观看CCTV一套“20xx寻找最美乡村教师”颁奖典礼，随着两位主持人娓娓道来的话语和一个个宣传短片的播放，同学们不仅为一个个获奖教师的事迹感动，更是跟随纪录片一次次走进乡村中国，寻找最美的灵魂。

　　十位“最美乡村教师”个人和一个“最美乡村教师集体”分别是：远赴贵州贫困山区义务支教的退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇；拖着残疾之躯、克服重重困难登上讲台的曾维奋老师；“民族团结的大使”、远赴新疆卡伊拉克村幼儿园任教多年的周丽娜老师；带领学生搞科技发明的天津市刘岗庄中学教师刘月升老师；在特殊教育岗位上坚守三十年、关爱每个参加儿童的张美丽、张秀丽姐妹；连续工作三天没有合眼、累死在工作岗位上的河南省郸城县秋渠乡第一初级中学校长张伟；关键时刻用智慧稳住歹徒解救52个学生、把自己做人质的湖北省潜江市浩口镇第三小学教师秦开美；不幸患上尿毒症之后克服重重困难走上讲台的陈腊英老师；冒雨翻越14座大山位学生运送期末考试试卷、在四川省大凉山区坚守18年的王偏初老师；把学生的理想进行录音引领学生为实现理想而努力、一家四代从教出了20名教师的胡清汝老师。而从1998年便开始远赴边远贫困民族地区支教、16年不间断接力的清华大学研究生支教团队获得“最美乡村教师集体”。银幕中每位美丽的乡村教师的故事深深地感染着研究生支教团的成员们，也走进了他们的内心。

　　“最美乡村教师”为支教团成员树立了学习的榜样和楷模，将激励大家在未来的支教道路上牢记“教书育人”的职责，完成志愿服务的使命。学习中，支教团成员交流了自己的想法和心得，大家表示一定会完善自我、提升自我，做好支教前的一切准备，努力做一名合格的支教教师。支教团成员、文法学院姜雪说到：“我们在这次学习中受益良多，都充满了对未来支教生活的期待，还有骄傲。我们会坚定自己的信念，善于行、精于学、勤于思，认真学习优秀前辈们的精神，为支教地做出力所能及的贡献。”本次集体学习对于提升大家的职业道德素养，提高精神境界将发挥重要影响和作用。

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　　篇13卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

　　一、用博爱的心培养学生

　　调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

　　我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

　　二、用自己的行动感染教师

　　俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

　　在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

　　三、用终身学习的理念前行

　　我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

　　四、用改正缺点的方式提升

　　从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些

　　材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

　　我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

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　　篇14李向凌，龙馨学校政教副主任，分管小学部教学工作，从教28年，先后担任过小学数学、英语、品德等学科教学工作。

　　自参加工作以来，始终秉承“诚心对人，真心做事”的原则，在平凡的工作岗位上一步一个脚印踏踏实实地工作，在教育这片神圣的沃土上一天一天充实着自己。

　　热爱教育、磨炼成长。从教以来，努力学习教育教学理论，积极参加骨干教师培训，大胆改革，勇于实践，教学水平不断提升。无论任教什么课程，都能全身心投入，潜心钻研，用心执教。20xx年，小学开始开设英语课，因为当时缺英语老师，一直担任数学教学且成绩很优秀的我，勇敢地承担起英语教学任务，在新课程面前，我把自己当成一名新生，借助读书时的英语底子，从头学起，听录音，学发音，看教学视频，听初中英语老师讲课……边学边教边感悟，渐渐地，我有了丰富的知识储备，有了自己的教学思路，开始在市区小学英语教学中崭露头角，成为英语学科带头人。我的讲课声情并茂，生动活泼，寓教于乐，学生爱学乐学，多次在市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。教学成绩优秀，先后获得“招远市教学能手”“招远市优秀教育工作者”荣誉称号，多篇论文获奖，注重学科德育渗透，参与编写了《中华传统美德》丛书；20xx年起开始担任品德课教学，育人先立德，我从来没有把品德课当成一门副课，反而感觉肩负的责任更重，必须努力把这门课上好，我细读品德学科德育实施纲要，钻研品德教材新课改要求，参加品德课程解读培训，利用课余时间看名师讲课视频，并且多了一项爱好——就是搜集保存媒体转载或身边的德

　　育小故事来丰富自己的讲课。去年冬天，我录制了一节一年级道德与法治课程资源，由于设计新颖，构思巧妙，活动有趣，寓意深刻，最终脱颖而出，被推选参加烟台市级评选，相信结果肯定不错。一件事情，只要你热爱去做，努力去做，当你全身心地投入进去，你会发现，一切并没有那么难，我就是这样一步一步在历练中进步，在磨炼中成长。

　　善为人师、品德高尚。做一个善良的人，是一个人的本分，也是一个教师必须具备的品德。百善孝为先，在家里，我努力做婆婆的好儿媳，做父母的好女儿，做孩子的好榜样，和颜悦色，耐心倾听，细心照顾腿脚不便的婆婆，不嫌弃，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝顺，父母逢人就炫耀有个好女儿；在单位，服从领导，善待同事，坚守自己的本分，不造谣生事，不斤斤计较，积极传播正能量，与领导教师多交流多沟通多学习，在工作中做到相互支持、相互帮助、相互配合。对年轻的新同事，关心爱护，尽心指导；对胜似兄弟姐妹的老同事，心怀敬重、热心相助；同事们会亲热地称呼我“大姐”，听着心里暖暖的；在班级，善良对待每一个孩子，以身示范，教会他们友善待人，做品德高尚的小学生。刚接的二年级有一个男孩子叶晨，属二胎孩子，甚是娇惯，在班里用骄横跋扈来形容一点不过，稍不如意就撒泼打人，因此孩子们对他都敬而远之，日子久了，小晨没有玩伴儿，就很孤单落寞，脾气更不好了，甚至连老师的话也不听了，为了引起大家的注意，他课堂上经常下位走动闹怪声影响上课。想到二胎政策放开后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一节品德课以家里的兄弟姐妹为专题，召开了一个班级讨论会，专门让孩子们讨论了三个问题：你在家里和兄弟姐妹打架吗？你生气吗？最后你又为什么不生气了呢？孩子们热烈讨论，最终得出结论：兄弟姐妹有时候会打架，一开始生气，但是一会就原谅他不生气了，因为他小，因为他是我弟弟（妹妹），我会告诉他这样做不对……孩子们生性是善良的，我继续引导：我们班级也是一个大家庭，同学就是你的兄弟姐妹，那跟同学闹矛盾或打架了，我们要不要原谅他，帮助他改正错误呢？孩子们通过多次讨论明白了：同学之间应该团结有爱，互相帮助，不理小晨是不

　　对的，大家应该帮助他改正错误。小晨也认识到自己做错了，主动跟老师同学道歉，接受同学们监督，笑容又回到了小晨脸上，他高兴地回家对妈妈说“同学们又喜欢我了”。就这样，我利用品德课每天对学生进行一点点德育渗透，慢慢地，班级里打架骂人的越来越少了，一点小事就找老师告状的也越来越少了，在我的言传身教之下，孩子们慢慢学会了原谅，学会了宽厚待人，也学会了分享。每次上课，都有孩子告诉我，“老师我又挣一朵小红花”“老师我今天把雨衣借给XXX了”“老师我今天捡了两块糖纸放垃圾桶了”“老师我把书借给XX读了”……听着孩子们叽叽喳喳，我的心里是幸福快乐的！

　　以身作则，科研促教。教科研活动，是提升教师教学能力的必要途径，抓好教科研活动，是教学的一项重要工作，我从完善教科研制度、培养教科研骨干、组织教科研网络着手，带领各科教研组长捕捉研究专题，制定研讨方案，扎实推进工作。发挥集体备课的作用，精心组织学科、年级组及校际教研活动，形成了“听课必评课、评课必改课”的教科研活动体系。在听课、调研的过程中，亲自参与，严格监督每个环节，引导教师反思，在反思中寻找解题策略。教师的课堂教学比赛，无论哪个学科，我都会认真听取他们的预案，组织教研组长和学科带头人一起细心揣摩、研究，指出优缺点，督促整改，与大家共享自己所得。遇到有的老师裹足不前或者不自信，我会多次给他们做思想工作，给他们鼓劲，和老师们一起努力。积极投身教育教学改革，主持参与了多项市区级课题研究工作，并取得优秀成果，承担的烟台市20xx年度教育技术研究专项课题《基于小学高年级数学知识点的微课程设计、开发、管理与应用研究》已于20xx年6月结题；新课题《中小学家长委员会育人机制》等正在研究当中。几年来，我带领小学部的老师们积极研讨，团结合作，努力拼搏，在课堂教学、微课设计、教学课件设计、读书活动、大课间、艺术技能、科技活动等多项比赛中频频获奖，取得了一个又一个可喜的成绩，这浸透着我们集体努力的汗水。我愿意做那个培育珍珠的人，我相信每个老师都能绽放自己的夺目光华！

　　关爱学生，和风细雨。有人说“疼爱自己的孩子是本能，热爱别

　　人的孩子是神圣！”这就是教师工作的神圣之处，“没有爱，就没有教育”，教师的爱是教育学生的感情基础，学生感受到师爱，自然会‘亲其师’，从而‘信其道’，也便达到了教育的根本目的。

　　我要求自己对待学生要像对待自己的孩子一样关爱有加，细心呵护。既当好孩子的老师又当好孩子在学校的妈妈，孩子不舒服了，我会及时问寒问暖，帮忙联系家长，及时给予照顾；哪个孩子心情不好了，我会找孩子谈心，了解情况，帮孩子解决问题。曾经教过一个很不幸的小姑娘小莲，三年级时，妈妈离婚搬走了，爸爸又脑血栓了，可怜的孩子那么小就要给爸爸做饭，洗衣服。可以想象，孩子心里承受了多大的痛苦和压力啊！我看在眼里，疼在心里，跟她谈心，问寒问暖，鼓励她，告诉她老师就是妈妈，有困难就找老师，我经常从家里带吃的穿的用的给她拿回家，帮她申请困难学生补助，帮她联系妈妈来看她，我还组织同村的孩子和她一起学习，帮她洗衣服，做家务。慢慢地，笑容又回到了孩子脸上，她变得更加积极上进了，她说“我爱上学，因为学校有老师，老师会帮我”。我用自己无私的爱换来了孩子对老师的信任和爱戴。

　　28年来，我始终以坚定的理想信念，以无私的仁爱之心谱写着一曲忠诚的教育欢歌。我喜欢坐在案前，批改一份份不算完美的作业；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢看一个自卑胆小的学生扬起自信的笑脸；我喜欢读一个曾迷恋网吧不能自拔的学生亲手制作的贺卡；我喜欢一遍一遍听到学生说“老师好”……我的心里满满的幸福。虽然，我曾牺牲了很多休息时间，和他们一遍一遍地促膝交谈；虽然，我曾在寒冷的冬日，不顾感冒发烧和他们一起参加公益活动；虽然，曾在夜深人静的时候，让自己泪流满面……但是，一切都是源于我愿意，在教书育人的路上，我愿做心灵的雕刻家，或许永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我要努力成为学生健康发展的合格指导者和引路人，我要努力将知识化着春风，将爱心酿成春雨，浇灌学生理想的蓓蕾，闪亮自己精彩的人生！

　　最美教师事迹材料

　　篇15我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。

　　记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜欢这个职业。我选择做一名普通教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。

　　20xx年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张；还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业？如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……

　　那是20xx年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。

　　20xx年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却

　　发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120。孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率达到90%以上。

　　20xx年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学

　　生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。

　　泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择；因为有爱，才能坚守。

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　　篇16“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

　　本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

　　一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担

　　严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

　　今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成绩。

　　二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长

　　以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

　　今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！

　　学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

　　我是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！

　　最美教师事迹材料

　　篇17刘xx，男，19xx年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

　　一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养

　　辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。一是注重提高理论修养。潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

　　二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

　　1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

　　2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。

　　3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时，注重学生创新能力的培养，鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年，理学院共有21项大学生科技创新项目获批。

　　4、开展文明寝室创建工作。在低年级学生中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率达到90%以上。

　　5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣传国家就业政策，引导学生理性择业;积极收集需求信息，强化服务意识，努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。

　　在14级入学教育期间，通过采取集中和分散相结合的办法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。

　　6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度，使学费清缴率今年达到了95%以上。

　　7、开拓创新、勇于探索，努力提高自身业务能力。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作经验，并积极开展学生工作科学研究，近年来先后主持参与各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。

　　三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造积极向上健康的工作氛围

　　作为学生工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自己，处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格按照大学组织发展程序发展党员，并认真执行拟发展党员公示制;在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则，从无勒卡学生现象。

　　辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来，刘海涛在育人的工作中传递着快乐，在奉献的道路中收获着幸福。

篇七：十佳最美教师事迹材料

　　

　　十佳最美教师事迹材料

　　十佳最美教师事迹材料

　　事迹材料特点

　　鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

　　以叙写先进事例为旨要。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

　　具有较强的触发力和感染力。事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

　　事迹材料区别

　　事迹材料与先进典型材料：先进典型材料包括事迹材料和典型经验材料。事迹材料是先进典型材料下属的一类文体。

　　事迹材料和典型经验材料：事迹材料以先进对象的事迹和成绩为主要内容，侧重于“做了什么”；典型经验材料以先进对象的经验和做法为主要内容，侧重于“怎么做”。事迹材料可分为个人事迹材料和集体事迹材料，而典型经验材料主要指先进集体经验材料，实际中很少有先进个人经验材料。

　　事迹材料和人物通讯：事迹材料属于公文文体，人物通讯属于新闻文体。事迹材料对于本系统本部门实际的针对性更强，事例叙述更为实用。事迹材料的语言朴实、庄重，人物通讯的语言生动、形象。

　　十佳最美教师事迹材料（通用5篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编整理的十佳最美教师事迹材料（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

　　十佳最美教师事迹材料1今年前不久在《珲春四中学生心中好教师》的师德问卷中，一位

　　教师脱颖而出，她的各项评比率均在96%以上，位居所有评比教师之首。

　　她是谁？她为何在学生心目中有如此高的评价？

　　她叫赵莲姬，一位女数学教师，职称――一级，教龄23年，现就职于珲春市第四中学。说起赵莲姬老师，与她共事的老师都一致评价她是一位“坚强、乐观、向上的实干家”，她教的学生都会津津乐道地说她是一位具有“教学独特、爱生如子、一视同仁、高尚情怀的好老师”。经过她几年来不断实践探索，先后评为校内课改明星教师和市级数学学科带头人及州骨干教师；20xx——20xx年全市“以学为主，当堂达标”课堂教学研究的活动中被珲春市教育局评为优秀实验教师；今年，她又终于圆满地完成了课题《如何在初三总复习中实施独学、对学、群学的研究》的结题。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师的职责与使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。

　　（一）把热情付于进取

　　从事教育教学工作以来，赵莲姬老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。她总是用一种乐观向上的精神影响着身边的人，留给人们的永远是坚强的一面。

　　（二）把博爱撒给他人

　　赵莲姬教师的身体状况一直不是很好，十分低的血压让她时常处于眩晕，浑身无力的状态，去年又得了严重的甲亢。但走上讲台的她始终面带笑容，活力四射，给学生们留下的永远是快乐。她上课很有特色，声音洪亮，感情充沛而有活力。她在课上常常会用生动、形象又不乏幽默的语言，吸引着每一个学生，在她的讲解下，同学们心目中枯燥乏味的数学问题由复杂变简单了，由难变易了，就连不想学习的学生也开始对数学感兴趣了。课堂间她经常俯身于学生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一个个要放弃数学的孩子。

　　她的学生们是这样评价她的：

　　杨X文同学说：“赵老师经常对我们说：‘我不会放弃任何一个学生，不管你有多差。我相信你们不是因为笨，而是还没找到正确的学习方法，我将和你们一起努力，一定会把成绩提上去的。’每个老师都能说出这样的话，但能坚持做下来的只有赵老师。”。

　　吴硕同学说：“我的数学最差时只有36分，曾经让我很沮丧，一度失去了学习的信心。这时赵老师找到了我并跟我谈了很久，我明白了很多道理。从此我开始认真听讲，一步一步脚踏实地地学。我每一次进步时，赵老师总会第一时间鼓励我，平时经常给我打电话询问我学习上的困难。在赵老师的帮助下我的数学成绩逐渐从36到66，从66到74，从74到86，从86到96，从96到如今的109。当我拿到这张优秀成绩的试卷时，我第一个想到的人便是赵老师。当我高兴地找到赵老师时，没想到她比我表现得还开心。成绩的背后是赵老师的真诚帮助，我会永远感谢赵老师，也将永远衷心祝福赵可亲可敬的老师身体健康！”

　　姜知延同学说：“我们都把赵老师称为‘老赵’，因为‘老赵’能给我们带来亲切感，我们已把赵老师当成我们大家中的一员。”

　　赵老师在学生们心中是不折不扣的良师益友。学生们更多地谈到她的是对待每一个学生的真诚付出，她教过的孩子都接受过她耐心的指导。

　　李京昊同学是一个比较聪明但又十分好动的孩子，他的父母长期

　　在南韩务工，平日里他和姥姥一起生活，很多学生和老师都认为他是一个很“难缠”的学生，但是赵老师每次都会不厌其烦地解释他所提出的一个个“怪异”问题。由于母亲长期不在家，他几乎把赵老师当成了妈妈，每天晚上都要给赵老师打一个电话心里才踏实。劳累的赵老师无论一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都会在第一时间接他的电话或把电话拨回去，通过电话沟通帮他消除了生活和学习上的一个个困难，赵老师就是这样一位可以为学生付出一切的优秀老师，她的高尚品格折服了班级里的每一位同学。

　　上届的王泽伟同学是班级的一位差生，对学习完全失去了信心。赵老师常常抽时间找他谈心，并利用午休时间从最基础的“有理数运算”开始一步步耐心地同他一起拾起学过的知识，同时也慢慢地为他树立起了学习的信心。在赵老师的辛勤付出下，王泽伟同学的数学成绩从一开始的几分到最后的九十多分。此后王泽伟同学对数学产生了深厚的兴趣，并且有了很大的进步。有时班级同学很难解决的的几何题他却能轻松的做出来，看到他做出题目后兴奋的样子，赵老师脸上露出了幸福而满意的笑容。由于家庭等诸多因素他最终没有完成初中的学业，悄然离去，但离开时给赵老师留下了一封充满歉意和感激的信，信中表达了对赵老师的无限感激和留念之情，并向赵老师保证无论走到哪里都会牢记赵老师的教诲好好做人，好好做事，并嘱托赵老师一定要注意身体，看到这封信，赵老师流下了无限遗憾但又十分欣慰的眼泪。

　　金志勇同学是一个性格很孤僻的孩子，由于父母长期在国外打工，平时缺乏交流的他对别的同学尤其是老师的关心总是拒之千里。看到这种情况，赵老师通过调动学生学习数学的激情和小组团队意识来唤醒他对一切事情的渴望，选他当数学课代表，给他一切展示自己的机会，为他传输正能量。从此这位同学转变了，从开始不愿和老师说话到最后主动找老师提问题甚至合理化的建议，一步步成长为班级最优秀的学生。在备战中考阶段，赵老师又怕他的父母不在家会影响他的中考，特意在周六周日把他招到家中进一步强化他的数学思维。最后这位同学真的是不负赵老师的重望，在2012年的中考数学考试中取得

　　了满分，这段佳话在班级和全校久传不衰。

　　与赵老师搭档的班主任都说，赵老师不知有什么魔力，我们班的孩子听她的课时每个细胞都在动，每根神经都在跳跃。学生的.思维在高速飞转，在课堂上总是跃跃欲试，对数学十分痴迷。

　　其实赵老师的魔力就是爱，她爱生真挚如子。记得那次去杜郎口学习的时候，一同去的的老师都想给家里人捎点东西，可是赵老师想到的是给她的学生们捎点什么。她就是这样爱着自己的学生、自己的班级一位可敬可爱的老师。

　　赵老师不仅对学生有如此的宽厚和博爱之心，对同事一样是无私奉献，尤其是对青年老师的帮助，这些事迹大家听了无不为之感动。我校青年教师孙海霞参加全市的青年教师讲演赛，赵老师听了几次试讲后，感觉在课件的制做上存有很大的问题，所以回到家后，她重新制做和调整课件直到深夜，感觉满意后她才安心地躺下休息。在赵老师的悉心指导和帮助下，孙老师最终在比赛中获得了二等奖。我校的王国平老师参加全市的数学观摩课，赵老师同她一起反复修改着课件、教法、习题，认真思考课堂中可能发生的每一个细节问题，由于大家的共同努力王老师最终获得了成功，她所设计的课受到了全市老师们的一致好评。对于青年教师陈非非，赵老师更是不知付出多少努力，从对学生的管理上到每一节课的新课引出、习题选择上，赵老师一步步细心地指导着陈老师，使陈老师在业务和管理能力上有了质的飞跃，很快成为了我校的骨干力量。赵老师就是这样一位大公无私、值得所有老师尊敬和佩服的人，是我们教师心中的最美丽的老师。

　　（三）把精力用在钻研上

　　在数学教学中，她是学校的骨干，杜郎口学习之后，她成为珲春四中“独学、对学、群学”学习方法的创始者，她的小组合作式的教学管理已经形成完整的模式体系。科学的教学方式也给她带来了教学上的成就，经过她教的班级无论初一基础如何，经她的悉心经营总会成为学年的前茅。

　　她的小组合作式教学，基于本校和学生的实际进行了科学分组。课堂上她大胆实施“师徒结对”、“师傅带徒弟”、“师傅引领讲―徒

　　弟跟着学”、“师徒捆绑量化”等教学方法。她的做法不仅让好学生保持着积极性，更让学困生看到了希望。有时为使小组组合更合理，她会熬夜排兵布阵进行仔细研究，直至满意为止。有效的措施加之她耐心的管理，班级的差生没了，不及格的学生也明显减少了。

　　她的经验在全校得到推广，并代表学年组和学校多次开出各种类型的公开课，在课堂上同学们自如的、真实的表现，以及各种测试的优秀成绩面前，她简直令同行们刮目相待。

　　赵老师每天无论多忙多累，她总会认真准备每一节课，她把课前、课中、课后的常规工作做好、做精，并做到认真钻研教材。在课堂上，她把获取知识的主动权充分地交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想，从而使学生由被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”。在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，她更加注重培养学生的求新、求异、发散等创新思维方式和方法，鼓励学生主动参与、探索、思考。在课堂教学中她精心设计练习题目，作业做到有层次、有梯度，面向全体学生，不放弃任何一个学生，并认真做好学生的查缺补漏工作。

　　在教学中，她始终走在课改的最前沿，大胆创新，努力采用最先进的思想、最新颖的方法去引导学生，先后在全校和全市以师友“对学”的方式展示了《平行四边形复习课》、《正方形的判定》、《垂径定理》、《切线的判定和性质》、《对圆锥的探究》等课程，做到了引领全校和全市的课堂教学改革。

　　她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”――这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。

　　一个人的美不在于她的外貌，而在于她对爱的奉献；一个人的价值不在于得到什么，而在于她为人做了什么；一个人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能乐观向上地去面对生活。赵莲姬教师就是一个存有美，能创造价值，拥有幸福的人。这样的教师才能培养出身心健康的优秀学生。这样的教师才是最美的教师。

　　十佳最美教师事迹材料2姜梦云，女，汉族、xx年出生，本科学历，xx年参加工作，现任小学语文高级教师。

　　姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、默默耕耘、不断钻研xx年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的.爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些

　　很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

　　这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　　三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

　　十佳最美教师事迹材料3在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦；对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是张XX老师。张老师工作近10年，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的责任，奉献的情怀源于她心底对教育的挚爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。

　　她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。

　　“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。

　　她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。

　　学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。

　　俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！

　　日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；

　　潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张老师用教书育人的情。

　　衷心得祝愿张老师笑容永远灿烂——那是学生和家长们最希望看到的风景！

　　十佳最美教师事迹材料4“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。

　　一、最美师心，走进童心。

　　“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。

　　几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。

　　多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

　　难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。

　　二、最美师行，关爱成长。

　　1。注重学习，牵手家园，积极组织活动。

　　教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被

　　激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。

　　2。以身为范，做好自己，教育教学认真。

　　“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。

　　让孩子在幼儿园健康快乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师基本功比赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的成绩。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。

　　三、最美师魂，成就教育。

　　立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高

　　自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画比赛中获一二等奖；在年度师德测评中被评为优秀；在全员培训中，被评为南通市优秀学员；在工会活动中，被评为如皋市工会积极份子；今年又喜获“如皋市教学能手”称号。

　　我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有很多的爱心、耐心、细心！也有人说，幼儿老师要重师德、重言行！还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任！而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你——孩子！”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业发展插上实现教育理想的翅膀！

　　十佳最美教师事迹材料5她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。

　　初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真；不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻；每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心。”

　　童心，是视万物皆平等的心。

　　做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况；

　　避免物质攀比，满足孩子的精神需求；组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请学生的家长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。

　　童心，是一颗会发现的心。

　　这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。江老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。

　　每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。优优认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加各种活动。经过了一年的时间，优优进步了，慢慢调整过来。

　　每一个孩子的涂鸦，在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把这些作品拍成照片，发到班级qq群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，江老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的努力下，孩子们的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。

　　每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝

　　物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了“宝盒”，让孩子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深入，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。

　　童心，是一颗会创造的心。

　　在幼儿园工作中，江老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设，皆独具匠心，屡次在如皋市级以上获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态；思考，是最美的时刻；创造，是最美的展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为了更清楚地了解孩子们小组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理成文字；为了对比研究孩子们绘画能力的发展，她用相机记录、编辑、比对、分析；为了了解绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运用到幼儿园课程中；为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的摘录就达十多万字。

　　于是，不断有人来向她请教：“江老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩子们阅读？”“江老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作品？”“江老师，这个环节怎么提问更好呢？”……她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老师；她们有身边的朋友，也有陌生的同行；他们有热心教科研的老教师，更有前来幼儿园实习的“预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。

　　童心，不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一颗大爱的心。在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永远拥有

　　一颗最美的童心。

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