篇一：七步洗手法教案小班
这是小班七步洗手法课件教案下载，活动目标是了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，愿意用七步洗手法洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。
活动目标:
1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点
重点学习正确的洗手方法
难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:
物质准备：
1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：
在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：
1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?
幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?
幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?
幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：
那你们平时是怎么洗手的?
幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?
幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?
幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢?
幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。
老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?
老师：你来说。
幼儿：这样。
老师：这样是什么?搓手心。还有呢?
幼儿：这个样子。
老师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。
老师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?
我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。
老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学!那小朋友们，你们
能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。
幼儿：洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。
老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?
幼儿：好老师：小朋友们再见!
教学反思：
这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。
在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。
篇二：七步洗手法教案小班
小班活动教案:《七步洗手歌》
一、活动目标
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前、便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。4、发展幼儿手部的灵活性。
二、活动准备:1、课前准备的小手律动操。
2、小手脏脏的图片一张。
3、洗手的步骤图片。
三、活动过程:（一）小手律动操；老师：下面让我们做一个手指游戏好不好呀？（好）现在请大家伸出自己的小手，跟着老师一起做：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二、两根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。师:宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)（二）看看自己的小手
1、“小朋友们，大家看看这只手干不干净呀？（不干净，手上有脏东西。）手脏了怎么办？”（应洗手。）
2、小朋友们动动自己的小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
（三）出示图片，介绍手洗的顺序。
1、先把袖子卷起来，打开水龙头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水龙头，用毛巾把手擦赶紧，放下衣袖。
（四）教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
（五）洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。课外小结：幼儿园小班洗手歌教案，洗手是一个讲卫生的好习惯，可以很好的减少细菌与人体的接触,我们一定要教会幼儿这个好习惯，可以通过一些简单的洗手歌，让幼儿更加清晰的了解这个习惯。
篇三：七步洗手法教案小班
小班健康《七步洗手法》教案1000字
【教学目标】
1.学习并掌握正确的洗手方法，增强卫生习惯；
2.培养学生保持卫生的意识，提高自我保护能力；
3.增强学生对健康的关注，加强卫生教育。
【教学内容】
本节课程内容为小班健康课《七步洗手法》。
【教学步骤】
Step1引入新课
学生们，我们每天都要洗手，但是你们知道什么是正确的洗手方法吗？今天我们将学习一下《七步洗手法》。
Step2学习洗手方法
1.十五秒内使用清水湿润双手；
2.翻动洗手液瓶盖，取适量洗手液于双手心；
3.双手反覆搓揉，由指向腕搓揉约10秒钟；
4.清洗手，保持水流流向手腕，让肮脏物质从手腕朝身体外沿水流排走；
5.善加搓揉每一个手指，以及保垫和手背；
6.将手臂向上伸，利用手腕处的力量搓揉对方手臂手心，由指向腕搓揉约10秒钟；
7.用清水冲洗手腕，用清洁纸巾擦干手部水分。
Step3大声朗读七步洗手法
老师带领全班同学齐声朗读《七步洗手法》。
Step4练习洗手
老师将洗手方法示范给学生，让学生在洗手池旁练习洗手。
Step5绘制自己的洗手步骤图
老师发放纸和彩笔，让学生们根据《七步洗手法》绘制自己的洗手步骤图。
【教学反思】
通过健康课的《七步洗手法》教学活动，学生学到了正确洗手的方法，加强了卫生习惯。在练习洗手时，老师还可以提供指导和建议，帮助学生更好地掌握正确的洗手方法。同时，通过绘制自己的洗手步骤图，学生可以更加深入地理解并巩固所学内容，加强对健康的关注，提高自我保护能力。
篇四：七步洗手法教案小班
七步洗手法小班教案2篇
《七步洗手法小班教案2篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）小班健康优秀教案《洗手歌》含反思
活动目标：
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
洗手步骤图。
活动过程：
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)
2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?教案出自：快思老.师教案网启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下
衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
活动反思：
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
（2）小班健康活动教案《我会洗手》含反思
活动目标
1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正确的洗手步骤。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备
《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
活动过程
一、情景导入。
;—;;—;(伸出双手)师：请大家想一想，手脏了怎么办呢?
;—;;—;教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
二、学习正确的洗手方法。
1、了解洗手用具。
;—;;—;师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)
;—;;—;教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说用肥皂，搓搓手干净水，冲冲手小毛巾，擦擦手。
;—;;—;教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2、了解洗手步骤。
;—;;—;教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
;—;;—;教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
;—;;—;请幼儿边念儿歌边洗手。
三、体验活动：洗洗手。
;—;;—;教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
;—;;—;幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
四、活动总结。
;—;;—;师：小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。!.快思.教案网!所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
活动应变
导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。
活动延伸
学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。
区角活动
娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确
步骤。
环境创设
将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。
家园同步
请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
随机教育
日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤
第一步：
洗手掌
流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;
第二步：
洗背侧指缝
手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;
第三步：
洗掌侧指缝
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;
第四步：
洗指背
弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
第五步：
洗拇指
一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;
第六步：
洗指尖
弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋
转揉搓，双手交换进行;
第七步：
洗手腕、手臂
揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
活动反思
虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
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