篇一：四史教育专题党课感想
学习四史心得体会党课培训稿
学习四史心得体会党课培训稿
学好党史、新中国史、改革开放史、社会发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。
比如，社会发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、19___年的俄国十月革命、195年中国社会社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国成立、“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会市场经济体制改革目标的确立、加入WTO，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色、各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。
这种关联可简单归纳为，科学社会理论的产生，推动社会从理论走向实践，包括俄国十月革命胜利与苏联社会建设；十月革命给中国送来了马克思列宁，成为中国共产党创建的重要条件；党领导人民进行革命的历史，是以社会为取向建立新社会、新国家的历史。
以1949年为起点的新中国史，是党领导人民建设社会、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会、推动社会从一种模式走向多种形态的历史；改革开放史既是党史、新中国史，也是社会在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会的历史。这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来、往哪里去。
篇二：四史教育专题党课感想篇三：四史教育专题党课感想
2020学习四史心得体会精选五篇
历史是最好的教科书，以史为镜可以不断深化对“___、牢记使命”的认识和理解，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，从而永葆党的先进性、纯洁性和战斗力，始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气。以下是___网为大家提供的关于2020学习四史心得体会范文，，尽在___网，欢迎大家阅读!
自“四史”学习教育开展以来，上海市嘉定新城党工委(马陆镇党委)坚持以___新时代___社会主义思想为指导，紧密结合实际，主动对标对表，通过创___课形式、挖掘抗疫故事、推动成果转化，不断浓厚学习氛围，确保“四史”学习教育在各基层党支部走深走实。
创___课“打开方式”，讲好“红色故事”
将“四史”学习教育与“党课开讲啦”活动相结合，积极创新形式，提升党课吸引力和感染力。“书记党课”深入讲。陆家社区党总支书记以“学四史，看历史变迁，悟初心使命”为主题，以马陆地区历史变迁为主线，与辖区党员开启一段马陆“前世今生”的红色之旅，引发党员群众深切共鸣。“板凳党课”生动讲。彭赵村党总支组织党员带着板凳围坐在村内碉堡旧址(侵华日军暴行重要物证)前，听老党员讲述革命英烈事迹和红色经典战役，感受碉堡背后
的烽火岁月。“视频微党课”在线讲。大裕村党总支自制《“声”入人心，“史”溯初心》视频微党课，为无法参与集中学习的在职党员和老党员提供在线党课学习，进一步增强党性修养，提振党员“精气神”。
聚焦战疫“鲜活教材”，厚积“信仰之力”
将“四史”学习教育与夺取疫情防控和复工复产“双胜利”结合起来，弘扬先进典型，凝聚信仰之力。弘扬抗疫精神，激励担当作为。枫树林社区党支部组织开展“疫情下的我们”主题演讲活动，将防疫史作为社会主义发展史中的重要一课，以“身边人讲身边事、身边事教身边人”的形式，引导党员群众从中汲取___，强化使命担当。立足岗位建功，汲取前行力量。产业发展中心党支部在嘉定新城科创加速器开展了“让青春在奋斗中闪光”学习交流活动，由新老党员分享在服务企业、推进复工复产复市等各项工作中的体会和感悟，为持续优化营商环境、助推区域经济发展“充电续航”。
抓好知行“成果转化”，推动“干事创业”
将“四史”学习教育与区域经济社会建设发展相结合，把学习教育的成果转化为干事创业、善作善成的实际效果。以学促知、共话
初心。“C+C党建联盟”联合中国移动嘉定分公司党支部，邀请中共上海市委党校教授刘卫平主讲“学好‘四史’牢记初心使命、决胜小康增强前进勇气、党建统领提升治理效能”专题党课，引导联盟村党组织和党员把学好“四史”与做好当前乡村振兴、村级治理各项工作紧密结合起来，真正做到知行合一、以知促行。联学联建、共促提升。众芳社区远香一坊党支部在与结对单位上海兆承房地产开发有限公司金茂事业二部党支部开展“四史”联学的基础上，深化社企共建新模式，着力推进小区休闲廊架改造计划，不断提升社区居民幸福感和满意度。献计献策、共谋发展。马东园区行政党支部开展了“我为‘十四五’献一计”主题党日活动，支部党员结合自身岗位实际，围绕未来园区发展建言献策，针对如何完善园区基础设施、做好异地注册企业迁入等提出了意见建议，进一步提升企业管理和服务水平，推动园区高质量发展。
“都有自己的爹，都有自己的娘，省下最后一口粮，为了前方。都有自己的儿，都有自己的女，送上最后亲骨肉，血洒战场。”6月12日至13日，民族歌剧《沂蒙山》音乐会版重装上阵，亮相山东省会大剧院，再现山东人民可歌可泣的抗战史，谱写蒙山沂水永远传唱的英雄赞歌。
依据抗日战争时期沂蒙山革命根据地发展壮大的真实历史创作而成的歌剧《沂蒙山》，生动讲述了根据地军民同甘共苦、生死相依
的动人故事，深刻揭示了“军民水乳交融、生死与共铸就的沂蒙精神”的深刻内涵。结合“___、牢记使命”___活动，《沂蒙山》已演出80多场，成为山东“四史”学习的重要载体。
历史是最好的教科书。自“___、牢记使命”___开展以来，山东各地各部门把学习“四史”作为___重要内容，通过研讨、展览、宣讲等多种形式持续抓好“四史”学习，广大党员干部在学习“四史”中增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
山东省委党校(山东行政学院)把“四史”教育与学懂弄通做实
___新时代___社会主义思想结合起来，把加强党的理论教育和党性教育结合起来，优化课程体系，提高教学质量，不断增强针对性和实效性。
山东省委党校(山东行政学院)常务副校(院)长徐闻表示：“铭记历史才能面向未来，切实加强‘四史’教育，讲好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，具有重要而深远的意义。要把‘四史’教育全面纳入党校(行政学院)教学体系，选优配强师资队伍，倾力打造精品课程，开发编写优秀教材，推出重大理论成果，发出党校好声音，促进___新时代___社会主义思想和党的路线方针政策、中央重大决策部署深入群众、深入人心，为山东省‘走在前列、全面开创’作出应有的贡献。”
___以来，烟台市积极发挥党史国史宣讲团作用，宣讲团成员深入机关单位、城市社区、企业宣讲红色故事，全面做好党史、新中国史的学习宣传教育，与烟台市委巡察组联合开展主题党日活动，讲述“回望胶东历史、凝聚烟台力量”党史课。烟台持续推进党史国史“六进”活动，通过深入烟台大学、鲁东大学、海军航空大学、烟台工程职业技术学院等高校开展赠送红色书籍、送党课到基层等活动，推动党史、新中国史宣传教育走进基层，走向青年，走向大众。
威海市依托胶东(威海)党性教育基地，开设初心使命教育馆，讲述中国共产党人近百年守初心、担使命的故事，展示中国共产党领导团结中国人民，实现从站起来、富起来到强起来的伟大历程，引导党员干部在红色经典故事中思考如何践行共产党人的初心和使命。
结合“___、牢记使命”___，威海将党性教育基地教学视频资源制作成学习资料，面向全市基层党组织发放学习，并先后打造推出了跨界融合舞台剧《寻梦威海》、歌舞剧《烽火》、电影《天福山起义》、舞剧《乳娘》、话剧《爱在天际》、京剧《郭永怀》等“四史”学习相关影视作品供各部门学习。今年年初，结合新冠肺
炎疫情防控需要，推出威海党性教育基地360度网上展馆，目前线上学习人数达3万多人次。
“四史”学习教育启动以来，上海市普陀区各部门各单位迅速响应，第一时间谋划部署，统一思想、把握重点、强化担当，推动“四史”学习教育高质量开局。
高站位，结合实际明目标
区委对标市委《实施方案》和《推进方案》要求，迅速成立领导小组，结合普陀实际，制定工作方案，确立目标任务，将“四史”学习教育作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务。围绕将“四史”学习教育作为“___、牢记使命”___的延续，提出学“四史”强初心、添信心、增决心、赢民心的递进式要求。建立领导干部带学、搭建阵地促学、创新形式活学、融会贯通深学的“四学联动”体系，确定15项具体举措和对应的责任单位。区委带头列出“12场区委中心组学习+6堂初心课堂”的“双通道”学习安排。6月2日，区委召开中心组(扩大)视频学习会，邀请市委讲师团“四史”专家宣讲团成员、市委党校教授袁秉达作专题辅导报告。区委___强调了开展“四史”学习教育的重要政治意义，并提出要确保学习教育抓实抓细抓出成效和加强学习教育的组织领导等要求。紧贴中心工作，突出以学促行。健全“网格片区接访机制”，推动处以上领导干部深入基层联系点，打造“家门口的‘四史’学堂”。选树一批“普陀先锋”，引导各单位晒出以学思践悟推动落实中心工作的“答卷”。
作表率，注重带学守初心
全区各级党(工)委、党组紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，坚持以上率下，带头开展学习，把“四史”作为党委(党组)理论中心组学习和“初心课堂”的重要内容。区人大常委会党组召开专题中心组学习(扩大)会，就开展“四史”学习教育作出部署，要求自觉将学习成果转化为推动人大工作完善发展的强劲动力。区级机关工作党委组织基层党组织书记与松江区区级机关工作党委开展“四史”联组交流，就如何发挥机关党建引领作用开展深度研讨。区档案局领导班子立足用档案讲好讲活“四史”，在每周一班子会固定安排“四史”学习，营造学习的浓厚氛围。
真如镇街道党工委将“四史”学习列入中心组理论学习的重点安排，参观瑞金二路街道红色地图，感受红色史迹文化沉淀。长征镇党委三套班子领导成员、机关各科室负责人前往区党群服务中心、顾正红纪念馆，感受初心之旅，启动“四史”学习教育第一课。中环集团党委召开“四史”学习教育动员会并组织中心组学习，坚定
把党的政治优势转化为国有企业竞争优势和发展优势的信心和决心。
搭阵地，创新方式亮品牌
各单位设计开展了形式多样、内容丰富的学习活动，着力打造富有成效的学习教育载体和平台。区委宣传部采用“现场宣讲+网络直播”形式，策划开展了普陀青年“点赞中国之治”基层理论微宣讲活动，10位宣讲员用10堂微课点赞中国之治、亮出青春告白。区委办第一时间制定工作方案，发挥区委党史研究室资源优势，用“口述普陀”等形式开展现身说“史”。区委党校启动“四史”教育视频微党课选题备课，结合普陀工运史、发展史，确定了包括工人半日学校、曹杨工人新村、苏州河治理等九个专题的微党课选题，陆续推出一批线上“四史”课程。区离退休工作党委建立“普老心薪课堂”，从“学、说、传、赞”四个方面，推动全区离退休干部党组织和党员学习用好历史，以史鉴今，资政育人。
区科协党组依托片区“社区书院”，打造科学咖啡馆、科普驿站，在科普活动中有效融入“四史”学习元素。长风新村街道党工委举办“‘疫’动的青春之青年成长TED演讲”，抒发青年爱国情怀和报国志向，帮助青年成长。甘泉路街道党工委在社区党群服务中心开设了“四史”直播厅，作为广大党员群众开展“四史”学习
的重要阵地。石泉路街道党工委开启“务实亲民葆初心、勇于担当践使命”“四史”学习教育暨作风建设月系列活动。万里街道党工委结合“听党的话”热词微宣讲，开展“听党话跟党走
微宣讲入百家”主题活动，各领域青年在“520”前夕向祖国母亲深情告白。区人民医院党委建立“四史”课堂，以图文资料、视频及二维码，开展形式多样的线上“四史”教学。
重实效，学以致用担使命
全区各单位紧扣党的初心和使命，紧扣市委、区委的战略布局和工作部署，围绕“以人民为中心”，努力推动“四史”学习教育见真章，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。区绿化市容局党组在长风5A地块开展实地教学，为建设更高标准区域绿化建设项目，打造“有温度的城市公共空间”蓄力。长寿路街道宝成湾区聚焦园区内企业、白领关心的停车难问题，搭建“红色议事厅”平台，形成“智慧停车”项目，___解决民需。曹杨新村街道梅岭北片区在曹杨一村非成套改造工作中，了解到患病老人租房难的问题，迅速协调辖区资源，帮助老人寻找到合适房源，解决后顾之忧。
宜川路街道中远两湾城居民区党组织总结疫情期间的定期共议共战机制，在“红色议事厅”内及时共商化解后疫情工作中遇到的问
题，推动基层社区治理精细化、精准化。桃浦镇桃李源书记工作室带领居民区书记开展“学四史、话担当”初心之旅主题党日活动，激发居民区党组织带头人树牢责任意识、奉献意识，全力投身文明城区创建、楼道整治、私装铁门拆除等各项民生实事中。
把红色资源作为“四史”学习教育的现实课堂，把“四史”学习教育和村居实际工作进行结合，发起知识竞赛、进校园等活动形成良好的学习氛围……连日来，上海市浦东新区各街镇掀起了“四史”学习教育的热潮，大家不断尝试，通过各自不同的载体、不同的机制，把“四史”学习教育的理念转化为现实实践。
营造良好氛围
学习教育有效果有力量
浦东改革开放30年，旧貌换新颜，在一片农田上建成了一座功能集聚、要素齐全、设施先进的现代化新城。但不能忘记的是，在这片热土上，还有很多的红色文化资源，是“四史”学习教育天然的课堂。
书院镇百姓宣讲团早早做起了准备，围绕“四史”主题，制定宣讲安排表，通过“配送+点单”的方式推动“四史”学习教育走入基层、走入家庭。
从李雪舟、黄矮弟，朱三宝等革命英烈们的英勇事迹到在抗击新冠肺炎疫情战场上书院镇志愿者们的感人事迹，宣讲团的老师们找准切入点，从书院的历史出发，将李雪舟烈士故居、书院烈士纪念碑等教育阵地作为“四史”学习教育的现实课堂，在重温党史中，不忘历史、___，厚植党员群众们的爱党爱国情怀，传承红色精神。
康桥镇社区党群服务中心围绕“四史”学习教育，以“从学习‘四史’中加深对___新时代___社会主义思想的理解”为主题，以答题竞赛的形式开展情景党课。
周浦镇以周浦澧溪中学为模板，探索“四史”学习教育与学校思政课程融合，将“四史”学习教育进校园覆盖至全镇中小学和高中，通过“四史”主题团日和队日活动的设计、学生自编自导自演微电影巡展、“四史”党课进课堂、征文演讲比赛等形式开展系列活动，引导少年儿童知史爱党、知史爱国，使“四史”学习教育浸润校园，厚植家国情怀。
开展宣讲活动
扎实推进理论学习教育
为了更加扎实地开展“四史”学习教育，浦东还成立了由20人组成的区委讲师团“四史”学习教育宣讲团。从6月份起，讲师们会
对象化、分众化、互动化、通俗化地面向全区基层党组织开展“四史”宣讲活动。
宣讲团成员由市区两级理论专家领导、全国先进典型、基层宣讲团骨干、区委党校教师组成。
成员既包括了“两弹一星”建设功臣，上钢新村街道“两弹一星”爱国主义教育基地负责人许贵震这样的“老功臣”，也有上海交通大学中国城市治理研究院副院长陈高宏，原浦东新区区委宣传部部长邵煜栋这样的“老开发”，还有XX年获全国“人民满意的公务员”称号的徐敏，2018年获“全国模范检查官”称号的施净岚等先进模范。
为确保宣讲内容真实生动，各位老师各尽其能，发挥特长。花木街道“市民宣讲团”团长罗羽影在街道集体备课时分享了自己编写的备课提纲，和大家一起讨论学习教育如何与村居实际工作相结合。书院镇“百姓宣讲团”成员计金弟则唱起了他擅长的钹子书，进一步丰富宣讲形式。
塘桥街道社区党校也在集体备课中确立了“如何面向不同年龄的党员把握不同的宣讲侧重点和目标”“如何在疫情防控当下做一名合格党员”“如何用更浅显易懂的方式来阐述社会主义理论体系”
“如何立足当下，鉴古知今，学史明智”等方面课程，出与“四史”有关的党课，既有理论课程也有接地气的故事性课程，从而体现“以小见大、切中主题”的效果。
按照市委部署，上海市青浦区委坚持以___新时代___社会主义思想为指导，把开展好“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”学习教育作为重要政治任务，紧密结合青浦实际，主动跨前一步，加强顶层计划，整体协同推进，确保“四史”学习教育起好步、开好局、高质量推进。
坚持谋划在先
加强顶层设计
全面深入学习。区委示范引领，区委书记专题会、区委常委会多次围绕“四史”学习教育开展学习和研究，深入学习领会______关于做好“四史”学习教育的系列指示要求，认真学习市委书记李强在市委中心组党史专题学习会上的讲话精神以及本市《实施方案》《推进方案》、“四史”学习教育工作推进会和全市组织系统“四史”学习教育工作任务部署会等的精神，做到第一时间学习领会、第一时间谋划部署。做好方案制定。坚持想在前、谋在前、做在前，统一思想认识，及早谋划“四史”学习教育各项准备工作。按照区委常委会部署，区委组织部牵头在全面贯彻本市《实施方案》《推进方案》要求和深入调研的基础上，结合青浦实际，制定
了青浦区《关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的推进方案》，拟定形成了区委常委会主要学习教育安排和区级层面主要活动安排。并对青浦区《推进方案》有关重点工作进一步梳理分析，制定形成了“四史”学习教育工作安排，作为配套“工作清单”。
坚持统一领导
整体协同推进
加强统一领导。第一时间组建区委“四史”学习教育领导小组，由区委___担任组长，区委专职副书记担任常务副组长，区委相关领导担任副组长，区委区政府相关职能部门领导担任组员。4月30日，召开区委“四史”学习教育领导小组第一次会议暨工作推进会，区委___亲自动员部署，进一步统一思想，为推动全区“四史”学习教育深入开展，取得实实在在的成效打牢基础。配强工作力量。领导小组下设办公室，由区委常委、组织部部长兼任领导小组办公室主任，相关单位领导担任副主任。进一步配强“四史”学习教育工作力量，抽调经验丰富、能力强的同志组建“四史”学习教育工作专班，为全区“四史”学习教育高起点开局、高质量推进提供坚强组织保证。整体协同推进。按照区委统一部署，区委办、区委组织部、区委宣传部、区委党校、区史志办、区档案局、区融媒体中心等职能部门立足自身职责，发挥各自优势，研究提出了切实可行的工作方案，明确各自具体举措，合力推进相关工作。
坚持融入中心
彰显青浦特色
区委先后多次对《推进方案》研究，不断修改完善，确保《推进方案》既严格贯彻___重要指示以及中央和市委的工作要求，又符合青浦实际，突出青浦特色。对标服务保障两大国家战略。紧紧围绕青浦服务保障进博会和长三角一体化两大国家战略，积极谋划推动在西虹桥地区、青西示范区先行启动区等服务保障国家战略重大项目现场设立“四史”教学点，通过现场讲解、实地参观、交流感悟等形式，教育引导党员、干部深刻认识______考察上海重要讲话精神以及亲自部署和推动两大国家战略的历史背景和丰富内涵，更加坚定服务两大国家战略的使命担当。强化示范区协同联动，深化“示范区大课堂”等示范区党员、干部一体化“四史”学习教育平台，用好示范区红色阵地和线路，围绕“四史”学习教育开展“走红长三角”互学打卡等活动，共同感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神，感悟示范区建设的使命和担当。
聚焦推动全面跨越式高质量发展。突出思想引领、政治引领和作用发挥，把推动青浦全面跨越式高质量发展作为“四史”学习教育的现实检验。通过打造环城水系“四史”学习长廊、建设区委党校“抢拼实”奋斗走廊、开设“四史”专题党课、汇编青浦攻坚克难、创新发展案例集等形式，教育引导青浦党员、干部深入贯彻五
届区委九次全会精神，聚劲用力做好常态化疫情防控、加快推进青东五镇联动发展、推动经济高质量发展、文明城区创建、实施乡村振兴战略、持续开展“三大整治”等重点工作，着力把“四史”学习教育的成效转化为推动青浦全面跨越式高质量发展的实效。深挖特色资源打造青浦品牌。
充分发挥陈云纪念馆、青浦革命史以及青浦区爱国主义教育基地、党性教育现场教学点等阵地作用，结合“四史”学习教育在全区打造一批“四史”学习教育基地。深入挖掘青浦本土“四史”资源，打造“传承红色基因，强化使命担当”“四史”系列微党课。围绕“四史”开展“写党课、讲党课、听党课、评党课”活动，灵活运用电影党课、情景党课等多种形式，深入基层党组织开展宣讲。组建青浦“四史”宣讲团，开展“学习四史，传承红色基因”主题宣讲活动。不断加强对“四史”的研究，特别是对青浦地方史和革命史的研究，编撰《青浦“四史”资料选编》《红色家书》，形成具有青浦特色的“四史”读本。
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篇四：四史教育专题党课感想
四史党课心得体会200字三篇
学习“四史”心得体会
历史是最好的教科书，而党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是这一教科书中最重要的内容。认真学习“四史”，能让党员、干部从党发展壮大的历史新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。
通过学习“四史”，知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
通过学习“四史”和深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党的奋斗史、新中国70年的发展史、改革开放史、社会主义发展史，才能了解历史事实、沥青历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。通过学习四史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好。
党史是中国共产党领导不断走向成熟的实践史。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后，中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。
十六大以后，中国共产党深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义。
新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史。新民主主义革命时期，中国共产党带领人民进行了艰苦的革命斗争，彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。
改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。党的十八大以来，中国共产党以巨大的勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体推进改革的新时代，开创了我国改革的新局面。
只要学好学透“四史”，就能弄清三个“为什么”，从历史中得出的结论能让我们坚定理想信念，在中国共产党的领导下，坚持马克思主义为指导，使中国特色社会主义事业不断前进。
学习四史心得体会
中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。
通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。
学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。
读“四史”的心得体会
“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智
慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
“明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我了解到中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。
然而，走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。只有修好“四史”这门必修课，实现“三个汲取”，共产党人才能坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进。
历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
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