中班音乐教案活动目标：1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，知道它们的基本特征和生活习性。2、喜欢与小动物亲近。活动准备：教学挂图《鸡的一家》。活动重点：能区分公鸡、下面是小编为大家整理的中班音乐教案12篇,供大家参考。
中班音乐教案篇1
活动目标：
1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，知道它们的基本特征和生活习性。
2、喜欢与小动物亲近。
活动准备：
教学挂图《鸡的一家》。
活动重点：
能区分公鸡、母鸡和小鸡。
活动难点：
知道它们的基本特征和生活习性。
活动过程：
1、猜谜语：
教师用神秘的口气说出谜面，请幼儿猜谜底：
——"今天来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁？"
"头戴红帽子，身穿花花衣，"
"身子胖胖的，咯咯会下蛋，"
"一身金黄衣，尖嘴啄小米。"
请幼儿说说小鸡一家的名称：
——"原来是鸡的一家，你能说说它们是谁？"
2、观察图片：
教师出示教学挂图，引导幼儿观察：
——"鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？"
教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察：
"它们的叫声一样吗？怎样叫的？"（学一学）
"它们是怎样走路的？"（走一走）
"它们爱吃什么？"
教师归纳小结。
3、经验迁移：
——"你喜欢鸡的一家吗？"
教师归纳：
——"鸡是我们的好朋友，它能为我们提供丰富的营养，我们要爱护它。"
中班音乐教案篇2
教学内容：北师大版二年级上册第一单元P6~P7的教学内容
教学目标：
1、知识目标：让学生初步运用乘法解决简单问题，进一步体会加法与乘法之间的关系，加深理解乘法的意义。
2、能力目标：能根据具体情境列出乘法算式，培养学生的推理能力。
3、情感态度目标：让学生在情境中意识到生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。
教学重点：求几个相同加数的和时直接用乘法算式表示。
教学难点：从乘法意义的角度解释乘法列式的理由。
教学课时：1课时
教学准备：课件“有几块积木的挂图”或课件动画显示。
教学过程：
一、情境诱思
课件显示一堆摆放整齐有序的积木，教师顺势诱导：“这么多积木，怎样数才能数得又快又准呀？”（板书：有几块积木？）
二、解决问题
1、学生各自用自己喜欢的方法算出积木的块数。
2、小组交流：你是怎样数的，所列的算式中每个数各代表什么意思？
3、汇报情况。
加法乘法
5+5+5+5+5+5+5=35（人）5×7=35（人）
7+7+7+7+7=35（人）7×5=35（人）
4、你喜欢那种计算方法？为什么？（绝大部分学生会喜欢用乘法计算）
因此得出结论：直接用乘法计算会简便的多，因为乘法是加法的简便运算。
5、从上面的两道乘法算式中，你发现了什么？
两个乘数前后调换位置，积不变。
三、巩固应用
完成“练一练”中的第1、2、3、4题。
要求：
1、独立读题、列式计算；
2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义；
3、汇报，订正答案。
四、小结：
今天，我们学会了什么？
“乘法的意义”、“乘法算式中乘数的可交换性”、“乘法和加法的联系”
五、作业：
教科书P11“练一练”1、2、3题。
附录；1义务教育课程标准实验教科书《数学教师教学用书》
中班音乐教案篇3
一、活动目标
1．愿意用不同的节奏体现角色，尝试复合节奏。
2．通过游戏体验同伴分组合作的快乐。
二、活动准备
公鸡、母鸡、小鸡的图片。
三、活动过程
（一）可爱的小鸡
T：（出示小鸡图片）春天到了，小鸡来到草地上唱起快乐的歌！（叽叽叽叽，叽叽叽叽）
T：小鸡怎么唱？
（二）母鸡找小鸡
1．母鸡叫
T：（出示母鸡图片）鸡妈妈也来到草地上找她的宝宝，它是怎么唱呢？（咯咯哒、咯喀哒）
2．找小鸡。（老师扮演母鸡，小朋友做小鸡，节奏对答）
T：母鸡边走边唱：咯咯哒，咯喀哒，想把小鸡找回家。小鸡听到妈妈的叫声说：叽叽叽叽，叽叽叽叽，叽叽叽叽，叽叽叽叽，妈妈我在这。
3．幼儿交换角色再次游戏。
（三）小鸡、母鸡一起唱歌
1．幼儿分组扮演小鸡和母鸡的角色尝试复合节奏。
T：现在母鸡和小鸡一起唱歌，一起开始一起结束。
2．交换角色再次游戏，引导幼儿坚持自己的节奏。
3．选择自己喜欢的角色再次游戏，引导幼儿表现强弱。
（四）鸡的一家
T：（出示公鸡图片）公鸡听到了歌声也想来参加，公鸡怎么叫？（喔喔喔），老师扮演公鸡，与孩子配合一起唱，分3组分别扮演角色尝试复合节奏。
操作提示
当语言与音乐相结合时，就产生了节奏性的语言。这种节奏性的指导语言在律动中被较多地运用，它能帮助幼儿感受音乐节奏，理解记忆动作。在活动中，老师层层深入，从两个角色的节奏复合到三个角色的合唱，由浅入深，为孩子搭建上升的阶梯。
另外，为帮助幼儿稳定表现节奏，老师可突出旋律节奏与动作的配合，例如：语言辅助：左一下，右一下，咯咯哒，咯咯哒，为节奏做暗示，使孩子更明确动作要符合节奏的进行。这比起“你们动作要听好节奏”等抽象的要求来得直观而且有趣。图谱中，最好能用小鸡、母鸡、公鸡的形象代表X。
中班音乐教案篇4
活动目标：
1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱一遍。
（2）幼儿整体跟唱。
（3）完整练唱。
反思：
比较成功的地方应该有两点，
第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，
第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的；
第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强；
第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
中班音乐教案篇5
活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美，悠扬的旋律，初步学唱歌曲。
2、在看看，听听、唱唱、表演的过程中体验活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、录音磁带、小道具。
活动过程：
一：
1、朋友们让我们乘神舟六号到银河里去游戏吧！
（幼儿随着音乐做动作。）
2、你在银河里看见了什么呀？
二：情景导入
蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船，船上在正唱着好听的歌，我们一起来听一听吧。
三：感受歌曲
1、听了这首歌曲你有什么感觉？
师小结（这是一首三拍子的歌曲，旋律优美，感觉很柔美的。）
2、听了这首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。
4、小白船是什么呀？
四：学唱歌曲
这么好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！
五：表演歌曲
幼儿自选道具进行表演。
教师请表演好的幼儿在集体面前表演。
六．活动结束
让我们把这首好听的歌曲唱给其他小朋友听吧
中班音乐教案篇6
活动目标：
1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；
2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；
3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。
活动准备：
1、《小白船》相关多媒体课件。
2、小白兔、树、月亮头饰若干。
3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃。
活动过程：
1、初步欣赏感受音乐。
教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：《小星星》
师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳。。。等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》动画版
2、感受乐曲旋律节奏特性。
师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？
再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：
师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？
教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱（幼儿用拍手表示）。
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。
3、进一步理解歌曲内容。
师：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）
师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？
活动延伸：
播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
活动结束：
今天的音乐好听吗？我们也来"乘船"去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）
中班音乐教案篇7
瑞安市首届初中英语骨干教师培训已接近尾声。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升教师自身素质的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长足迹。整整两年的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两年，也是我的英语教学进步的两年。
本届英语骨干班培训，内容丰富，形式多样：有市进修学校领导专家的专题讲座，有各位教育教学行家的专题报告，有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。再者，这很多专家用英语为我们上课，这正是我们毕业以后很难得的英语课，对我们更是提高自身语言的好机会，很感谢李老师开了个好头。此次的培训复活了我用英语，说英语的习惯。
更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，李老师亲临学员所在学校指导教学实践，通过听、评课，指点迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。同时李老师多次搭建教学实践平台，多次组织骨干班成员在几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课评课各种形式，切实提高了学员教学能力。
两年的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我感动，这是我今后教学生涯的一笔财富。更令我难忘的是骨干班在市教师进修学校组织带领下赴浙江教育学院培训的5天，我们聆听了多位专家的专题报告，观摩了杭外优秀教师的三堂课。专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辨的光芒。
观摩课更是让我们震撼，这三堂优秀的英语课让我们看到了我们的差距及差异，他们的课上学生是真正的主人，课堂上学生灿烂的笑脸告诉我们他们在享受课堂的乐趣，他们以优美的语调跟老师及伙伴自由的交流，真是学得轻松愉快，活得自由自在。课后我们与杭外的老师进行交流，从他们那里汲取营养，并明确了自己的努力方向。
此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，在英语新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
中班音乐教案篇8
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
活动过程：
一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
二、引导幼儿回忆妈妈的样子：
1、你回家观察妈妈了吗？
2、她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？
3、请幼儿说一说。
三、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。；。教。案来自：快思老。师教。案网；如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
教学反思：
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。
中班音乐教案篇9
活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美，悠扬的旋律，初步学唱歌曲。
2、在看看，听听、唱唱、表演的过程中体验活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、录音磁带、小道具。
活动过程：
一：
1、朋友们让我们乘小白船到银河里去游戏吧！
（幼儿随着音乐做动作。）
2、你在银河里看见了什么呀？
二：情景导入
蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船，船上在正唱着好听的歌，我们一起来听一听吧。
三：感受歌曲
1、听了这首歌曲你有什么感觉？
师小结（这是一首三拍子的歌曲，旋律优美，感觉很柔美的。）
2、听了这首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。
4、小白船是什么呀？
四：学唱歌曲
这么好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！
五：表演歌曲
幼儿自选道具进行表演。
教师请表演好的幼儿在集体面前表演。
六：活动结束
让我们把这首好听的歌曲唱给其他小朋友听吧
中班音乐教案篇10
活动目标：
1、感受洗澡的乐趣，养成经常洗澡的好习惯。
2、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3、充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。
重点：充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程。
难点：探索搓身体各部位的动作。
活动准备：
音乐《我爱洗澡》、《兔子舞》、《摇篮曲》；浴帽人手一只
活动过程：
一、开始部分
进行热身活动
小朋友，今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！（带领幼儿跟随《兔子舞》音乐做各种韵律动作进活动室）
二、基本部分
1、引导幼儿运用已有的经验，创编洗澡的`舞蹈动作
1)创编第一段（打开水龙头—试水温—冲洗身体）
洗澡时，应该做什么事情？谁来表演打开水龙头，试试水温的动作？
你是用身体什么地方去试水温的，请你也来做做。接下来该做什么？
现在水温已经调好了，那你是怎么冲的？
刚才的几个小朋友表演得真好，现在我们一起钻到水龙头底下冲冲身体，要把身体的每个地方都冲到噢？冲冲身体的动作跟着音乐来做一遍。（完整表演第一段）
2）创编第二段，探索用双手有节奏地搓身体各部分的动作。
（1）身体冲好了，接下来该做什么呀？谁会表演擦肥皂的动作？肥皂擦好了，接下来怎么办？你会怎么搓，谁来做小老师，教教我们大家。
（2）重点引导小朋友创编出同伴合作搓背的动作。
（3）引导幼儿跟着音乐的节奏搓
3）创编第三段（冲洗身体）
身体搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么办呀？（冲冲干净）
2、完整地随音乐表演
3、引导幼儿创编结束时的造型动作。
4、再次随音乐完整舞蹈。
三、结束部分
欣赏摇篮曲，听音乐休息。
刚才老师看见有的小朋友舒服得想睡觉了，那现在我们一起来美美的睡一觉吧。
中班音乐教案篇11
活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律，能用动作表现乐曲中的情景。
2、体验音乐欣赏活动的乐趣。
活动准备：教学挂图、歌曲录音《小白船》、录音机。
活动过程：
1、欣赏感受，理解歌曲：
感受乐曲旋律：
——“这段音乐听上去有什么感受？好像看到什么？”
听教师有表情地演唱歌曲：
——“你听到了什么，歌词里唱了些什么内容？“
“这是一首几拍子的歌曲？
“教师即兴哼唱，引导幼儿用拍手表示三拍子的节奏。（强弱弱）
出示教学挂图，边看边听录音歌曲，进一步理解歌曲内容：
——“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）
“小白船是什么时候出来的？小百船在天空中怎么开呢？“
2、用语言、动作表现歌曲：
教师用富有感情、柔美的语调念歌词：
——“夜晚，像小百船一样的月亮出来了。蓝蓝的天空……”
幼儿模仿用柔美、安静的声音谁音乐朗诵歌词。
幼儿想像“小百船”在星空中的情境：
——“小百船在星空中干什么？”
“你能不能用动作来表现星空中小百船？”
幼儿谁音乐用柔美、舒展的动作表现歌曲：
重点：教师观察、启发幼儿按三拍子节奏做动作。
3、整体感受，自由表现：
用“啊——”、“啦——”、“呜——”等声音哼唱。
自由选择用不同方式（哼唱、朗诵、动作），谁音乐大胆表现。
中班音乐教案篇12
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，感受和分辨音乐的上行、下行，并用相应的动作进行表演。
2、能根据音乐的速度，变换动作速度。
3、体验做身体动作的快乐。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
歌曲内容：
捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍，
捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍，
爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上，
耳朵上，肩膀上，膝盖上，爬到小脚上。
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