篇一：党支部主题教育组织生活会对照检查
2021年支部班子成员在教育专题组织会生活对照检查材料
支部班子成员在教育专题组织会生活对照检查材料
党史学习教育以来，我能够认真研读原文原著、积极四个专题的学习、主动投身“我为群众办实事”实践活动，根据本次专题组织生活会要求，本人结合学习、检视问题、整改的情况，现将学习感悟与自身实际工作中查找的问题及整改措施落实情况做如下汇报
一、主要收获
通过集中、自学的方式，回顾学习了党的百年历史，其蕴含着丰富的政治营养和精神瑰宝，昭示着光辉理论和宝贵经验，让我深刻领悟了思想理论的伟力、深彻理解了信仰信念的磁力、深切感受了精神血脉的魅力、深情体会了初心使命的效力、深入见证了自我革命的胆力，特别是习总书记在建党100周年讲话振奋人心，百年风雨兼程，披荆斩棘，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，积累了宝贵经验，创造了伟大奇迹，更坚定了永远跟党走的决心。
二、存在问题
（一）在学习上的不足。
/31、“学思践悟”不深。对党的光辉历史、光荣传统、优良作风学习传承缺乏全面性、系统性、实践性，在入脑入心、落地生根上下的功夫还不足。
2、学习的自觉性和积极性不够，学习态度有待端正。有要求、有检查就“应付学”的思想存在，学习缺乏钻研精神，缺乏“挤”劲和“钻”劲。
（二）在为群众办事的不足。
1、调查研究不够深入，下基层深入项目了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少，为员工办实事的举措不多，效果不明显，抓落实的力度有待提升。缺乏倾听群众意见的意识。
2、服务群众质量有待提高。有时联系群众不够广泛，谈心交流少，对涉及到的信访工作存在怕缠身、怕麻烦、怕贪事的心理，没有切实关心他们想什么、盼什么、要什么，解决涉及员工切身利益工作的主动性不强。
（三）在履职尽责方面的不足。
1、进取心有待加强，工作热情减退，工作干劲不足，工作标准不高，要求不严，任务完成打折扣，不能保质保量。碰到困难和问题，有畏手畏脚的情绪，回避矛盾。
2、执行力有待提高，执行上级决策不够坚决果断，有“多一事不如少一事”的思想，有些工作浮于表面，不能沉下身子一门心思抓落实，落实工作时讲客观、讲条件。
/3三、原因剖析
（一）思想上：在提高自身的政治能力和政治本领上有所欠缺，学习没有真正做到入心入脑，不能合理地、系统地安排自己的学习，把学习当负担，消极应付。惰性思想还有存在，缺乏挤、钻、拼的精神。缺乏深学苦读、勤练的恒心和毅力，缺乏争先创优敢当先进的意识，造成了工作作风不扎实，满足于自我，工作水平提不高。
（二）作风上：对工作的高标准、高质量完成缺乏自信心和主动性，降低了工作标准，导致工作作风松懈。密切联系群众不够。忙于日常工作，没有沉下身子接地气，了解基层群众情况不全面，解决实际问题不及时，对群众反映的难点热点问题，拓思路、出点子，尤其是调查研究不够，没有充分关注职工群众所思所想所盼，不知不觉淡化了全心全意为人民服务的宗旨意识。
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篇二：党支部主题教育组织生活会对照检查
党员教育管理存在的问题对照检查材料
一、基本情况
xx山林场下辖4个工区和2个场直村民小组,共有党员44名，4个支部，尽管人数不多，但分布比较繁杂，特别是林场改制以来，出现了一些新情况，新问题，一些党员思想认识出现偏差，党性观念淡化;党员队伍居住分散，支部功能相对弱化;党员的流动性较大，使我场党员的教育管理出现了一些新的问题，突出表现在“四化”和“三难”。“四化”为思想教育相对弱化、组织功能相对退化、党性观念相对淡化、能力建设相对软化;“三难”为改制党员发挥作用难、流动党员管理难、党内活动开展难。产生问题的原因是多方面的，首先，教育管理观念滞后是内在因素。表现为把教育等同于说教;把管理简化为发展党员、党费的收缴;缺乏系统观念，往往以偏概全;缺失创新观念，习惯于“守摊子，不出乱子”，工作部署缺乏前瞻性、预见性。其次，经济社会背景变化是外在因素。市场经济的负面影响，使少数党员世界观、人生观、价值观发生扭曲，思想觉悟退化。再次，工作方式方法陈旧，当前党员教育管理的方式方法的时代性、针对性、实效性不强。四是组织领导不力，把党员教育管理与经济工作割裂开来，认为抓党员教育管理会分散精力，影响经济发展。
二、解决问题的措施
基于党员教育管理存在的问题和形势发展的需要，加强党员教育管理要坚持“五个并重”，健全“五种机制”：
1、坚持思想建设和能力建设并重，健全党员教育机制。既要注重从思想上建党，不断提高党员的思想政治觉悟，又要注重从能力上建党，不断提高党员在经济建设和社会生活中发挥先锋模范作用的能力，建立起提高党员整体素质的学习教育机制。
2、坚持基本要求和分类指导并重，健全党员管理机制。《党章》对党员的标准与义务有统一规定，这是对党员的基本要求，党员管理必须坚持这些基本标准，同时，因为党员从业、职务、年龄、文化、经历等不尽相同，党员管理不能千篇一律，一个模式，要搞好分类指导。一是灵活调整支部设置。撤消了高桥，英溪2个有名无实的支部，新设立了林场退管站支部，管辖县城的退休党员和流动党员。二是加大改制党员的管理力度。三是因地制宜开展主题实践活动。
3、坚持严把“入口”和疏通“出口”并重，健全队伍纯洁机制。要突出党员标准的时代特征，把政治素质放在第一位，坚持吸收拥护党的路线、方针、政策，积极投身改革开放事业，在本职岗位上成绩突出，并得到群众公认的优秀分子入党，把先进青年吸收到我们的队伍中来。
4、坚持履行义务和保障权利并重，健全党内民主机制。要严格按照党章的规定，保障党员权利，保障党员对党内事务的知情权。确保决策的民主化和科学化，完善党内选举，完善党内监督。
5、坚持建立责任体系和完善保障制度并重，健全组织领导机制。健全领导体制，建立健全党委管党建、书记带头抓党建的责任制。坚持把加强党员教育管理融入经济建设各个环节，贯穿于各项工作之中，实现党员教育管理工作与经济建设同频共振。
党员教育管理存在的问题对照检查材料二：
在新的形势下，加强党员教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性，充分发挥党员在社会各个领域中的先锋模范作用，是全面贯彻党的十八大精神，加强党的建设，纯洁党的队伍的重要内容，又是各级党组织必须认真思考和研究的工作和任务。党的十八报告中指出，要全面提高党的建设科学水平并就此向全党提出了新要求，因而要不断适应新形势探索党员管理工作的新机制、新方法。
一、主要表现
尽管近年来党的组织在注重研究党员教育和管理方面，着力加强党员素质建设、队伍建设，增强了党员队伍的先进性和纯洁性，但党员教育的管理方式、方法与新形势的发展和要求上仍有一定差距，新的情况也显现出来，这就要求我们必须积极思考，以不断研究和探索新形势下党员教育管理的方式和方法。
(一)当前教育党员方式上的主要表现
1、教育党员内容较为匮乏，党课教育方式呆板。据了解，对上级有考核要求的，党员的教育主要途径是通过组织生活进行，就基层党的组织而言每两个月过一至两次组织生活，内容包
括形势任务、上级精神传达贯彻及本支部安排主题活动;全年的1-2次党课教育或由领导进行宣讲(发言)或安排警示片播放等。因基层单位教育资料缺乏，一般是报章文摘选读、文件精神学习，有的以政治教育、业务学习或以茶话、外出集中活动等活动替代了党员教育。
2、教育党员常态性管理与监督不到位。党组织对党员情况若明若暗，有时掌握不准;对党员出现的带倾向性问题教育有的则不能够及时跟进，遇重大事件出现时，缺失正面的舆论引导，而只能在网络中去搜索;应急制止一些事态不力，任其发展。单位在检查组织生活情况，只看人数、次数，而对制度落实与否，对存在的问题解决与否则过问甚少。组织生活质量不高，原则性不强。
3、教育党员的单向性。领导干部和党务工作者说教，灌输或提醒较多，党员往往停留在被动地听、被动地接受，党内民主风气不足。领导和普通党员之间缺失平等的研讨式沟通等，活动内容发起者针对性差，研究问题少。
(二)当前党员管理中的主要问题
1、观念滞后。党员管理单一，方式、活动方式上基本依然沿袭了过去革命战争时期的一些做法，或多沿袭了计划经济时代遗留下来的做法;个别党务管理者知识老化，对新知识、新科技的了解欠缺，缺失应对能力。对新情况不熟悉，对新矛盾不会处理。
2、力度不足。对党员领导干部不愿管、不敢管、不会管。党员管理从严往往停留在口头上或在文件内容上。
3、方式不适。为了加强党员管理，近年来许多党组织加强了对党员组织生活的规范和管理，但也显现出一些问题。例如有人认为增强管理方式就是看开了多少会，提供了多少条信息、刊发多少简报，发展了多少党员，或者搞了多少次主题活动;有的人则建立了多少规章制度，或以本本、条条、书籍图册论成果。至于这些活动的实际效果如何，则无人问津。
4、考评“猫盖屎”。一些“先进”单位党组织的命名只以经济指标完成好否论成果大小，考核过程有一好遮百丑的现象;个别领导满足于看材料档案，考评力度不足，考评认认真真，却是走了过场。
二、几点建议
(一)要深化党课教育，改进方式
集中安排上党课，是对党员进行教育和管理的有效形式。当前，主要应着力解决以下几方面内容：
1、教育培养党员要树立和维护“执政党的意识”。在新的形势下，当前，加强对党员与执政地位及与民主党派关系的宣传，要让党员都明白维护党的权威与威信、形象的重要性，通过培养，感受和体会“党风问题关系到执政党生死存亡”这句话的深刻含义。
2、讲党性，做奉献，自觉增强党员“执政能力”意识。“党的执政能力建设”内涵十分丰富。要从它的主体上认识和把握，充分感受，这项内容的落实及落实的好坏，既涉及党的组织、党的整体质量好坏，也涉及党员、干部素质。即使是普通党员也要在现实中发挥先锋模范作用，守纪律、讲规矩、比奉献。要把党员的教育管理与开展岗位成才活动结合起来，帮助党员学习科学文化知识，带动党员的综合素质提高，促成“执政能力”的增强。
3、及时解决党员思想认识上的困惑。当前国情、世情、党情已发生了明显变化，面对新问题、新矛盾和新挑战，需要我们进一步认真思考，围绕党员关心的话题，及时引导，抓好教育，提高党员的素质和本领。结合当前党员教育中存在的问题，许许多多又是在现实生活中已经出现的、广大党员又普遍关心的热点、难点问题，往往缺乏有说服力的解释、宣讲，针对改革和发展、学习和创新过程中的一些矛盾、似是而非的现象建议通过专家、学者解读或由领导进行深入浅出、生动活泼的宣讲，释疑解难，以互动方式进行，在交流中亮观点，让党员明确目标，认准方向。
(二)更新教育管理理念
在相当多人的心中，一说到“加强管理”就立刻联想到组织如何控制成员、领导怎样去岁服下级，下级去摆平群众。在新的形势下，要加强党员管理，使手段简而易行。其实加强管理的概念的确有控制的一面，但管理并非就是控制，它还应包括工作沟通、协调、和过程监督等内容，结合当前情况，党的组织要加强和做好职工思想分析，看哪些属于新的情况，分析其成因，主动配合行政做好化解矛盾的有关工作，尽可能将思想工作做在前面，不要积压和掩饰工作问题，不要见视不管，不闻不问;同时，应注重考察党组织在日常工作中的凝聚力、号召力和影响力的情况;注重了解和把握在经营管理和项目建设中，群众的期望值，考察党员个人在工作中是否具有感召力、带动力，在项目建设中党员是否能够锁定目标，有攻坚克难的无畏精神。
(三)拓展教育管理形式。
以往单一的党课教育形式，简单有效，但形式不够丰富，教育管理形式需要拓展。1、改变以往单一的党课教育形式，可采取“请进来、走出去”的方式，使广大党员在社会实践的大课堂中接受熏陶。
2、要充分发挥新闻媒体的舆论引导作用。坚持好收看新闻联播和读报制度，重大新闻要及时组织党员学习领会;对于新闻媒体中宣传的人民群众的新成就、新创造、新经验和先进人物的事迹，也要积极学习和借鉴。
3、要借鉴相关学科的有益知识和方法，使党员教育不断走向科学化。例如，借鉴理论，重视通过人们的社会关系来增强教育的系统性、有效性。要发挥制度监督作用，严格党内七项生活制度，使党员的教育管理经常化、制度化。要充分发挥各类载体的作用，把党员的社会圈、生活圈、交际圈、朋友圈的教育和管理延伸到八小时以外，确保党员时时都愿意去接受党组织的监督。
(四)要强化党员管理，严格党内组织生活，严明党的纪律，及时处置不合格党员。
加强党员管理着力提高新老党员的综合素质的同时，要认真处置不合格党员。一是要严把入口。坚持成熟一个就发展一个，严格发展党员标准、程序，把党员的入党动机考准，坚决杜绝近亲繁殖、拉帮结派、习惯筑小圈子等现象，以保证党员队伍源头的纯洁性。二要强化监督，建立全方位的监督运行机制，严厉打击党员违纪违法者，要发现一起打击一起，让敢违规者肉疼，让想违规者心惊。对于凌驾在党之上的“不及格党员”，包括长期请假不过组织生活、或半年及半年以上不过组织生活的特殊党员，要及时处置。
(五)结合新形势的要求，要研究新形势下党的建设考核有关内容，从党员的教育方式不断探索和完善。
从党的十八大提出‘干部清正、政府清廉、政治清明’，到‘改进作风八项规定’，‘提高发展党员质量、从严治党管党’，再到‘研究部署在全党深入开展党的群众路线教育实践活动’，这些新提法、新气象说明了党的政治生态正在进行着从顶层到基层的“净化”;当前要认真贯彻中共中央政治局会议精神，结合实际，研究新形势下党员发展和管理工作。首先要强化党员管理，严格党内组织生活，并依规处置长期不过组织生活的特殊党员;二是严明党的纪律，改进对流动党员的管理，健全党内激励关怀帮扶机制;三是构建党员联系和服务群众的工作体系，增强党员队伍生
机活力。在新形势下，要通过加强党支部建设，抓好组织领导，明确工作责任，完善保障措施，确保党的群众路线教育实践活动落到实处。除应从加强党的自身建设上给力外，考核内容要具体，操作要有方法;四是作为基层党组织，在即将开展的“党的群众路线教育实践活动”中，更应按照主题活动要求，增强作风建设和自身能力建设，同时处处将党员的教育工作与生产实践紧密结合，充分发挥党员的楷模作用。
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