篇一：幼儿园小班家庭教育教案
幼儿园小班上善家庭教育案例
案例名称：小班上善家庭教育案例
案例描述：某幼儿园小班上，有一位名叫小明的男孩，他性格温顺、善良，与同班幼儿友好相处。而他的这种优秀品质，正是源于他在家接受到的良好家庭教育。
小明的父母在家中注重培养他的情感与认知能力，例如他们会定期陪小明一起看儿童书籍、唱儿歌、玩智力拼图等。此外，小明的父母也注重培养他的社交能力，常常带他去参加亲朋好友聚会，让他在交际中不断学习，成为一个懂礼貌、会与人沟通的孩子。
由于小明在家受到良好的家庭教育，所以他在幼儿园中的表现也非常优秀。在小班上，他经常帮助其他幼儿，主动与老师沟通交流。他的良好行为习惯也感染了其他幼儿，使整个班级氛围更加和谐。
该案例表明，在家中进行善家庭教育可以对幼儿园的学习和生活产生积极的影响。通过培养孩子的情感、认知和社交能力等多个方面，可以帮助孩子获得更好的发展。此外，幼儿园和家庭应该相互配合，共同促进幼儿的全面成长。
结论：善家庭教育不仅是幼儿园中表现优秀的关键，更是孩子成长中的必要条件。家长应该重视家庭教育，在日常生活中注重培养孩子的各项能力，与幼儿园共同促进孩子的全面发展。
篇二：幼儿园小班家庭教育教案
《有用的电话号码》中班安全教案
活动目标:
通过启发诱导，使幼儿初步了解电话机的外形结构和功能。
活动过程:
1、电话机除了可以通话，还有哪些功能和用途呢?组织幼儿讨论电话机的一些特殊功能和用途:电话机不仅可以通话，还可以免提、重复拨号、留言录音、显示图像、听音乐、计时、查询信息、传真、上网等。(免提、重复拨号、听音乐、查询信息的功用教师边演示边讲解，给幼儿以直接的经验，加强幼儿的记忆，因为这些功能一般电话机都具备，其他功能作一般了解。)
2、游戏《打电话》，学习并讨论正确使用电话机。
(1)引导幼儿通过试一试，动一动，展开讨论，学习并掌握正确的打电话的方法。提问:电话的用处真大，那么，我们应该怎样正确使用电话机呢?(请全体小朋友一对一模拟打电话;请个别小朋友演示打真电话。)
小结:打电话，首先要知道对方的电话号码，拿起话筒后再拨号，电话接通后，就可以讲话了。打电话要有礼貌，讲话时，要学会使用“你好、请、对不起、再
见”等文明礼貌用语，通完话以后，注意一定要挂好话机，否则，别的电话就打不进来。
(2)联系社会常识，引导幼儿记住生活中通用的五种应急电话号码。
电话的作用真是太大了，我们可以通过打电话谈论各种事情，它给我们的生活学习带来了许多的方便，提问:
①如果打电话时，忘记了电话号码，我们有什么办法呢?
启发幼儿思考查询电话“114”的用途，学会灵活运用。
②当遇见紧急的情况时，如突然生病、起火、迷路时，我们应该怎么办呢?
启发幼儿思考讨论，火警119、匪警110、救护120、交通事故处理122四种紧急电话的用途及注意事项。让幼儿知道这些号码是不能随便打的，否则，会造成很多麻烦。
3、以帮小狗买到电话机，自然结束活动。
刚才我们学习了电话机的一些有关知识，那么，现在我就请小朋友帮小狗拿一个主意，挑选一部电话机吧。
活动延伸:
1、观看电话机演变发展的录像片，让幼儿了解电话机发展的历史。
2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码，离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的兴趣。
《安全使用家具》小班安全教案
活动目的1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
活动准备
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?
②电风扇工作时会有危险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?
教师小结妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?
②这是妈妈会对小朋友说些什么?
教师小结妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师①妈妈在干什么?
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?
教师小结妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?
(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?
(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
《卫生间里》小班安全教案
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